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文檔簡介
2023年七年級思想品德第一學(xué)期工作總結(jié)范文七年級思想品德第一學(xué)期工作總結(jié)1
本學(xué)期我任教七年級(1—7)班思想品德課,教學(xué)任務(wù)現(xiàn)已完成,教學(xué)效果有待期末考試的檢驗。
由于擔(dān)負的是起始年級的教學(xué),和以前畢業(yè)班教學(xué)大有不同,所以在這里將自己的一些不成熟的做法小結(jié)如下:
1、注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。盡管小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了思品課,但是學(xué)習(xí)內(nèi)容和中學(xué)不同,教學(xué)方式也就不同,但是七年級學(xué)生還具有兒童的很多特質(zhì),所以在教學(xué)上我選擇兒童喜聞樂見的方式,比如采納講故事,唱歌,演講,學(xué)生活動等形式,在教學(xué)內(nèi)容上選用學(xué)生喜愛的故事、小品、漫畫等,同時教在教態(tài)上盡量有有親和力,語言風(fēng)趣幽默,語氣親柔,有鼓動性,多表揚,多激勵,多確定學(xué)生,以此來培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
2、切實貫徹新課程理念,為以后的學(xué)習(xí)開好頭。教學(xué)以解決學(xué)生生活中遇到的問題和困惑為動身點,教學(xué)過程以幫助學(xué)生釋疑解惑、培育實力、形成正確的情感看法價值觀為目的,始終貫穿以學(xué)生為本的觀念,教學(xué)方法以情境體驗、典型材料分析、學(xué)生活動為主,注意學(xué)生的相互學(xué)習(xí),相互啟發(fā),注意收集學(xué)生身上或身邊的事例,注意培育學(xué)生搜集、整理、分析、歸納典型材料的實力,注意培育學(xué)生語言概括的實力,從而為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),也為三年后的中考培育必備的實力。
3、在教學(xué)中留意培育學(xué)生發(fā)散性思維的實力,在設(shè)計教學(xué)問題時使問題具有開放性。
4、逐步引導(dǎo)學(xué)生克服輕視思品課的習(xí)慣,讓學(xué)生意識到思品課對他們有很大的用處,而且三年后要納入中考,所以現(xiàn)在就要學(xué)好,從現(xiàn)在起先就要一系列實力的培育,在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置以及輔導(dǎo),都注意學(xué)生各方面實力的培育。
盡管做了努力,但目標(biāo)的實現(xiàn)與愿望相去甚遠,而且學(xué)生一系列觀念的變更和實力的培育也不是一個學(xué)期就能實現(xiàn)的,今后,我將會接著努力。
七年級思想品德第一學(xué)期工作總結(jié)2
一學(xué)期來,本人酷愛黨的教化事業(yè),有無私奉獻的精神。聽從學(xué)校支配,擔(dān)當(dāng)七年級四個班的思想品德教化教學(xué)工作。思想上主動要求進步,自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,從各方面嚴(yán)格要求自己,工作勤勤肯肯,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟進行。立足現(xiàn)在放眼將來,為使工作取得更大的進步?,F(xiàn)對本學(xué)期教化教學(xué)工作做如下的總結(jié):
一、結(jié)合教材,提高學(xué)生品德修養(yǎng)。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù)、我非常清晰七年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾指責(zé)他們,而是剛好指正提示,課后耐性做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜愛、我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德老師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教化的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教化、
二、深化鉆研教材,仔細備課,細心選擇教法。
課前打算:備好課。
①仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,駕馭學(xué)問的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的運用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、我在教學(xué)方法的采納上,不一模一樣,依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏捷采納不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時我采納了多種形式:如講生命珍貴這一課時,引用汪國真的詩,使學(xué)生一起先對生命就有一種感性的相識,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的`愛好,在講自我愛護這一課時,我采納了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地仔細思索假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場時該怎么辦這一問題;在講違法犯罪這一課時,我采納了案例導(dǎo)入的方法,讓學(xué)生駭人動目,激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律學(xué)問的愛好、在課堂小結(jié)上同樣用完心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果、
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,仔細寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢,本有細心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生留意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,達到開心教學(xué)的目的。在教學(xué)中注意學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配寫有教案28課時,三次學(xué)月考試,三次試卷分析。
三、細心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化;課堂語言力求精確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大變更。
七年級思想品德第一學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)期本人主要擔(dān)當(dāng)七年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,我收獲許多,有閱歷,有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會是對學(xué)生的任務(wù)要落實到位,保證他們成果的提升和思想的進步,提高了他們的心理和道德品質(zhì)。
首先我在思想上端正自己的看法,“學(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中老師要有扎實的專業(yè)學(xué)問和廣袤的學(xué)問面,還要在道德行為上以身作則。因此,在自覺遵守《老師法》中的法律法規(guī)的同時,仔細執(zhí)行教化方針,仔細完成各項工作;在教書育人的同時我也在不斷地發(fā)展完善自我來贏得學(xué)生的敬重;做到正式自己的不足并加以彌補和改正,使之變?nèi)鯙閺姟?/p>
