部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件

部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件作者介紹作者介紹作者介紹作者介紹部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件這篇課文以什么為線索來組織材料？“一滴水”的經(jīng)歷這篇課文以什么為線索來組織材料？“一滴水”的經(jīng)歷整體感知帶著問題默讀課文：1、在文中標(biāo)出“一滴水”經(jīng)過的地點(diǎn)，把握一滴水的游蹤。2、按照一滴水的游蹤，給課文劃分結(jié)構(gòu)。整體感知帶著問題默讀課文：部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件填寫一滴水的游蹤，感受這滴水奇幻的生命旅程。玉龍雪山草甸銀器店院子大壺蘭花中河田地大海填寫一滴水的游蹤，感受這滴水奇幻的生命旅程。玉龍雪山草甸銀器跟隨一滴水，感受麗江之美這是

的麗江跟隨一滴水，感受麗江之美這是玉龍雪山玉龍雪山遠(yuǎn)眺山下遠(yuǎn)眺山下遠(yuǎn)眺古鎮(zhèn)遠(yuǎn)眺古鎮(zhèn)部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件綠色晶瑩奪目綠色晶瑩奪目色彩斑斕色彩斑斕美麗如畫美麗如畫部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件寧靜愉悅寧靜愉悅齊讀：齊讀：麗江的建筑四方街木府街道房屋水車小橋麗江的建筑四方街部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件找出相關(guān)語段，讀一讀，體會(huì)麗江獨(dú)特的建筑之美找出相關(guān)語段，讀一讀，體會(huì)麗江獨(dú)特的建筑之美依止于自然美麗了自然依止于自然麗江的民風(fēng)民俗

熱愛生活麗江的民風(fēng)民俗熱愛生活

融洽融洽勤勞勤勞讀一讀：讀一讀：這是

的一滴水這是的一滴水如何理解“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江?！毙蕾p了風(fēng)景如畫的麗江，見證了人世的滄桑巨變，體會(huì)了豐富多彩的民風(fēng)民俗，表現(xiàn)一滴水的滿足感，表達(dá)作者對(duì)麗江古城的眷戀之情。如何理解“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。”作者將自己比作一滴水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行，這樣寫有什么好處？1、麗江水多，水美，使行文生動(dòng)有趣，有地域特色，吸引讀者。2、如童話般奇幻，充滿童趣。3、第一人稱使讀者產(chǎn)生身臨其境的感受，便于作者直接表達(dá)自己的感情。作者將自己比作一滴水，以第一人稱的視角來寫這滴水在麗江的旅行如果你是一滴水，你將會(huì)游歷哪些地方？如果你是一滴水，你將