教師招聘之幼兒教師招聘提分題庫(考點梳理)

?教師招聘之幼兒教師招聘提分題庫(考點梳理)

單選題（共50題）1、下列有關山東的民間音樂，說法錯誤的是（）A.山東民歌題材廣，體裁多，包括有勞動號子、山歌、生活小調、大型套曲、兒歌等B.山東民間器樂，主要樂種有鼓吹、吹打、古琴、古箏、柳琴、擂琴、三弦、軟弓京胡及打擊樂等。其中影響最大的兩個樂種是吹打樂和古琴樂C.山東的曲藝音樂，具有代表性的曲種有山東琴書、山東大鼓、山東快書、膠東大鼓、東路大鼓、聊城八角鼓、漁鼓、落子等D.山東的歌舞，最基本的形式是秧歌，約有100余種。最有代表性的是鼓子秧歌、膠州秧歌、膠東秧歌等【答案】B2、我國幼兒園教育中特有的一項原則是()。A.保教結合原則B.綜合性原則C.發(fā)展適宜性原則D.獨立自主性原則【答案】A3、儒家創(chuàng)始人孔子的中心學說是（）A.中庸之道B.“仁”的學說C.“生而知之”的唯心主義先驗論D.理學思想【答案】B4、李某殺人之后找到其妻王某，讓王某假裝自首作掩護，以便自己有充足的時間可以逃走。于是王某假裝自首，結果耽誤了警察抓捕罪犯的時間，讓李某得以逃脫。王某的行為構A.窩藏罪B.包庇罪C.偽證罪D.從犯【答案】B5、嬰幼兒腦細胞能夠利用的能量來源是（）A.碳水化合物B.蛋白質C.脂肪D.維生素【答案】A6、有關法律規(guī)定：對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車，其他車輛應當避讓。這體現了行政職權的()特征。A.優(yōu)異性B.強制性C.單方性D.執(zhí)行性【答案】B7、“對大家都喜歡的東西能輪流分享”這體現的社會領域目標是()A.具有自尊、自信、自主的表現B.能與同伴友好相處C.愿意與人交往D.關心尊重他人【答案】B8、對復核后的公文，應當確定發(fā)文字號、分送范圍和印制份數并詳細記載的環(huán)節(jié)屬于發(fā)文辦理中的（）A.復核B.印制C.核發(fā)D.登記【答案】D9、注意幼兒從高處往堅硬的地面跳，因為這樣做易發(fā)生（）A.脫臼B.腦震蕩C.視網膜脫落D.骨盆變形【答案】D10、教師用講解示范的方法向幼兒傳授手指操,其使用的教學策略是()A.直接教學B.間接教學C.支架教學D.互動式教學【答案】A11、提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（）。A.陶行知B.張雪門C.福祿貝爾D.陳鶴琴【答案】C12、決定教育的領導權的是()。A.生產力B.政治經濟制度C.文化D.科學技術【答案】B13、在日常生活中，我們強調一些衛(wèi)生常識，如飯前便后要洗手，從預防傳染病流行的角度來看是為了()。A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.以上都是【答案】B14、馬克思主義哲學和各門具體科學的關系是()。A.高級與低級的關系B.整體和部分的關系C.一般與個別的關系D.全部與局部的關系【答案】C15、在幼兒園里，建立良好師生關系的基本條件是（）。A.真誠，同理心，深切的了解B.真誠，接納與信任，同理心C.真誠，接納與信任，深切的了解D.同理心，接納與信任，深切的了解【答案】C16、根據埃里克森的社會性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在（）。A.0—1.5歲B.1.5—3歲C.3—6歲D.6—12歲【答案】A17、實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（）。A.自主化B.社會化C.教育化D.虛構化【答案】C18、下列不屬于我國環(huán)境資源標準體系的有（）A.國家環(huán)境標準B.地方環(huán)境標準C.環(huán)境保護行業(yè)標準D.企業(yè)標準【答案】D19、《中華人民共和國教育法》自（）起施行.A.1994年9月1日B.1995年9月1日C.1996年1月1日D.1997年9月1日【答案】B20、某幼兒園將識字作為基本活動，該園做法（）A.正確，有利獲取知識B.正確，有利與家長搞好關系C.錯誤，不能進行教學活動D.錯誤，當以游戲為基本活動【答案】D21、蒙臺梭利教育原理是以（）為出發(fā)點的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應自然D.