2023年重慶特崗計(jì)劃真題

2023年重慶市“雙特計(jì)劃”教師招聘考試教育理論試卷

(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共60小題。每小題1分，共60分)

1．教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)最主線的區(qū)別在于()。

A．是否具有組織性和計(jì)劃性

B．是否促進(jìn)人的發(fā)展

C．是否促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

D．是否有目的地培養(yǎng)人

2．世界上最早專門論述教育教學(xué)問(wèn)題的著作是()。

A．《論語(yǔ)》

B．《大學(xué)》

C．《學(xué)記》

D．《孟子》

3．決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的重要因素是()。

A．社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B．社會(huì)人口數(shù)量和結(jié)果

C．社會(huì)文化傳統(tǒng)

D．社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

4．現(xiàn)代教育越來(lái)越成為公共事業(yè)，為全體人民服務(wù)，注重公平性和大眾性，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的()。

A．科學(xué)化

B．終身化

C．開(kāi)放化

D．全民化

5．我國(guó)在外國(guó)建立孔子學(xué)院，這體現(xiàn)了教育的哪種文化功能?()

A．傳遞-保存文化

B．傳播-交流文化

C．選擇-提高文化

D．發(fā)明-更新文化

6．“關(guān)鍵期”說(shuō)明人的身心發(fā)展具有()。

A．順序性

B．階段性

C．不平衡性

D．個(gè)別差異性

7．對(duì)童年期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在教學(xué)內(nèi)容上多講一些比較具體的、淺顯的知識(shí)，在教學(xué)方式上多采用直觀教具，這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的()。

A．穩(wěn)定性

B．階段性

C．不平衡性

D．個(gè)別差異性

8．主張教育的目的應(yīng)以社會(huì)價(jià)值為中心，應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)擬定教育目的的觀點(diǎn)是()。

A．神學(xué)教育目的論

B．個(gè)人本位教育目的論

C．社會(huì)本位教育目的論

D．生活本位論

9．學(xué)校體育的基本組織形式是()。

A．早操、課間操

B．課外體育鍛煉

C．小組活動(dòng)

D．體育課

10．英國(guó)近代學(xué)校教育制度是一種典型的()。

A．雙軌制

B．單軌制

C．分支制

D．中間型學(xué)制

11．教師的行為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，這表白教師的勞動(dòng)具有()。

A．示范性

B．長(zhǎng)期性

C．連續(xù)性

D．發(fā)明性

12．主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的愛(ài)好和需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生“做中學(xué)”，通過(guò)手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這反映的課程類型是()。

A．學(xué)科課程

B．分科課程

C．活動(dòng)課程

D．綜合課程

13．教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是()。

A．課程計(jì)劃

B．課程目的

C．課程標(biāo)準(zhǔn)

D．教科書(shū)

14．根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定，我國(guó)初中階段的課程設(shè)立重要是()。

A．分科課程

B．分科課程和綜合課程結(jié)合

C．綜合課程

D．活動(dòng)課程和綜合課程結(jié)合

15．教師不能滿足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)重視()。

A．傳授知識(shí)

B．培養(yǎng)個(gè)性

C．發(fā)展能力

D．形成品德

16．羅老師講解《觀潮》這篇課文時(shí)，通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀，他在教學(xué)中貫徹了()。

A．直觀性原則

B．科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

C．循序漸進(jìn)原則

D．鞏固性原則

17．在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中，衡量是否達(dá)成測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡南薅龋词欠駵y(cè)出了所要測(cè)量的東西的指標(biāo)是()。

A．信度

B．效度

C．難易度

D．區(qū)分度

18．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A．備課

B．上課

C．作業(yè)布置與批改

D．課外輔導(dǎo)

19．現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是()。

A．課堂教學(xué)

B．復(fù)式教學(xué)

C．遠(yuǎn)程教學(xué)

D．電化教學(xué)

