2023年幫扶工作計(jì)劃模板集合6篇

2023年幫扶工作計(jì)劃模板集合6篇幫扶工作安排篇1

為進(jìn)一步加強(qiáng)我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教化的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮縣一級(jí)園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教化資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園對(duì)高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想：

我園將在縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮縣一級(jí)示范輻射作用，實(shí)行結(jié)對(duì)的方式，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)，帶動(dòng)村級(jí)幼兒園相互提高，幫助村級(jí)幼兒園規(guī)范管理行為，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：

1、XXXXX幼兒園

2、XXXXX幼兒園

三、結(jié)對(duì)共建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：XXX（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的全面部署）

副組長(zhǎng)：XX（負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的詳細(xì)支配）

成員：XXXX（環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng)）

XXX（教學(xué)活動(dòng)）

XXX（教學(xué)活動(dòng)）

XXX（教學(xué)活動(dòng)）

四、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

1、幫助提高管理水平。

通過(guò)進(jìn)入幫扶園指導(dǎo)、溝通，或接待該園老師來(lái)我園熬煉學(xué)習(xí)，幫助樹(shù)立先進(jìn)的保育教化理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)村級(jí)幼兒園向科學(xué)化、制度化和規(guī)范化發(fā)展，

幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。

2、幫助提升隊(duì)伍素養(yǎng)。

我園要為幫扶園供應(yīng)老師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓(xùn)，為老師供應(yīng)觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，主動(dòng)組織“送教”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干老師深化幫扶園舉辦講座、示范課、溝通教研信息，實(shí)行老師培訓(xùn)資源共享，提高幫扶園老師隊(duì)伍的.整體素養(yǎng)。

3、幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。

我園依據(jù)“保教并重、嬉戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t，組織人員仔細(xì)分析幫扶村級(jí)幼兒園學(xué)前教化發(fā)呈現(xiàn)狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教化“小學(xué)化”現(xiàn)象的緣由，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、幫助改善辦園特色。

我園要幫助村級(jí)幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)村級(jí)幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。

四、結(jié)對(duì)措施：

1、以多種形式開(kāi)展活動(dòng)，在遵義縣直屬縣機(jī)關(guān)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下，以園長(zhǎng)、行政管理人員和骨干老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源共享、互助溝通、優(yōu)質(zhì)教化活動(dòng)展示、專題講座、半日開(kāi)放等形式，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的老師樹(shù)立先進(jìn)的教化理念、教學(xué)思想，形成老師互動(dòng)的結(jié)對(duì)指導(dǎo)局面，努力提高老師整體水平。

2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作

(1)本期著重指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織。

(2)開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開(kāi)展的各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)等，我園將分各項(xiàng)工作進(jìn)行手把手結(jié)對(duì)幫扶。。

(3)加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的溝通，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽(tīng)結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課等并剛好評(píng)析。

(4)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同探討上好每一個(gè)活動(dòng)，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫

扶園老師的業(yè)務(wù)水平，提升反思實(shí)力。

五、詳細(xì)工作支配

三月份：

1、制定結(jié)對(duì)幫扶安排，做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期打算。

2、開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干老師來(lái)我園觀摩一日活動(dòng)活動(dòng)；

四月份：

前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。小組成員帶著任務(wù)各領(lǐng)其責(zé)，做好結(jié)對(duì)園各方面結(jié)對(duì)幫扶打算，如：依據(jù)創(chuàng)建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結(jié)對(duì)園老師臨摹到位；依據(jù)優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干老師和結(jié)對(duì)園共同設(shè)計(jì)到位等。

五月份：接著前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補(bǔ)缺。

六月份：聽(tīng)?zhēng)头隼蠋熡^摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，結(jié)對(duì)幫扶工作七月份：總結(jié)，制定新學(xué)期安排。

XXXX中心幼兒園

20xx年3月

幫扶工作安排篇2

為使剛走上工作崗位的新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中快速成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶支配，由我與一名新安排的老師組成師徒結(jié)對(duì)，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探究。希望通過(guò)一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定如下安排。

幫扶對(duì)象：于楠老師

對(duì)象分析：于楠老師是今年新安排到我校的數(shù)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，擔(dān)當(dāng)本校高一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從這幾周時(shí)間的接觸與視察中發(fā)覺(jué)：于楠老師具有較好的現(xiàn)代教化的基本素養(yǎng)，擁有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn),對(duì)工作充溢熱忱，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)上進(jìn)，虛心好學(xué)的好老師。但是，由于于老師剛走上教學(xué)工作崗位，難免對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、對(duì)本課學(xué)問(wèn)與前后學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生練習(xí)的難易搭配等方面未能精確把握。另外，于老師可能覺(jué)得一年級(jí)的孩子是一紙空白，想憑借自己的.實(shí)力把教學(xué)重難點(diǎn)“化難為易”，未能充分信任學(xué)生，大膽放手讓學(xué)生參加課堂、體驗(yàn)課堂，讓小摯友們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)覺(jué)，去大膽質(zhì)疑，呈現(xiàn)學(xué)生身上隱藏著的不行低估的創(chuàng)建潛能，使之成為學(xué)習(xí)的真正主子。

