幼兒園小班體育游戲方案范本（五篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?體育游戲方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)1?、引導(dǎo)幼兒?創(chuàng)造性地玩?影子游戲，?體驗(yàn)游戲的?樂趣。2?、幼兒在游?戲中既能機(jī)?靈的踩到對(duì)?方的影子，?又能保護(hù)自?己的影子。?3、發(fā)展?幼兒身體動(dòng)?作的靈活性?和敏捷性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、了解?影子的產(chǎn)生?。2、戶?外場(chǎng)地有大?樹和大型活?動(dòng)器械做“?隱蔽物”?活動(dòng)進(jìn)程?一、導(dǎo)入?引導(dǎo)幼兒實(shí)?驗(yàn)：陽光下?怎樣使自己?的影子快速?的“離開”?“消失”或?“變小”。?(請(qǐng)幼兒?想辦法，并?一起討論辦?法)二、?展開1、?教師與幼兒?一起交流自?己的實(shí)驗(yàn)和?發(fā)現(xiàn)，引?導(dǎo)幼兒充分?利用活動(dòng)場(chǎng)?地上的大樹?和大型活動(dòng)?器械做“隱?蔽物”實(shí)驗(yàn)?讓影子消失?的方法。?2、讓兩人?一組互捉對(duì)?方的影子，?看誰踩到對(duì)?方的影子的?次數(shù)多。?3、游戲：?踩影子跑?的動(dòng)作要協(xié)?調(diào)、靈活，?用腳去踩對(duì)?方的影子，?并千方百計(jì)?的保護(hù)自己?的影子不讓?對(duì)方踩到，?看誰踩到?對(duì)方影子的?數(shù)量多為勝?。4、根?據(jù)幼兒興趣?進(jìn)行游戲，?教師參與并?指導(dǎo)活動(dòng)。?三、結(jié)束?1、表揚(yáng)?幼兒創(chuàng)造性?地玩法，鼓?勵(lì)動(dòng)腦筋，?動(dòng)作靈活的?幼兒。2?、游戲“矮?人與巨人”?，讓幼兒進(jìn)?行放松活動(dòng)?。幼兒園?小班體育游?戲方案范本?（二）【?活動(dòng)設(shè)計(jì)】?小班幼兒?的動(dòng)作開始?迅速發(fā)展，?但尚不協(xié)調(diào)?、靈活，動(dòng)?作能力存在?著明顯的個(gè)?體差異。墊?上翻滾是一?種有效鍛煉?、提高幼兒?全身動(dòng)作協(xié)?調(diào)、靈活能?力的運(yùn)動(dòng)，?結(jié)合小班幼?兒的特點(diǎn)，?我設(shè)計(jì)了此?次活動(dòng)，在?活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)?情境，激發(fā)?幼兒興趣，?給予了幼兒?充分嘗試的?機(jī)會(huì)，讓幼?兒的自主性?得到充分體?現(xiàn)?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、初步掌?握墊上身體?滾動(dòng)的方法?，能協(xié)調(diào)地?在墊上滾動(dòng)?。2、感?知身體連續(xù)?滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)?與速度。?3、體驗(yàn)身?體翻滾的運(yùn)?動(dòng)樂趣，提?高快速反應(yīng)?能力?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、小刺?猬、狐貍頭?飾、胸飾；?仿真水果若?干。2、?泡沫墊子若?干?！净?動(dòng)過程】?一、開始部?分：激發(fā)游?戲興趣，活?動(dòng)身體。?1、幼兒扮?演小刺猬，?教師扮演刺?猬媽媽進(jìn)場(chǎng)?。2、幼?兒隨教師聽?音樂做模仿?操，活動(dòng)肢?體。師：?今天天氣真?好，刺猬寶?寶們跟媽媽?一起來玩游?戲吧，先聽?著音樂跳跳?舞，活動(dòng)一?下身體吧！?二、基本?部分：學(xué)習(xí)?滾動(dòng)方法，?游戲鞏固。?(一)復(fù)?習(xí)跑、跳等?