20．保加利亞洛扎諾夫的暗示教學(xué)法特別合用于()。

A．語(yǔ)文教學(xué)

B．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)

C．物理教學(xué)

D．外語(yǔ)教學(xué)

21．建設(shè)班集體的前提和基礎(chǔ)是()。

A．調(diào)查和了解學(xué)生

B．協(xié)調(diào)與科任教師的關(guān)系

C．協(xié)調(diào)和家長(zhǎng)的關(guān)系

D．寫好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)

22．課外活動(dòng)的基本組織形式是()。

A．群眾性活動(dòng)

B．小組活動(dòng)

C．個(gè)人活動(dòng)

D．班級(jí)活動(dòng)

23．李老師講課時(shí)，遲到的小軍忽然推門而入，同學(xué)們不約而同地把目光投向了他。學(xué)生的這種心理活動(dòng)屬于()。

A．無(wú)意識(shí)記

B．故意后注意

C．無(wú)意注意

D．故意注意

24．教師在制作教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意字體顏色的搭配，這是由于()。

A．活動(dòng)的物體更易引起人的無(wú)意注意

B．新奇的刺激更易引起人的無(wú)意注意

C．對(duì)比鮮明的刺激更易引起人的無(wú)意注意

D．強(qiáng)度大的物體更易引起人的無(wú)意注意

25．人們由暗處到亮處，特別是在強(qiáng)光下，最初一瞬間會(huì)感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界物體，幾秒鐘之后逐漸看清物體。這種對(duì)光的感受性下降的變化現(xiàn)象稱為()。

A．暗適應(yīng)

B．明適應(yīng)

C．嗅覺(jué)適應(yīng)

D．感覺(jué)對(duì)比

26．人在知覺(jué)過(guò)程中，總是用過(guò)去的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解當(dāng)前的知覺(jué)對(duì)象。并用詞語(yǔ)加以概括賦予它明確的含義。這種知覺(jué)特性稱為()。

A．知覺(jué)的整體性

B．知覺(jué)的恒常性

C．知覺(jué)的理解性

D．知覺(jué)的選擇性

27．初次與某人交往，當(dāng)?shù)弥且幻髮W(xué)專家時(shí)，立即斷定他很有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)、性情溫和、待人民主。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，這種現(xiàn)象屬于()。

A．首因效應(yīng)

B．暈輪效應(yīng)

C．近因效應(yīng)

D．從眾效應(yīng)

28．學(xué)生背誦課文時(shí)經(jīng)常是開(kāi)頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易犯錯(cuò)，這重要是由于在回憶中間部分內(nèi)容時(shí)受到了()。

A．前攝克制

B．倒攝克制

C．沒(méi)有克制

D．前攝克制和倒攝克制

29．麗麗花了10分鐘背會(huì)了一首古詩(shī)，接著又繼續(xù)讀了5分鐘，這種知識(shí)保持的方法屬于()。

A．及時(shí)復(fù)習(xí)

B．使用記憶術(shù)

C．分散集中復(fù)習(xí)結(jié)合

D．適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)

30．一年級(jí)的小學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí)，經(jīng)常需要借助小棒、手指頭等具體的事物才干完畢計(jì)算任務(wù)。這說(shuō)明其思維的類型重要是()。

A．動(dòng)作思維

B．形象思維

C．抽象思維

D．發(fā)散思維

31．早上起來(lái)，推開(kāi)窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，小明推斷昨天夜里一定下雨了。這體現(xiàn)了思維的()。

A．概括性

B．間接性

C．直觀性

D．整體性

32．小紅寫作業(yè)時(shí)總覺(jué)得不整潔，擦了寫，寫了又擦，反反復(fù)復(fù)。她明知道這樣沒(méi)有必要，就是控制不住。她也許出現(xiàn)了()。