預(yù)期目標(biāo)：

1、長(zhǎng)期目標(biāo)：一年合格上崗，兩年勝任教學(xué)，三年成為教學(xué)骨干，五年成為教學(xué)能手。

2、近期目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)束前，于楠老師對(duì)教材把握較準(zhǔn)，能夠自如地依據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法;完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文;上一節(jié)較勝利的校級(jí)公開(kāi)課。

幫扶措施：

1、集體備課：在每一個(gè)新的章節(jié)起先時(shí)，我們對(duì)本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行探討探討，理清了解、理解、駕馭和運(yùn)用四個(gè)層次的詳細(xì)要求。通過(guò)集體備課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)大綱精神，又切合學(xué)生實(shí)際，充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。

2、聽(tīng)課：我和于楠老師建立一個(gè)不定期相互聽(tīng)課的制度。于老師可隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽(tīng)于老師的課，了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。同時(shí)我也會(huì)帶領(lǐng)于老師聽(tīng)不同年級(jí)的數(shù)學(xué)課，讓她多感受不同年級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)方法。

3、評(píng)課：每一次聽(tīng)課，我們肯定會(huì)組織評(píng)課(有時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課)。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教態(tài)、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，直陳得失，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，力求讓于老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)整課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。每次聽(tīng)她的課，我會(huì)重點(diǎn)指出其課堂中存在的一個(gè)突出問(wèn)題，讓于老師按部就班地改正教學(xué)缺點(diǎn)，走向教學(xué)規(guī)范。

4、課后反思：要求于老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主見(jiàn)以好用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際動(dòng)身，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思索，仔細(xì)總結(jié)，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和勝利的教學(xué)方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要擅長(zhǎng)從教學(xué)現(xiàn)象中探討其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地探討出解決問(wèn)題的方法。

5、上匯報(bào)課：每個(gè)學(xué)期，于老師都要上一節(jié)至少是面對(duì)全科組的匯報(bào)課。課前我會(huì)和于老師共同探討教材教法，指導(dǎo)其寫出最適合她本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課。通過(guò)課堂教學(xué)的展示，讓其體驗(yàn)勝利，增加自信，促使其快速成長(zhǎng)。

幫扶工作安排篇3

本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，接著深化開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

為了規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干老師與年青老師結(jié)對(duì)幫扶安排，以老帶新，使年輕老師在業(yè)務(wù)理論，教化教學(xué)水同等方面得到快速提高，特制定本安排。

二、目標(biāo)任務(wù)

在結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)學(xué)問(wèn)技能水平;其次進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，說(shuō)課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教化教學(xué)方法、技能的運(yùn)用狀況，不斷提高教化教學(xué)實(shí)際操作實(shí)力。第三，主動(dòng)創(chuàng)建條件，多參與一些校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及溝通活動(dòng)，開(kāi)闊視野，主動(dòng)學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷和科學(xué)先進(jìn)的教化教學(xué)方法。

三、詳細(xì)方法措施

1、備課上課。我們將在共同探討教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案。在每周四第七節(jié)定為溝通研討時(shí)間。在教法上要留意指導(dǎo)巴音老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性;學(xué)問(wèn)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;實(shí)力培育上應(yīng)按部就班。在教學(xué)語(yǔ)言上做到生物語(yǔ)言表達(dá)精確精煉。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生協(xié)作上要敬重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生主動(dòng)性。同時(shí)還要留意課堂教學(xué)的應(yīng)變實(shí)力的培育。

2、相互聽(tīng)課。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽(tīng)課。詳細(xì)方式：

(1)共同備課—我先講—巴音老師聽(tīng)—共同探討探討—巴音老師講—小結(jié)。

(2)共同備課—我和巴音老師同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。

(3)相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同探討得與失，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期我們每周都互聽(tīng)一節(jié)。

3、教研方面。共同仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，主動(dòng)探究新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)建性的開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。

4、課后反思。要求巴音老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主見(jiàn)以好用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際動(dòng)身，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思索，仔細(xì)總結(jié)，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和勝利的教學(xué)方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要擅長(zhǎng)從教學(xué)現(xiàn)象中探討其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地探討出解決問(wèn)題的方法。

