新年的禮物教案

、通過鼓勵學(xué)生主動了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確看待自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過為同學(xué)喝彩，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第1課時、“——眼中的我”，家長、老師征詢活動。請家長給自己在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一次評價，可以就所取得的進(jìn)步、優(yōu)點、長處或是不足、[點評：這一課前準(zhǔn)備是為課上交流“大家眼中的我”做好一個內(nèi)外銜一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來各自欣賞一下。、家長、老師眼中的（點評：為了達(dá)到更為理想的效果，在課前與部分家長溝通了一下，拍攝一段現(xiàn)場錄象，也為了給孩子一些新奇一些驚喜。要知道能在、學(xué)生談感同學(xué)們聽了爸爸媽媽和老師對你們的評價以后，有沒有什么要說的（可以選兩個比較有典型性的學(xué)生么聽課到現(xiàn)在能坐定在椅子上35分鐘，小眼睛看著老師、聽著老師、同學(xué)眼中的（點評：組織這樣一個小組評議的方法，有利于同學(xué)之間互相交流、互相幫助，能讓學(xué)生更全面地了解自己，也能讓其看到別人的優(yōu)點，對照自己正確地認(rèn)識自己。小組討論也能讓不太愛說話的同學(xué)融入到團(tuán)隊中，確保每個學(xué)生都參與進(jìn)去。、你聽我每組派一名同學(xué)上臺來說一說“同學(xué)眼中的***”，并請說到的同學(xué)談、夸夸我自老師分發(fā)根據(jù)書上的內(nèi)容設(shè)計“填寫表”?！摇恕獙W(xué)生自己填學(xué)生上臺“夸夸我自己中于學(xué)習(xí)方面。這樣更能讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，體會到歡樂。、互贈新年寄語。（播放背景音樂“新年好”）、教師小2課一、課前準(zhǔn)備、若干用彩色卡紙作成的五角星，貼在黑板上、老師扮成“圣誕老人二、教學(xué)過程（1）師：同學(xué)們，你們聽什么聲音？（播放“鈴兒響叮當(dāng)”的歌曲）師：孩子們，聽說今天你們這兒正在進(jìn)行“群星閃耀”明星人員的選紀(jì)一大把，身體多健康啊，我可以得個“健康星”，還有我最喜歡幫助小朋友了，每到一個地方我都會帶去一大包禮物，我最有愛心了，還可以得個愛心星。這次我又帶了一大包的禮物，小朋友們想要嗎？呆會兒發(fā)給你們。那你們有什么禮物送給我呀？生：請你參加生：請你參加我們小組的討論（4）學(xué)生民主評議，再由該位明星把自己的名字寫在相應(yīng)的星上（5）圣誕老人頒發(fā)明星證書，送上小禮物，并送上新年寄語、明星展（2）表演個節(jié)目（）我還有什么地方做得不夠好，接下來怎么去改正，爭取在接下來的評比中能成功。、圣誕老人總孩子們，今天看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，還收到了如此珍貴的禮物，真是高興。我要把這些帶回家，告訴那邊的孩子，能正確地認(rèn)識自孩子們再見、課后延在班里組織一次學(xué)生新年作品展示活動，不管你是否評上小明星，只要你有好的作品都可以帶來展示，在你的作品旁邊貼上你的照片。得的進(jìn)步，要求家長配合本課內(nèi)容拍攝這段錄象，說說“父母眼中的、在同學(xué)眼中的我說起，面可以廣一些，不單停留在學(xué)習(xí)方面，可適當(dāng)提示一下，如在活動中、勞動中、與人交往等等方面。、在夸夸自己是一點點的進(jìn)步，在評價自己時，要能正確看待，要看到自己的不足，同時也要勇敢地肯定自己的進(jìn)步，把握好謙虛和驕傲，自信和自卑的區(qū)別。、在互贈新年寄語時，老師要組織安排好，做到每個學(xué)生都能與同學(xué)互贈祝福語，不要冷落了個別不夠自信、不善與人交流的同學(xué)，可有意識地讓比較好的同學(xué)主動與他交換，讓他們也能參與到這一活動中去、在推選小明星層面，盡量讓每個學(xué)生都能獲得成功感，增強自信心，讓灰姑娘”靚麗起來，讓后進(jìn)生振奮起來，幫助學(xué)生克服驕傲情緒和忌妒或自卑情緒。四、教學(xué)總體評價與反思【篇二：6新年的禮物(教學(xué)說明)6、新年的禮物1、在閱讀中認(rèn)識生字“葦、皺、督、噢、謄”等5個生字，在預(yù)習(xí)中嘗試運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語的意思，并2積累相應(yīng)的語段。通過聯(lián)系上下文，想象說話等方式理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”，“新年到了，葦葦分明也長高了！”