如何提高小學生數(shù)學成績

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天怎樣提高小學生數(shù)學成就之蔡仲巾千創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天很多家長問我：“怎樣指導孩子學好數(shù)學,怎樣提高孩子的數(shù)學成就的問題”.毫無疑問：學生的學習必需以課堂授課、學校教學為主,課外授課、家庭授課為輔,并使兩者有機結(jié)合,才華發(fā)揮校內(nèi)外各自的優(yōu)勢,使孩子的學習獲得更除夕夜的進步.下面我談三點考慮及建議：思慮一：怎樣學好數(shù)學？能夠說數(shù)學是一門讓人變得更智慧的學科.學習數(shù)學主假如獲得知識和應用知識的過程.獲得知識,重視的是方法；應用知識,重申的是戰(zhàn)略.獲得知識的方法和應用知識的戰(zhàn)略能夠說比知識自己更重要,但都離不開知識這個基礎(chǔ).人就是在獲得知識和應用知識的過程中智力獲得開發(fā),思想獲得發(fā)展,變得更聰慧.為此,我們家校要多聯(lián)系,老師和家長都要較全面地認識孩子目前數(shù)學基礎(chǔ)知識掌控情況,有針對性的進行指導.只有把基礎(chǔ)打好,才華解答靈便、多變的數(shù)學問題.我們指導時應側(cè)重：一要留意方式、方法：即以引導、點撥為主；二要有信心和耐心,復習與檢查相結(jié)合；三要多激勵少責備,讓孩子感覺有希望,使孩子減少思想壓力和增加快樂喜愛,孩子才會更努力地學習.從本次期中測試的情況解析：對數(shù)學有著濃厚的興趣,碰到困難能自力戰(zhàn)勝,并擁有優(yōu)秀習慣的學生,數(shù)學成就明顯高于其他學生.所以建議家長在補創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天基礎(chǔ)的同時,把指導的重點放在興趣的培養(yǎng)和習慣的訓練上.每天做一些小游戲,在游戲中進行練習.比方：利用打撲克,用撲克牌一人出一張,計算加減法；多激勵孩子,合適比老師講的知識的進度提前一些,使孩子有興趣.基礎(chǔ)打不好,今后學起來還會費勁.有一條諺語：行為培養(yǎng)習慣,習慣形成性格,性格決定數(shù)運.我們應該相信,只要孩子從小養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣,對自己認定的目標充滿信心,并為此而奮斗,不論將來從事什么工作,都能取獲成功.思慮二：怎樣解決除夕夜意“失分”？除夕夜意“失分”素來是學生煩惱、家長頭疼和老師棘手的寬泛性問題.從外顯的成就來看,除夕夜意“失分”無疑是對學習自信心和進步心的重要大年夜沖擊；從內(nèi)隱的素質(zhì)來想,除夕夜意“失分”表現(xiàn)了學習習慣培養(yǎng)及學習戰(zhàn)略優(yōu)化的重要性；樸素一句話：“除夕夜意就是不會！”解決的方法：1、讀題、審題要練就火眼金睛,能揭露題目騙局.一年級上學期的期末考試,老師將不再讀題,所以更要在平時引導孩子自己審題.請家長注意：學習是孩子自己的事,千萬不要承攬取代.再次重申：您在孩子的學習過程中是一個督查者,而不是一個事事代辦的保姆.讓孩子自己審題,自己解析題意,家長不要給講的太多.省得孩子考試時,反而慌張失措.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天（平時要重視題目的典范解析,加強幾種分歧的題型的比較分析.）2、訓練計算的正確率,提高計算的效率,加強計算的能力.（計算有口算、豎式計算、混雜運算、簡略計算,估計等等,現(xiàn)階段小學一年級的計算主假如：口算、混雜運算.訓練要有偏重、有針對性,結(jié)合自己孩子的情況,日新月異、鍥而不舍,才華使計算更專心、更認真）3、解決問題思路要清楚、方法要靈便、戰(zhàn)略要優(yōu)化（看清楚條件和問題；想清楚問題與條件之間的聯(lián)系；理清楚解題的思路、寫清楚解題的步伐；畫出圖表幫手解析.）4、養(yǎng)成檢查的習慣.很多家長在檢查孩子作業(yè)時,經(jīng)常忽略了要讓孩子自己檢查作業(yè)這一步,其實檢查恰巧是孩子能否自己完成作業(yè)的最要害、也是最后的一步.有些家長可能感覺讓孩子自己檢查作業(yè)很浪費時間,可是假如孩子在平時就沒有做完題目就檢查的習慣,您怎么能期望他在考試時會做完題后認真檢查呢？（檢查時要讓孩子自力完成,認真指著題目,從第一道開始一直到最后一道.能夠在心里算,固然最好是在紙上再做一遍.）思慮三：該為孩子做些什么？有的孩子家長要求過高,孩子的心理壓力較重.現(xiàn)在的小學數(shù)學試卷題量多,題型靈便多樣,并合適增加一些難度,目的是讓學生漸漸適應,學會考試.目前家長第一要與數(shù)學任課老師聯(lián)系,認識孩子數(shù)學學習的情況,解析、研究對策.家庭指導時才華有的創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天放矢.下面針對三類分歧的學生,在數(shù)學指導上提個建議,供家長參照.1、對成就落后的學生,家長少一點責備,多一點解析.有的家長孩子一考得不好,回家就狠揍一頓,其實解決不了問題.應該和孩子坐下來,認真解析犯錯的原因,擬定改進的方法.孩子成就差,做家長的也有責任.不能夠放棄不論,對孩子要有信心,因為孩子是一個家庭的希望,很多科學家如：達爾文、愛迪生、愛因斯坦等,小時侯都曾被認為智力不好的少兒,但他們有著超人的意志力,認定目標,鍥而不舍,最后成為優(yōu)秀的科學家.也許您的孩子除夕夜器晚成呢.對他們指導的重點是補習基礎(chǔ)知識和習慣訓練.2、對成就中等的學生,要解析一下能否再提高一點（很多學生認為自己的數(shù)學成就是能夠提高的）,為他們確定一個提高的目標.指導的重點是對平時練習、測試中較典范的錯題做好摘記、勘誤、反思.3、對成就較優(yōu)秀的學生,指導的重點是加強課外拓展,提高解題的速度和技巧,戰(zhàn)勝除