淺談鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的重要性-畢業(yè)論文

PAGE畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目淺談鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的重要性英文題目Talkingabouttheimportanceofimpromptuaccompanimentinprimaryschoolmusicteachingactivities學(xué)生姓名：許志燕指導(dǎo)老師：章凌專業(yè)：初等教育班級(jí)：10（11）班學(xué)號(hào)：10131129東華理工大學(xué)行知分院二○一五年五月東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)（論文）中文摘要PAGE15摘要鋼琴即興伴奏是一種創(chuàng)作與表演相結(jié)合的綜合性藝術(shù)，是在較短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過構(gòu)思而獨(dú)創(chuàng)的一種演奏形式，具有獨(dú)特額藝術(shù)風(fēng)格。人們常用“紅花還待綠葉扶”來比喻鋼琴伴奏對(duì)音樂作品主要部分所起的烘托陪襯的作用,鋼琴伴奏并不單單只是一種音樂背景,而是整個(gè)音樂結(jié)構(gòu)中不可分割的有機(jī)結(jié)合。鋼琴即興伴奏是真正衡量一個(gè)人整體音樂能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，有些教師在音樂教學(xué)中有很好的課堂設(shè)計(jì),有巧妙的構(gòu)思,合適的即興伴奏，課堂氣氛會(huì)相當(dāng)不錯(cuò)。在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，如何最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣與情感，讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂的時(shí)間活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，這是至關(guān)重要的?？傊磁d伴奏的教學(xué)不是單一的，它是理論與實(shí)踐、技能與藝術(shù)相結(jié)合的綜合教學(xué)，是學(xué)習(xí)音樂方向的學(xué)生應(yīng)具備的基本技能。所以說，即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)中非常具有重要性。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏；音樂教學(xué)；重要性；小學(xué)東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)（論文）AbstractAbstract：Piano

impromptu

accompaniment

is

a

kind

of

creation

and

performance

of

the

combination

of

comprehensive

art,

is

in

arelatively

short

period

of

time

after

conception

and

originalcreation

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form

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play

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often

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to

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the

piano

music

works

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role

of

the

foil,

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the

piano

is

not

just

a

music

background,

but

the

indivisible

organic

combination

in

the

music

structure.

Piano

impromptu

accompaniment

is

a

true

measure

of

a

man

to

one

of

the

important

standard

of

the

music

ability,

some

teachers

in

the

teaching

of

music

has

avery

good

class

design,

has

a

clever

idea,

appropriate

impromptu

accompaniment,

the

classroom

atmosphere

will

be

pretty

good.

In

the

process

of

primary

school

music

teaching,

how

best

to

stimulate

students'

interest

and

the

emotion,

make

students

actively

participate

in

music

activities,

develop

the

students'

creativity,

this

is

very

important.Anyhow,

impromptu

accompaniment

teaching

is

not

a

single,

it

is

the

combination

of

theory

and

practice,

skills

and

art

of

the

integrated

teaching,

is

the

study

direction

of

music

students

should

have

the

basic

skills.

So,

the

impromptu

accompaniment

is

very

importance

in

the

primary

school

music

teaching.

Keyword：Piano

impromptu

accompaniment;

Music

teaching;

Importance;