A．抑郁癥

B．焦急癥

C．逼迫癥

D．恐怖癥

33．小明在一篇作文中，發(fā)明了一個(gè)英雄人物，這種現(xiàn)象屬于()。

A．發(fā)明想象

B．再造想象

C．無(wú)意想象

D．幻想

34．小明既想考試得高分又不想努力學(xué)習(xí)，這種動(dòng)機(jī)沖突屬于()。

A．雙趨沖突

B．趨避沖突

C．雙避沖突

D．多重趨避沖突

35．小學(xué)低年級(jí)兒童經(jīng)常會(huì)破涕而笑，這說(shuō)明他們?nèi)鄙偾楦械?)。

A．全面性

B．穩(wěn)定性

C．豐富性

D．深刻性

36．在智力活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)識(shí)和評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是()。

A．道德感

B．理智感

C．欽佩感

D．美感

37．學(xué)生由于好奇而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。

A．成就動(dòng)機(jī)

B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C．自我提高能力驅(qū)力

D．附屬內(nèi)驅(qū)力

38．耶克斯和多德森在研究動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)()。

A．動(dòng)機(jī)越低。學(xué)習(xí)效果越高

B．動(dòng)機(jī)越高．學(xué)習(xí)效果越高

C．中檔限度動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)效果最佳

D．動(dòng)機(jī)和效果沒(méi)有關(guān)系

39．某學(xué)生決心改掉上課遲到的缺陷，但冬天一到，他又遲遲不愿起床，結(jié)果還是屢屢遲到，要對(duì)該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其()。

A．道德情感

B．道德意志

C．道德行為

D．道德認(rèn)知

40．一個(gè)兒童活潑外向，思維靈敏，善于交際，靈活多變，他的氣質(zhì)類型重要屬于()。

A．多血質(zhì)

B．膽汁質(zhì)

C．抑郁質(zhì)

D．黏液質(zhì)

41．小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎(jiǎng)，這種需要屬于()。

A．生理需要

B．安全需要

C．歸屬和愛(ài)的需要

D．自我實(shí)現(xiàn)的需要

42．一般認(rèn)為智力落后者的智商在()。

A．50以下

B．70以下

C．90以下

D．110以下

43．誠(chéng)實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的()。

A．性格特性

B．能力特性

C．氣質(zhì)特性

D．認(rèn)知特性

44．彈鋼琴、踢足球等技能屬于()。

A．智慧技能

B．動(dòng)作技能

C．認(rèn)知策略

D．態(tài)度

45．《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合()。

A．國(guó)家利益和地方利益

B．國(guó)家利益和個(gè)人利益

C．國(guó)家利益和集體利益

D．國(guó)家利益和社會(huì)公共利益

46．《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，受教育者在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上有()。

A．獲得客觀評(píng)價(jià)的權(quán)利

B．獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利

C．獲得合理評(píng)價(jià)的權(quán)利

D．獲得科學(xué)評(píng)價(jià)的權(quán)利

47．初中生陳某在課堂上頂撞老師，班主任讓他停課一周反省。班主任的做法()。

A．侵害了陳某的平等權(quán)

B．侵害了陳某的人身自由權(quán)

C．侵害了陳某的受教育權(quán)

D．侵害了陳某的名譽(yù)權(quán)

48．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段適齡兒童、少年()。

A．繳費(fèi)入學(xué)

B．考核入學(xué)

C．注冊(cè)入學(xué)

D．免試入學(xué)

49．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的()。

A．體育課時(shí)間

B．自習(xí)時(shí)間

C．睡眠時(shí)間

D．課外活動(dòng)時(shí)間

50．根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，學(xué)校不得設(shè)()。

A．復(fù)式教學(xué)班

B．重點(diǎn)班

C．課外托管班

D．課外愛(ài)好班

51．某小學(xué)黃老師把一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生叫作“學(xué)渣”。這個(gè)學(xué)生因此在同學(xué)面前抬不起頭，導(dǎo)致惡劣影響。對(duì)于黃老師的行為，學(xué)校依法可以給予()。