5、課堂教學(xué)基本功。我認(rèn)為，作為一名老師，假如不能很好的駕馭課堂，那么，她細(xì)心設(shè)計(jì)的教案就白白的奢侈了。所以，在

開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我將幫助巴音老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)講。同時(shí)，一名合格的老師，除了有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還必需有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要留意詞匯豐富、條理清楚、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語(yǔ)言，不能用方言土語(yǔ)，要簡(jiǎn)練，忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

6、理解教材和駕馭教材的實(shí)力。教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)運(yùn)用教材。擁有學(xué)問(wèn)不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，老師從學(xué)科系統(tǒng)的角度動(dòng)身，下大力氣去深化地鉆研教材，理解教材。探討教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，做到講解并描述通俗嚴(yán)密，思路清楚;要探討教材的系統(tǒng)性，留意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫穿，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化;要探討教材的合理性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，聯(lián)系生活奇妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要擅長(zhǎng)抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。

7、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉。教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的，體現(xiàn)不同特性教學(xué)特色和水平的`一種模式，它通過(guò)老師的教學(xué)看法、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于一名青年老師，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必需要在具備過(guò)硬的教學(xué)實(shí)力和扎實(shí)教

學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的，須要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力。老師還要對(duì)自身?xiàng)l件有一個(gè)醒悟的相識(shí)，即個(gè)人定位，不能單純仿照他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過(guò)仿照他人的教學(xué)風(fēng)格，再依據(jù)個(gè)人的愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足，選擇適合自己特性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。

信任，通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng)，我倆在教學(xué)的各方面都會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校教化教學(xué)工作因有我們主動(dòng)熱忱地投入，將發(fā)展得更快、更好。

幫扶工作安排篇4

依據(jù)上級(jí)關(guān)愛(ài)幫扶困難家庭、流淌人口家庭未成年人專項(xiàng)詳細(xì)要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，現(xiàn)落實(shí)關(guān)愛(ài)幫扶困難家庭、流淌人口家庭未成年人詳細(xì)措施如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)機(jī)制

社區(qū)針對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶困難家庭、流淌人口家庭未成年人事項(xiàng)，召開(kāi)會(huì)議，落實(shí)管理機(jī)制，把困難家庭、流淌人口家庭登記造冊(cè)、摸底未成年人明細(xì)，分工到人，落實(shí)到人，開(kāi)展幫扶聯(lián)動(dòng)程序。同時(shí)，對(duì)每個(gè)困難家庭、流淌人口家庭未成年人促膝談心，了解未成年人思想動(dòng)態(tài)。

二、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理

1、開(kāi)展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德主題系列活動(dòng)等道德實(shí)踐工程。抓住學(xué)習(xí)雷鋒精神的'有利契機(jī)，開(kāi)展多種形式的“學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”主題活動(dòng)。組織開(kāi)展未成年人到轄區(qū)交通崗，對(duì)公交車文明乘坐進(jìn)行宣揚(yáng)等活動(dòng)；通過(guò)學(xué)習(xí)道德模范等形式廣泛學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、實(shí)施未成年人活動(dòng)陣地提升工程。在公益原則下做好活動(dòng)開(kāi)展工作，放學(xué)后、節(jié)假日、寒暑假要向中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。加強(qiáng)社區(qū)未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)運(yùn)用，在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、青少年服務(wù)中心工作基礎(chǔ)上，強(qiáng)化活動(dòng)開(kāi)展工作。

3、開(kāi)展未成年人心理健康疏導(dǎo)工程。通過(guò)邀請(qǐng)心理醫(yī)生舉辦專項(xiàng)心理講座、舉辦未成年人心理健康大型宣揚(yáng)詢問(wèn)會(huì)、心理健康沙龍活動(dòng)等形式。

5、開(kāi)展特別群體兒童關(guān)愛(ài)工程。切實(shí)關(guān)愛(ài)困難家庭、流淌人口家庭子女，主動(dòng)發(fā)揮社區(qū)在未成年成長(zhǎng)中的作用，組織開(kāi)展“慶五一”游園活動(dòng)。切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，做到每個(gè)留守兒童得到關(guān)愛(ài)并有活動(dòng)記錄。開(kāi)展青少年法制教化，實(shí)施少兒文藝精品創(chuàng)作工程。