Primary

school東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)（論文）目錄目錄摘要 1目錄 3引言 4一、即興伴奏的概述 5(一)簡述即興伴奏 5（二）即興伴奏的特點(diǎn) 5二、小學(xué)歌曲 6（一）小學(xué)歌曲的特點(diǎn) 6（二）小學(xué)歌曲應(yīng)注意的地方 6三、鋼琴即興伴奏與小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系 7（一）即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用范圍 7（二）鋼琴即興伴奏是音樂的靈魂 8四、鋼琴即興伴奏的作用 8（一）即興伴奏提高學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量 8（二）在歌曲演唱教學(xué)過程中的作用 9（三）鋼琴即興伴奏可以提高學(xué)生的審美能力 10（四）即興伴奏能增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力 10（五）營造和諧課堂的作用 11五、即興伴奏在小學(xué)音樂課堂中的重要性 11結(jié)語 12致謝 13參考文獻(xiàn) 14東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)（論文）引言引言音樂的最初是隨心所欲，使人愉快、放松心情，但在人們的使用中為了使其更加悅耳動(dòng)聽，才產(chǎn)生理論上、技術(shù)上的規(guī)定和約束。隨著教學(xué)理念的更新、新的中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的推行、教育產(chǎn)業(yè)化新格局的確立，促使我們必須站在更高的層面上，重新認(rèn)識(shí)鋼琴即興伴奏這門技能在中小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的作用。現(xiàn)今越來越重視對(duì)孩子的美育教育，鋼琴進(jìn)入小學(xué)教學(xué)以來，已經(jīng)成為學(xué)校音樂課中的不可缺失的一部分，它具有伴奏和獨(dú)奏的作用，這是非常深受學(xué)生喜愛。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)會(huì)演唱歌曲，更能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生情操的作用。但是如何上好一節(jié)音樂課，不僅需要合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，清晰的語言表達(dá)，更需要教師具有全方位的音樂素養(yǎng)，即興伴奏正是至關(guān)重要的一方面。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的反思探索，總結(jié)出鋼琴即興伴奏技能是小學(xué)音樂教師專業(yè)基本功之一，也是教學(xué)技能的一個(gè)重要組成部分。以下我將對(duì)鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的重要性進(jìn)行大致的梳理與闡述，希望能促使從事小學(xué)音樂教學(xué)的教師或者將來準(zhǔn)備從事這門職業(yè)的同行以及教學(xué)管理部門，更加清醒地認(rèn)識(shí)到鋼琴即興伴奏技能的重要性，從而不斷加強(qiáng)對(duì)小學(xué)音樂教師教學(xué)技能的重要性，從而不斷加強(qiáng)對(duì)小學(xué)音樂教師教學(xué)基本技能，特別是鋼琴即興伴奏的重視，使鋼琴即興伴奏技能更好的為小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。所以，鋼琴即興伴奏在音樂教學(xué)中具有重要的意義和作用。東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)（論文）正文一、即興伴奏的概述(一)簡述即興伴奏所謂“即興”就是沒有前提準(zhǔn)備和固定的演奏形式。用鋼琴為歌曲或樂曲快速并有效果地伴奏，其中包括：前奏、間奏、尾奏，起到對(duì)歌曲的補(bǔ)充和襯托的作用。而鋼琴即興伴奏技能則是在眼看旋律的同時(shí)，在腦中形成和聲的配置和音型織體的編配脈絡(luò)，事先毫無準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行瞬間的藝術(shù)再創(chuàng)作，能快速即時(shí)在鋼琴鍵盤上演奏出來。