師范生自我鑒定表大學畢業(yè)

師范生自我鑒定表大學畢業(yè)師范生自我鑒定表高校畢業(yè)篇一

世界觀，使自身在各方面都有了很大的轉變。以下是我對這四年來在思想政治素養(yǎng)、學習、社會實踐、人際交往、生活等方面的總結。

一、思想政治素養(yǎng)方面。高校階段不僅僅是學習專業(yè)學問、培育各種力量的時間，樂觀提高自身思想政治素養(yǎng)更是高校階段我們需要去努力做的。在思想政治素養(yǎng)上,我有著良好的道德修養(yǎng),并有堅決的政治方向.我堅決不移地堅持四項基本原則喜愛祖國,喜愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度,遵紀守法,愛惜公共財產(chǎn),團結同學,樂于助人.并以求真務實的精神熱心參加協(xié)作學校的公益宣揚和愛國主義活動。此外，在剛剛進入高校的時候，我還樂觀參與了學校組織的黨校學習，順當結業(yè)。

二、在學習方面。我認為作為一名同學，學習還是最重要的，在高校期間，我對學習始終很重視。我學的是學校教育專業(yè)，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”是我的座右銘，它是我學習不斷取得進步的動力。在學習上，我態(tài)度仔細，努力鉆研，具備了扎實的專業(yè)基礎學問。努力培育了自己分析問題和解決問題的力量以及教育實踐力量。在專業(yè)課的學習上，除了學好課本上的學問外，我還學習了有關學校教育方面的課外學問，對專業(yè)的理論學問和進展方向有了更進一步的熟悉，奉獻我的一生將是我的職業(yè)準則。在常規(guī)課程學習之余，還通過相關的選修課程以及課外閱讀學習來完善并擴展自己的學問架構?，F(xiàn)在已對學校教育方面的理論學問有了更深化的理解。在平常的學習中還不斷的結合實際熬煉自己的教學力量，漸漸的，我已牢牢把握了專業(yè)學問。為了跟上當今社會需求，我熟識了計算機方面的相關操作。

另外，為了成為一名合格的老師，我加強了一般話、粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫以及多媒體課件制作等教學基本功的訓練，并在大二和大三時，順當通過了高校英語四級考試和計算機二級考試，現(xiàn)在已把握了肯定的計算機、英語等多方面的學問。

在學習期間，我多次獲得了學校的嘉獎。20xx—20xx學年度，獲得學校丙等獎學金;20xx—20xx學年度，獲得學校乙等獎學金，還被評為優(yōu)秀同學獎，獲得國家勵志獎學金。

20xx年5月，我參與了學校組織的為期兩周的教育見習活動，在見習學校觀摩了各科老師的課堂教學，并對當今學校教育的現(xiàn)狀有了更深化的了解。

20xx年9月25日—20xx年12月28日，在荊門市掇刀區(qū)團林學校進行了三個月的頂崗實習。實習期間，我擔當了一班級語文老師兼副班主任以及六班級美術老師。經(jīng)過指導老師的悉心指導，我的教學技能有了很大的提高，特殊是在組織教學技能方面，有了很大的進步，以前我在教學組織技能這一方面很薄弱，現(xiàn)在已能很好的組織課堂教學。并把握了不少有關教學以及班級管理方面的閱歷。

班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關系，營造良好的班級氣氛。同時，在外工作的過程中，我的交際面也得到了拓寬，讓我機會和具有不同背景的人交往，這些實踐經(jīng)受很好的培育了我的交際力量，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

當然，在這四年里，我也發(fā)覺了自身的不足，還有很多方面需要不斷的提高和完善。今后我會連續(xù)努力，使自己的各方面的力量連續(xù)提高，將自己學到的專業(yè)學問運用到將來的教育教學工作中去，做到學以致用。

高校四年對我來說是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷吸取養(yǎng)分的四年，是成長的四年，是值得記憶的四年。

在這四年里，我學到了豐富的專業(yè)學問，培育了良好的學習力量、工作力量、人際交往力量，提高了思想政治素養(yǎng);高校四年，我明白了該如何看待事物，學會了如何思索，懂得了如何規(guī)劃自己的人生;高校四年，我豐富了自己的人生經(jīng)受，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。

我喜愛學校教育專業(yè)，喜愛教育事業(yè)，今后，我將用我所學的學校教育專業(yè)學問為我所愛的教育事業(yè)做出貢獻。

高校就要畢業(yè)了，但這不只是一個階段的結束，更是另一個階段的開頭，是我另一個征程的起點，我信任在以后的人生道路上，我能走的更好!

高校生活即將離去，回顧高校生涯,通過良師的教育和自身的刻苦學習,我已圓滿地完成了本專業(yè)課程,也養(yǎng)成了仔細對待學習和工作的好習慣!