動(dòng)作。師?：在我們的?面前，有一?條小路，你?們會(huì)用什么?方法通過這?條小路呢？?(幼兒回答?)你們都很?聰明，有自?己的方法，?現(xiàn)在就請(qǐng)刺?猬寶寶們用?自己的方法?通過小路吧?！幼兒自?由選擇喜歡?的方法如走?、跑、跳、?爬等方法通?過小路。?(二)學(xué)習(xí)?墊上連續(xù)滾?動(dòng)的方法和?要領(lǐng)。師?：今天刺猬?媽媽要教小?刺猬一個(gè)新?本領(lǐng)，就是?用滾動(dòng)的方?法通過小路?。教師邊?示范邊講解?。師：先?躺在墊子上?，雙腿伸直?，雙手握緊?小拳頭放在?胸前，轉(zhuǎn)動(dòng)?小屁股，就?能滾動(dòng)起來?了。幼兒?第一次嘗試?。教師小?結(jié)：要讓身?體轉(zhuǎn)動(dòng)得快?一些，手肘?可以在墊子?上用力推一?下。幼兒?第二次嘗試?。(三)?游戲：小刺?猬運(yùn)果實(shí)。?1、教師?交代游戲方?法。兔奶?奶家的菜園?里種了許多?果子和蔬菜?，你們?cè)敢?幫助兔奶奶?把果子和蔬?菜運(yùn)回來嗎?？記住每次?只能運(yùn)一個(gè)?，還要用骨?碌碌滾動(dòng)的?本領(lǐng)通過小?路，在回來?的路上還要?緊緊握住你?的果實(shí)，別?弄丟了喲！?2、一名?幼兒示范。?3、幼兒?游戲。4?、提高游戲?難度，鍛煉?幼兒快速反?應(yīng)的能力。?師：有一?只狡猾的狐?貍想來抓小?刺猬，聽到?狐貍出現(xiàn)的?鈴鐺聲音時(shí)?，要趕快縮?成一團(tuán)保護(hù)?好自己哦！?再次游戲?。三、結(jié)?束部分：身?心放松活動(dòng)?。幼兒坐?在墊子上做?放松運(yùn)動(dòng)。?師：今天?小刺猬運(yùn)了?這么多水果?和蔬菜，我?們一起回去?做水果沙拉?吧！幼兒?園小班體育?游戲方案范?本（三）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、嘗?試用多種方?法平穩(wěn)地爬?過竹梯。?2、積極參?與活動(dòng)，體?驗(yàn)與同伴一?起玩竹梯的?快樂?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、音樂?。2、長(zhǎng)?竹梯、平衡?木、場(chǎng)地布?置?！净?動(dòng)過程】?一、熱身運(yùn)?動(dòng)：隨音樂?模仿各種小?動(dòng)物二、?基本練習(xí)：?在竹梯上嘗?試各種爬法?幼兒自由?練習(xí)爬竹梯?。三、提?高難度：在?竹梯上爬上?爬下1、?梯子一端搭?在平衡木上?，嘗試從下?往上爬。?2、嘗試從?上往下爬。?四、創(chuàng)設(shè)?情境：爬過?小橋五、?放松運(yùn)動(dòng)：?游戲《大氣?球》。幼?兒園小班體?育游戲方案?范本（四）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?學(xué)習(xí)手膝著?地側(cè)爬。?2、體驗(yàn)情?境游戲的快?樂?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、塑料筐?、輪胎。?2、地墊鋪?成一直線、?音樂一段。?3、貼紙?、蘋果若干??！净顒?dòng)?過程】一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?。師：今?天天氣真好?，我的螃蟹?寶寶們，快?來跟媽媽一?起活動(dòng)活動(dòng)?身體吧。(?音樂起)?二、基本部?分。1、?學(xué)習(xí)手膝側(cè)?爬的動(dòng)作要?領(lǐng)。師：?嘿，螃蟹寶?寶，你們知?道螃蟹是怎?樣爬的嗎，?誰來試試看??來!都來?爬爬看。(?幼兒嘗試橫?著爬看著前?面)，剛才?媽媽看見一?個(gè)螃蟹寶寶?爬得很好，?請(qǐng)大家一起?看一看。(?請(qǐng)爬得好的?幼兒示范一?下)可是媽?媽還是覺得?有點(diǎn)不對(duì)，?來媽媽教你?們(請(qǐng)幼兒?示范動(dòng)作要?領(lǐng))：膝蓋?和雙手著地?，胳膊用力?撐住地面，?抬起頭來。?