六年級年級組工作計劃

第第頁六年級年級組工作計劃

六班級班級組工作計劃篇1

一、指導思想

本學期，我們六班級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以同學為中心，關(guān)注同學，喜愛同學，進展同學。仔細學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素養(yǎng)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，努力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能，全面提高教學質(zhì)量。

二、工作要點

〔一〕仔細研討課堂教學

課堂是教學討論的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的討論，探究教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與性格的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點細心設(shè)計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關(guān)注，讓他們參加教學過程，獲得最大可能的進展。著重教學反思的實效性。

2、“一課多議”有實效。

結(jié)合新課程理念，著重同學學習方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，著重教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課老師談收獲，爭論教學中存在的焦點問題，再結(jié)合案例，深談體會。真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。

3，著重課堂教學的實效性

每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準：面對全體，精講多練，師生互動，技術(shù)運用，目標達成，課后反思。仔細處理好學、教、練三者的關(guān)系。培育同學學習愛好、提高學習技能。努力做到：

〔1〕抓預習，培育同學良好的預習習慣。

高班級的同學，通過低、中班級四年的閱讀訓練，他們在知識的'積累、方法的掌控、技能的形成等方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。而且，同學的抽象思維開始進展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培育高班級同學獨立閱讀的技能，需要扎扎實實抓好預習工作。預習內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。同學預習肯定要在新課前進行檢查，避開預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。依據(jù)同學回答的狀況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。

〔2〕整體入手，長文短教，提高實效。

〔3〕教給方法，培育同學的自學技能。

要提高同學獨立閱讀的技能，需要教給同學“學會閱讀”的方法。

①學會品嘗含義深刻句子的意思。

②學會揣摩文章的表達順次。

③初步掌控常見文體的閱讀方法。

④學會歸納文章的中心思想。

〔二〕學科活動：規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合，融會貫穿，和諧進展。

樹立進展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量。既著重同學基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡同學特長的進展和培育，實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色進展。

1、著重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平常的練習入手，繼續(xù)要加強同學的寫字姿態(tài)訂正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習慣：平常要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為同學創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高同學的口語交際技能。

③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平常要加強朗讀指導，提高朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內(nèi)外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導同學每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累〔同學每人1-2個積累本〕，老師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習作中敏捷運用并予以嘉獎。

7、課堂上關(guān)注學困生，努力培育學困生學習愛好，扎實提高學困生學業(yè)成果。

8、全體語文老師繼續(xù)積極參與縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡溝通活動。

〔四〕開展學科活動，促進同學進展

1、各班級積極開展推動同學課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、協(xié)作工作的同時，引導同學讀好《新課標》要求的必讀書籍。低班級留意從愛好著手，培育良好的閱讀習慣。中班級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高班級引導同學在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2、組織同學參與各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。

3、各班級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，實時有效地進行環(huán)境教育，加強同學的環(huán)保意識。

六班級班級組工作計劃篇2

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一個新的學期開始了。我們六班級數(shù)學教研組也開始的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作計劃。

一、指導思想

以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和須要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以同學為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育同學的創(chuàng)新精神為核心，以提高同學的實踐技能及解決日常生活中的問題技能為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓同學在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

二、基本狀況分析

我們組共照舊是4位老師，共有5個班，約200名同學。

5個班絕大部分同學學習立場端正，上課能仔細聽講，但也有部分同學學習懶散，上課走神，作業(yè)常常不完成的壞習慣。

三、教學內(nèi)容和教學目標

〔一〕教材內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。

〔二〕編排特點

1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培育實踐技能。

〔1〕概念教學留意聯(lián)系實際，加強探究性。

〔2〕“比例的應用”增加內(nèi)容，提供豐富的學習素材。

〔3〕留意滲透函數(shù)思想。

2、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，著重動手實踐與自主探究，促進同學空間觀念的進展。

〔1〕加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

〔2〕加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探究過程。

〔3〕加強了同學在操作中對空間與圖形問題的思索。

〔4〕加強了學習方法的指導，鼓舞同學獨立思索，培育同學的學習技能。

3、安排對學校階段數(shù)學學習的整理和復習，使同學所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，做好中學校數(shù)學教學的連接。