師范生自我鑒定表高校畢業(yè)篇二

時間一晃而過，轉瞬間高校四年已接近尾聲。這是我人生中彌足寶貴的經(jīng)受，也給我留下了精彩而美妙的回憶。我是xx高校是xx師范高校的畢業(yè)生，所學的專業(yè)是環(huán)境愛護與污染治理，主攻的方向是水污染治理工程。

高校時期，在抓好專業(yè)課學習的同時，我更注意的是綜合素養(yǎng)的提高。在校期間，我選修了中國革命史、領導科學、寫作等課程；自學了網(wǎng)頁制作、計算機編程等，把握了制作網(wǎng)頁的技能，通過了全國計算機二級；并閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍。專業(yè)上，我扎扎實實地學好了有關水污染治理、大氣污染治理、固體廢物處理等相關學問，并多次獲得獎學金。

實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，我擔當過宣揚委員、實踐部干事、鄧研會干事、環(huán)保協(xié)會理事等職位。暑假期間，我樂觀地參與了學校組織的深化社區(qū)的社會實踐，受到當?shù)鼐用竦娜己迷u。曾被評為優(yōu)秀同學干部、優(yōu)秀團干和入黨樂觀分子。在假期實踐的工作中，使我學會了思索，學會了做人，學會了如何與人共事，熬煉了組織力量和溝通，協(xié)調力量，培育了吃苦耐勞，樂于奉獻，關懷集體，務實求進的思想。

在課余時間里，我喜愛閱讀各類書籍，從書中吸取信息來充實自己，更新觀念，開拓腦懷。作為一名社會人，我還樂觀參與各種活動。曾任職系文娛部部長，組織舉辦多長大型晚會及校級競賽。在這過程中不斷提高了自身的人際交往力量及處事力量，也參與了多項校外活動。

我深深地懂得：昨天的成果已成為歷史，在這個競爭激烈的今日，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培育力量，提高素養(yǎng)，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

我本著檢驗自我、熬煉自我、呈現(xiàn)自我的目的，我來了。或許我并不完善，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿足。不只是為了穩(wěn)定的工作；不只是為了追求幸福的人生；更重要的是實現(xiàn)人生的價值、活著的意義！盼望貴單位給我一個發(fā)揮力量的機會。

師范生自我鑒定表高校畢業(yè)篇三

“老師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標和傲慢，我開頭了我的老師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化布滿未知、驚喜、歡樂當然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚仞B(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自同學的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四班級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我特別感動。

聽了一周的課后，我最終走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷不足和應變力量欠缺，課堂上消失了“講課重點不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對消失的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關心修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的伴侶般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，仔細認真地備課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂秩序，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習，漸漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以“同學為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了同學深厚的學習愛好。

師范生自我鑒定表高校畢業(yè)篇四

對于師范生來說，實習讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在實習中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學為主體，充分調動他們的學習主動性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。

針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習樂觀性，多與同學互動，比如盡量多抽取同學起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學為主體，否則，老師就不行能成為指導者和助學者。讓同學養(yǎng)成獨立思索，主動獵取學問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是的老師，在培育同學愛好以后，才能讓同學真正意義上愛上物理課，讓同學自愿去學。

在真正課堂教學中，究竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學過的學問，全部平生知道的學問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學問儲備有限有關。

盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預備，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學對學問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學的同時，同學也在影響你，轉變你的觀點。但是很幸運的是同學們都特別仔細，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了緊急的心情，不斷轉變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔當學校班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于學校班級同學的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣認真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔當了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。

在擔當學校班級實習班主任的過程中，由于該階段的同學都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學的心靈，常常與同學進行溝通，對于特殊頑皮的同學，更要實行好的態(tài)度來教育，由于你態(tài)度越是強硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟同學溝通一些網(wǎng)絡上健康新穎的東西，讓同學信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了同學的內心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責任：傳道授業(yè)解惑。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學問，收獲了經(jīng)受，收獲了指導老師的關愛和教導，同時更收獲了同學間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句感謝你們路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會連續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師！

師范生自我鑒定表高校畢業(yè)篇五

帶著這樣的目標和傲慢,我開頭了我的老師實習之旅,近50天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在漸漸的成熟之中,讓我的實習生化布滿未知、驚喜、歡樂當然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木,百年樹人?！比陙?我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。

三個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里,那出自同學的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是四班級,一大群十來歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又淘氣。記得我剛到教室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我,我特別感動。

聽了一周的課后,我最終走上講臺,開頭了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開頭時心情特殊緊急,由于閱歷不足和應變力量欠缺,課堂上消失了“講課重點不突出,挨次不清,師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對消失的問題,指導老師要求我多聽課,多向閱歷豐富的老師學習、請教,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關心修改教案,他們沒有絲毫的架子,有的只是更多的伴侶般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足,我嚴格根據(jù)學校和指導老師