海曙區(qū)規(guī)劃賞析

海曙區(qū)規(guī)劃海曙區(qū)規(guī)劃篇一

教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三大支柱。當(dāng)今同學(xué)的教育僅靠學(xué)校單方面的力氣都是難以完成的，需要社會(huì)各方面尤其是家庭的通力合作。注意家校合作在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，是我們綏德二小一貫遵循的辦學(xué)宗旨，在家校合作方面積累了的豐富閱歷。本學(xué)期開發(fā)的《家長(zhǎng)講堂》是我校全新打造的一檔品牌課程，目的為了拓寬教育資源，開闊同學(xué)眼界，為同學(xué)熟悉社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)，感受人間的真善美，深化素養(yǎng)教育，為同學(xué)幸福人生奠基，特組織家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，走上講臺(tái)，發(fā)揮自身潛質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，向同學(xué)共享自己的勝利與精彩。同時(shí)加強(qiáng)了家校合作關(guān)系，又提高了家長(zhǎng)育子水平。堅(jiān)持持續(xù)化地開展《家長(zhǎng)講堂》，更見證家校合作所蘊(yùn)含的巨大潛力，同時(shí)也收獲了同學(xué)全方面健康成長(zhǎng)。

1、百科學(xué)問類：結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，給同學(xué)進(jìn)行相關(guān)專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。如：傳染病的預(yù)防、醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)問、健康學(xué)問、理財(cái)學(xué)問、航空航天學(xué)問、交通平安學(xué)問、法律學(xué)問、心理健康學(xué)問、室內(nèi)裝飾學(xué)問、自我愛護(hù)小常識(shí)、美容美發(fā)學(xué)問、文明禮儀學(xué)問等等。

2、愛好特長(zhǎng)類：結(jié)合自身或親朋好友的愛好愛好以及特長(zhǎng)等方面，向同學(xué)介紹相關(guān)方面的學(xué)問。如：集郵、攝影、書法、繪畫、武術(shù)、象棋、圍棋、樂器演奏、演講等等。

3、實(shí)踐技能類：結(jié)合日常生活中動(dòng)手實(shí)踐力量的培育，引導(dǎo)全體同學(xué)共同參加感知，提高動(dòng)手實(shí)踐力量，可將愛心廚房搬進(jìn)課堂，教孩子們做養(yǎng)分健康美食，鼓舞低碳環(huán)保，杜絕垃圾食品。如：烹飪、剪紙、種花、種菜、養(yǎng)草、養(yǎng)魚等等。

4、職業(yè)特點(diǎn)類：依據(jù)自身的職業(yè)特點(diǎn)和真實(shí)感受向同學(xué)說(shuō)職業(yè)功能、講職業(yè)故事、頌職業(yè)道德、共享職業(yè)的歡樂，讓課堂成為生活的大講堂，以便于同學(xué)在課堂上熟悉社會(huì)，懂得服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。此外，家長(zhǎng)可以通過(guò)協(xié)調(diào)，讓同學(xué)走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、公益單位親身去實(shí)踐體驗(yàn)，開闊視野。

1、開課時(shí)間：每月以校組織一次，詳細(xì)支配在周五下午班隊(duì)活動(dòng)中，教育處開學(xué)一周，進(jìn)行具體支配。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：延xx、劉xx、吳x、王x，領(lǐng)導(dǎo)小組在開課前，組織啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)各講課家長(zhǎng)參加。

3、家進(jìn)步課堂之前，班主任老師要與家長(zhǎng)提前做好溝通協(xié)調(diào)工作，要明確講座或活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容和支配，做好相應(yīng)的預(yù)備指導(dǎo)工作。

4、家進(jìn)步課堂開講之前，各班要打掃好教室衛(wèi)生，課桌物品擺放整齊，規(guī)范，黑板上設(shè)計(jì)好活動(dòng)的主題，為家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的班級(jí)氛圍。

5、面對(duì)全體同學(xué)做好文明禮儀學(xué)問培訓(xùn)活動(dòng)，保證家長(zhǎng)授課紀(jì)律，回答問題樂觀踴躍，同學(xué)以飽滿激情和良好的精神風(fēng)貌投入到課堂學(xué)習(xí)之中。

