江蘇省2016年小學(xué)綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)：外國文學(xué)考試試卷

江蘇省2016年小學(xué)綜合素質(zhì)文化素養(yǎng)：外國文學(xué)考試試卷本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)1、基礎(chǔ)教育的核心問題是（）。

A．審美教育

B．文化教育

C．道德教育

D．素質(zhì)教育2、”聞一知十”屬學(xué)習(xí)中的（）現(xiàn)象

A：定勢

B：功能固著

C：遷移

D：創(chuàng)造性3、侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)____

A：行政責(zé)任

B：刑事責(zé)任

C：民事責(zé)任

D：刑事責(zé)任和行政責(zé)任4、特別強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系是影響教學(xué)效果的一種決定因素的心理學(xué)家是__。

A．羅杰斯

B．馬斯洛

C．黃堅厚

D．桑代克5、掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為__

A．符號學(xué)習(xí)

B．概念學(xué)習(xí)

C．命題學(xué)

D．規(guī)則學(xué)習(xí)6、主張以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是（）

A：陳鶴琴

B：張宗麟

C：張雪門

D：陶行知7、只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測驗情境存在共同成分時，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。這是____的觀點。

A：形式訓(xùn)練說

B：共同要素說

C：概括說

D：奧蘇貝爾的認(rèn)知觀

E：官能說8、技能學(xué)習(xí)的要以__的掌握為前提。

A．基礎(chǔ)性知識

B．概念性知識

C．科學(xué)知識

D．程序性知識9、《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！边@體現(xiàn)了教育法的原則。

A：方向性

B：平等性

C：公益性

D：全面性

E：重視個別差異10、進(jìn)行德育的基本途徑是____

A：政治課和其他各科教學(xué)

B：課外活動與校外活動

C：勞動

D：班主任工作

11、以下關(guān)于教學(xué)原則的論述，錯誤的是（）

A：教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映

B：教學(xué)原則是人們教學(xué)實踐經(jīng)驗的總結(jié)

C：教學(xué)原則是教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求

D：教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律完全無關(guān)12、在學(xué)習(xí)的信息加工系統(tǒng)中，存在著一個對信息流動的執(zhí)行控制過程，這種執(zhí)行控制功能的基礎(chǔ)是____

A：元認(rèn)知

B：元策略

C：元情感

D：元監(jiān)控13、最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語，這種學(xué)習(xí)動機(jī)是（）

A：外在遠(yuǎn)景動機(jī)

B：內(nèi)在遠(yuǎn)景動機(jī)

C：外在近景動機(jī)

D：內(nèi)在近景動機(jī)14、在教學(xué)過程中，教師運用多媒體教學(xué)手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這屬于（）

A：模象直觀

B：實物直觀

C：言語直觀

D：想象直觀15、學(xué)習(xí)“直角、銳角、鈍角、平角”等概念時，各種概念的相互影響稱為__。

A．水平遷移

B．正遷移

C．康德

D．培根2、現(xiàn)有的影響較大的教育理論有。

A：桑代克的聯(lián)結(jié)說

B：布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

C：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

D：維果斯基的發(fā)展理論

E：埃里克森的心理社會發(fā)展理論3、”教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是一種（）思潮的體現(xiàn)。

A：制度化教育

B：非制度化教育

C：形式化教育

D：非形式化教育4、個人本位教育目的論的代表人物有（）

A：凱興斯坦納

B：盧梭

C：福祿貝爾

D：小原國芳

E：裴斯泰洛齊5、上好一堂課的具體要求主要有__。

A．目標(biāo)明確

B．內(nèi)容正確

C．方法得當(dāng)

D．表達(dá)清晰

E．氣氛熱烈6、強(qiáng)涮學(xué)科本位的課程是__。

A．綜合課程

B．分科課程

C．潛在課程

D．活動課程7、認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是__。

A．桑代克

B．巴甫洛夫

C．斯金納

D．加涅、

E．維納8、學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的（）和行為方式。

A：精神面貌

B：思想觀念

C：抽象思維

D：理性思考9、人的身心發(fā)展的源泉和動力在于____

A：教育制度

B：學(xué)校教育制度

C：教育體制

D：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

E：教育機(jī)制10、維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了__。

A．階段發(fā)展理論

B．最近發(fā)展區(qū)理論

C．文化歷史發(fā)展理論

D．人格發(fā)展理論

11、1907年，（）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。（）

A：杜威

B：蒙臺梭利

C：維果茨基

D：皮亞杰12、、“形式訓(xùn)練說”所討論的遷移實際上屬于（）

A：正遷移

B：負(fù)遷移

C：特殊性遷移

D：普遍性遷移13、備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必須做到__。

A．鉆研教材

B．了解學(xué)生

C．研究教法

D．制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃

E．制定課題、課時計劃14、中國古代有個統(tǒng)一王朝。它最先在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷．這個王朝是。

A：西周

B：秦朝

C：東漢

D：明朝15、信息呈現(xiàn)的順序會對社會認(rèn)知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是__

A．首因效應(yīng)

B．近因效應(yīng)

C．暈輪效應(yīng)

D．社會刻板效應(yīng)

E．遠(yuǎn)近效應(yīng)16、關(guān)系轉(zhuǎn)換理論是由____提出來的理論。____

A：格式塔心理學(xué)家

B：賈德

C：桑代克

D：布魯納17、學(xué)校違反國家規(guī)定收取費用的，南縣級人民政府教育行政部門所收費用。

A：責(zé)令退還

B：雙倍退還

C：沒收

D：追繳18、《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！毕铝羞x項中結(jié)尾的描述正確的是（）

A：《花市》的結(jié)尾采用的是抒情議論式的結(jié)尾

B：《花市》的結(jié)尾采用的是自然收束式的結(jié)尾

C：用此結(jié)尾收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫

D：《花市》的結(jié)尾與《驛路梨花》結(jié)尾“驛路梨花處處開”所采用的技巧相同19、下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展__

A．權(quán)威

B．民主

C．放縱

D．信任

E．容忍20、下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是__。

A．復(fù)式教學(xué)可以在同一年級內(nèi)進(jìn)行

B．復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況

C．復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或作業(yè)同時進(jìn)行

D．復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱20、下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是__。

A．復(fù)式教學(xué)可以在同一年級內(nèi)進(jìn)行

B．復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況

C．復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或作業(yè)同時進(jìn)行

D．復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱21、衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是____

A：認(rèn)知

B：情感

C：意志

D：行為22、斯坦福一比納量表編制于__

A．1900年

B．1905年

C．1910年

D．1915年23、在對待學(xué)生的不同態(tài)度中，（）教師普遍受學(xué)生歡迎。

A：對立型

B：民主型

C：放任型

D：權(quán)威型24、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容為。

A：學(xué)習(xí)過程

B：教學(xué)過程

C：評價過程

D：反思過程25、下列直觀方式中，屬于模象直觀的是。

A：圖片

B：演示實驗

C：圖表

D：模型

E：教學(xué)電影26、實施素質(zhì)教育；就是要堅持以“教育要（）”的思想為指導(dǎo)。

A：面向世界

B：面向現(xiàn)代化

C：面向未來

D：面向?qū)W生27、不屬于四大發(fā)明的是。

A：針灸

B：指南針

C：造紙

D：火藥28、良好測驗標(biāo)準(zhǔn)中顯示測驗?zāi)軠y到預(yù)先想沒到的知識和能力程度的指標(biāo)是。

A：效度

B