它是理論作曲知識(shí)和鋼琴演奏技巧相結(jié)合的產(chǎn)物，是小學(xué)音樂教師必備的教學(xué)基本功，即興伴奏行式是一種最實(shí)際、最常用、最快捷的演奏功能，要求伴奏者將鋼琴演奏技巧、鍵盤和聲手法、理論知識(shí)結(jié)合起來，在小學(xué)音樂教學(xué)中，鋼琴即興伴奏是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，是提高學(xué)生積極性、增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮個(gè)性的重要部分。如何將自身的演奏能力和技巧與學(xué)生課堂的實(shí)際情況結(jié)合起來，真正的融入貫通，這對(duì)教師來說是一種較高的要求，也是小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際需要。本文結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)和在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中的實(shí)踐，簡要論述了即興伴奏在小學(xué)教學(xué)中的重要性。（二）即興伴奏的特點(diǎn)鋼琴即興伴奏作為鋼琴即興演奏的主要分支，演奏者必須根據(jù)歌唱或演奏的旋律，歌詞等音樂作品中所包含的諸多音樂要素，在很短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作并演奏出來。在平時(shí)演出和教學(xué)中，往往也是時(shí)間緊，任務(wù)重，這時(shí)候根本不可能滿足需要。而即興伴奏在這方面卻有天然的優(yōu)勢，它不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，在較短的時(shí)間內(nèi)就可以完成一首歌曲或樂曲的配彈。{1}鋼琴即興伴奏是音樂作品的有機(jī)組成部分，它雖然以“伴”為主，但它與其伴奏對(duì)象共同塑造了一個(gè)完美的音樂形象?！澳档るm美，全賴綠葉扶持”，這句話畫龍點(diǎn)睛的襯托除了即興伴奏的作用。但是鋼琴即興伴奏畢竟是“伴”為主，不能“喧賓奪主”。{2}二、小學(xué)歌曲（一）小學(xué)歌曲的特點(diǎn)按照歌曲體裁類型，大致可以分為三種類型：進(jìn)行曲類型，一種是富有節(jié)奏步伐的歌曲，旋律鏗鏘有力節(jié)奏堅(jiān)定剛健，節(jié)奏清晰，強(qiáng)弱分明，此類歌曲具有朝氣蓬勃的行進(jìn)性音樂形象特征；另一種活潑類型，此類歌曲具有輕快活潑的歌舞性音樂形象特征；還有一種抒情類型，特定的內(nèi)心思想感情，也可以即景抒情，把景和情緒融為一體，做到情景交融。這類歌曲的主要特點(diǎn)是氣息寬廣、激昂、曲調(diào)優(yōu)美、流暢、節(jié)奏自由舒展、表情細(xì)膩，善于揭示人們的內(nèi)心世界。此類歌曲具有優(yōu)美清純的抒情性音樂形象特征?？偟膩碚f，小學(xué)歌曲一般篇幅并不太長，音域并不太寬，旋律、節(jié)奏都比較簡單，不管是從歌曲的內(nèi)容方面還是歌曲的風(fēng)格方面，都充分反映出了天真爛漫，活潑好動(dòng)，富有想象的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)，有鮮明的音樂特征和年齡特征。（二）小學(xué)歌曲應(yīng)注意的地方小學(xué)音樂歌曲形式多樣，在為它們編配伴奏的時(shí)候，首先，要了解作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖，并且分析歌曲的體裁、風(fēng)格、調(diào)式調(diào)性、旋律、內(nèi)容等，把握歌曲的風(fēng)格，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有真正的理解了歌曲的內(nèi)涵，才能更好的演奏出相應(yīng)的效果。一首完整的作品是否能恰當(dāng)?shù)倪x擇和聲、織體、伴奏音型，主要是看對(duì)作品分析的是否明確、深刻。如調(diào)式是怎樣的，歌曲所表達(dá)的內(nèi)容是什么，節(jié)奏怎樣，速度怎樣，什么樣的風(fēng)格特點(diǎn)等，還要考慮伴奏的和弦結(jié)構(gòu)、和聲效果、風(fēng)格是否和作品內(nèi)容統(tǒng)一，這些都要通過對(duì)作品的分析來確定的。一首優(yōu)美的抒情歌曲和一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲肯定有著諸多方面的不同，就是同一首歌曲在每個(gè)樂段之間以及從呈示發(fā)展到高潮再現(xiàn)的處理也不可能是一成不變的。因此，我們從伴奏的角度出發(fā)，對(duì)作品進(jìn)行分析是非常必要的，所以要掌握一定的作品分析能力。如《中國、中國鮮紅的太陽永不落》、《打靶歸來》等，這類歌曲的和弦選配應(yīng)多用功能性較強(qiáng)的和弦，適當(dāng)增加副和弦，而附屬和弦的合理使用能有效的加強(qiáng)和聲進(jìn)行的動(dòng)力感。