部編人教版道德與法治四年級下冊3當(dāng)沖突發(fā)生課件(2課時)

部編版四年級道德與法治下冊第一單元第一課時第二課時3.當(dāng)沖突發(fā)生部編版四年級道德與法治下冊第一單元第一課時第二課時3.當(dāng)沖突校園里的沖突校園生活充滿快樂，但也會出現(xiàn)一些沖突。第一課時校園里的沖突第一課時張靈檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。張靈檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了。在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把在操場上，由于王強奔跑過快，一腳踢壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來。在操場上，由于王強奔跑過快，一腳踢壞了章峰

回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢?回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。終于下體育課了，渴死我了。是你沒看到我?。∧氵€想跑?快給我道歉！是你沒看到我啊！你還想跑?快給我道歉！部編人教版道德與法治四年級下冊3當(dāng)沖突發(fā)生課件(2課時)小組討論：是什么原因?qū)е铝藳_突的發(fā)生呢？要求：1.小組成員一次發(fā)言，表達(dá)自己的觀點。2.1號組員負(fù)責(zé)記錄所有成員的觀點。3.組內(nèi)對所有成員的觀點進(jìn)行總結(jié)、歸納，形成小組意見。4.2號組員負(fù)責(zé)在班級進(jìn)行匯報、交流。小組討論：是什么原因?qū)е铝藳_突的發(fā)生呢？閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強卻拉著李雯說起話來，嘰里咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會兒，他倆又偷偷地吃餅干，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受！閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強卻拉著李雯議一議

你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？議一議自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正抄寫著一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視……自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正抄寫著一段課文，忽議一議

面對沖突有哪些好的處理方法呢?議一議（1）控制情緒，保持冷靜。（2）交換意見，講清道理。（3）換位思考，理解他人。（4）商議辦法，和諧相處。（5）請人調(diào)解，解決沖突?；鉀_突有方法：（1）控制情緒，保持冷靜。化解沖突有方法：

種瓜得瓜，種豆得豆。種下仁慧的友情，得到仁慧的友情。

——郭沫若世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友。

——愛因斯坦種瓜得瓜，種豆得豆。種下仁慧的友情，得到仁慧的16知心姐姐：

我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答：“就愿意這樣叫?！边@下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!知心姐姐，請你幫幫我！

一個苦惱的女生毛靜媛

2020年5月4日第二課時閱讀角知心姐姐：第二課時閱讀角17

在心里想一想，自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎?

18被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變1.故意打、推、撞、踢同學(xué)。2.辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。3.給同學(xué)取侮辱性的外號。4.捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。5.挑撥是非，排擠同學(xué)。6.散播他人隱私?！瓕W(xué)校中的欺負(fù)行為主要有：小貼士1.故意打、推、撞、踢同學(xué)。學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有：小貼士課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里王玲傷心地?fù)炱鸨坏魤牡墓P與美歡理論，可美歡卻不背認(rèn)錯。你把我的筆摔壞了。嘿，大家看她有多小氣?。⊥趿醾牡?fù)炱鸨坏魤牡墓P與美歡理論，可美歡王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去演一演1、假如你是王玲，你會怎樣做呢？2、假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢？演一演1、假如你是王玲，你會怎樣做呢？2、假如你看到了王玲的在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向25閱讀下面的故事，請你分析一下，張明怎么做才能脫身呢?他應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢?出主意閱讀下面的故事，請你分析一下，張明怎么做才能時間：夏日午后地點：偏僻的小巷人物：四年級學(xué)生張明和三四個高年級學(xué)生。劇情：夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝?于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊連，不知不覺太陽西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時，在一條俯靜的小路上，他被三四個高年級學(xué)生堵住了。其中一個沖著他堿：“嘿，有錢嗎?”張明說：“沒有?！绷硪粋€男孩對同伴一使眼色，說：“搜他！”……閱讀角時間：夏日午后閱讀角27小貼士：當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時1要保持冷靜，不要害怕。2觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。3向路過的大人或附近的居民求助。4可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。小貼士：他上六年級了,我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。用合理的方法擺脫煩惱他上六年級了,我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一

你有什么好的方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢?部編人教版道德與法治四年級下冊3當(dāng)沖突發(fā)