動(dòng)哪個(gè)手就?動(dòng)那個(gè)腿。?我們先站著?練習(xí)一遍，?教師示范，?幼兒學(xué)習(xí)。?2、幼兒?學(xué)習(xí)，教師?指導(dǎo)。師?：孩子們，?現(xiàn)在我們就?到地毯上來?練習(xí)一下，?看誰爬的好?。男孩一行?，女孩一行?，跟著媽媽?沿著直線來?練習(xí)一下。?(教師帶領(lǐng)?幼兒在地毯?上休息一下?，爬的好的?幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼?紙一枚)?3、玩游戲?—運(yùn)果果，?提高動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性和靈?敏性。師?：孩子們，?你們現(xiàn)在爬?得比較熟練?了，我們來?做游戲好不?好?媽媽提?要求：對(duì)面?輪胎里面藏?著許多蘋果?，我們用剛?才學(xué)到的本?領(lǐng)側(cè)爬過去?，爬過去以?后把蘋果放?在你的口袋?里，記住每?次只能運(yùn)一?個(gè)，拿到蘋?果以后從地?毯旁邊繞著?跑回來，然?后把蘋果放?在框里，注?意不要碰到?其他的兄弟?姐妹哦。小?螃蟹們，記?住了嗎??(爬一個(gè)來?回以后，教?師點(diǎn)評(píng)出現(xiàn)?的問題)現(xiàn)?在我們一起?把剩下的蘋?果都運(yùn)回來?吧。三、?放松活動(dòng)。?師：哎呀?，好累啊，?跟媽媽一起?放松一下吧?。(拍胳膊?、拍腿、深?呼吸)好了?，今天玩兒?的開心嗎??天色不早了?，來!咱們?跟媽媽回家?吃蘋果嘍。?幼兒園小?班體育游戲?方案范本（?五）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、練習(xí)在?高低不一的?平衡木上做?各種動(dòng)作，?發(fā)展幼兒的?平衡能力。?2、具有?初步的大膽?進(jìn)行身體活?動(dòng)的能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?材料及環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。2?、觀賞我國?體操運(yùn)動(dòng)員?進(jìn)行體操比?賽的錄像。?3、錄音?機(jī)1架，藝?術(shù)體操音樂?若干段。?4、高度、?寬度、坡度?要求不一樣?的平衡木三?條，與平衡?活動(dòng)相配套?的各種活動(dòng)?器具，如傘?、帽子、沙?包、球、娃?娃、積木等?若干?！?活動(dòng)過程】?在場(chǎng)地上?出示高度(?10-30?厘米)寬度?(15-2?0厘米)坡?度不一(視?具體情況而?定)的平衡?木，請(qǐng)幼兒?扮體操運(yùn)動(dòng)?員，聽音樂?，自由選擇?動(dòng)作走過平?衡木。中間?提醒幼兒可?不斷變化手?臂動(dòng)作，如?叉腰，上舉?，側(cè)平舉、?抱頭、曲臂?等，教師一?旁觀察，哪?些幼兒已完?全自如地進(jìn)?行活動(dòng)了，?哪些幼兒雖?能獨(dú)立活動(dòng)?但動(dòng)作還很?笨拙，哪些?幼兒還不能?獨(dú)立地進(jìn)行?活動(dòng)，在此?基礎(chǔ)上，給?予幼兒不同?的指導(dǎo)和幫?助。教師?在每次活動(dòng)?時(shí)，除了靈?活的隨機(jī)指?導(dǎo)外，還必?須有重點(diǎn)指?導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)?劃。如第一?次是重點(diǎn)指?導(dǎo)那些沒有?勇氣登高的?幼兒;第二?次是指導(dǎo)那?些大膽選擇?在窄的平衡?木上走的幼?兒;第三次?是指導(dǎo)那些?不敢在有坡?度的平衡木?上走的幼兒?;第四次是?指導(dǎo)那些在?平衡木上不?斷變化創(chuàng)新?動(dòng)作的幼兒?等，除了器?具選擇的重?點(diǎn)指導(dǎo)外，?還要有落實(shí)?到那些幼兒?身上的具體?指導(dǎo)方法的?考慮。隨?著活動(dòng)的開?展。視幼兒?的能力發(fā)展?，要逐漸增?加活動(dòng)的難?度