骨干教師個人工作總結小學（6篇）

第第頁骨干老師個人工作總結小學（熱門6篇）時間在年輪的推動下,一天的工作做完,回頭看過去的工作,也是大有收獲,這個時候,最緊要的工作總結不能落下啊!但是工作總結怎么寫才能脫穎而出？以下是我為大家收集整理的骨干老師個人工作總結小學，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。骨干老師個人工作總結小學第1篇時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況，現(xiàn)總結如下：本學期我擔負一年二班的班主任，同時任教一年二班的語文、數(shù)學、寫字的教學工作。作為班主任我?guī)ьI同學積極參加學校的各項活動。在學校文化藝術節(jié)中我們班的古詩文朗誦、獨唱、舞蹈、賽車、放風箏等均有良好的表現(xiàn)，取得了總分第二名的好成績。校運動會我們班作為二方隊的一員，釋放了我們小小的能量，經(jīng)過大家的齊心努力，取得了總分第二名的佳績。在教育教學中我非常重視同學良好習慣的養(yǎng)成，以榜樣為先鋒，發(fā)揮榜樣的積極作用。如：聽課習慣、寫作業(yè)習慣、打飯習慣、走廊走路的習慣、講衛(wèi)生習慣、文明禮貌習慣……在同學做每件事情之前，我對寫生提出明確的要求，讓同學明確要求以后再做事情。同時我堅持長期不斷的提示和檢查。有進步的同學大家選他為進步小榜樣，這樣就激發(fā)全班同學積極養(yǎng)成好習慣。同時也提高了同學自我管理，自我反思的本領。經(jīng)過半年的努力同學的良好習慣已經(jīng)漸漸形成。但有些同學還是有管不住本身的現(xiàn)象，還需要連續(xù)抓，連續(xù)加強。在以學案為載體的培育同學自主學習本領的過程中我做到：課前，堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，細心設計教案、學案。課前引導同學利用學案進行有效地預習，一班級語文以識字為主，很多同學不會預習，針對這個現(xiàn)象我交給同學一些識字方法，把這些方法運用到同學的自主預習中提高了同學的識字效率。同時也培育了同學的自主學習本領。課上對同學的預習情況進行有效地反饋。有問題出可以生生互教，這樣既可以把不會的同學教會，也可以讓預習較好的同學加深對學問的理解。我可以依據(jù)同學的反饋情況有重點的講解。有效地利用了課堂的時間，同學的自主學習本領得到了進展提高。寫字教學工作我堅持每天抓，各處抓。利用語文課、寫字課、練字時間，一筆一劃的講解，教給同學察看的方法，頓筆的方法。在寫字的過程中有的同學覺得本身寫不好字，對寫字沒有多大的自信念的同學，我就手把手的教，常常地表揚他們，幫他們對寫字產(chǎn)生愛好。同學的作業(yè)本都要求工工整整、干干凈凈的書寫。同學養(yǎng)成了認真寫字的習慣。在工作中我也存在這一些不足支持，如：同學現(xiàn)在還停留在有人管表現(xiàn)好，沒人管一些同學就不自發(fā)的現(xiàn)象。同學的養(yǎng)成性教育還要連續(xù)抓，連續(xù)堅持。同學學習的自主性還不是很強，有老師檢查我就學習，不檢查就不學習的現(xiàn)象。針對這些問題我會積極的找尋方法，如設立評比等形式，長期的堅持，漸漸得養(yǎng)成自主學習的習慣。骨干老師個人工作總結小學第2篇我是xxxxx的一名小學語文老師，20xx年參加工作，現(xiàn)年xx歲，大專學歷，中小學一級老師，從參加工作至今，始終工作在教育教學第一線，忠誠黨的教育事業(yè)，用心教書，用愛育人，心中懷著對教育事業(yè)做貢獻的精神，對的起每一位同學，對得起每一位家長，我在汗水揮灑間收獲了很多。一、酷愛教育，點燃激情作為一名老師，我的生活在講臺，我的生命在同學。同時我也告知本身“要做最好的本身，要做優(yōu)秀的老師”。我深深地知道，優(yōu)秀的老師應當是一個胸懷理想，充分激情的老師，是一個不斷挑戰(zhàn)自我，努力探求杰出的老師，是一個具有人格魅力，受同學尊敬的老師。于是帶著對教育的酷愛，激情，我執(zhí)著的努力探求著，書寫著我教書育人的喜怒哀樂，講臺歲月，浸透著我不懈努力探求的摯愛深情。我深深地愛著本身所從事的神圣事業(yè)，我把本身一生的滿腔熱誠都傾注在了教育教學的事業(yè)上。二、勤于學習，積極進取“打造精品課堂”是我的努力探求。我堅信，只要有奮斗，就會有收獲。于是，我從點滴細節(jié)做起，開始了本身教學上的探究之路。平常我用心研讀教材，領悟教材實質，并多聽有閱歷的老師講課，多與同事交流探討，多查閱資料，博采眾長后，進而確定本身的教學思路。語文教學是將語文與生活，與社會緊密地結合起來。在教學中我重要以快樂式教學為主，結合生活實際情況，提高同學的學習愛好。我堅持完成好我的“五個一”工程，即：認真準備每一篇教案，激情上好每一節(jié)課，認真批改每一次作業(yè)，耐性對待每一次輔導，寫好每一篇教學隨筆。就這樣，在不斷地學習中進步，在不斷地進步中收獲。我的教學成績穩(wěn)步提高，受到學校和各界領導的一致好評。三、總結閱歷，創(chuàng)新學法在教學中，我決斷實行“快樂教學法”給同學營造一個輕松的學習環(huán)境，以情感教學的方式感染每一位同學，進一步激發(fā)和調動同學們學習的愛好。