6、班主任老師要做好家長(zhǎng)講壇活動(dòng)的記錄，有文字資料、照片資料、視頻影像資料等等。

7、活動(dòng)結(jié)束后，班主任老師肯定要做好總結(jié)點(diǎn)評(píng)，提煉升華，使全體同學(xué)形成共識(shí)，達(dá)成“家長(zhǎng)講壇”的質(zhì)量和育人效果的雙豐收。

8、學(xué)校每一次開課前，領(lǐng)導(dǎo)小組成員周密支配，做好接待工作。由王主席整理講課文檔。

海曙區(qū)規(guī)劃篇二

【必需】給出系統(tǒng)、關(guān)鍵功能模塊所涉及的數(shù)據(jù)庫(kù)表、視圖之間的實(shí)體關(guān)系圖（e-r圖）。

【必需】給出上述各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體名稱及關(guān)系的說(shuō)明。

【必需】給出每一個(gè)新增表、視圖的字段結(jié)構(gòu)，包括：字段名稱、標(biāo)識(shí)、數(shù)據(jù)類型、格式、主外鍵關(guān)系、數(shù)據(jù)值的有效范圍、數(shù)據(jù)值的輸出轉(zhuǎn)換等。

【必需】給出新增關(guān)鍵函數(shù)、存儲(chǔ)過(guò)程、觸發(fā)器的處理流程圖，若使用觸發(fā)器必需供應(yīng)采納觸發(fā)器而不采納函數(shù)或存儲(chǔ)過(guò)程的理由。

【必需】對(duì)于多數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)必需說(shuō)明不同數(shù)據(jù)庫(kù)之間數(shù)據(jù)類型或腳本之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

【可選】不推舉在數(shù)據(jù)庫(kù)中使用觸發(fā)器。

【可選】假如該部分內(nèi)容較多，可以另附文檔具體描述。

海曙區(qū)規(guī)劃篇三

我國(guó)大米行業(yè)的進(jìn)展步伐相對(duì)于其他行業(yè)來(lái)說(shuō)規(guī)模小、組織程度差。大米加工領(lǐng)域主要以小生產(chǎn)、小作坊、小商販為主，少有大型品牌企業(yè)和領(lǐng)軍企業(yè)，市場(chǎng)集中度較低。隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的深化，中國(guó)巨大的市場(chǎng)消費(fèi)勁將吸引越來(lái)越多的國(guó)際大米品牌的進(jìn)入，國(guó)內(nèi)大米市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)日趨激烈。

2調(diào)研目的為了目標(biāo)市場(chǎng)的確立，調(diào)查大米銷售市場(chǎng)的消費(fèi)者年齡組成，購(gòu)買目的以及購(gòu)買力量等；了解百姓對(duì)大米各個(gè)品牌的認(rèn)知程度及寵愛程度，把握大米市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)；調(diào)研哪種大米促銷方式更能加大銷量，為日后選取的促銷方式供應(yīng)參考依據(jù)。

3調(diào)研方法

1）調(diào)研對(duì)象

此次數(shù)據(jù)調(diào)研主要實(shí)行直接觀看法、詢問法和試驗(yàn)法。

用詢問法在人流密集處針對(duì)不同消費(fèi)人群，詢問對(duì)五東香品牌的稻花香大米和長(zhǎng)粒香大米的認(rèn)知度和評(píng)價(jià)。

用試驗(yàn)法對(duì)比五東香品牌的稻花香大米和長(zhǎng)粒香大米與其它銷量相對(duì)高的品牌大米，比較出五東香品牌的稻花香大米和長(zhǎng)粒香大米在質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

海曙區(qū)規(guī)劃篇四

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《五項(xiàng)管理制度》，各位老師在討論教材和充分了解同學(xué)需求的基礎(chǔ)上,確定好課后服務(wù)的方案和輔導(dǎo)進(jìn)度,分解到課后服務(wù)的每一個(gè)課時(shí)。