抒情性歌曲，如《我愛你塞北的雪》、《軍港之夜》等和弦的選配，則不必要求很強(qiáng)的和聲力度，在調(diào)性清晰、穩(wěn)定的前提下，副和弦及附屬和弦的合理使用，可以豐富和聲色彩，這在歌曲伴奏中是非常重要的。其次，在歌曲的前奏、間奏和尾奏的設(shè)計(jì)方面，要注重音樂的起承轉(zhuǎn)合，可以根據(jù)音樂形象及思想感情的變化、樂曲背景與和聲運(yùn)動(dòng)的需要來考慮伴奏的織體。如可以用琶音來模擬自然界的流水潺潺、單倚音來模擬鳥鳴聲、八度來模擬雪花飄飄等，以此借景抒情；也可以模仿民間的鑼鼓、吉他的彈撥、鋼管的吹奏，來渲染氣氛；用這種創(chuàng)造性思維與整個(gè)作品有機(jī)地結(jié)合為一體，更加深了整個(gè)音樂作品的藝術(shù)感染力。在唱歌教學(xué)中，前奏是一個(gè)不容忽視的重要環(huán)節(jié)，它具有定調(diào)，提示速度，醞釀情緒等重要作用。首先，伴奏要適度、適時(shí)、適量；要有層次，還要加間奏，忽視了這一點(diǎn)，不利于學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，還有一點(diǎn)是注意伴奏切忌過于復(fù)雜，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)唱新歌時(shí)，注意力主要集中在旋律和節(jié)奏上，這時(shí)如果伴奏太復(fù)雜，就會(huì)起到“喧賓奪主”的副作用。變化無窮的伴奏音型可隨歌曲變化而變化，應(yīng)選擇適合此曲風(fēng)格特點(diǎn)的伴奏音型?？傊?，一定的作品分析能力對(duì)于鋼琴即興伴奏在旋律整體的框架建立上能夠達(dá)到較準(zhǔn)確的定位，無論在結(jié)構(gòu)的邏輯發(fā)展以及風(fēng)格特色的處理方面的能達(dá)到較為理想的境地。三、鋼琴即興伴奏與小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系（一）即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用范圍市級(jí)每個(gè)小學(xué)里面都會(huì)配有一臺(tái)鋼琴,鎮(zhèn)上的中心小學(xué)里面也有,如今鋼琴越來越普及了,音樂課也越來越步入正軌,鋼琴即興伴奏是小學(xué)音樂教師所必備的職業(yè)技能之一,它是音樂課堂和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的重要工具,更是能大大提高學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的興趣。在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中，鋼琴即興伴奏主要運(yùn)用在以下幾個(gè)方面：為旋律即興編配和聲、織體并演奏（主要表現(xiàn)為在欣賞課中為音樂主題彈奏帶旋律伴奏）；為歌聲（包括獨(dú)唱、重唱、合唱等聲樂演唱形式）即興伴奏；為獨(dú)奏樂器即興伴奏為形體舞蹈、律動(dòng)即興伴奏；即興的音樂形象展示，為音樂故事情節(jié)（比如音樂劇等）即興編配鋼琴伴奏為了教學(xué)與研究的需要，我們可按教學(xué)要求選擇和搭配相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。（二）鋼琴即興伴奏是音樂的靈魂如在課堂中，我例舉了少數(shù)民族歌曲《娃哈哈》，讓同學(xué)們利用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏。在課堂中，我對(duì)表現(xiàn)手法作了些豐富的想象：該曲具有新疆舞曲的特點(diǎn)，所以我采取了音型的交替使用、旋律中延長音的處理等，模擬聲響如小鳥叫、小兔叫等。在左手的伴奏音型上采用了切分節(jié)奏的特點(diǎn)來表現(xiàn)，使同學(xué)們?cè)诼犨^之后對(duì)新疆舞曲的特點(diǎn)又有了更為深刻的了解。在音樂課教學(xué)多段歌詞的歌曲時(shí)，使用即興伴奏能夠和學(xué)生一起將歌曲表現(xiàn)得更為豐富。在欣賞歌曲《沂蒙山小調(diào)》時(shí)，這首歌曲具有山歌風(fēng)味，旋律高亢、長音較多、節(jié)拍、節(jié)奏較自由，我們可以不用固定的音型伴奏，而采用休止符或延長的和弦來襯托旋律，讓同學(xué)在學(xué)唱中可以充分自由的抒發(fā)感情，豐富了學(xué)生的想象力，活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣以來不僅提高的演唱水平，更讓學(xué)生加深印象，真正做到寓教于樂。四、鋼琴即興伴奏的作用（一）即興伴奏提高學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量教育家夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！