計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)（5篇）

第第頁計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)（匯總5篇）計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)第1篇本次活動(dòng)的成功舉辦，首先要感謝系書記、系主任、系團(tuán)總支的大力支持，以及本部成員的共同努力和同學(xué)們的積極參加。本次計(jì)算機(jī)一級(jí)免費(fèi)培訓(xùn)從3月20日到4月12日?qǐng)A滿結(jié)束，共計(jì)24天，現(xiàn)就近一個(gè)月的培訓(xùn)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的時(shí)間：3月20日到4月12日每晚6：30—8：30，周六全天。培訓(xùn)地點(diǎn)：B6313多媒體教室培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問、DOS命令、World、Excel。培訓(xùn)方式：理論上機(jī)（上機(jī)自費(fèi)）培訓(xùn)主講人：學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)銀西彬培訓(xùn)目的：1、為了讓同學(xué)們?cè)?0xx年4月15—4月16日的計(jì)算機(jī)一級(jí)考試中能順當(dāng)通過；2、便利家庭經(jīng)濟(jì)困難而不能參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的同學(xué)；3、便利計(jì)算機(jī)喜好者，學(xué)習(xí)方面要求進(jìn)步的同學(xué)；4、讓同學(xué)們了解同學(xué)會(huì)，在他們心中樹立好形象，起到帶頭作用。我們將次計(jì)算機(jī)免費(fèi)培訓(xùn)的文件下發(fā)后，同學(xué)們非凡關(guān)注，很多同學(xué)積極咨詢，踴躍參加，得到了大力支持。作為本身本身，為了給同學(xué)們上好課，備課是少不了的，也是最辛苦的。下一周要講的內(nèi)容需要提前一個(gè)周將講課的課件準(zhǔn)備好。平常要上課，又沒有時(shí)間，只有利用中午和下午的課余時(shí)間上網(wǎng)下載一些圖片和資料，將圖片和文字結(jié)合在一起做成幻燈片呈現(xiàn)給大家學(xué)習(xí)。談到幻燈片，當(dāng)然是要盡量的做好一點(diǎn)，將圖片、文字、聲音、動(dòng)畫結(jié)合起來，才顯得更生動(dòng)、更形象。很多同學(xué)看了幻燈片都希望我教他們做。但一方面由于時(shí)間比較緊，另一方面幻燈片不是一級(jí)的考試范圍，所以只是簡(jiǎn)單地給他們介紹了兩節(jié)課，并沒有作實(shí)在的介紹，假如下次還有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我會(huì)給他們作一個(gè)實(shí)在的介紹。作為主講的我，在每次培訓(xùn)課之前都要思考一下下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)怎樣在講課時(shí)插入一點(diǎn)同學(xué)們比較感喜好的話題，將課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來。比如說講到網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問時(shí)大家學(xué)起來比較抽象，聽起來比較乏味，這時(shí)可以將他們最喜愛聊時(shí)所顯示的視頻、聽到對(duì)方擴(kuò)音器的聲音等結(jié)合起來介紹網(wǎng)絡(luò)學(xué)問。從培訓(xùn)課開始到培訓(xùn)課結(jié)束，同學(xué)們都特別積極、踴躍參加培訓(xùn)。比如說20xx級(jí)1班的×××、5班×××、7班的×××等同學(xué)每天都堅(jiān)持，前后共有一百多人次參加（實(shí)在名單見副表一），而且按時(shí)到教室聽課，大多數(shù)都是大一的同學(xué)。我在給他們講課時(shí)整個(gè)教室特別安靜，不懂的地方他們認(rèn)真做筆記。在課間和每晚上課之前或多或少有幾位同學(xué)問幾個(gè)問題，當(dāng)然這些問題我會(huì)收集起來，在下一節(jié)課上課之前與大家共享多數(shù)同學(xué)都提到的問題。每節(jié)課都是采納邊給他們講理論學(xué)問時(shí)，邊給他們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，使他們更輕易接受新學(xué)問。晚上培訓(xùn)完了讓聽課的全部同學(xué)到機(jī)房上機(jī)，有不懂的地方可以現(xiàn)場(chǎng)提問，現(xiàn)場(chǎng)給他們解答。課間非常鐘是他們最活躍的時(shí)候，也是我和他們互動(dòng)的時(shí)候，有什么建議可以讓他們當(dāng)面給我提出或者是給我發(fā)Email、在上留言等多種形式。在最后一個(gè)周里，每節(jié)課的開始五分鐘我會(huì)給他們放一些“狼的十大處世哲學(xué)”“怎樣對(duì)待人生”“歡樂”“不必努力探求太優(yōu)秀”等人生哲理對(duì)將來有啟發(fā)性的東西，讓他們更能了解現(xiàn)在所處的情形，以便使他們用一種積極、樂觀的態(tài)度來學(xué)習(xí)每一節(jié)課的學(xué)問。在最后幾天里，重要是給他們講解以往考試的試題，鞏固前面學(xué)習(xí)的學(xué)問。總之，這次培訓(xùn)的意義是重點(diǎn)的，通過這次培訓(xùn)促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間學(xué)問、感情的交流，擴(kuò)大了同學(xué)們的人際交往范圍，這是其一；其二，豐富了同學(xué)們的課余生活；其三，呈現(xiàn)了當(dāng)代大同學(xué)渴求學(xué)問的熱誠是特別高的。其四，增長(zhǎng)了同學(xué)們的計(jì)算機(jī)學(xué)問，給參加計(jì)算機(jī)一級(jí)考試的同學(xué)加添了不少信念。