等3、初步感受葦葦對老師純真的情感。對葦葦成長中的進(jìn)步有認(rèn)同感，有淡淡的憧憬。教學(xué)重點：1、能運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語的意思2、通過讀文，知道葦葦送給老師的特殊的新年禮物——作業(yè)本，積累相應(yīng)的語段。聯(lián)系上下文理解“算不上什么禮物，卻又是最好的教學(xué)難點：一、揭示課題，讀好課1、課件演示：人們互相祝福新年的熱烈景象2、葦葦是一個天真可愛的小學(xué)生，她要送一樣特別的新年禮物給她的老師。今天我們就一起來學(xué)習(xí)——6新年的禮物（1）指名讀題，師評（強調(diào)讀出這是一份新年的禮物）（2）齊二、檢查預(yù)習(xí)，理清脈1出示誠（）督（）謄（）墨（）成（）叔（）言（）黑（（1）實物投影核對練習(xí)2、組內(nèi)檢查讀文情況。要求：讀通課文，讀準(zhǔn)字音1、昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，說說課文講了一件什么事情2、同桌討論：葦葦送給老師的新年禮物是什么？用橫線劃出來。三、讀中理解，品中悟1、原來葦葦送給老師的新年禮物是——作業(yè)本，這到底是一本怎請你用直線劃出相關(guān)句子2、出示相關(guān)語段，指導(dǎo)讀句1）指名讀，歸納要點2）概括練習(xí)：打開作業(yè)本，不僅字跡，簿面而且。（工3）指導(dǎo)朗讀，感受葦葦作業(yè)時的認(rèn)真。（板書：認(rèn)認(rèn)真真3、要知道這樣的作業(yè)對每個學(xué)生來說多不容易，更何況是葦葦呀，4、指導(dǎo)讀句（第二小節(jié)1）自由讀2）指名讀（1）寫字多筆少畫（2）算術(shù)常常會忘記“進(jìn)位、退位”，忘記小數(shù)點（3）作業(yè)本也不整潔，總是涂涂改改，皺巴巴的4）串1、出示句子。引讀：葦葦要送給老師的禮物，其實算不上什么禮是最好的禮物，那是因為禮物中包含著——孩子真誠的心1）2）思考：為什么說葦葦?shù)亩Y物中包含著孩子純真的情感說明：純真的理解由字典中的解釋逐步過渡到結(jié)合文本理解2、想象說話葦葦下定決心要送一份最好的新年禮物給老師——那就是他的作業(yè)今天的語文作業(yè)是，葦葦想：。于是，葦葦。哎呀！。葦葦1）學(xué)生交2）作業(yè)，當(dāng)老師拿到這特殊的新年禮物時，會想些什么呢？試著用上一兩句話寫一寫。新年的那天，老師打開葦葦?shù)淖鳂I(yè)本”知識與技能1．正確認(rèn)讀本課的9個生字，會寫田字格里的12個生字2．能正確、流利有感情的朗讀課文情感態(tài)度價值觀孝敬父母，感恩父母。教學(xué)方法：學(xué)生準(zhǔn)備：一份禮物，預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，遇到不認(rèn)識的記下來。教師準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。課時安排2課1．課前我讓同學(xué)們每人準(zhǔn)備一份禮物，準(zhǔn)備了嗎？（學(xué)生拿出禮物）你準(zhǔn)備把禮物送給誰？為什么送給他？讓我們一起學(xué)習(xí)第9課《新年禮物》。（板書課題）二、初讀課文，整體感知，自主識字2．學(xué)生自讀課文注意準(zhǔn)確、通順、讀流利感受父子真情（1）出示生詞卡片，指名讀、輪讀，糾正字音。注意“攢、挪”的讀（2）各種形式理解文中詞語①借助詞典理解：思忖、井井有條、嗚咽②聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎4．檢查讀文情況．在小組內(nèi)分析記憶字形，給生字組詞．注意“殊、嗚、彼、套”容易寫錯一、回憶課文內(nèi)容，感受父子真情這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課《新年禮物》，請同學(xué)們用自己喜歡方式再來讀讀課文，看一看麥克送給父親的是一份怎樣的新年禮物？二、品讀課文，感受真情，學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。默讀課文，勾畫出相關(guān)的語句，并寫下自己的感受，注意抓住麥克的心理、動作、言描寫的語句來體會。．在小組內(nèi)交流讀后感受．全班交流教師注意引導(dǎo)（1）2、3段麥克的心理描寫——麥克是一個善良、懂事、愛父親（2）4段，麥克的心理和動作，抓住“二十次醒來”劃火柴看表，動、摸索著下樓，“悄悄打開”來體會麥克當(dāng)時的激動、緊張的心情（3）第5段擠奶的過程看出麥克的動作麻利、熟練，平時經(jīng)常幫父（4）6、7段等待父親時心理描寫：用手按著，怦怦直跳的胸脯老的鐘，一點半，兩點半??（2）時間一分一秒地挪動著——五分鐘．十分鐘??他急切的期待讀一讀這些句子，體會麥克當(dāng)事的心