毙W(xué)教育兒童的年齡特點(diǎn)決定了興趣才是他們參與學(xué)習(xí)的直接動(dòng)因。小學(xué)音樂課大約一半的教學(xué)內(nèi)容是歌曲演唱教學(xué)，對(duì)于音樂教師來說，如果具備較強(qiáng)的鋼琴即興伴奏能力，就能夠利用這一技能來帶動(dòng)課堂的氣氛，提高學(xué)生對(duì)歌唱的興趣。教師如果具有較強(qiáng)的鋼琴即興伴奏能力，就能更好地把握歌曲的風(fēng)格，使學(xué)生隨著伴奏充分表達(dá)出歌曲所要體現(xiàn)的情感，并合理詮釋歌曲的內(nèi)涵，從而加深對(duì)歌曲的理解，不斷提高演唱水平。如果教師根本就不具備鋼琴即興伴奏的能力，即使他（她）能讓學(xué)生掌握較好的歌唱發(fā)聲方法，但缺乏鋼琴伴奏的“清唱”勢必影響學(xué)生對(duì)歌曲情感及音準(zhǔn)的把握，不利于學(xué)生對(duì)歌曲的正確處理，也不利于學(xué)生樂感、音高觀念的形成，從而導(dǎo)致音樂教學(xué)的失敗。（二）在歌曲演唱教學(xué)過程中的作用當(dāng)前我國的音樂文化事業(yè)生機(jī)勃勃，發(fā)展迅速，因而在中、高校中迅速出現(xiàn)了很多新興學(xué)科，即興伴奏也是當(dāng)前非常熱門的學(xué)科之一。它非常適用于我國的音樂教育的需求，演唱需要伴奏，樂器需要伴奏，對(duì)于在師范性的中、小學(xué)校從事音樂教育的人來說，學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏是必不可少的。因?yàn)檫@門學(xué)科的應(yīng)用廣泛，所以鋼琴即興伴奏也得到了學(xué)生們老師們的重視，而且，在課堂教學(xué)中，即興伴奏有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，幫助理解作品，并可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力。作為一門新興、獨(dú)立的學(xué)科—鋼琴即興伴奏，集音樂各學(xué)科知識(shí)與技能于一身，已逐漸體現(xiàn)出其特點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值。在小學(xué)音樂中,大多都是歌曲范唱教學(xué),這樣的音樂課堂缺乏激情,對(duì)于音樂教師來說,如果具備較強(qiáng)的即興伴奏能力,能夠利用這一技能來帶動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)生對(duì)歌唱得興趣。而且教師還可以更好的把握歌曲所要體現(xiàn)的情感，并合理的詮釋歌曲的內(nèi)涵，從而使學(xué)生加深對(duì)歌曲的理解。另外，在以唱歌為主的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，一個(gè)極為重要的步驟就是學(xué)生的歌唱發(fā)生練習(xí)，在歌唱發(fā)聲練習(xí)中，通常使用主音家旋律短句的形式，采用半音上行的原則進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，鋼琴即興伴奏此時(shí)的重要性不言而喻，如果沒有它，師生發(fā)聲的音準(zhǔn)無法保證、學(xué)生的聲音得不到烘托，發(fā)聲練習(xí)這一教學(xué)環(huán)節(jié)就會(huì)失去巧用和意義，從而就會(huì)影響到整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量。以上的音樂教學(xué)活動(dòng)中，鋼琴即性伴奏與演唱、演奏是相輔相成、缺一不可的，雖然伴奏一直處于“綠葉”的陪襯地位，單如果沒有鋼琴即興伴奏這片“綠葉”的襯托，歌唱和演唱的“紅花”就難以光彩奪目。（三）鋼琴即興伴奏可以提高學(xué)生的審美能力小學(xué)教學(xué)課堂中，美育的教育是不可忽視的。美育是通過審美的方式來教育人。審美，就是對(duì)審美對(duì)象進(jìn)行的感受、欣賞、評(píng)價(jià)和判斷。美育就是當(dāng)我們對(duì)審美對(duì)象進(jìn)行感受、欣賞、評(píng)價(jià)和判斷等審美活動(dòng)時(shí)，生理結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)都會(huì)受到感染、熏陶，在不知不覺中發(fā)生變化，從而不僅在審美能力和審美情趣上得到了提高，受到了教育，而且在人的氣質(zhì)和精神面貌上，也得到了提高，受到了教育。小學(xué)的音樂教育是美育的重要組成部分，而鋼琴的即興伴奏在提高學(xué)生審美能力方面也起到了很好的作用。