班主任班會(huì)4篇-主題班會(huì)

班主任班會(huì)4篇-主題班會(huì)班主任班會(huì)第1篇愛清潔講衛(wèi)生一、活動(dòng)目的：1、通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。2、通過小組討論和實(shí)踐讓學(xué)生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。3、制定出搞好衛(wèi)生的計(jì)劃和措施。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體。2、有關(guān)如何防止疾病的書籍。3、以前的一些有關(guān)校園的舊照片。4、簸箕，笤帚，盆，帕子。三、活動(dòng)地點(diǎn)：一年級三班教室四、教學(xué)過程：（一）談話引入：現(xiàn)在我們是一年級的學(xué)生了，老師這樣不僅耽誤了我們的學(xué)習(xí)，還影響了我們身體的發(fā)展。老師覺得這時(shí)不注意講衛(wèi)生，細(xì)菌就會(huì)來危害我們的身體，所以我們應(yīng)該怎樣做呢？對了，今一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識。（愛清潔講衛(wèi)生）（二）組織討論：發(fā)現(xiàn)這幾天有些同學(xué)生病請假了，如果你還天我們就來1、我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢？⑴個(gè)人衛(wèi)生：（同桌互相說說）：生1：每天早上起床后和晚上睡覺前都要洗臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。師：還什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？在和別人交往時(shí)，手臟會(huì)造成什么后1果？2、小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。3、讀兒歌：早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發(fā)理，睡前再把腳洗洗，舒服衛(wèi)生保身體，文明禮貌好孩子，講究衛(wèi)生牢牢記。（三）班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家一（3）班也要從哪些方面來注意呢？①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通風(fēng)。③每天都要擦柜門和窗臺。④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。生成：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。（四）總結(jié)：愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個(gè)人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。2班主任班會(huì)第2篇主題：爭做情緒的主人調(diào)節(jié)自己的情緒內(nèi)容：班會(huì)《爭做情緒的主人調(diào)節(jié)自己的情緒》演講，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒，不要因?yàn)橐恍┥钪兄ヂ樾∈聫亩鴣斫锝镉?jì)較，這樣子做事太夸張了；情緒，是一個(gè)人有生以來就具備的優(yōu)良品質(zhì)，這或許會(huì)決定人的成與敗，善與惡，真善美。爭做情緒的主人，學(xué)會(huì)如何來調(diào)節(jié)自己的情緒，做一個(gè)具有優(yōu)良情緒的人。效果：老師和同學(xué)們都學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何控制自己的情緒，不要因?yàn)橹ヂ樾∈禄蚍爆嵭∈露鵂幊?，這樣子做是不值得的。具備優(yōu)秀品質(zhì)的人也具有優(yōu)良情緒，情緒不分高下，但是，情緒有雅俗之別，只要爭做情緒的主人，學(xué)會(huì)如何應(yīng)該調(diào)節(jié)自己的情緒，這樣子可以讓自己活得更快樂，更充實(shí)。主題：青春期心理大不同內(nèi)容：圍繞主題青春期心理大不同的主題與同學(xué)們一起探討：什么是青春期心理、青春期叛心逆理對你的影響，讓同學(xué)們了解青春期心理是什么，學(xué)會(huì)控制自己的心理。效果：同學(xué)們通過這次探討，正確認(rèn)識了不同的青春期心理，知道了如何控制青春期叛心逆理。減少與老師，家長之間的摩擦，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。主題班會(huì)如何緩解壓力內(nèi)容：在如今這個(gè)競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，多壓力。沉重的壓力導(dǎo)致了人們情緒不良，學(xué)習(xí)效率下降，生活質(zhì)量降低，身體狀態(tài)不好，甚至引發(fā)悲劇。這一次我們圍繞緩解壓力進(jìn)行一次探討：壓力如何生又當(dāng)如何緩解。效果：在學(xué)習(xí)過程中我們會(huì)面對這些壓力，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和緩解，不以我們有必要找到壓力來源并找出相應(yīng)的解決措施。這一次探討讓同學(xué)們了壓力的影響，并且?guī)椭麄兛梢愿玫鼐徑鈮毫?，可以更好的學(xué)習(xí)生活。主題班會(huì)悅納自己，欣賞他人持人以耐人尋味的小故事開場，讓同學(xué)們的必要性，并分別兩個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們試著去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)每個(gè)人都要面臨不同方面的諸產(chǎn)面臨很多壓力，有來自學(xué)校的，有來自家庭的。然會(huì)給我們的生活帶來很多影響。所意識到內(nèi)容：主知道悅納自己欣賞他人通過點(diǎn)，即欣賞他3人；也通過發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，悅納自己，在欣賞和被欣賞中找到自信，并學(xué)會(huì)了用心觀察別人和剖析自己。