反對成人化【答案】C22、1956年社會主義改造的基本完成，標志著我國開始進入（）A.新民主主義社會B.社會主義社會初級階段C.共產主義社會D.過渡時期的社會【答案】B23、在幼兒園科學教學活動中，屬于封閉性問題的是（）。A.“你發(fā)現了什么?”B.“它是什么樣的?”C.“你有什么辦法?”D.“它們一樣嗎?”【答案】D24、2010年版《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應當嚴格執(zhí)行國家有關（）安全的法律法規(guī)，保障飲食飲水衛(wèi)生安全。A.食品藥品B.食品C.藥品D.餐飲【答案】A25、為幼兒選擇歌曲時，曲調特點描述不合適的是()。A.適宜的音域B.短小工整的結構C.較簡單的節(jié)奏和節(jié)拍D.旋律起伏大【答案】D26、幼兒最初社會性發(fā)生的標志是（）。A.誘發(fā)性微笑的出現B.不出聲的笑C.出聲的笑D.有差別的微笑的出現【答案】D27、（）迅速發(fā)展是幼兒學習的基礎。A.語言能力B.模仿能力C.認識能力D.特殊能力【答案】B28、一般來說,學前期男孩的語言發(fā)展比同齡女孩遲,這種現象的影響因素主要是()A.遺傳因素B.生理成熟C.環(huán)境D.教育【答案】B29、1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）為基本活動，寓教育于各項活動中。A.唱歌B.跳舞C.識字D.游戲【答案】D30、荒漠化治理是世界性難題。有專家根據部分地區(qū)的成功經驗提出，對于人力治理效果不佳的地區(qū)，可以采用“人退”的方法，創(chuàng)造條件讓自然界自我修復，實現“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現的哲學道理是（）A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】C31、集體中能注意聽老師或其他人講話，聽不懂或有疑問時主動提問，這是（）的語言教育目標A.大班B.中班C.小班D.托班【答案】A32、幼兒教師晨間接待幼兒人園工作的重點是（）。A.提醒幼兒盡早進人學習狀態(tài)B.與家長交流，溝通情感C.檢查孩子的身心狀況D.督促孩子完成家庭作業(yè)【答案】C33、創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被譽為“幼兒教育之父”的教育家（）A.裴斯泰洛齊B.福祿貝爾C.盧梭D.歐奇【答案】B34、貫穿杜威教學領域各個方面的基本原則是（）。A.社會即學校B.生活即教育C.從做中學D.教、學、做合一【答案】C35、貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在于（）A.堅持立黨為公、執(zhí)政為民B.堅持與時俱進C.堅持發(fā)展生產力D.堅持黨的領導【答案】B36、下列屬于行政支持類事業(yè)單位的是（）A.博物館B.養(yǎng)老院C.大中專院校D.廣播電視臺【答案】A37、幼兒記憶發(fā)展的特點不包括()。A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶內容毫無組織性和理解性C.形象記憶占優(yōu)勢D.記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展【答案】B38、在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是()。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.裴斯泰洛齊【答案】C39、黨的十八屆三中全會審議通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，堅持用制度管權管事管人，讓人民監(jiān)督權力，讓權力在陽光下運行，是把權力關進制度籠子的根本之策。要對權力進行有效監(jiān)督，還應該(、)A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D40、下面關于教育法規(guī)體系結構的說法，錯誤的是（）。A.教育法規(guī)體系的縱向結構，即教育法規(guī)的表現形式B.