眾所周知，歷史上許多偉大的藝術(shù)家、文學(xué)家之所以成才，大都與他們所接受的美育有著密切的關(guān)系，幼兒美育是屬于非智力因素的范疇，在培養(yǎng)學(xué)前教育適齡兒童的情商和智商方面，也就是智力因素和非智力因素方面，成才的可能性大的是情商高的孩子。魯迅早在幼年時(shí)期，就在其祖父的影響下熟讀了白居易、李白等人的詩歌和中國古典名著《西游記》和《紅樓夢》，著名的音樂大師貝多芬之所以成才與其耳濡目染他的父親的音樂生活也有密切的關(guān)系，大師的父親是一位宮廷樂師。記得有一次上音樂課的時(shí)候，學(xué)生很激動(dòng)，安靜不下來，于是我就即興彈了一首《同一首歌》班上立刻安靜了下來，每個(gè)人都很認(rèn)真的聽，到結(jié)束的時(shí)候，我竟然看到第一排一個(gè)同學(xué)熱淚盈眶，她對(duì)我說：“以后我也要像老師一樣，可以彈出這么美妙的音樂”耳濡目染真的很重要。優(yōu)美的鋼琴聲音令人無法抗拒，即興伴奏可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，同樣也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，在良好的課堂互動(dòng)過程中，學(xué)生可以抒發(fā)自身的情感，并根據(jù)教師的即興伴奏用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色以及表情來表現(xiàn)歌曲的情感，表達(dá)歌曲的思想性、藝術(shù)性。（四）即興伴奏能增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力鋼琴即興伴奏是一門綜合性極強(qiáng)的音樂表演藝術(shù)。啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在即興伴奏中的靈活性和創(chuàng)造性思維對(duì)于提高即興伴奏的水平，豐富即興伴奏的表現(xiàn)力以及增強(qiáng)歌曲的藝術(shù)感染力都有必不可少的重要作用。在掌握一定的音樂理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，如何靈活的創(chuàng)造的進(jìn)行鋼琴即興伴奏是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，靈活性和創(chuàng)造性是鋼琴即興伴奏的生命動(dòng)力和生長要素，賦予鋼琴即興伴奏更加成熟完美的魅力。不同音色的變化，就能直接帶動(dòng)學(xué)生的情緒變化，使他們?cè)谘莩^程中生動(dòng)地表現(xiàn)出來。例如，在《洋娃娃和小熊跳舞》一曲的教學(xué)中，利用鋼琴高音的清脆、悅耳，彈奏出短促的音，可以使音樂形象更加生動(dòng)，能引導(dǎo)學(xué)生想象出洋娃娃和小熊在樹林里、草坪上歡快跳舞的情景，同時(shí)，可以讓學(xué)生想象一下大熊是怎樣跳舞的呢？該用哪種音樂去彈奏呢？然后，老師便可以在鋼琴的低音區(qū)，速度減慢，力度加重的彈奏，這時(shí)的音樂效果便大不一樣。學(xué)生便會(huì)在音區(qū)、力度、速度不同的對(duì)比下領(lǐng)會(huì)并盡可能的表演出大熊和小熊跳舞是不同的動(dòng)作，發(fā)出不同的聲音，使學(xué)生的印象更加深刻。（五）營造和諧課堂的作用 在小學(xué)音樂課堂中，教師應(yīng)用高超的即興伴奏技能所產(chǎn)生的琴聲帶動(dòng)學(xué)生投入到音樂作品的情感體驗(yàn)中。用鋼琴伴奏的前奏作預(yù)示，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的歌唱或演奏的進(jìn)入；用琴聲的間奏來連接歌聲的段落；用琴聲的鋪墊來激發(fā)音樂的轉(zhuǎn)折并掀起音樂的高潮；用尾聲的演奏來使歌聲的意境得以延伸等?？梢哉f，鋼琴即興伴奏的影子無處不在，它是營造“和諧課堂”過程中最重要的工具，尤其在小學(xué)的音樂課堂中，鋼琴即興伴奏在體態(tài)律動(dòng)、樂隊(duì)、歌舞劇表演中還起著主導(dǎo)的作用，教師往往用鋼琴即興伴奏與即興彈奏替代教師的語言導(dǎo)向，用以啟示兒童對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)，教師通過琴聲的渲染，使整個(gè)音樂課堂充滿和諧的氣氛。課堂的即興伴奏需要教師具有臨場發(fā)揮的能力，這對(duì)樂感的要求極高。所謂樂感也就是對(duì)音樂的感受能力、能夠準(zhǔn)確及時(shí)地把握音樂形象的能力。同樣一首曲子即使已經(jīng)配好伴奏譜，不同的人會(huì)彈出不同的情緒、效果，這就表現(xiàn)在樂感的好壞、對(duì)樂曲理解的深度、音樂修養(yǎng)的程度等等。