同學積極性提高了，愛好與成績相得益彰，多年在學區(qū)抽測中一直名列前茅。收獲的喜悅沒有阻攔我不斷前進的步伐，相反，它是我勇于進取的“加油站”。我每年都參加河北省中小學網(wǎng)絡研修培訓。培訓學習使我學問的廣度與深度不斷延長，同時，也使我深深感受到：一個真正的老師就要終身學習。學習一些新的教育教學模式，學習他人的寶貴閱歷，提高本身的教學水平。研討新課程的教學模式，創(chuàng)新學法并形成本身的教學風格。特別是課后輔導工作上，認真了解同學的學習情況，并適時輔導做到有的放失?？釔弁瑢W，公平的對待每一個同學，建立公平和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的掛念，良好的老師和同學關系促進了同學的學習。四、因材施教，提升素養(yǎng)語文課的工具性特點決議了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文學問，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，或許和小同學講這些顯得有些艱深，但我們老師要把這一要求融入平常的教學中去，使同學得到潛移默化的熏陶?！奥牎⒄f、讀、寫”這些本領的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的'課型。在一個學期中，我常常開設諸如“朗讀競賽”“背書比賽”“找錯別字比賽”“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣味的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對語文的酷愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”“樂學”，同時他們的語文本領，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。五、播撒愛心，鑄就師魂從教以來，我一直擔負班主任工作，在班級管理方面，我遵從著“以身立教，以愛育人，以德治班，科學治班”的理念。以愛育人。三十多年的教育教學工作使我深深感受到，“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”，“沒有愛，就沒有教育”。愛同學成長過程中的每一個閃光點，是我做班主任的最大樂趣。但是愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹湫??！皭邸币岳斫?，敬重，信任為基礎。由于愛，我會坦誠的和我的同學傾心交流，我會豁達冷靜的處理班級中的每一個小插曲，尤其是后進生的轉化，我會通過多渠道、多形式、做好他們的轉化工作。我班出名同學，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，怎么辦呢？我試著找尋他本人身上的優(yōu)點，結果發(fā)覺他非常有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。于是我就特別注意他，發(fā)覺亮點就適時表揚，并微笑著對他說：“今日作業(yè)完成了嗎？我要檢查的?。　彪S時隨地，我會去激勵和提示他，以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學習成績有了明顯的提高。我還會給家庭困難的同學沉默地幫忙。管理班級，我知道，我首先是帶著一顆真誠的，敬重同學，愛同學的心來的。付出的過程是艱辛的，收獲的時刻是幸福的。我們的班級形成了和諧上進的良好氛圍，同學在收獲學問的同時，更懂得了如何去做好一個合格的人。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實和情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于心，我無悔于我的一生?！敖逃罒o止境，制造其樂無窮”，我將連續(xù)努力，在教育之路上，走的更遠更好。骨干老師個人工作總結小學第3篇一、我縣小學語文教學基本現(xiàn)狀隨著課程改革的不斷進展，我縣農(nóng)村小學教學發(fā)生了可喜的變化，老師的角色正漸漸由課堂教學的主宰者走向同學學習活動的“組織者、引導者、合”，但是要想實現(xiàn)課堂教學過程的整體優(yōu)化，促進語文教學質量的大面積提高，真正讓素養(yǎng)教育占據(jù)高地，就必需努力與時俱進，強化對“教學過程和方法”的討論與實踐，能針對教學內容特點和同學實際快捷運用各種教學方法，能適時、科學地給同學以學習方法和策略的引導。這是當前小學語文教學的重要課題。在教學過程中，我縣農(nóng)村小學語文教學普遍存在著一些亟待解決的問題。（一）從老師的課堂教學看1、老師設計的環(huán)節(jié)多，很多環(huán)節(jié)值得深入推敲，使其更精湛。教學中老師淺的痕跡比較重，問的問題也多，給同學思考交流的時間不夠充裕。