憲法具有最高的法律效力，任何形式的教育法都不得與憲法相抵觸C.《教育法》是我國教育發(fā)展的基本法，奠定了我國教育制度的基礎D.學位法以高等教育為調整對象，涵蓋大學專、本科，研究生教育以及非學歷高等教育【答案】D41、在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語詞的作用（）A.基本不變B.越來越大C.越來越小D.始終很小【答案】B42、幼兒園要重視各種體育活動，特別是戶外體育活動，每天應保證兒童至少有（）的戶外體育活動時間。A.半小時B.一小時C.兩小時D.三小時E.四小時【答案】B43、古人把教師的職責歸結為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實質是()。A.傳承和弘揚B.改革和發(fā)展C.教書和育人D.實踐和創(chuàng)新【答案】C44、一個小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗?！边@個小女孩的想象是（）。A.經驗性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.擬人化想象【答案】A45、__________是被《未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構使用的。（）A.自然后果的懲罰B.剝奪性懲罰C.社會性懲罰D.生理性懲罰【答案】D46、“對大家都喜歡的東西能輪流、分享”。這體現的社會領域目標是()。A.具有自尊、自信、自主的表現B.能與同伴友好相處C.愿與人交流D.關心尊重他人【答案】B47、下列關于中國古代修筑長城的評價，不正確的是（）A.修筑長城耗費了大量的人力物力B.長城保護了中原地區(qū)先進的經濟文化C.長城限制了少數民族地區(qū)經濟文化的發(fā)展D.長城在很大程度上防御了游牧民族對中原地區(qū)的劫掠【答案】C48、下列不屬于長期資本流動的主要方式的是（）A.直接投資B.間接投資C.出口投資D.國際貸款【答案】C49、個人本位論兒童觀認為（）。A.兒童是國家的財富B.兒童是小大人C.兒童是父母財產D.兒童享有生存權、發(fā)展權和教育權E.兒童是家族繁行的工具【答案】D50、下列不屬于心智技能的是()。A.閱讀B.吹拉彈唱C.運算D.記憶【答案】B多選題（共25題）1、教師職業(yè)道德評價主要是對教師的（）進行考察和價值判斷。A.職業(yè)道德意識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】ABCD2、關于細胞外鐵，下述哪一項是錯誤的A.反映骨髓貯存鐵量B.它是鐵蛋白的聚合體C.以普魯士藍反應顯示其在D.正常人為陰性反應E.缺鐵性貧血時，骨髓細胞外鐵明顯降低甚至消失【答案】D3、幼兒美育的內容包括和（）。A.審美情感B.審美感知C.審美標準D.審美想象【答案】ABD4、行政違法的構成要件包括（）A.行為主體必須是行政法律關系主體B.行政法律關系主體具有相關的法定義務C.行政法律關系主體具有不履行法定義務的行為D.行政行為符合法定程序【答案】ABC5、計算機軟件系統(tǒng)包括（）A.程序和數據B.系統(tǒng)軟件C.編輯軟件和連接程序D.應用軟件【答案】BD6、大班幼兒豆豆父母臨時有事，按規(guī)定下列哪個可以接豆豆放學A.豆豆爺爺B.豆豆外婆C.豆豆五年級哥哥D.受豆豆父母委托鄰居張阿姨【答案】ABD7、幼兒園游戲分為（）兩大類。A.角色游戲B.創(chuàng)造性游戲C.體育游戲D.規(guī)則性游戲E.結構性游戲F.智力游戲【答案】BD8、幼兒園教育目標的結構呈金字塔型，由上至下分別是（）。A.國家的教育目的；B.幼兒園的教育目標；C.各個幼兒園具體的教育目標。D.具體的教育活動目標【答案】ABC9、積木區(qū)是讓幼兒操作積木的活動區(qū)。在這里，幼兒能利用積木自由地進行建構和組合，區(qū)域設置目標是()。A.發(fā)展幼兒的空間知覺B.促進幼兒與他人合作能力的發(fā)展C.促進幼兒表達能力的發(fā)展D.發(fā)展幼兒的美感【答案】ABC10、健康維護產品中的（）是指列入保健用品類別目錄，具有調節(jié)人體機能、增進健康和有益養(yǎng)生保健等特定保健功效的外用產品。A.醫(yī)療器械B.保健用品C.保健食品D.健身產品【答案】B11、幼兒教師需要一個涉及（）等多方面的寬廣的知識結構。