五、即興伴奏在小學(xué)音樂課堂中的重要性小學(xué)音樂課不同于語數(shù)課程，它用藝術(shù)美的甘露澆開孩子們心靈中美麗的花朵，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂能豐富美化孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)，陶冶他們高尚的情操。因此，要想讓學(xué)生上好音樂課，就要喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的熱愛，要使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。良好的課堂氛圍有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力、智慧、潛能的充分發(fā)揮，因此教師要努力把課上得有滋有味、生動(dòng)有趣。而在小學(xué)音樂課堂中，唱歌課所占的比例很大，是主要的教學(xué)內(nèi)容之一，在唱歌課教學(xué)中教師為歌曲即興伴奏的優(yōu)劣，直接影響到教學(xué)效果和教學(xué)氣氛。試想一下，當(dāng)學(xué)生興高采烈地讓你為他伴奏唱歌時(shí)，如果你沒有這方面的知識(shí)，肯定會(huì)無從下手，甚至?xí)椬嗟妹婺咳牵瑫?huì)使整個(gè)歌曲的情緒、內(nèi)容、風(fēng)格、意境表達(dá)不準(zhǔn)確。反之，面對(duì)學(xué)生若能充滿激情、富有表情的、完整流暢的為歌曲進(jìn)行即興伴奏，生動(dòng)準(zhǔn)確地塑造作品形象，必然會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，并且可以有力的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更會(huì)拉近師生之間的感情距離，增加師生的雙邊活動(dòng)與交流，為成功的進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。即興伴奏能讓學(xué)生在美的享受中，培養(yǎng)他們的藝術(shù)想象力、藝術(shù)鑒賞力及藝術(shù)聯(lián)想力，同時(shí)激發(fā)他們豐富的情感，增進(jìn)學(xué)生在音樂上的各種感性知識(shí)，籍在立體化的音樂氛圍中陶冶性情、提高和培養(yǎng)藝術(shù)情趣，促使學(xué)生身心的健康成長。東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)語結(jié)語在我們處在一個(gè)前所未有的巨大變革的時(shí)代，高等教育的發(fā)展面臨著前所未有的巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，即興伴奏不論是在小學(xué)音樂課堂、課外活動(dòng)，還是在教師的聲樂教學(xué)、訓(xùn)練、課外藝術(shù)實(shí)踐等方面都得到了廣泛地應(yīng)用。值得欣喜的是，作為一門新興的交叉學(xué)科，即興伴奏正越來越得到更多的人關(guān)注，只有審美觀念加強(qiáng)了，才能較深刻地領(lǐng)會(huì)音樂作品的內(nèi)涵；只有和聲、鍵盤熟練了，才能把握好彈唱過程中的輕、重、緩、急，做到以聲感人，以情動(dòng)人，將來運(yùn)用到小學(xué)音樂課教學(xué)中才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂課的積極性。鋼琴即興伴奏作為教師技能的基本功，在高師的聲樂教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮著巨大作用。它不僅需要我們具有敏捷的思維、靈活的手指、豐富熟練的理論知識(shí)，更需要我們有完善的音樂修養(yǎng)和廣闊的藝術(shù)視野，以提高教學(xué)水平，達(dá)到更好的教學(xué)效果，培養(yǎng)出更多更好的新型音樂人才。在簡譜歌曲廣泛普及的今日，在以首調(diào)唱名法為主的音樂中，即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)中有著舉足輕重的地位。東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)（論文）致謝致謝四年的讀書生活在這個(gè)季節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。在校的這四年時(shí)間里很感謝老師們對(duì)我的諄諄教誨，是你們教會(huì)了我們勤奮學(xué)習(xí)，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，以寬容之心面對(duì)生活。指引著我們沿著正確方向前進(jìn)。在點(diǎn)滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價(jià)值觀。