其五，加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部的進(jìn)一步了解和諳習(xí)，為以后同學(xué)會(huì)開展各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)；其六，加強(qiáng)了我自身的語言表達(dá)本領(lǐng)、溝通本領(lǐng)以及協(xié)調(diào)本領(lǐng)，再也不會(huì)像以前那樣上講臺(tái)腿要顫抖了；這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的效果是相當(dāng)大的，20xx年4月16日計(jì)算機(jī)一級(jí)考試落下帷幕，依據(jù)各班的統(tǒng)計(jì)情況，參加了本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的同學(xué)過關(guān)率高達(dá)90以上，可見這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果。誠然，“十指有長(zhǎng)短，任何事情不可能十全十美”，本次培訓(xùn)也存在一些不足之處。比如說，宣揚(yáng)力度不是很夠，雖然我們將通知單發(fā)到了各班，但有的班級(jí)班委沒有給班上的同學(xué)宣讀，使有的同學(xué)不了解；第二點(diǎn)不足就是沒有讓全部的同學(xué)統(tǒng)一的上一次機(jī)，每次上機(jī)的人數(shù)參差不齊，不便于給大家引導(dǎo)。我部會(huì)吸取本次的不足，總結(jié)閱歷，將以后的活動(dòng)舉辦得更好。這次培訓(xùn)充分顯示了整治系團(tuán)總支同學(xué)會(huì)的緊要作用，也給學(xué)習(xí)部一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)。如有時(shí)間，我們將舉辦更多有意義的活動(dòng)，提高整治系的學(xué)習(xí)氣氛。最后再一次感謝系書記、主任、團(tuán)總支的大力支持。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)第2篇利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)同學(xué)潛能，進(jìn)展同學(xué)智力和本領(lǐng)的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，特別是經(jīng)過對(duì)就業(yè)同學(xué)的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后，結(jié)合本身在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。一、形象、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得實(shí)在化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、試驗(yàn)，變多而雜為簡(jiǎn)單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí)，明麗和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)同學(xué)對(duì)新事物的古怪心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，使大腦注意力高度集中。培育了同學(xué)的本領(lǐng)，進(jìn)展了同學(xué)的特長(zhǎng)，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給同學(xué)上第一堂課時(shí)，我重要讓同學(xué)了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的緊要性，對(duì)于中學(xué)同學(xué)，他們還不能很清楚地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采納CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地呈現(xiàn)化靜為動(dòng)的情景畫面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。二、計(jì)算機(jī)備課的特別性課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣，老師必需在課前作出詳盡、縝密的備課。所不同的是，老師不但要對(duì)教材上的學(xué)問進(jìn)行探究、歸納、總結(jié)，更緊要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的學(xué)問具有可操作性，從而加強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)問理解的精準(zhǔn)性和完善性。因此，我要讓同學(xué)理解一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，就必需構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)學(xué)問點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為把握了這一點(diǎn)，就可以除去同學(xué)產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)得。三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，因材施教、進(jìn)展個(gè)性計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向同學(xué)供給更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)學(xué)問和技能訓(xùn)練，讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，同學(xué)的接受本領(lǐng)和領(lǐng)悟本領(lǐng)是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的同學(xué)，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的同學(xué)、領(lǐng)悟本領(lǐng)強(qiáng)的同學(xué)能把握，而智力稍差的同學(xué)會(huì)覺得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)自始自終快樂地學(xué)習(xí)，盡力充足同學(xué)的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過程中，實(shí)在實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比方法。