秦統(tǒng)一中國教案

第9課：《秦統(tǒng)一中國》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：知道秦朝的統(tǒng)一，了解秦朝建立的中央集權(quán)制度，了解鞏固統(tǒng)一的措施及其對(duì)鞏固國家統(tǒng)一的作用。2.過程與方法：識(shí)讀《秦統(tǒng)一中國形勢圖》《秦朝的政治結(jié)構(gòu)圖》，研讀文字材料、《統(tǒng)一文字》《統(tǒng)一貨幣》圖片材料，注重分析總結(jié)得出結(jié)論。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一的歷史意義。秦朝中央集權(quán)制度，奠定了我國古代政治制度的基本模式。秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，對(duì)我國統(tǒng)一多民族國家的形式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】中央集權(quán)制度和秦朝鞏固統(tǒng)一的措施【教學(xué)難點(diǎn)】中央集權(quán)制度【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課通過朗誦詩引出課題——《秦統(tǒng)一中國》二、自主學(xué)習(xí)，梳理知識(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材閱讀教材知識(shí)，結(jié)合幻燈片給出的表格，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀來自主完成表格，從而學(xué)習(xí)第一部分知識(shí)——秦滅六國。（一）秦滅六國（板書）秦朝建立背景時(shí)間都城意義學(xué)生完成表格后，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。結(jié)合圖片分析，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生概括知識(shí)的能力。同時(shí)通過教師的講解，突出統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。三、小組合作，提升能力教師：俗話說，打江山容易，守江山難。秦滅六國可以說從軍事上完成了統(tǒng)一大業(yè)，怎么做才能夠鞏固統(tǒng)一呢？從而引出下一框教學(xué)內(nèi)容。（一）課堂活動(dòng)：小小記者采訪記老師追問，在采訪中秦始皇是如何在政治上治理中國的？學(xué)生回答：中央集權(quán)制度（二）鞏固統(tǒng)一的措施（板書）通過小組合作的方式，把全班分為二個(gè)組，由各小組結(jié)合教材知識(shí)完成表格。政治中央集權(quán)制度一組經(jīng)濟(jì)文化二組交通軍事各小組完成表格后，由小組代表出示答案。教師結(jié)合幻燈片內(nèi)容，對(duì)秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施進(jìn)行講解，重點(diǎn)二、鞏固統(tǒng)一的措施政治：中央集權(quán)制度經(jīng)濟(jì)：統(tǒng)一