〔1〕依據(jù)《標準》劃分的學習領(lǐng)域，對學校數(shù)學的學習內(nèi)容進行梳理歸類，依次進行整理和復習。

〔2〕精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點，為同學主動參加知識的整理提供空間。

〔3〕著重問題情境的創(chuàng)設(shè)，著重所學知識的應用，進展同學用數(shù)學解決問題的技能。

〔4〕在基本練習的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進同學綜合應用技能的不斷提高。

四、教學內(nèi)容重難點

〔一〕、本冊教學重點：

1、在熟識的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。

2、認識圓柱和圓錐，掌控它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高。

3、探究并掌控圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡約實際問題。

4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡約的實際問題。

5、認識正比例關(guān)系的圖像，能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據(jù)其中一個量在圖像中找出或估量出另一個量的值。

〔二〕、本冊教學難點：

1、掌控圓柱和圓錐的基本特征。探究并掌控圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡約實際問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡約的實際問題。

3、認識正比例關(guān)系的圖像，能依據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會依據(jù)其中一個量在圖像中找出或估量出另一個量的值。

4、會求平面圖的比例尺以及依據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

5、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中精確提取統(tǒng)計信息，能夠正確說明統(tǒng)計結(jié)果。

6、經(jīng)受“抽屜原理”的'探究過程，用“抽屜原理”解決簡約的實際問題。

7、通過對學校階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，嫻熟掌控和運用學校階段所學的數(shù)學知識。

五、教研措施

1、充分利用同學熟識、感愛好的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引同學，讓同學主動參加到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習愛好，加強學習信心。

2、仔細研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，留意與老師之間的溝通與切磋，按部就班地采用有效、易懂教學策略，讓每個同學有所進展。

3、切實運用好與課本配套的教學幫助用書、教具、學具。

4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導同學探究并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，援助同學形成須要的計算技能，同時留意教材之間的連接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的技能。

5、介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓同學的視野，加強同學學習愛好。

6、開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長常常聯(lián)系，實時反映學校里的學習狀況，促使其提高成果，援助他們樹立學習的信心與決心。

六、活動安排

1、擬定數(shù)學教研組工作計劃

2、組織學習教育理論

3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課

4、組織老師進行教學心得溝通

5、撰寫教研組工作總結(jié)

六班級班級組工作計劃篇3

一、指導思想

在學校教育處的引領(lǐng)下，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際狀況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務實、創(chuàng)新的精神，落實教研、教學工作，全面提升同學的語文素養(yǎng)。

二、工作目標

1.通過集體備課活動，提高組內(nèi)老師的研讀教材的技能，提高教學質(zhì)量。

2.規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性。

3.扎實有效地開展作文教學，努力提高同學習作技能。

4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動，培育同學良好的閱讀習慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。

5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課、基本功訓練、教學閱歷溝通等)，促進組內(nèi)老師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。

三、工作措施

(一)提高教研組活動質(zhì)量，服務于教學

1、本學期教學時間短，教學任務重，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班，要仔細研討如何提高課堂教學效率和同學學習效率。組織全組老師學習第十二冊語文教學目標和教學要求，引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。

2.每周二下午組織參加教研組活動，以聽課為主，開展爭論溝通，提高教學的有效性。

(二)加強理論學習，建設(shè)討論型教研組。

1.積極參與校內(nèi)外組織的語文教學培訓活動，仔細做好記錄。

2.閱讀教育教學書籍，更新教學理念，提高理論與實踐的技能。

(三)落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

1.備課

為保證教學活動的`有效性，仔細鉆研教材，立足本班同學的實際狀況，以生為本，細心設(shè)計教案。

2.上課

通過課前細心設(shè)計，課后實時反思，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學。

3.作業(yè)批改

規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，仔細對待每一個同學的作業(yè)，實時批改，并指導孩子訂正。

4.學困生輔導

對學困生要尊敬，并予以援助，通過每周一次有針對性的課后輔導，夯實學困生的基礎(chǔ)。此外，充分調(diào)動家長參加轉(zhuǎn)化工作，以形成合力。

(四)開展豐富多彩的語文學習活動，提高同學的語文綜合技能。

1.語文課上，盡量抽