2023年學(xué)前班工作計(jì)劃三篇

2023年學(xué)前班工作計(jì)劃三篇學(xué)前班工作安排篇1

新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和肯定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作安排。

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析

本班現(xiàn)有老師二名，幼兒35名。男生22名，女生13名。在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿(mǎn)新奇，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述；部分幼兒自理實(shí)力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的愛(ài)護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教化目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知實(shí)力；

3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的發(fā)展；

4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往實(shí)力。

5.培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的實(shí)力。

三、具體措施

1．做好晨檢和保健工作，依據(jù)天氣改變剛好提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊；

2.充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作；

3．主動(dòng)組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在視察及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過(guò)講解等多種方式，激勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；

6.杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。

四、家長(zhǎng)工作

通過(guò)電話(huà)、短信和家長(zhǎng)作業(yè)的形式剛好的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)賜予協(xié)作改正。必要時(shí)通過(guò)上門(mén)家訪?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

總之，通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒都有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

學(xué)前班工作安排篇2

本期學(xué)前班有某某人，男生某某人，女生某某人，比上學(xué)期少1人。本期安排如下：

本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、班級(jí)的常規(guī)工作，活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、謙讓、文明的班級(jí)氛圍

2、平常多熬煉孩子各項(xiàng)實(shí)力的培育。

3、做好家長(zhǎng)工作。特殊是有的家長(zhǎng)，總是要求老師給孩子布置許多作業(yè)。其實(shí)我們要全面培育幼兒，而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這種觀念須要漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要努力去做!

4、教會(huì)孩子良好的一般話(huà)實(shí)力。精確的發(fā)音發(fā)聲方法。

教化教學(xué)目標(biāo)安排：

接著加強(qiáng)對(duì)孩子們的常規(guī)教化，教化孩子們接著養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理實(shí)力。加強(qiáng)培育幼兒學(xué)問(wèn)、技能、看法、情感等各方面的實(shí)力。

各種習(xí)慣的培育——安排：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則：

(1)在日常生活中加強(qiáng)活動(dòng)的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正、寧?kù)o聽(tīng)講。

(2)要求特別幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧，做到老師提出的要求。

(3)培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和主動(dòng)舉手的好習(xí)慣。

(4)要求幼兒在一日活動(dòng)中，做到友好相處，不爭(zhēng)斗、不打鬧，學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)的技能。

老師剛好表?yè)P(yáng)那些敢于在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己的幼兒，創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)讓幼兒有自己展示的空間，對(duì)有進(jìn)步的幼兒剛好表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)激勵(lì)班上不主動(dòng)、各項(xiàng)實(shí)力差的.幼兒，和家長(zhǎng)在教化上達(dá)到共識(shí)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣的培育：

1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動(dòng)撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平常日常生活中要每天強(qiáng)調(diào)，并在班級(jí)中比一比哪個(gè)孩子平常做得。

2)好習(xí)慣從我起先!每天支配值日生掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教化安排措施：

1、我們今學(xué)期開(kāi)展的特色是——習(xí)慣養(yǎng)成.識(shí)字.拼音.畫(huà)畫(huà)

習(xí)慣養(yǎng)成教化安排：

a、制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

b、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

c、努力培育他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。

識(shí)字、拼音安排：

a、初步接觸拼音字母，為入小學(xué)打基礎(chǔ)。

b、對(duì)幼兒進(jìn)行嬉戲性的學(xué)習(xí)字寶寶，所學(xué)的字寶寶及字寶寶兒歌剛好用多種形式進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，讓幼兒對(duì)漢字不簡(jiǎn)單遺忘。

c、培育幼兒主動(dòng)地有愛(ài)好地自己看圖書(shū)。

畫(huà)畫(huà)安排：讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔線條，用水彩筆、油畫(huà)棒涂色。

本學(xué)期教化評(píng)價(jià)、教化效果：

做為班主任，客觀公正的對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)仔細(xì)做好教化工作，剛好反思，了解每一個(gè)孩子的發(fā)呈現(xiàn)狀，賜予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點(diǎn)，力爭(zhēng)教好孩子，關(guān)切愛(ài)惜他們。讓孩子們稚嫩的小手學(xué)會(huì)涂涂抹抹，愛(ài)上色調(diào)，爭(zhēng)取把后面墻都貼滿(mǎn)孩子們的畫(huà)。

本學(xué)期再接再勵(lì)，把班級(jí)中的各項(xiàng)工作做好，為取得更大進(jìn)步更好成果而努力!

