人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（新插圖） 第2課時(shí) 直角的認(rèn)識(shí)及畫(huà)法 教學(xué)課件

直角的認(rèn)識(shí)及畫(huà)法角的初步認(rèn)識(shí)（）（）（）你還記得角的各部分名稱(chēng)嗎？頂點(diǎn)邊邊一、復(fù)習(xí)回顧，揭示課題這些圖形中有角嗎？[教材P40例3]二、動(dòng)手操作，探究新知這些角有什么特點(diǎn)？在左邊的情境圖中找出直角。二、動(dòng)手操作，探究新知下面哪些角是直角？其余兩個(gè)角需要用三角尺進(jìn)行判斷。二、動(dòng)手操作，探究新知這兩個(gè)角很明顯不是直角，可以通過(guò)觀察直接判斷。直角這是一副三角尺。每個(gè)三角尺上都有一個(gè)直角。直角要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。二、動(dòng)手操作，探究新知下面哪些角是直角？三角尺可以幫助我們判斷一個(gè)角是不是直角。直角直角點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，邊對(duì)邊，邊重合，角相等。二、動(dòng)手操作，探究新知你會(huì)用紙折一個(gè)直角嗎？二、動(dòng)手操作，探究新知可以用三角尺畫(huà)直角。[教材P40例4]二、動(dòng)手操作，探究新知二、動(dòng)手操作，探究新知二、動(dòng)手操作，探究新知1.數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)直角。4個(gè)4個(gè)1個(gè)三、鞏固練習(xí)，深化理解[教材P40做一做第2題]2.在方格紙上畫(huà)直角（從給出的點(diǎn)畫(huà)起）。[教材P44練習(xí)八第7題]三、鞏固練習(xí)，深化理解3.照下圖在釘子板上圍一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。[教材P44練習(xí)八第8題]三、鞏固練習(xí)，深化理解4.拿一個(gè)正方體的盒子，先看看每個(gè)面上有幾個(gè)直角，再數(shù)一數(shù)這個(gè)正方體盒子上一共有多少個(gè)直角。換一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子再數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?答：每個(gè)面上有4個(gè)直角，這個(gè)正方體盒子上一共有24個(gè)直角。長(zhǎng)方體盒子每個(gè)面上有4個(gè)直角，每個(gè)長(zhǎng)方體盒子上一共有24個(gè)直角。[教材P45練習(xí)八第14題]發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方體和正方體上的直角個(gè)數(shù)相同。

三、鞏固練習(xí)，深化理解直角的畫(huà)法：要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。四、課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、鞏固練習(xí)一、想一想，填一填。1.把一張紙先上下對(duì)折，再左右對(duì)折，就能折出（）角2.三角尺上的三個(gè)角中，有（）個(gè)是直角。3.（）時(shí)整和（）時(shí)整，鐘面上分針和時(shí)針形成的角是直角。直139

]二、數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個(gè)直角，并且直角符號(hào)“”標(biāo)出來(lái)。2587

]六、鞏固練習(xí)三、填空。（1）課桌的桌面有（）個(gè)角。（2）紅領(lǐng)巾上有（）個(gè)角，國(guó)旗上有（）個(gè)角。（3）長(zhǎng)方形有（）個(gè)角，每個(gè)角都是（）角。4344直六、鞏固練習(xí)三、填空。（4）課桌上的直角和三角板上的直角（）。（5）三角板上有（）個(gè)角，其中特殊的一個(gè)角是（）角。（6）在下面的圖形里加一條線段，把它分成一個(gè)正方形和一個(gè)三角形，加線后的圖形中有（）個(gè)直角。直相等35六、鞏固練習(xí)4的乘法口訣表內(nèi)乘法（一）三三四五二二三五二三得四得九二十得六十五1.連線。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的？用到了哪一句乘法口訣？3×5＝5×2＝5＋5＋5＋5＝5×1＝5×5＝3＋3＋3＝10520251592.口算。復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課想一想你會(huì)編上面乘法算式的口訣嗎？1列有幾個(gè)湯圓？怎樣用乘法算式表示？1×4=44×1=4[教材P55例4]編制4的乘法口訣想一想你會(huì)編上面乘法算式的口訣嗎？再放一列，現(xiàn)在有幾個(gè)湯圓？怎樣用乘法算式表示？4×2=82×4=8+448編制4的乘法口訣想一想你會(huì)編上面乘法算式的口訣嗎？再放一列，現(xiàn)在有幾個(gè)湯圓？怎樣用乘法算式表示？4×3=123×4=12+412+448編制4的乘法口訣想一想你會(huì)編上面乘法算式的口訣嗎？再放一列，現(xiàn)在有幾個(gè)湯圓？怎樣用乘法算式表示？4×4=16+416+412+448編制4的乘法口訣1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×1=44×2=84×3=124×4=16四四十六想一想1×1=？一一得一編制4的乘法口訣歸納小結(jié)4的乘法口訣一四得四二四得八三四十二四四十六到今天為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)的乘法口訣？4的乘法口訣有4句，每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差4。編制4的乘法口訣仔細(xì)觀察，看一看它們有什么相同的地方？一二得二二二得四一三得三

二三得六

一四得四

二四得八

一五得五

二五一十三三得九

三四十二

三五十五

四四十六

四五二十

一一得一

五五二十五

同學(xué)們讀一讀這些乘法口訣！乘法口訣1.對(duì)口訣。[教材P55做一做第1題]鞏固練習(xí)，深化理解2.[教材P56練習(xí)十一第4題]鞏固練習(xí)，深化理解×=口訣：4416四四十六3.連出小動(dòng)物的過(guò)河路線。[教材P57練習(xí)十一第5題]鞏固練習(xí)，深化理解1684125201025154.算一算。[教材P57練習(xí)十一第6題]鞏固練習(xí)，深化理解2413×33421×4612391216845.[教材P57練習(xí)十一第7題]鞏固練習(xí)，深化理解6.吃飯時(shí)每人需要一雙筷子，請(qǐng)?zhí)羁眨?個(gè)人需要（）根筷子；3個(gè)人需要（）根筷子；4個(gè)人需要（）根筷子。

你發(fā)現(xiàn)了什么？4[教材P55做一做第2題]鞏固練習(xí)，深化理解681個(gè)秋千坐2人，2個(gè)秋千坐（）人，3個(gè)秋千坐（）人，4個(gè)秋千坐（）人。4687.[教材P57練習(xí)十一第8題]鞏固練習(xí)，深化理解1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×1=44×2=84×3=