A.教育學B.心理學C.生理學D.社會學E.衛(wèi)生學【答案】ABC12、某甲因為打架被判處拘役，對受害人給付賠償費，同時被所在單位開除公職。他所受的法律制裁有（）A.刑事制裁B.民事制裁C.經濟制裁D.行政制裁【答案】ABD13、幼兒園游戲分為（）兩大類。A.角色游戲B.創(chuàng)造性游戲C.體育游戲D.規(guī)則性游戲E.結構性游戲F.智力游戲【答案】BD14、著名語言文字學者郝銘鑒指出，“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、催人奮進的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。從哲學的角度看正能量（）A.具有能動性，能夠給人帶來信心和力量B.具有創(chuàng)造性，能夠創(chuàng)造出獨立于物質之外的精神C.具有反作用，能對人體生理活動進行調節(jié)和控制D.有指導作用，能夠將人們的愿望變成現實【答案】AC15、安德森認為心智技能的形成包括（）。A.活動定向階段B.活動操作階段C.認知階段D.聯結階段E.自動化階段【答案】CD16、根據《行政復議法》的規(guī)定，有下列哪些情形的，公民、法人或者其他組織可以申請行政復議的是（）A.某連鎖音響店對文化局作出罰款1000元的處理決定不服B.某甲對縣公安局作出的行政拘留7天的處罰決定不服C.事業(yè)單位工作人員某乙對其單位作出的辭退處理決定不服D.某房地產企業(yè)認為市政府發(fā)布的規(guī)范性文件不合理【答案】AB17、關于《紅樓夢》，下列說法錯誤的是（）A.成書于清代康熙年間B.突破了古典小說章回體的傳統(tǒng)體制C.高鶚續(xù)寫版本最為流行D.對《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影響【答案】ABD18、黨的十一屆三中全會后，中國實現了若干重要轉變，即（）A.從“以階級斗爭為綱”轉到以發(fā)展生產力為中心B.從固守成規(guī)到各方面的改革C.從封閉半封閉到對外開放D.從基本上是蘇聯模式的社會主義轉到建設有中國特色的社會主義【答案】ABCD19、常見傳染病中通過消化道傳播的有（）A.手足口病B.甲肝C.肺結核D.蛔蟲【答案】ABD20、下列現象中。能夠典型體現“注意的集中性”的有()。A.“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書”B.“一目十行”C.學習英語要做到“眼到，耳到，口到，手到”D.“視而不見，聽而不聞”【答案】ACD21、下列屬于辯證思想方式的有（）A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下，乃今之天下D.空即色，色即空【答案】BD22、某甲因為打架被判處拘役，對受害人給付賠償費，同時被所在單位開除公職。他所受的法律制裁有（）A.刑事制裁B.民事制裁C.經濟制裁D.行政制裁【答案】ABD23、下列細菌形態(tài)染色一般呈雙球菌排列的是A.金黃色葡萄球菌B.淋病奈瑟菌C.四聯球菌D.化膿性鏈球菌E.表皮葡萄球菌【答案】B24、幼兒園與社區(qū)合作的基本要求有（）。A.經常性B.地方性C.簡便性D.互利性E.教育性【答案】ABCD25、軟實力對世界各國制定文化戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略是一個重要的參照系，提升國家文化軟實力對我國重要意義包括（）A.是提高我國生產力的需要B.是適應當今世界局勢發(fā)展的客觀要求C.是增強民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉D.事關國家的文化安全和主權【答案】ABCD大題（共10題）一、小小認真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點點頭并豎起大拇指。后來，王老師注意到小小每次收拾玩具更認真了。(1)簡述王老師采用的教學方法。(2分)(2)簡述運用該方法的注意要點。(4分)【答案】(1)王老師采用了強化評價法。強化評價法是通過對兒童社會行為的評價來對兒童進行社會教育的方法。兒童在社會生活中，經常受到各種環(huán)境的刺激和影響，有些可能是積極的、正面的影響，使兒童相應地形成良好的社會行為；有些可能是消極的、負面的影響，使兒童相應地形成不良的社會行為。