2、同學的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分。給同學自主學習的`時間不夠。課堂上，老師生怕講得不全，講得不透，所以，講得還是多。同學本身動腦想、動手做、動嘴說的機會少。3、重思想藝術挖掘，少寫作思路剖析。（二）從老師的教學理念看農(nóng)村語文老師，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學語文老師，由于長時間在農(nóng)村，信息閉塞，老師走不出去，新的教學理念引不進來，從而導致了農(nóng)村語文老師的教學觀念滯后。部分老師認為語文教學就是讓同學識字，就是基礎學問訓練，缺乏對同學的語文本領培育，忽視了語文教學中的過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的引導。一些老師在語文教學中沒有站在課標的高度，沒有把培育同學的聽說讀寫本領、提高同學的整體素養(yǎng)作為教學的重點。（三）從教學管理層面看1、學區(qū)中心教研組管理有待加強，教研活動實效性還需進一步提高創(chuàng)新。2、農(nóng)村邊遠學校師資氣力薄弱，學科老師年齡、學問結構調配不合理，不利于開展教學討論。3、網(wǎng)絡教研工作進展緩慢。面對我縣農(nóng)村小學語文教學不容樂觀的現(xiàn)狀，語文課堂教學改革勢在必行。二、教學討論工作情況與成果在各級領導的大力支持和正確領導下，我縣小學語文教研工作，緊緊圍繞以提高教學質量為中心，提高老師專業(yè)進展為重點，結合實際，務實創(chuàng)新，服務教學，服務老師和同學，取得了肯定的成效。現(xiàn)將近年來工作簡要總結如下：（一）、強化學習，促進教學理念不斷更新。教研員認真學習黨和國家教育改革的政策與文件，認真研討《語文課程標準》，探究學科教育教學的新理念、新要求、新動向，并認真撰寫理論學習筆記，為引導全縣小學語文教學積累資源，奠定理論基礎。為初步實現(xiàn)教育教學資源共享，我們通過網(wǎng)絡適時傳遞新的教學信息，幫忙各總校、縣直小學及老師了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，以實現(xiàn)集思廣益提高語文教學質量的目的。（二）、適時組織老師業(yè)務培訓，變化觀念提高專業(yè)水平。為使課改健康開展，使老師依照《語文課程標準》要求實施教學，不斷提高教學水平，近年來的培訓工作仍以新課標、新教材、新策略為主，努力使新的課程理念轉化為老師的教學行為。1、組織全縣語文老師參加教材教法培訓活動20xx年3月，組織全縣頂崗實習老師120名，對小學語文教材教法進行培訓，會上郝曉穎、王英華兩位老師分別作示范課，內容是二班級《畫風》和四班級下冊《桂林山水》，受到了與會者的一致好評。20xx年4月上旬，我們組織全縣特崗老師和各學區(qū)中高班級語文老師，從教學內容到教學方式方法進行了培訓，會上請薛麗娟、冀月寧兩位老師做觀摩課，通過教研員評課，老師說課，大家議課，最后達成共識?？h級培訓后，各學校又依據(jù)實在情況進行了鄉(xiāng)校級培訓。2、積極參加省、市組織的語文教學研討活動20xx年8月，組織4名骨干老師到秦皇島參加河北省首屆小學語文老師素養(yǎng)大賽活動，并為老師購買了參賽老師課例光盤，由各學校組織學習。20xx年9月，我們組織語文骨干老師40余人參加了《語文周報》社組織的“小學語文名師優(yōu)質課堂教學觀摩活動”，會上全國特級老師吉春亞現(xiàn)場作課《臨死前的嚴監(jiān)生》，課后與全場老師交流互動、解疑答惑。此次活動開展使老師們開闊了眼界，受到了啟發(fā)。（三）、積極開展學科教研活動，不斷改進學科教學。為使全縣小語老師深刻領悟新課程的基本理念，用新理念引導教學，用新策略實施教學，漸漸把新的課程轉化為老師的教學行為，我們除抓好老師的各種培訓外，還重點探究了“研訓一體”“研訓結合”的教研思路。1、訂立教研例會制度，促進課改深入開展。從20xx年開始，我縣教研室為促進學校教研工作順當開展，每月組織召開一次學校校長或主任參加的教研例會。匯報交流教研工作開展情況及存在的問題，并圍繞課改專題，如“如何備好一節(jié)課”“如何上好一節(jié)課”等進行研討，最后達成共識并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還訂立了《小學語文課堂教學評價標準》，以促進語文老師的課堂教學水平的提升。2、深入學校課堂，“研訓一體”一直以來，我們堅持每周三天深入學校，與一線老師一起摸爬滾打，備課、聽課、說課、評課，引導教學。近三年來我們先后深入到全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學共計60余所學校，深入課堂聽課近200余節(jié)，同時組織聽課后的互動研討活動，培訓學校教學領導、老師千余人次。3、抓好研訓基地建設，開展校本教研。20xx年我們連續(xù)抓了研訓基地（校本教研試點校12個）建設。與他們建立組織、討論思路，一起開展活動，先后多次與基地校領導老師一起開展課標培訓，課例評析、案例反思等活動。并且適時總結基地校校本教研工作的閱歷輻射全縣各個學校。