隨著實(shí)習(xí)日期漸漸接近尾聲，在這進(jìn)幾個(gè)月的時(shí)間里，我也陸陸續(xù)續(xù)的完成了這篇論文。寫作的過程中可能是因?yàn)榈谝淮螌懽鞯脑蛴龅竭^很多問題和難題，所以這里尤其要感謝我的論文指導(dǎo)老師——章老師。在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師章但是由于個(gè)人的寫作水平有限，所寫之處難免有不足，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)指正！謝謝大家！東華理工大學(xué)設(shè)計(jì)（論文）參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)[1]于鳴.鋼琴即興伴奏之淺見[J].音樂生活，2008，（10）：48-49.[2]楚守濤.論鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)在高師音樂專業(yè)教學(xué)中的作用[J].聊城大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2003，（05）：118-119.[3]馮德鋼.歌曲鋼琴即興伴奏[M].重慶:西南師范大學(xué)出版社,1999[4]劉超.論鋼琴即興伴奏之要素及在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用[J].雙語學(xué)習(xí),2007,(07)：34-35.基于C8051F單片機(jī)直流電動(dòng)機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對(duì)良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級(jí)倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動(dòng)監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機(jī)的自動(dòng)找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機(jī)的液壓動(dòng)力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實(shí)現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗(yàn)臺(tái)控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動(dòng)器的研究和設(shè)計(jì)基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實(shí)時(shí)內(nèi)核設(shè)計(jì)及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點(diǎn)滴速度自動(dòng)檢測儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計(jì)和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號(hào)檢測儀基于單片機(jī)的電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)Pico專用單片機(jī)核的可測性設(shè)計(jì)研究基于MCS-51單片機(jī)的熱量計(jì)基于雙單片機(jī)的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機(jī)構(gòu)建機(jī)器人的實(shí)踐研究基于單片機(jī)的輪軌力檢測基于單片機(jī)的GPS定位儀的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機(jī)系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機(jī)的時(shí)控和計(jì)數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機(jī)和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機(jī)控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力的探究基于單片機(jī)控制的自動(dòng)低頻減載裝置研究基于單片機(jī)控制的水下焊接電源的研究基于單片機(jī)的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機(jī)的氚表面污染測量儀的研制基于單片機(jī)的紅外測油儀的研究96系列單片機(jī)仿真器研究與設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機(jī)的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基于MSP430單片機(jī)的電梯門機(jī)控制器的研制基于單片機(jī)的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機(jī)的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機(jī)和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術(shù)研究基于單片機(jī)的膛壁溫度報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于AVR單片機(jī)的低壓無功補(bǔ)償控制器的設(shè)計(jì)基于單片機(jī)船舶電力推進(jìn)電機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機(jī)網(wǎng)絡(luò)的振動(dòng)信號(hào)的采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機(jī)的疊圖機(jī)研究與教學(xué)方法實(shí)踐基于單片機(jī)嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的