也就是說，在兒童身上存在積極的和消極的兩種影響。常用的強化評價包括正強化和負強化。正強化是指對兒童良好的行為表現給予表揚、鼓勵、獎勵等肯定性評價，它能夠提高兒童的積極性，激發(fā)兒童親社會言行的出現；負強化是指對兒童不良行為表現給予警告、規(guī)勸、批評、懲戒等否定性評價，它能糾正兒童的不良行為。(2)運用行為評價法應注意以下幾點：①強化要及時。②強化要恰如其分。③以表揚、獎勵為主。④嚴禁體罰、恐嚇、辱罵或變相體罰。二、請結合下述文字，簡要說明學前教育發(fā)展階段的重要性。2009年上海世博論壇中唯一的教育論壇以“世界城市兒童發(fā)展”為主題，表明學前教育已成為當今世界范圍內的熱門話題。眾多教育家、心理學家、社會學家致力于其研究與宣傳工作，全球學前教育處于進一步繁榮和發(fā)展階段?！敬鸢浮繉W前教育是啟蒙教育，是基礎，對于一個人一生的成長起著重要的作用，是塑造人格、興趣愛好的出發(fā)點。兒童早教與兒童發(fā)展學前階段是兒童神經系統(tǒng)迅速發(fā)展的關鍵期。這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用，也是其發(fā)展智力、潛力的必要條件。學前教育是對學前兒童進行教育的過程，實施適應兒童發(fā)展的、有目的、有計劃的教育，可有效地促進兒童發(fā)展，促成學前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調與聯結，形成相互制約，相互影響的互-4關系。幼兒如果能在學前教育中得到很好的發(fā)展，那也就為他日后的學習奠定了基礎。這是因為在兒童發(fā)展這一復雜動態(tài)的系統(tǒng)過程中，作為發(fā)展的前提條件之一的學前教育，必須在與兒童發(fā)展的另一前提條件——遺傳發(fā)生相互作用時，才能對兒童的發(fā)展起一定的作用。正是因為學前教育在人的整個發(fā)展階段中特別重要，所以學前教育才會成為當今世界的熱門話題。三、習近平寄語：“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，是要靠人才靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大師生認清肩負的使命和責任，努力為發(fā)展具有先進世界水平的現代教育。培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人做出更大貢獻。結合自身實際，簡單論述一下你對這段話的理解并且談一談如何在以后的教學中落實這一講話精神。1．論點突出，層次分明，思路清晰，語言流暢，邏輯合理。2．卷面工整，字跡清楚，不少于500字。【答案】“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。人才是第一資源，努力發(fā)展世界一流水平的現代教育對提升我國在國際競爭中的地位具有重要意義。一是教育工作者要意識到自身的使命感和責任感。不斷更新教育理念，改進人才培養(yǎng)模式，積極推動教學改革和創(chuàng)新，將原有的填鴨式教學轉變?yōu)閱l(fā)式教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和活力，增強學生的自信心，使學生變被動學習為主動學習，最大程度激發(fā)每個學生的求知渴望、學習興趣、學習熱情和學習自覺。二是要減少教育不公平現象，實現優(yōu)質教育資源向薄弱學校傾斜，縮小校際差距，為社會培養(yǎng)更加實用的人才，使學校教育與經濟社會發(fā)展相適應，尤其是基礎教育要加大政府投入力度，實現基本的教育公平，只有這樣才能為社會發(fā)展提供源源不斷的人才資源。三是要積極推進教育改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。未來的發(fā)展一定要依靠核心競爭力的提升，這就需要教育工作者培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的人才，因此在教育過程中，既要重視教學質量，也要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和自信心，為國家和社會培養(yǎng)出更多充滿活力的、對社會有用的創(chuàng)造性人才，激發(fā)每個學生投身中華民族復興偉大事業(yè)的責任感、使命感和緊迫感。