幫扶工作安排篇5

一、扎實(shí)開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。

仔細(xì)做好各種慰問(wèn)工作，切實(shí)幫助城鄉(xiāng)困難群眾解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。一是扎實(shí)開(kāi)展好春節(jié)慰問(wèn)工作。安排全縣共慰問(wèn)拆遷過(guò)渡階段困難群眾戶、勞動(dòng)模范、老干部、貧困黨員、五保戶、孤兒、城鄉(xiāng)低保對(duì)象、特困戶、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、空巢老人、下崗失業(yè)困難人員、失地?zé)o業(yè)困難人員、在職困難職工、困難離退休人員、貧困農(nóng)夫工（含返鄉(xiāng)農(nóng)夫工）、因?yàn)?zāi)、因病等致貧人員、貧困少數(shù)民族、臺(tái)屬、貧困學(xué)生、特困殘疾人等4500戶。慰問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)為每戶現(xiàn)金200元、物品折合現(xiàn)金200元。二是做好春節(jié)在崗職工慰問(wèn)工作。慰問(wèn)政法系統(tǒng)干警（成南高速三個(gè)單位）10萬(wàn)元，政府在建項(xiàng)目工地工人12萬(wàn)元，在崗人員（水、電、氣、廣電、醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)、執(zhí)法局、群工局、?？?、電視臺(tái)、殯儀館、福利院等）12萬(wàn)元。三是做好“三八”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日和因重特大疾病、因?yàn)?zāi)致貧的特別困難群眾的日常慰問(wèn)工作。

二、拓展困難幫扶渠道。

依據(jù)困難群眾需求，重點(diǎn)為困難群眾供應(yīng)急需的生活、就醫(yī)、住房幫扶救助。對(duì)因?yàn)?zāi)、因病致貧群眾子女、遺孤、殘疾人等實(shí)行多渠道籌集資金，安排籌集救助幫扶資金205萬(wàn)元，幫助他們正常入學(xué)和升學(xué)，有效幫民困、解民憂。

三、主動(dòng)開(kāi)展慈善活動(dòng)。

加強(qiáng)與社會(huì)愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士聯(lián)系，激發(fā)幫貧濟(jì)困熱忱，開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶、“結(jié)對(duì)幫扶”、“愛(ài)心助學(xué)”等專項(xiàng)慈善活動(dòng)，安排組織募集善款123萬(wàn)元，發(fā)掘更多的有志于愛(ài)心事業(yè)的企業(yè)和個(gè)人參加幫扶救助。

四、狠抓學(xué)習(xí)提高，提升辦件質(zhì)量。

進(jìn)一步加強(qiáng)熱線工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。原則上，堅(jiān)持對(duì)縣熱線辦工作人員進(jìn)行每周一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，安排組織二級(jí)網(wǎng)絡(luò)單位系統(tǒng)管理人員和工作人員一年二次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對(duì)于群眾合理訴求，凡是調(diào)查不清、處理不當(dāng)或沒(méi)有照實(shí)反饋辦理狀況，發(fā)回重辦；對(duì)不合理訴求，不符合政策法規(guī)沒(méi)有達(dá)到群眾意愿的'，要做好宣揚(yáng)說(shuō)明和疏導(dǎo)工作，爭(zhēng)取群眾的理解支持，力爭(zhēng)回復(fù)率達(dá)到100%、辦結(jié)率達(dá)到99.5%、群眾滿足率達(dá)到89%。

五、健全工作機(jī)制，規(guī)范服務(wù)流程。

建立健全12345政府服務(wù)熱線工作運(yùn)行、考核機(jī)制，更加嚴(yán)格規(guī)范熱線工作流程，力求用最短時(shí)間、最快速度處理問(wèn)題，對(duì)特別問(wèn)題要急事急辦、特事特辦，快速解決，做到事事有回音，件件有答復(fù)。堅(jiān)持辦好《效能熱線簡(jiǎn)報(bào)》的《周報(bào)》和《月報(bào)》，對(duì)工作做得好的賜予表彰，對(duì)督辦事項(xiàng)辦事不力、久拖不決等行為，嚴(yán)格根據(jù)考核管理和工作責(zé)任追究方法扣減單位年度工作目標(biāo)分、追究相關(guān)人員責(zé)任。

幫扶工作安排篇6

一、基本狀況

XXX村位于縣城西側(cè)，距離縣城5公里，是由原來(lái)的文溝、陳楊、王山三個(gè)村合并而成的.，全村共有7個(gè)社，598戶，2579人，耕地面積2804畝，人均1.08畝，果園面積1000畝，人均0.38畝，果園以幼園為主，20xx年農(nóng)夫人均純收入3536元。目前，該村支柱產(chǎn)業(yè)以勞務(wù)輸出、設(shè)施蔬菜和生豬養(yǎng)殖為主，全村有養(yǎng)殖大戶32戶，生豬、雞和肉牛飼養(yǎng)量