2、課后服務(wù)的方案和輔導(dǎo)進(jìn)度要突出“雙減”要求,既注意智力因素培育,又注意非智力因素培育。

3、老師對(duì)課后服務(wù)要定時(shí)間、定內(nèi)容，留意進(jìn)度,明確目標(biāo),把握深廣度,突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),詳略得當(dāng),切實(shí)做好“五項(xiàng)管理”,落實(shí)“課后服務(wù)”的目標(biāo)要求，保證同學(xué)不留下家庭作業(yè)，不給家長(zhǎng)增加作業(yè)輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。

4、老師在輔導(dǎo)前要做到胸有成竹，禁止無(wú)預(yù)備輔導(dǎo)；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。

5、按時(shí)上好輔導(dǎo)課,不遲到,不拖堂，不提前下課；不隨便提前結(jié)束輔導(dǎo)課。

6、遵循教育教學(xué)規(guī)律,貫徹素養(yǎng)教育要求,在輔導(dǎo)課上，關(guān)注全體同學(xué)的全面素養(yǎng)的培育。嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)；不得把同學(xué)趕出教室；不得隨便停止對(duì)某同學(xué)的課外輔導(dǎo)。

7、輔導(dǎo)前，老師預(yù)備要充分,輔導(dǎo)同學(xué)的思維方法和解題力量，樂觀使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到高效增值。

8、端正教育思想,對(duì)優(yōu)生要正確引導(dǎo),對(duì)差生要急躁輔導(dǎo)。對(duì)轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的,要準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效的方式補(bǔ)課。充分利用補(bǔ)差時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)差生,增加差生信念,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。制造條件開展學(xué)科課外活動(dòng),開拓視野,進(jìn)展共性。

9、嚴(yán)格掌握作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成；課外作業(yè)一般要求低班級(jí)不留書面作業(yè),中班級(jí)不超過(guò)30分鐘,高班級(jí)不超過(guò)45分鐘。這些作業(yè)一律在學(xué)校用“課后服務(wù)”時(shí)間完成。

10、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。禁止大量機(jī)械性懲處抄寫。引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)作業(yè)中存在的問題,特殊是普遍問題,準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)；對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，要求同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正,訂正率達(dá)100%。

嚴(yán)格根據(jù)岳教183號(hào)文件規(guī)定據(jù)實(shí)收取課后服務(wù)費(fèi)，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。堅(jiān)持自愿和實(shí)事求是的原則，沒有參加課后服務(wù)的同學(xué)不收取課后服務(wù)費(fèi)，對(duì)家庭困難的同學(xué)適當(dāng)減免服務(wù)費(fèi)。參與單純“托管服務(wù)”的同學(xué)，根據(jù)每生每課時(shí)不高于元標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實(shí)收取課后服務(wù)費(fèi)，每學(xué)期收費(fèi)額不超過(guò)350元。參加課后服務(wù)的一線老師每課時(shí)補(bǔ)貼不超過(guò)60元。

同學(xué)課后服務(wù)費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一收取(不能讓家長(zhǎng)委員會(huì)等第三方收費(fèi))?？煞职嗉?jí)收取，交給學(xué)校匯總，再上繳中心學(xué)校總賬。做到收費(fèi)必開票，采納三聯(lián)單票據(jù)，同學(xué)家長(zhǎng)、報(bào)賬、存根各一聯(lián)。

經(jīng)過(guò)全體老師爭(zhēng)論，制定切實(shí)可行的課后服務(wù)資金使用方案，做到“一校一案”，堅(jiān)持上課簽字，以收定支，專款專用，細(xì)化支出項(xiàng)目、額度，不占用義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)。課后服務(wù)專項(xiàng)資金收支使用狀況要公示公開、收支透亮?????，接受教職工和社會(huì)監(jiān)督。每學(xué)期一次性報(bào)賬支出，報(bào)賬時(shí)附有學(xué)校課后服務(wù)資金使用方案、資金安排支付明細(xì)清單及相應(yīng)的財(cái)務(wù)審核審批手續(xù)。