4、組織學科教學評價，促進教學改革。隨著新課程改革的推動，教學評價越來越引起老師關注，成為推動課程改革的關鍵環(huán)節(jié)。為此我們連續(xù)深入討論教學評價。在各個班級嘗試成長記錄袋評價與期末書面測試評價，以及結束性、綜合性評價相結合等方法。由重點學問、本領向重視“三個維度”綜合考察變化，以此促進課程的全面改革。（四）、以賽促研，促進老師素養(yǎng)提高。為激勵老師學習教育教學理論，深入開展教學討論，依照計劃我們每兩年組織全縣青年骨干老師，參加語文學科教學標兵評比活動和教學設計現(xiàn)場答辯比賽活動。比賽活動既重結果更重過程，實行人人參加、層層選拔，由學校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動。教學設計比賽實行現(xiàn)場方式進行，規(guī)定時間，統(tǒng)一閱卷。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學第五屆教學標兵評比活動。骨干老師個人工作總結小學第4篇一年的時間已經(jīng)結束了，作為一名小學的數(shù)學老師，我一直都在為本身的工作而感到自負，這些工作是我一直都比較熱衷的事情，若教育這一行業(yè)，也是我一直以來的理想，我希望本身能夠把本身的學問傳遞給更多的人，傳授給更多的同學，對于同學，我是特別的熱誠的`，我也是傾囊相授，有什么東西都會交給同學，一年來我都踏踏實實的做好本身的工作，落實好學校的相關制度，不違反學校的任何規(guī)定，在一些時候我也會給本身一些理由矯正，看到本身的不足的時候，也會積極的改正好我是特別冷靜的，我也信任本身能夠在比較短的時間內做好更多的事情，我也就這一年來的工作，總結一下。首先在教學工作上面，我對本身的本領還是比較認可的，我時刻都會感覺到本身有哪些缺點，我覺得本身肯定要做好相關的工作，把一些事情都落實好，才是真的，有些時候我會對同學比較嚴格一點，由于作為一名數(shù)學老師，就應當有多面性，應當知道這一點，讓同學們也知道什么時候做什么事情，肯定要是要有底線的維持好上課的一個秩序，是我一直以來都在做的事情，我信任有一個良好的上課氛圍，就肯定能有一個好的上課環(huán)境，有一個好的上課氣氛，能夠讓同學們學習進真正的學問，這也是比較緊要的一點，一年來我在本身的教學本領上面都積極的學習，四周有很多比較優(yōu)秀的老師，我都會虛心的去請教，我知道本身有哪些缺點，我時刻走都清楚本身身上的缺點，會給本身帶來哪些麻煩，有些東西更改不了，就讓本身去更改，有些東西不能一開始就注定，但是我們有一個更改的機會，肯定要好好的珍惜，在這段時間的工作當中，我更加的清楚了本身的工作動力，工作方向在哪里，雖然說一年的時間過得很快，但是在這一年的過程當中經(jīng)過了很多，讓本身看到了很多作為一名小學骨干數(shù)學老師，對于我來講，肯定要保持好的工作狀態(tài)，本身的優(yōu)點連續(xù)發(fā)揮下去，有什么缺點就虛心的去矯正，不要自負自得，這是我一直以來的本身的一個人生格言。我也信任我能夠連續(xù)維持好這一點，有什么東西，有什么事情都一直保持虛心，接受和別的教育，接受別人的批判，才能正視本身的缺點，這一點從來都不變，一年來我都有正式本身的身上的一些缺點，知道本身還有哪里做得不足的地方，我肯定會好好的矯正本身，在下一階段的工作當中，連續(xù)發(fā)揮突破本身。骨干老師個人工作總結小學第5篇本學年，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本學年的工作總結。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但重視集體的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面課前準備：備好課。認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談本身工作的不足。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。酷愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的掛念，良好的老師和同學關系促進了同學的學習。三、工作考勤方面我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好本身分內的工作。在本學年的工作中，我取得了肯定的成績。＂進無足赤，人無完人＂，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻本身的氣力。骨干老師個人工作總結小學第6篇本學年，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本學年的工作總結。一、政治思想方面認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但重視集體的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)