學(xué)前班工作安排篇3

這學(xué)期我校招收了一群活潑、可愛(ài)的孩子走進(jìn)了學(xué)前班，組成了一個(gè)開(kāi)心的大家庭。

一、基本狀況

本班共有學(xué)前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。他們來(lái)自漢王、紀(jì)莊、紫山、朱莊、梁臺(tái)、峨山、趙山、丁塘、機(jī)關(guān)單位等學(xué)生。本班學(xué)生中，在學(xué)校搭早、下兩餐的有48人。中午吃飯的19人，車(chē)接車(chē)送的13人。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的視察，由于幼兒的實(shí)力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽識(shí)小在自我愛(ài)護(hù)較弱。

孩子們通過(guò)在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快。還有一些小摯友進(jìn)步不明顯，雖然聰慧能干，但上課、活動(dòng)時(shí)都很淘氣，限制實(shí)力不強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)幼兒實(shí)際狀況，有目的、有安排的進(jìn)行教化，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過(guò)一個(gè)區(qū)分于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我們二位老師就此一起探討、探討，結(jié)合本班的狀況共同制定了本學(xué)期計(jì)：

一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教化，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(zhǎng)

常規(guī)養(yǎng)成教化是幼兒園教化的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，干脆關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。本期，我們將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以幼兒的發(fā)展為主，敬重幼兒的主體地位，有針對(duì)性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信念和勝利感。

⑴開(kāi)展“我上學(xué)前班”主題活動(dòng)，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟?，不斷諦視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教化、自我管理。

⑶創(chuàng)設(shè)“豐收?qǐng)@”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)谕?、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)?zhēng)先，讓每個(gè)孩子的特性得到充分的張揚(yáng)，營(yíng)造出班級(jí)主動(dòng)向上的班風(fēng)班貌。

⑷通過(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，緊抓隨機(jī)教化，通過(guò)輪番爭(zhēng)當(dāng)小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹(shù)立平安第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻留意愛(ài)護(hù)自己，不損害同伴。

二、工作要點(diǎn)

1、支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

（2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；其次，激勵(lì)小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開(kāi)展教化。

通過(guò)視察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

三、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，駕馭一些基本的平安常識(shí)，避開(kāi)出現(xiàn)平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照看。

四、本期教化教學(xué)目標(biāo)與要求

語(yǔ)言：

1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。

2、能仔細(xì)、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，駕馭并理解其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己想說(shuō)的事。

4、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有深厚的愛(ài)好，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講解并描述書(shū)中故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話(huà)，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

五、平安與保健緊抓不懈

1、平安警鐘長(zhǎng)鳴，將平安教化滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹(shù)立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，對(duì)幼兒的過(guò)激行為剛好制止、剛好教化。通過(guò)“爭(zhēng)當(dāng)值日生”、“爭(zhēng)當(dāng)小老師”、“我長(zhǎng)大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過(guò)師生的共同努力，能創(chuàng)建出美妙的“平安班級(jí)”。

2、本期，我們將用更多的細(xì)心、耐性、愛(ài)心、恒心去照看好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)通過(guò)《看誰(shuí)穿得快》、《我長(zhǎng)大了》等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理實(shí)力及樂(lè)意為他人、為集體服務(wù)的美妙思想。

六、工作措施

1、老師仔細(xì)制訂好適合本學(xué)