人才資源是指綜合素質和文化層次較高的能夠創(chuàng)造出新的使用價值和價值，促進人類社會發(fā)展進步的人才的總和。它決定著當代科技進步與經濟社會的發(fā)展，已經成為經濟社會發(fā)展的最重要的資源，其作用和影響日益突顯。發(fā)揮教育工作者的作用，推進人才培養(yǎng)建設，才能實現“兩個一百年”的奮斗目標。四、某市路南區(qū)某小學教師崔某在學校放學后，義務為其班級學生張某補習數學。該生屬于習慣性不聽講，不守紀律的學生。經多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生的父親大鬧學校，并帶來當地“焦點透視”節(jié)目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生損失費3000元，要求該學校有關領導作出嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題：結合相關教育法律法規(guī)，分析該案例?！敬鸢浮课?、中班幼兒芳芳經常獨自一個人，從不與老師，小朋友說話玩耍。剛接班的柯老師了解到芳芳自小由奶奶照顧，父母常年在外務工，柯老師心頭一震，不能無視芳芳，不能任其發(fā)展。一次游戲活動時，見到芳芳又獨自一個人在座位上，柯老師便試著勸導芳芳和小朋友一起玩，但芳芳只看了一眼不做聲。后來，柯老師在班上宣布了一個決定，哪位小朋友愿意和芳芳一起玩，就獎勵一朵小紅花。還有一次，柯老師問芳芳：“奶奶會做什么好吃的給你呢?”第二天芳芳怯生生地塞給柯老師一個紙包，說了一聲：“給你”原來是她奶奶做的米糕。在柯老師的引導下，芳芳臉上慢慢地有了笑容，喜歡和小朋友一起玩，還經常圍在老師的跟前?？吕蠋熥袷亓四男┞殬I(yè)道德規(guī)范?請結合案例加以具體分析?！敬鸢浮靠吕蠋熥裱藧蹗従礃I(yè)、關愛幼兒和教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。本案例中，從柯老師對芳芳的態(tài)度中得知，柯老師尊重和珍惜自己的選擇，表現出對幼兒教育事業(yè)全身心地投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心?？吕蠋煂Ψ挤嫉年P愛滲透在一日生活的方方面面。例如，哪位小朋友和芳芳一起玩，就獎勵小紅花，詢問芳芳奶奶會做什么好吃的等等。愛是教書育人的橋梁，教師的愛是溝通幼兒心靈、啟迪幼兒智慧的金鑰匙。六、目前盡管健康保險＋健康管理付費模式尚未形成，（）應該是未來解決健康管理服務支付問題的最佳選擇之一?！敬鸢浮磕壳氨M管健康保險＋健康管理付費模式尚未形成，依托健康保險支付健康管理服務費用應該是未來解決健康管理服務支付問題的最佳選擇之一。七、請結合下述文字，簡要說明學前教育發(fā)展階段的重要性。2009年上海世博論壇中唯一的教育論壇以“世界城市兒童發(fā)展”為主題，表明學前教育已成為當今世界范圍內的熱門話題。眾多教育家、心理學家、社會學家致力于其研究與宣傳工作，全球學前教育處于進一步繁榮和發(fā)展階段?！敬鸢浮繉W前教育是啟蒙教育，是基礎，對于一個人一生的成長起著重要的作用，是塑造人格、興趣愛好的出發(fā)點。兒童早教與兒童發(fā)展學前階段是兒童神經系統(tǒng)迅速發(fā)展的關鍵期。這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用，也是其發(fā)展智力、潛力的必要條件。學前教育是對學前兒童進行教育的過程，實施適應兒童發(fā)展的、有目的、有計劃的教育，可有效地促進兒童發(fā)展，促成學前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調與聯結，形成相互制約，相互影響的互-4關系。幼兒如果能在學前教育中得到很好的發(fā)展，那也就為他日后的學習奠定了基礎。這是因為在兒童發(fā)展這一復雜動態(tài)的系統(tǒng)過程中，作為發(fā)展的前提條件之一的學前教育，必須在與兒童發(fā)展的另一前提條件——遺傳發(fā)生相互作用時，才能對兒童的發(fā)展起一定的作用。正是因為學前教育在人的整個發(fā)展階段中特別重要，所以學前教育才會成為當今世界的熱門話題。