以上課后服務(wù)實(shí)施方案經(jīng)過(guò)全體老師會(huì)爭(zhēng)論，形成草案后再次通過(guò)老師會(huì)爭(zhēng)論修改，最終實(shí)施執(zhí)行。

海曙區(qū)規(guī)劃篇五

1、方式一即“月月升”的銷售模式，逐月上升的折扣：即8月定購(gòu)折、9月定購(gòu)折、10月不打折;(備注：此方案與團(tuán)購(gòu)優(yōu)待不同時(shí)使用)

2、酒店月餅按各部門銷售任務(wù)完成后，對(duì)需要出具發(fā)票的單位，一律不打折，按原價(jià)出售，酒店按月餅售價(jià)的100%回收。

3、月餅銷售工作完成后，各簽單經(jīng)手人協(xié)作收回銷售款項(xiàng)交財(cái)務(wù)部，依據(jù)款項(xiàng)收回速度11月中旬完成核算工作。

七、銷售協(xié)議的簽定：

1、銷售人員依據(jù)顧客需要的月餅種類與顧客簽定月餅預(yù)訂單，同時(shí)要求顧客支付30%的預(yù)付訂金;各部門簽定的訂貨協(xié)議書，應(yīng)在當(dāng)日將訂單上交財(cái)務(wù)部，以便準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)和下單訂購(gòu)月餅及包裝。

八、月餅的領(lǐng)?。?/p>

2、財(cái)務(wù)、銷售應(yīng)可按顧客到場(chǎng)領(lǐng)取的先后次序發(fā)貨，同時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作，不夠的餅盒準(zhǔn)時(shí)選購(gòu)。

九、獎(jiǎng)懲制度：

各部門領(lǐng)取指標(biāo)后，再由各部門經(jīng)理依據(jù)實(shí)際狀況分到個(gè)人，銷售任務(wù)完成后，根據(jù)提成進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。未完成月餅銷售指標(biāo)的，按未完成部分的2%扣除月工資(基數(shù)以月餅售價(jià)的平均價(jià)格計(jì)算)，對(duì)超額完成銷售任務(wù)的前三名，酒店依據(jù)總體銷售狀況再另外嘉獎(jiǎng)。

十、資料的存檔：

1、銷售部將月餅圖片、圖冊(cè)、各部門協(xié)議書等存檔;

2、各部門將客人簽定的協(xié)議書保管，中秋節(jié)后進(jìn)行訪問致謝，資料存檔。

海曙區(qū)規(guī)劃篇六

提高同學(xué)的審美力量，增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培育同學(xué)正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步形成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。

坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臀要自然撐開，右手執(zhí)筆，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的書寫姿態(tài)，不但跟寫字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、把握漢字基本筆畫和一些常見的偏旁部首。

3、了解古代書法家的故事，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好。

4、對(duì)同學(xué)的書寫提出嚴(yán)格的要求：“規(guī)范端正、干凈美觀”

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的章法布局，嘗試完整作品的書寫。

三、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間支配

1、七班級(jí)教學(xué)內(nèi)容支配

四、書法校本課程中書寫訓(xùn)練的要求

任課老師以校本教材為教學(xué)內(nèi)容，除了落實(shí)備課、講課的環(huán)節(jié)外，還要重視書寫中的訓(xùn)練事項(xiàng)，教學(xué)每周一課時(shí)，每周完成作業(yè)兩頁(yè)紙，平常作業(yè)可以參照語(yǔ)文同步訓(xùn)練酌情布置，要落實(shí)好每天一練。

五、教學(xué)措施

為了體現(xiàn)同學(xué)一個(gè)事情的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法競(jìng)賽，書法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)書法競(jìng)賽、書法作品展覽，開拓班級(jí)寫字園地、校內(nèi)書法宣揚(yáng)欄等等。再就是讓他們抄寫專欄、辦手抄報(bào)等，這樣可以給同學(xué)供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，是一些書法素養(yǎng)好、水平高的同學(xué)一展才華，以培育他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和優(yōu)良品質(zhì)。

