海南師范大學(xué)

5/76/7海南師范大學(xué)專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定呈報(bào)表單位初等教育學(xué)院姓名魏強(qiáng)申報(bào)專業(yè)音樂擬認(rèn)定資格講師填表日期：2023年8月23日海南師范大學(xué)印制

填表說明一、本表僅供國家承認(rèn)的全日制正規(guī)博士、碩士研究畢業(yè)生、大、中專畢業(yè)生及博士后工作站出站博士后人員認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格使用。二、認(rèn)定條件1、中專畢業(yè)，工作滿一年，考核合格，可認(rèn)定員級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。2、大專畢業(yè)，工作滿三年，考核合格，可認(rèn)定助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。3、本科畢業(yè)，工作滿一年，考核合格，可認(rèn)定助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。4、獲得碩士學(xué)位，工作滿三年，考核合格，可認(rèn)定中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。5、獲得博士學(xué)位，可認(rèn)定中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。6、博士后人員，出站時(shí)考核合格，可認(rèn)定副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。以上所認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)資格均須與所學(xué)專業(yè)對(duì)口。三、本表內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要端正、清楚。填寫內(nèi)容應(yīng)經(jīng)人事部門審核認(rèn)可。填寫內(nèi)容較多，可另加附件。

專業(yè)技術(shù)人員資格認(rèn)定申報(bào)表最高學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間院校專業(yè)學(xué)制學(xué)位2019年3月意大利科莫威爾第音樂學(xué)院音樂（聲樂）3年碩士會(huì)何種外語，程度如何英語一般；意大利語B1參加學(xué)術(shù)團(tuán)體及社會(huì)兼職情況本人檔案存放單位海南師范大學(xué)聯(lián)系電三年年度考核結(jié)論近三年考核均為合格近三年師德考核結(jié)論近三年考核均為合格主要學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷2005.09—2008.06棗莊市第十五中學(xué)完成初中階段學(xué)習(xí)；2008.09—2011.06棗莊市第二中學(xué)完成高中階段學(xué)習(xí)；2011.09—2015.06海南師范大學(xué)完成本科階段學(xué)習(xí)；2016.01—2019.03意大利科莫威爾第音樂學(xué)院完成碩士研究生階段學(xué)習(xí)；2019.09—2020.07?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院擔(dān)任助教工作；2020.08—今海南師范大學(xué)擔(dān)任助教工作。

任現(xiàn)職以來的教學(xué)工作情況學(xué)年、學(xué)期課程名稱班級(jí)名稱課堂時(shí)數(shù)評(píng)價(jià)等級(jí)備注2020-2021學(xué)年第一學(xué)期音樂基礎(chǔ)2020小教卓越中文2020小教卓越英語A2020-2021學(xué)年第一學(xué)期少兒合唱與指揮2018小教英語,2018小教中文，2018小教卓越數(shù)學(xué),2018小教卓越英語2班，2018小教數(shù)學(xué)，2018小教卓越英語1班,2018小教卓越中文90A2021-2022學(xué)年第一學(xué)期音樂基礎(chǔ)2021小教卓越英語2班,2021小教卓越英語3班，2021小教卓越數(shù)學(xué)3班，2021小教卓越數(shù)學(xué)2班，2021小教卓越數(shù)學(xué)1班，2021小教卓越中文2班，2021小教卓越中文3班，021小教卓越中文1班112A2021-2022學(xué)年第二學(xué)期少兒合唱與指揮2019小教英語,2019小教中文,2019小教卓越英語2班，2019小教數(shù)學(xué),2019小教卓越中文，2019小教卓越數(shù)學(xué),2019小教卓越英語1班48A2022-2023學(xué)年第一學(xué)期音樂基礎(chǔ)2022小教卓越中文2班，2022小教卓越數(shù)學(xué)2班，2022小教卓越中文1班，2022小教卓越英語1班，2022小教卓越英語2班，2022小教卓越數(shù)學(xué)1班，2022小教卓越數(shù)學(xué)3班112A開課單位審核意見：任現(xiàn)職以來，承擔(dān)2門課程共434學(xué)時(shí)課堂教學(xué)，教學(xué)評(píng)估結(jié)論優(yōu)秀占100%，良好占0%，合格占0%。審核人：開課學(xué)院院長簽字（蓋章）：日期：教務(wù)處審核意見：審核人：教務(wù)處處長簽字（蓋章）：日期：本人專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)自入職以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下一、政治思想、工作態(tài)度始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。二、教育教學(xué)在實(shí)際的教育中，用心轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷探索新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，改善教學(xué)方式方法，尤其近年來基礎(chǔ)教育的飛躍發(fā)展，作為高等教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得的知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手潛力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教育看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)教材試進(jìn)，請(qǐng)同教研組的老師反復(fù)聽評(píng)，從研講、聽、評(píng)中推敲完善理想的方案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，通過談心，用自己的行動(dòng)體現(xiàn)出熱愛、關(guān)心、愛護(hù)每一位同學(xué)，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間關(guān)系，把學(xué)生正確引導(dǎo)，對(duì)生活充滿信心，對(duì)未來充滿希望，立志成為有用之才，所以務(wù)必有一技之長而主動(dòng)學(xué)習(xí)。三、科研工作在科研方面，我堅(jiān)持開展創(chuàng)新性研究，以解決實(shí)際問題并推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。我參與海南黎族民間音樂的搜集與整理，把這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，主動(dòng)探索海南的黎族民歌在高師聲樂課中的教學(xué)研究以及海南音樂文化在高等音樂教育中的課堂教學(xué)現(xiàn)狀探查，基與混合式教學(xué)的海南音樂文化課程建設(shè)等教育部課題，參與高中音樂教材之黎族合唱作品這一篇張的攥寫。同時(shí)，我還指導(dǎo)了一些本科生進(jìn)行畢業(yè)論文寫作。綜上所述，我作為一名助教，不僅在教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，還在科研和學(xué)術(shù)方面取得了一系列的成果。我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)術(shù)的熱情和追求，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，使自己能為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展盡一份力。本人承諾：本人簽名：日期：專業(yè)所在單位鑒定意見魏強(qiáng)同志在我院承擔(dān)音樂專業(yè)技術(shù)（教學(xué)）工作，根據(jù)《海南師范大學(xué)高校教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審管理辦法》（海師辦〔2021〕87號(hào)文件規(guī)定，同意推薦認(rèn)定講師資格。技術(shù)負(fù)責(zé)人：公章單位負(fù)責(zé)人：年月日學(xué)校職稱辦預(yù)審意見審核人：負(fù)責(zé)人：