四、盡量讓同學(xué)多上機(jī)，多實(shí)踐人們常說“百聞不如一見”，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問的把握都是“百看不如一練”。當(dāng)老師通過對(duì)學(xué)問的理解、演示而使同學(xué)對(duì)這一學(xué)問已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓同學(xué)將這一還比較模糊的概念變化成本身思維體系中固有的，較清楚的認(rèn)得；能不能使同學(xué)對(duì)這一比較陌生的學(xué)問漸漸諳習(xí)起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓同學(xué)本身去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中制造成果。有部分同學(xué)當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，但是本身一上機(jī)一操作，問題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要，再把上機(jī)要把握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓同學(xué)上機(jī)，而我在同學(xué)上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在同學(xué)上機(jī)時(shí)幫忙同學(xué)解決問題，同時(shí)讓同學(xué)有充足的機(jī)會(huì)本身去探究、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓同學(xué)歸納和把握各個(gè)學(xué)問點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)第3篇一、在培訓(xùn)中，我認(rèn)得到作為一名老師，提高自身教育技術(shù)本領(lǐng)迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)制造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的緊要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì)是當(dāng)前教育改革的一個(gè)必要出路。二、在培訓(xùn)中，張老師的課堂生動(dòng)有趣味，思維活躍，著力培育學(xué)員們的合作意識(shí)。特別設(shè)立研討小組，既有趣味又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝集力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表本身的看法，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重點(diǎn)意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫忙，可以將這些學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)第4篇經(jīng)過短短3天的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到電腦的奇妙和奧妙；也意識(shí)到本身在計(jì)算機(jī)上還有很多不足。老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師細(xì)心的引導(dǎo)下我已學(xué)會(huì)了做課件，做教學(xué)設(shè)計(jì)，制媒體配置表等操作的很好了!通過這次培訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)得，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論學(xué)問，良好的心理素養(yǎng)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作本領(lǐng)，正所謂“秀才不出門，便知天下事”作為一名小學(xué)老師來說，必需有開闊的學(xué)問面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來抓!然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)覺本身錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，應(yīng)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘掉了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是應(yīng)用性和工具性很強(qiáng)，都是平常工作中常常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專注致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是課件制作的學(xué)習(xí)，由于平常用得比較少，把握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì)課件制作的操作不諳習(xí)。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我對(duì)課件制作的操作有了新的認(rèn)得，也把握了幾種方法。