新教材的內(nèi)容,是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題?!罢鋹凵釔凵睢眴卧?,主要是相識生命的意義,更加珍愛生命,樹立正確的生活看法,激勵自己全面發(fā)展;“走進新的學(xué)習(xí)生活”單元,主要幫助大家盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,邁好中學(xué)生活的第一步;幫助他們學(xué)會與老師、同學(xué)和諧相處,學(xué)會處理好人際關(guān)系;“生活告知自己"我能行"”單元,幫助學(xué)生樹立自尊,走向獨立,成為自尊、自信、獨立、自強的人。
新教材注意培育學(xué)生的實際操作實力,和生活更加貼近,在備課講課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活,吸引他們的留意力。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。
第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊
即“共同探討”、“走進生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,感知、體驗、領(lǐng)悟、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探究好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德七年級新教材,最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、激勵學(xué)生大膽提出問題、探究問題,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,讓學(xué)生的思維更活躍,就越能提出有思索價值的問題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
其次、課后剛好批改作業(yè)
通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況,并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告知我為什么,確保他們真正懂。課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控實力,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教化,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,要有耐性,要落實到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生分對象進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。
對于中等生,主要是增加他們的自信念,培育他們的自學(xué)實力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務(wù),他們自己探討解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。
第四、愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。
要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持愛好,光靠課堂上的教學(xué)是不行能做到的,通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的主動性,以促進教學(xué)效果的實現(xiàn)。
新教材的課堂教學(xué),有老師說如同“放風(fēng)箏”,要求我們既要放飛學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)問的天空中自由翱翔,又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來,這是一種實力,也是一種藝術(shù)。新課程觀對我提出了更高的要求,須要不斷學(xué)習(xí)和熬煉,具有肯定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的實力,而我在這方面也還須要加倍地努力。
以上是我的一些體會,我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在須要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干,有藝術(shù)的干。希望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成果。
總之,作為新課程改革下的政治老師,我肯定與時俱進,與學(xué)生一起成長,與新課共同進步。
七年級思想品德第一學(xué)期工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級1-4班的思品教學(xué)任務(wù)。忙勞碌碌轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期各項教學(xué)工作已接近尾聲?;仡欉@四個多月的教學(xué)工作,也有頗多感受,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、常規(guī)教學(xué)方面
1、學(xué)期初,在教研學(xué)科組的指導(dǎo)下,統(tǒng)一制定了教學(xué)工作安排。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)進度及教學(xué)應(yīng)對措施方面都做了科學(xué)合理詳盡的支配。
2、本學(xué)期共備課近40課時,備課前充分打算,通過各種渠道收集資料,仔細探討分析各班的學(xué)情,不僅備教材,備學(xué)生,更須要備教法,因為教學(xué)打算充分,有針對性,易于學(xué)生接受,教學(xué)效果較為明顯。
3、因?qū)W科特點的關(guān)系,本學(xué)期組織集體考試次數(shù)不多,但為了剛好檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果,反饋教學(xué)信息,我把每節(jié)課變成一個小測驗。在“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)主模式的指導(dǎo)下,我基本上課課有練習(xí),一次小練習(xí)等于一次小規(guī)模的考評。當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂發(fā)覺學(xué)生存在的問題,當(dāng)堂解決,不遺留。“堂堂清節(jié)節(jié)清”不僅激發(fā)了學(xué)生愛好讓學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感,更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,也從某種程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。
4、注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣很大程度取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。學(xué)生能自己解決的老師絕不包辦代替。從訓(xùn)練學(xué)生的留意力做起,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),也把自己從課堂教學(xué)中解放出來。針對學(xué)生資質(zhì)的差異分層教學(xué)。針對不同的學(xué)生提出難易不同的要求,敬重學(xué)生差異,使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。
二、教化教學(xué)探討方面
1、本學(xué)期我主動參與各項教化教研活動,如教研組聽評課活動、計算機培訓(xùn)等,仔細聽取有閱歷老師的指導(dǎo),獲益匪淺。
2、每周和同課頭老師主動備課,反復(fù)探討課堂教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率……老老師豐富的教學(xué)閱歷,駕馭課堂的自如;在他們的引領(lǐng)下,我的教學(xué)成效也很顯著,集
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