八、小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也給小偉報了好幾個興趣班，可小偉不愿意。父母為了讓小偉參加興趣班，絞盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉順從。問題：(1)小偉父母的做法對嗎?(1分)請用現代兒童觀分析材料。(2)提出合理建議。【答案】(1)小偉父母的做法不對。兒童觀是成人如何看待和對待兒童觀點的總和。現代兒童觀認為兒童是獨立的、平等的、發(fā)展中的個體，具體表現為：①兒童是獨立的人。小偉擁有獨立的人格和尊嚴，可以自由選擇興趣班，父母不應該強迫小偉，應該尊重小偉自己的興趣愛好。②兒童存在個體差異性和獨特性。兒童發(fā)展水平不一，小偉的父母見其他小朋友參加興趣班就替小偉做決定，這是不正確的做法，應該先聽取小偉的意見。③兒童是整體協(xié)調發(fā)展的個體。兒童的發(fā)展是體智德關諸方面的協(xié)調發(fā)展，不應該過于強調技能和智育，應該讓兒童在游戲中快樂地成長。④兒童是社會的個體。兒童的發(fā)展包括了智力因素與非智力因素，尤其是非智力因素在幫助兒童適應社會生活方面發(fā)揮著重要作用，因此小偉的父母也應重視小偉非智力因素的發(fā)展。(2)小偉的父母首先應該尊重小偉的獨立性和個體差異性，尊重他的興趣而選擇合適的興趣班；其次，小偉的父母應該遵從小偉的天性，注重他的社會性和整體性的發(fā)展。九、戶外活動時，思遙舉著一個法國梧桐樹結的種子跑過來：“李老師，我撿了一個這個?！憋@然他并不知道這是什么，這時很多孩子圍上來七嘴八舌地問：“哎，這是什么呀?”“我摸摸。”“梧桐果”被傳來傳去，“真扎手?！薄澳敲从病！薄拔疫€以為它的毛是軟軟的呢，原來那么硬!”看到孩子們對“梧桐果”的興趣濃厚，于是李老師就問：“誰認識這是什么?”這個問題難住了大多數孩子。李老師又問思遙：“你在哪撿的?”他馬上跑到梧桐樹下，“在這兒?！焙⒆觽兲痤^，“樹上還有那么多呢。”“這是法國梧桐樹?！薄拔也率恰嗤┕??！薄袄罾蠋煟艹詥?”李老師笑笑沒回答，轉向其他的孩子說：“有誰能回答這個問題?”旁邊的張照寶說：“能吃，它像荔枝一樣，里面有肉。”“不對，里面是空的?！薄安粚Γ瑴屎退谧右粯?，它的皮能剝開?！焙⒆觽兂浞诌\用生活經驗猜測著，李老師接著說：“李老師也不知道能不能吃，想知道它里面是什么樣的，那應該怎么辦呢?”“把它掰開看看不就行了嗎?”“行，那就請你幫我們掰開看看吧!”“梧桐果”被孩子們用手指弄開，“哇，是什么呀?那么多毛毛?！薄笆切惚！薄皩Γ压⑺频??！薄笆欠N子，是種子!”孩子們興奮地喊了起來。李老師笑了：“這回你們知道了吧，這是什么呀?”“是梧桐樹種子。”很多孩子捏幾粒小種子四散走開，他們那么認真地將這些小種子放在操場四周的土地上。他們一定在期待著它能長出小樹苗來!請結合上述案例，回答以下問題：(1)幼兒園科學領域的教育在教育目標和價值取向上、在教育組織指導策略上發(fā)生了哪些根本性的變化?(2)請對李老師的教育行為及行為背后的教育理念進行簡要分析與說明。【答案】(1)2001年教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對幼兒園科學領域的教育作出相關的規(guī)定，在教育目標和價值取向方面：①對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；(興趣方面)②能運用各種感官，動手動腦，探究問題；(感官一動作一探究)③能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；(交流一結果)④能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；(數學)⑤愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。(科學)在教育組織指導策略方面：①幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。②要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現的樂趣。③科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。(2)陳鶴琴先生認為在幼兒教育中“不要依據成人的