還有媒體配置表的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上把握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。正由于學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。通過這次培訓(xùn)，我覺得要更改以前的一些錯(cuò)誤思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作本領(lǐng)。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開始靜靜地長(zhǎng)思。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)得到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份氣力！社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)當(dāng)好好把握住學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面進(jìn)展，攻破電腦，爭(zhēng)取做一名杰出的現(xiàn)代人!計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)第5篇作為一個(gè)鄉(xiāng)下的老師，很榮幸能參加這次骨干老師培訓(xùn)。雖然是短短十天的培訓(xùn)，但收獲頗豐。雖不能說參加培訓(xùn)后本身有脫胎換骨之感，但經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傾聽專家的教導(dǎo)，參加同行的交流討論，心靈得到了震撼，得到了教育教學(xué)新理念的洗禮，教學(xué)學(xué)問、技能水平得到了一次強(qiáng)勁的充電，對(duì)本身今后的教學(xué)水平的提高是一個(gè)很大的幫忙。現(xiàn)對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)收獲小結(jié)如下：一、思想認(rèn)得有了飛躍（一）、接受新的教育理念。進(jìn)修學(xué)校張旺老師的講座《新課程環(huán)境下如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的思考》和市教育局陳茂續(xù)老師的講座《更新教育觀念，推動(dòng)素養(yǎng)教育》明確指出更新教育觀念是實(shí)施素養(yǎng)教育的先導(dǎo)。一致提到了以人為本，以同學(xué)為本，以同學(xué)的進(jìn)展為重要目標(biāo)。關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，不能把同學(xué)作為接納學(xué)問的容器，忽視同學(xué)的意志，而應(yīng)充分挖掘同學(xué)的內(nèi)在潛能，使同學(xué)的個(gè)性得到釋放，潛能達(dá)到極限，努力開發(fā)同學(xué)的近來進(jìn)展區(qū)，使其“跳一跳摘果子”。老師不是課堂教學(xué)的主宰，而是同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、引路人?！袄蠋熓枪街械氖紫保n堂上不是老師要教什么，而是同學(xué)要學(xué)什么。有一句話說得好：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！币虼?，老師應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都獲得充足的自信念，堅(jiān)信人人都可以成功，明確成功是個(gè)過程，成功是多方面的，激勵(lì)他們勤于學(xué)習(xí)，勇于探究，敢于創(chuàng)新，培育同學(xué)的制造精神。（二）、明確老師要提高自身人文素養(yǎng)。首先，老師應(yīng)在文化學(xué)習(xí)中積淀本身的人文學(xué)問。老師是人類歷史文明的最緊要的傳遞者，他本身必需具備雄厚的人文學(xué)問，有關(guān)于歷史、關(guān)于藝術(shù)、關(guān)于制造的充分多的學(xué)問。所以，老師要不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)歷史學(xué)問、哲學(xué)學(xué)問和美學(xué)學(xué)問等來豐富本身的人文學(xué)問，使本身有充足的學(xué)問儲(chǔ)備、教育技能、創(chuàng)新意識(shí)，有較高的文化涵養(yǎng)和人格魅力。使本身在教學(xué)中能依靠本身的專業(yè)學(xué)問、品德修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、審美情趣和教育技巧來贏得同學(xué)的認(rèn)同和仿照，使同學(xué)自動(dòng)自發(fā)地樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，潛移默化地接受人文教育。其次，老師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中提升本身的人文精神。老師要酷愛本職工作，要有猛烈的教育局使命感和責(zé)任心，不僅要把教育教學(xué)工作當(dāng)作一種職業(yè)，而且要把教育教學(xué)工作作為人生意義的一種崇高的事業(yè)。自發(fā)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。對(duì)同學(xué)充分愛心。不僅要樹立以人為本的觀念，還要把這種觀念升華為一種真正的思想境界。公平對(duì)待每一位同學(xué)，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的潛能，培育同學(xué)的自信念和創(chuàng)新精神。另外，老師還要擅長(zhǎng)反省，通過反省進(jìn)一步提升本身。二、專業(yè)學(xué)問水平有了提高專家老師的引導(dǎo)對(duì)我們具有引領(lǐng)作用，使我們得到了很多寶貴的閱歷。進(jìn)修學(xué)校孫志滿老師的講座《論文寫作功夫在“寫”外》高度概括了寫作要“常讀書、厚積淀，善反思、抓關(guān)鍵，敢嘗試、講技巧”的要領(lǐng)，并結(jié)合實(shí)例向我們傳授了如何寫好論文的功夫。進(jìn)修學(xué)校胡燕鳴老