六、書法課題討論與教研活動(dòng)支配

20__年9月：

1、支配課程表，確定分擔(dān)班級(jí)，明確教學(xué)要求

2、制定教學(xué)總體方案(學(xué)年)和各班的詳細(xì)方案(學(xué)期)

3、公開講授討論課

4、組織天河中學(xué)第五屆硬筆書法競(jìng)賽

5、制定毛筆書法愛好小組教學(xué)活動(dòng)方案

6、迎接市級(jí)課題的開題評(píng)估

20__年10月：

開展書法課題討論中“教育觀看方法”專題研討活動(dòng)

20__年11月：

開展天河中學(xué)其次輪書法教育專題教學(xué)活動(dòng)

書法專業(yè)課：

書法文化課：

書法活動(dòng)課：

20__年12月：

1、組織書法作品參觀活動(dòng)

2、組織古代書法作品印刷品觀賞教學(xué)活動(dòng)

3、公開講授討論課

20__年1月：

1、開展書法課題討論中“成果表達(dá)”專題研討活動(dòng)

2、七、八班級(jí)書法教學(xué)總結(jié)研討

3、課題討論其次階段工作總結(jié)

海曙區(qū)規(guī)劃篇七

為全面落實(shí)“雙減”和校內(nèi)“五項(xiàng)管理”要求，本學(xué)期，我們將連續(xù)充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，以同學(xué)為本，努力做好“課后服務(wù)”工作，有效減輕義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，更好促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，努力辦好人民滿足教育。

學(xué)校充分利用課后服務(wù)時(shí)間段，努力探究促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的課后服務(wù)路徑，樂觀開展同學(xué)體育熬煉、特色社團(tuán)、作業(yè)個(gè)別輔導(dǎo)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，持續(xù)強(qiáng)化同學(xué)“課后服務(wù)”時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)，將家長(zhǎng)的“操勞事”變成“暖心事”。

在“課后服務(wù)”體育場(chǎng)地設(shè)施方面，學(xué)校有室外球場(chǎng)一個(gè)；全天候風(fēng)雨室內(nèi)操場(chǎng)一個(gè)，室內(nèi)籃球場(chǎng)一個(gè)，東區(qū)小籃球場(chǎng)一片，體育老師可以組織同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的足球、籃球等體驗(yàn)活動(dòng)；有1處室外運(yùn)動(dòng)器械區(qū)域，安置了單杠和雙杠，可供日常同學(xué)體能訓(xùn)練使用。本學(xué)期，學(xué)校添置了一大批體育器具。學(xué)校體育組為“雙減”陽(yáng)光體育多樣化課后服務(wù)供應(yīng)了良好的工作基礎(chǔ)。

在實(shí)施過(guò)程中，陽(yáng)光體育多樣化活動(dòng)場(chǎng)成為孩子們課后培育運(yùn)動(dòng)樂趣、提升運(yùn)動(dòng)技能的好去處。為了避開體育活動(dòng)的單調(diào)重復(fù)、不科學(xué)，學(xué)校統(tǒng)一排班排課，不同的時(shí)間段，不同的周次，不同的班級(jí)有不同的選項(xiàng)，確保同學(xué)活動(dòng)的多樣化。

學(xué)校還組織開展了跳繩、跳遠(yuǎn)、踢毽等多項(xiàng)競(jìng)賽。多樣化的課程內(nèi)容，讓同學(xué)體能得到充分熬煉，增加了同學(xué)的體質(zhì)，培育了同學(xué)堅(jiān)韌的意志力，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成合作互助的良好品質(zhì)，從而促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

學(xué)校開設(shè)了豐富的“臻美”七彩社團(tuán)課程，由同學(xué)自主化、共性化選擇課后1小時(shí)的課后服務(wù)項(xiàng)目，既有體育運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目，比如體適能、武術(shù)、跆拳道、足球、羽毛球、籃球等等；也有stem創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作、繪本微劇場(chǎng)、科技主題探究等各種形式的創(chuàng)意學(xué)習(xí)活動(dòng)；學(xué)校還開設(shè)了趣味心理課、合唱、舞蹈等近150門特色課程