A．行政處分或解聘

B．行政警告或拘留

C．行政強(qiáng)制或拘留

D．行政處罰或解聘

52．《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，學(xué)校與教師簽訂聘任協(xié)議，應(yīng)當(dāng)遵循的原則是()。

A．公平合理

B．誠(chéng)實(shí)信用

C．權(quán)利義務(wù)對(duì)等

D．雙方地位平等

53．根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，中小學(xué)校不得對(duì)學(xué)生()。

A．組織郊游活動(dòng)

B．加重學(xué)習(xí)承擔(dān)

C．組織社會(huì)活動(dòng)

D．組織競(jìng)賽活動(dòng)

54．對(duì)未成年學(xué)生實(shí)行體罰、變相體罰的行為，侵害了未成年學(xué)生的()。

A．人格尊嚴(yán)

B．受教育權(quán)

C．人身自由

D．受教育平等權(quán)

55．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023--2023年)》提出，教育改革發(fā)展的核心任務(wù)是()。

A．提高質(zhì)量

B．培養(yǎng)人才

C．制度創(chuàng)新

D．促進(jìn)公平

56．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是()。

A．促進(jìn)公平

B．均衡發(fā)展

C．減輕課業(yè)承擔(dān)

D．優(yōu)化教育資源

57．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023-2023年)》提出，義務(wù)教育階段，要保證學(xué)生天天鍛煉()。

A．半小時(shí)

B．一小時(shí)

C．兩小時(shí)

D．三小時(shí)

58．學(xué)生干部選舉前，有學(xué)生家長(zhǎng)給班主任陳老師送禮請(qǐng)求照顧，陳老師予以拒絕，陳老師的做法符合哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定?()

A．教書(shū)育人

B．愛(ài)崗敬業(yè)

C．為人師表

D．關(guān)愛(ài)學(xué)生

59．在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見(jiàn)、不問(wèn)不管，這樣的行為違反了下列哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定?()

A．愛(ài)崗敬業(yè)

B．愛(ài)國(guó)守法

C．教書(shū)育人

D．為人師表

60．“全面貫徹國(guó)家教育方針”“依法履行教師職責(zé)權(quán)利”是下列哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定?()

A．愛(ài)國(guó)守法

B．愛(ài)崗敬業(yè)

C．教書(shū)育人

D．為人師表

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分。共20分)

61．我國(guó)義務(wù)教育階段的學(xué)制有()。

A．六三制

B．五四制

C．九年一貫制

D．七二制

62．教師的知識(shí)素養(yǎng)涉及()。

A．精深的專業(yè)知識(shí)

B．廣博的科學(xué)文化知識(shí)

C．良好的語(yǔ)言表達(dá)能力

D．豐富的教育理論

63．中小學(xué)教師選擇教學(xué)方法的根據(jù)是()。

A．教學(xué)目的

B．教師的業(yè)務(wù)水平

C．學(xué)生的年齡特性

D．教材特點(diǎn)

64．學(xué)校教育和家庭教育協(xié)調(diào)的常用方式有()。

A．家訪

B．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

C．家長(zhǎng)學(xué)校

D．家長(zhǎng)委員會(huì)

65．下列選項(xiàng)中，屬于特殊能力的有()。

A．觀測(cè)力

B．思維力

C．節(jié)奏感

D．色調(diào)敏感力

66．下列選項(xiàng)中。符合短時(shí)記憶特點(diǎn)的有()。

A．連續(xù)時(shí)間1分鐘以上

B．容量是7±2組塊

C．容量沒(méi)有限度

D．連續(xù)時(shí)間2秒～1分鐘

67．根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，下列選項(xiàng)對(duì)的的有()。

A．遺忘是不均衡的

B．遺忘速度是先快后慢的

C．遺忘速度是勻速的

D．遺忘速度呈正加速型

68．下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)能力水平差異的有()。

A．有的人是天才，有的人是弱智

B．有的人早慧