全國高考生物試題及答案江蘇卷

FILENAME2014年全國高考生物試題及答案-江蘇卷6-2014年高考江蘇卷生物試題一、單項選擇題:本部分包括20題，每題2分，共計40分。每題只有一個選項最符合題意。1.下列關(guān)于細胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是A.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 B.每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接2.下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過程的敘述，正確的是A.通過細胞分裂不斷增加細胞數(shù)量，并在一定時期發(fā)生細胞分化B.胚胎發(fā)育過程中細胞不斷分裂，但不發(fā)生凋亡C.隨著細胞分裂次數(shù)的增加，蛙胚的有機物總量不斷增加D.發(fā)育過程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加3.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸4.下列敘述與生物學(xué)史實相符的是A.孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律B.范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗，認(rèn)為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣C.富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻D.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制5.下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯誤的是A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群B.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度C.演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)6.研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關(guān)敘述錯誤的是A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過榆于盂環(huán)節(jié)B.侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病7.下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是A.染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異B.染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力C.染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響D.通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型8.某醫(yī)院對新生兒感染的細菌進行了耐藥性實驗，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是A.孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細菌突變B.即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素，感染的細菌也有可能是耐藥菌C.新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性D.新生兒出生時沒有及時接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成9.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺B.人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是A.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動的特點B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能C.食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用D.無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用11.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是A.神經(jīng)元受到刺激時，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的D.神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)12.右圖為動物細胞分裂中某時期示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是A.甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極調(diào)查中某個樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如右，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計為個。27.(9分)生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:(1)圖1表示的生理過程是，其主要的生理意義在于。(2)圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明;若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是。(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是。(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖(填圖序號)中的膜結(jié)構(gòu)。(5)圖1~3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是。(6)圖1~3說明生物膜具有的功能有(寫出3項)。28.(8分)某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進行了下列實驗。請回答下列問題:(1)對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制了以下示意圖。上圖中甲、乙、丙、丁細胞含有同源染色體的有;稱為初級精母細胞的有。丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。(2)如對卵巢切片進行顯微觀察，無法看到和乙細胞同時期的細胞，其原因是。(3)該研究者進行了一系列“誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的物質(zhì)冶實驗，結(jié)果如下:由實驗一可得出推論:含有可以誘導(dǎo)卵母細胞成熟的物質(zhì)。由實驗二可得出推論:這種誘導(dǎo)早期卵母細胞成熟的“促成熟因子冶的化學(xué)成分是;孕酮在實驗二中的作用是。