效果：通過這次主題班會(huì)，我們不難認(rèn)識到，欣賞并不僅僅是一種簡單的喜歡和表揚(yáng)，悅納自己也不是我們平時(shí)所說的孤芳自賞，它需要我們用心去觀察他人和剖析自己，從不同角度、各方面作全面的認(rèn)識與分析。主題班會(huì)擺脫拖延癥內(nèi)容：拖延現(xiàn)象在目前大中小學(xué)校及班集體中以各種方式存在，許多學(xué)生存在學(xué)習(xí)、生活上的拖拉現(xiàn)象并且對此很不以為然，他們認(rèn)為拖延一下是人之常情。其實(shí)拖延癥要很多潛在的危害。班會(huì)首先通過一注意力。通過列舉事實(shí)讓同學(xué)了解什么是拖延癥。并通過測試讓同學(xué)們認(rèn)識自己的情況。最后并讓同學(xué)們效果：通過此次班會(huì)班級同學(xué)了解拖延癥及其危害。我診斷，及時(shí)找尋自身及班級存在的拖延現(xiàn)象。通過討論學(xué)習(xí)，在后續(xù)學(xué)習(xí)、生個(gè)色盲測試集中同學(xué)們的討論并分享自己擺脫拖延癥的好方法每個(gè)同學(xué)開始進(jìn)行自活中逐步改善拖延現(xiàn)象。爭做高效率的人。此次活動(dòng)班級成員參與性較強(qiáng)，但由于時(shí)間原因和游戲環(huán)節(jié)，可能還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。主題班會(huì)期中考試動(dòng)員會(huì)內(nèi)容：下周就要進(jìn)行期中考試了，我們主要考試心態(tài)、應(yīng)試技巧、期中考試目標(biāo)。這幾個(gè)問題展開，主要讓大家明確考試目正確看待考試，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們信心百倍的去迎接期中考試。效果：大家針對這次期中考試的復(fù)習(xí)策略中各抒己見，也有部分同學(xué)表了自己學(xué)習(xí)中的困惑，并在老師同學(xué)的幫助下得到解決，一定程度上樹立了考試的信心，希望大家能積極備考，做好充分準(zhǔn)備。主題班會(huì)感恩有你針對這次期中考試的復(fù)習(xí)策略、的，示內(nèi)容：本次班會(huì)主要分三點(diǎn)：1.感謝父母，賜予我生命，無私奉獻(xiàn)。2.感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。3.感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。總之感謝所有進(jìn)入我生命中的人和事。班會(huì)主要以學(xué)生分享感恩的小故事，并如何對身邊的老師懷有感恩之心，讓大家常懷感恩之心。4效果：本次班會(huì)大家參與性較強(qiáng)，并意識到要珍惜生活現(xiàn)在所擁有的一切，也會(huì)珍惜他人為你的努力和付出，常常報(bào)有一顆感恩的心，尤其是為我們操勞的父母。并用自己的方式表達(dá)對父母的愛。班主任班會(huì)第3篇自我風(fēng)采展示班會(huì)記錄時(shí)間：第五周地點(diǎn)：教室活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。活動(dòng)過程：1.提前兩周告知所有學(xué)生班會(huì)主題，并提出具體內(nèi)容要求。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都必須參與，可以自由選擇擅長的項(xiàng)目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、小品等等，有別的新創(chuàng)意更好，總之展現(xiàn)自己的個(gè)人風(fēng)采；可以單獨(dú)表演也可以多人合演，沒有合適內(nèi)容的可以考慮主持人、道具準(zhǔn)備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中。2.告訴組織委員和班長此次班會(huì)的目的和對于班級的意義，讓他們在明確我的思路后負(fù)責(zé)展開各項(xiàng)工作：鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生報(bào)名（特別是膽子小的學(xué)生），挑選主持人，安排節(jié)目順序，組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動(dòng)。工作開展情況一周后向我匯報(bào)。3.進(jìn)行班會(huì)。4.班會(huì)總結(jié)。班會(huì)影響：從班會(huì)課上看，學(xué)生們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個(gè)氣氛都很和諧；后來的周記中，學(xué)生反映此次班會(huì)讓同學(xué)彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)原來都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學(xué)生通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多?；顒?dòng)總結(jié)：最初就沒有想本次班會(huì)的主題是多么崇高，我的想法很簡單，讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會(huì)課比我5想象的要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了兩節(jié)課，他們緩解學(xué)習(xí)壓力，我也釋放了工作壓力。班主任班會(huì)第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性?；顒?dòng)過程：一、小調(diào)查：1、你從幾歲開始刷牙?2、你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?5、你知道什么是習(xí)慣嗎?二、習(xí)慣檢測站1、看圖1盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。2小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。3請學(xué)生說說你喜歡誰，為什么?2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來個(gè)自我檢測。3、我們來好看看誰養(yǎng)