教育類閱讀書目20篇

教育類閱讀書目精選20篇走進書籍就是走進思想的閃光圣殿，當你靜靜地融入書中時，就會慢慢地發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再是別人的跑馬場，而是思維積存下的精神百花園。世界讀書日到了，一起走進書的世界吧，在春暖花開的時節(jié)，為自己建一座精神的百花園，下面是小編為大家?guī)淼慕逃愰喿x書目精選20篇，希望你喜歡。III點擊獲取更多“好書推薦書目”III★2022小學(xué)生必讀課外書目★中學(xué)生必讀書目精選27篇支大學(xué)生必看課外書目推薦★黨員必讀書目精選20篇十教育類必讀書.《兒童游戲一在游戲中成長》.《好入門不可不知的育兒心理學(xué)》.《學(xué)習(xí)在快樂一走向?qū)υ挕?《走向方案教學(xué)一幼兒園方案教學(xué)探索及案例》.《幼兒學(xué)習(xí)檔案一真實記錄幼兒學(xué)習(xí)的歷程》.《愛心育人》.《給青年教師的15封信》.《新手老師上路一幼兒教師入門必讀》.《與幼兒教師對話一邁向?qū)I(yè)成長之路》.《中小學(xué)去研究教育一教育行動研究的嘗試》.《愛心與教育》.《窗邊的小豆豆》.《國際教育新理念》.《反思教育習(xí)慣》.《聚焦幼兒園教育教學(xué)：反思與評價》.《教師20項修煉》.《給幼兒教師的一把鑰匙》.《師生溝通藝術(shù)》.《小小探索家一幼兒教育中的項目課程教學(xué)》.《寫給你一親愛的老師》.《捕捉兒童敏感期》.《好媽媽勝過好老師》.《愛和自由》教育學(xué)部學(xué)生必讀書目.古代經(jīng)典系列：《論語》《孟子》《荀子》《老子》《莊子》，四書等。.［希］柏拉圖：《理想國》,郭斌和、張竹明譯，商務(wù)印書館1995年版。.［蘇］維果茨基：《維果茨基教育論著選》，余震球選譯，人民教育出版社2005年版。.［美］S?E?佛羅斯特：《西方教育的歷史和哲學(xué)基礎(chǔ)》，吳元訓(xùn)等譯，華夏出版社1987年版。.［美］杜威：《民主主義與教育》，趙祥林等譯，人民教育出版社1990年版。.［美］杜威：《學(xué)校與社會?明日之學(xué)?！?，趙祥麟、任鐘印、吳志宏譯，人民教育出版社1994年版。.［美］拉爾夫?泰勒：《課程與教學(xué)的基本原理》，施良方譯，人民教育出版社1994年版。.［美］巴巴拉?西爾斯，麗塔?里奇：《教學(xué)技術(shù)：領(lǐng)域的定義和范疇》，烏美娜、劉雍潛等譯，中央廣播電視大學(xué)出版社1999年版。.［美］丹尼爾?A,雷恩著：《管理思想史的演變》，鄭曉明譯，機械工業(yè)出版社2000年版。.［美］史蒂芬?P?羅賓斯著：《組織行為學(xué)精要》，鄭曉明譯，機械工業(yè)出版社2000年版。.［美］約瑟夫?斯蒂格利茨：《經(jīng)濟學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社2001年版。.［美］伯格著：《人格心理學(xué)》，陳會昌譯，中國輕工業(yè)出版社2001年版。.［美］斯特弗等：《教育中的建構(gòu)主義》，高文譯，華東師范大學(xué)出版社2002年版。.［美］勞拉?E.貝克著：《兒童發(fā)展（第五版）》，吳穎等譯，江蘇教育出版社2002年版。.［美］約翰?E?丘伯，泰力?M?默：《政治、市場和學(xué)?！?，蔣衡等譯，教育科學(xué)出版社2003年版。.［美］斯蒂芬?鮑爾：《政治與教育政策制定》，王玉秋等譯，華東師范大學(xué)出版社2003年版。.［美］理查德?格里格，菲利普?津巴多：《心理學(xué)與生活》，格里格、王壘等譯，人民郵電出版社2003年版。.［美］莫琳?T?哈里楠：《教育社會學(xué)手冊》，傅松濤等譯，華東師范大學(xué)出版社2004年版。.［美］J?萊夫，溫格：《情景學(xué)習(xí)：合法的邊緣性參與》，王文靜譯，華東師范大學(xué)出版社2004年版。.［美］戴維?喬納森：《學(xué)會用技術(shù)解決問題：一個建構(gòu)主義者的視角（第1版）》，教育科學(xué)出版社2007年版。.［美］韋恩?K?霍伊，塞西爾?G?米斯克爾：《教育管理學(xué)：理論?研究?實踐》，范國睿譯，教育科學(xué)出版社2007年版。.［美］漢森著：《教育管理與組織行為》，馮大鳴等譯，上海教育出版社2007年版。.［美］唐納德?A?舍恩：《反映的實踐者一一專業(yè)工作者如何在行動中思考》，夏林清譯，教育科學(xué)出版社2007年版。.［美］N?格雷戈里?曼昆：《經(jīng)濟學(xué)原理》（微觀經(jīng)濟學(xué)分冊），北京大學(xué)出版社2009年版。.［美］R-基思?索耶：《劍橋?qū)W習(xí)科學(xué)手冊》，徐曉東譯，教育科學(xué)出版社2010年版。.［美］斯伯克特等主編：《教育傳播與技術(shù)研究手冊》，任友群等譯，華東師范大學(xué)出版社2012年版。.［美］赫伯特西蒙著：《管理行為》，詹正茂譯，機械工業(yè)出版社2013年版。.［法］盧梭：《愛彌兒：論教育》（上、下），李平江譯，商務(wù)印書館1991年版。.［法］愛彌爾?涂爾干：《論教育與社會》，選自《西方教育社會學(xué)文選》，歷以賢主編，五南圖書出版公司1992年版?！洞斑叺男《苟埂纷x后感童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年?！洞斑叺男《苟埂肥怯梢晃蝗毡九骷液诹鴱刈影⒁虒懙摹Ｖv述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校一一巴學(xué)園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭,喜歡他與眾不同的教育理念?！泵總€人出世的時候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)'，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！睉{著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊!多們希望有巴學(xué)園這樣一個“非同凡響”的學(xué)校??！我是多么羨慕小豆豆啊!因為她有一位善解人意的老師一一小林先生。現(xiàn)在有些孩子的負擔(dān)很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊!不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧！童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼?！洞斑叺男《苟埂纷x后感二《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得這樣的學(xué)校才能讓孩子茁狀成長?，F(xiàn)在仍然有些學(xué)校為了分數(shù)而讀書，讓學(xué)生早出晚歸，回家還要做一大堆的作業(yè)，連喘氣的時間也沒有。應(yīng)該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。有一次上笛子課，老師讓我們一個個輪著吹上節(jié)課教的曲子，輪到我了，我心里緊張極了，手也發(fā)抖得連笛子都握不穩(wěn)，自然也是吹不出來了，我心里很是著急，臉也變得通紅，眼睛里也含著淚水，就怕老師批評我。沒想到老師卻安慰我說：“沒關(guān)系，不要急，不會我們再學(xué)過，回家再多加練習(xí)，下次來的時候你一定可以進步。”聽了老師的話我心里好多了。從那起，我每天在家里都會按時練習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，每次上課的時候我都大膽的吹，老師夸我可真棒，有進步?！洞斑叺男《苟埂方探o了我許多道理，小豆豆表面上很調(diào)皮，內(nèi)心卻很