29.(9分)為了獲得植物次生代謝產(chǎn)物，先用植物外植體獲得愈傷組織，然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng)。請回答下列問題:(1)外植體經(jīng)誘導(dǎo)后形成愈傷組織的過程稱為。(2)在愈傷組織懸浮培養(yǎng)時，細胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如右圖所示。細胞干重在12d后下降的原因有;培養(yǎng)液中蔗糖的作用是、。(3)多倍體愈傷組織細胞產(chǎn)生的次生代謝產(chǎn)物量常高于二倍體。二倍體愈傷組織細胞經(jīng)處理，會產(chǎn)生染色體加倍的細胞。為檢測愈傷組織細胞染色體數(shù)目，壓片前常用纖維素酶和酶解離愈傷組織。若愈傷組織細胞(2n)經(jīng)誘導(dǎo)處理后，觀察到染色體數(shù)為8n的細胞，合理的解釋是、。(4)為了更好地獲得次生代謝產(chǎn)物，生產(chǎn)中采用植物細胞的固定化技術(shù)，其原理與酵母細胞固定化類似。下列說法正確的有(填序號)。①選取旺盛生長的愈傷組織細胞包埋②必須在光照條件下培養(yǎng)③培養(yǎng)過程中需通空氣④固定化后植物細胞生長會變慢30.(8分)為了獲得茁鄄胡蘿卜素產(chǎn)品，某小組開展了產(chǎn)?-胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實驗。請回答下列問題:(1)實驗用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是;為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應(yīng)該。(2)為了篩選出酵母菌，培養(yǎng)基中添加了青霉素，其目的是。(3)右圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙、丙指示的依次是。(填序號)①安全閥、放氣閥、壓力表 ②放氣閥、安全閥、壓力表③安全閥、放氣閥、溫度表 ④放氣閥、安全閥、溫度表(4)為了將分離到的菌株純化，挑取了菌落在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長，最可能的原因是。(5)為增加茁鄄胡蘿卜素提取量，在研磨酵母細胞時，添加石英砂的目的是;研磨時(填“需要”或“不需要”)添加CaCO3，理由是。31.(8分)為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率(Pn)。圖1為光合放氧測定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3濃度(pH8.5，25℃(1)通過變換圖1中光源，可研究、對光合作用的影響。(2)在測定不同光照對Pn的影響時，如不精確控制溫度，則測得的光照與Pn的關(guān)系(填“呈正相關(guān)”、“呈負相關(guān)”或“難以確定”)。(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO-3獲得CO2。圖2中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為;在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有、。(4)培養(yǎng)基中的HCO-3與CO2-3之間的離子平衡與pH有關(guān)，堿性條件下pH越高，HCO-3越少，CO2-3越多，而CO2-3幾乎不能被該藻利用。在測定不同pH(7.0~10.0)對光合作用的影響時，導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有、。32.(7分)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題:(1)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②于中出現(xiàn)較強放射性的是(填序號);瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸(填“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段，再重復(fù)上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是。(2)若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④榆、均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸(填“是”或“不是”)極性運輸。(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長(填“有利”、“不利”或“無影響”)。33.(9分)有一果蠅品系，其一種突變體的X染色體上存在ClB區(qū)段(用XClB表示)。B基因表現(xiàn)顯性棒眼性狀;l基因的純合子在胚胎期死亡(XClBXClB與XClBY不能存活);ClB存在時，X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換;正常果蠅X染色體無ClB區(qū)段(用X+表示)。果蠅的長翅(Vg)對殘翅(vg)為顯性，基因位于常染色體上。請回答下列問題:(1)圖1是果蠅雜交實驗示意圖。圖中F1長翅與殘翅個體的比例為，棒眼與正常眼的比例為。如果用F1正常眼長翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交，預(yù)期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是;用F1棒眼長翅的雌果蠅與F1正常眼長翅的雄果蠅雜交，預(yù)期產(chǎn)生棒眼殘翅果蠅的概率是。(2)圖2是研究X射線對正常眼果蠅X染色體誘變示意圖。為了鑒定X染色體上正常眼基因是否發(fā)生隱性突變，需用正常眼雄果蠅與F1中果蠅雜交，X染色體的誘變類型能在其雜交后代果蠅中直接顯現(xiàn)出來，且能計算出隱性突變頻率，合理的解釋是;如果用正常眼雄果蠅與F1中果蠅雜交，不能準(zhǔn)確計算出隱性突變頻率，合理的解釋是。生物試題參考答案一、單項選擇題:本部分包括20題，每題2分，共計40分。1.A 2.A 3.A 4.C 5.C 6.B 7.D 8.B 9.A 10.D11.B 12.B 13.D 14.C 15.B 16.C 17.B 18.C 19.D 20.D二、多項選擇題:本部分包括5題，每題3分，共計15分。21.BC 22.AB 23.ABC 24.ABD 25.BD三、非選擇題:本部分包括8題，共計65分。26.(7分)(1)第三、第四、第五(2)條件(3)行為(4)次生(5)①6或727.(9分)(1)有氧呼吸第三階段為生命活動供能(2)受體蛋白具有特異性垂體(3)暗反應(yīng)(4)1、2(5)含有的蛋白質(zhì)不同(6)跨膜運輸、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等28.(8分)(1)甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同(2)卵母細胞在卵巢中不能分裂到該時期(3)成熟卵細胞的細胞質(zhì) 蛋白質(zhì) 誘導(dǎo)早期卵母細胞合成“促成熟因子”29.(9分)(1)脫分化(2)蔗糖濃度下降，pH降低 提供能源 調(diào)節(jié)滲透壓(3)秋水仙素(低溫) 果膠 經(jīng)加倍到4n的細胞處于有絲分裂后期經(jīng)加倍到8n的細胞處于有絲分裂中期(4)①③④30.(8分)(1)干熱滅菌和濕熱滅菌(高壓蒸汽滅菌) 用牛皮紙(報紙)包扎器皿(2)抑制細菌(放線菌)生長 (3)① (4)接種環(huán)溫度過高，菌