統(tǒng)編版(部編版)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-口語(yǔ)交際：講民間故事｜人教部編版-課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文精品課件統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文精品課件1課堂有你更精彩！課堂有你更精彩！2口語(yǔ)交際：講民間故事

生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋喛谡Z(yǔ)交際：講民間故事31.通過閱讀，指點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)、讀懂民間故事。(重點(diǎn))2.學(xué)生在閱讀過程中掌握民間故事的特點(diǎn)，讀懂民間故事及道理。(難點(diǎn))3.通過閱讀激發(fā)學(xué)生讀書興趣。(重點(diǎn))1.通過閱讀，指點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)、讀懂民間故事。(重點(diǎn))4你喜歡讀童話故事嗎？你喜歡讀童話故事嗎？5圖書推薦：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》內(nèi)容簡(jiǎn)介：湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝里·芬到墓地玩耍，無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε卤粌词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝里帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。圖書推薦：6經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與他心愛的姑娘貝姬在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險(xiǎn)，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手7你還讀過哪些童話故事？有什么收獲？同學(xué)間相互分享。你還讀過哪些童話故事？有什么收獲？同學(xué)間相互分享。8神筆馬良神筆馬良9想一想民間故事有什么特點(diǎn)？●作為一種口頭藝術(shù)，民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時(shí)加深聽眾的印象?！衩耖g故事寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強(qiáng)大的對(duì)手，心地善良的窮苦人最終會(huì)豐衣足食，過上幸福的生活……想一想民間故事有什么特點(diǎn)？●作為一種口頭藝術(shù)，民間故事一般有10孟姜女哭長(zhǎng)城孟姜女哭長(zhǎng)城11

孟姜女要跟丈夫見上一面，哪怕他死了埋了。但是萬(wàn)里長(zhǎng)城壓著丈夫的身體，磚頭又壘得那么高，什么時(shí)候才能見一面呢？她為這個(gè)哭，想一陣，哭一陣。她不停地哭，也不知道哭了多長(zhǎng)時(shí)間，直哭得天愁地憂，積雪變色。天空中風(fēng)在奔騰，響聲又大又急，好像海面上起了海嘯。黑云盡在那里堆積，壓得很低很低，幾乎要碰著那些城垛口了。忽然間天崩地裂似的一聲響，萬(wàn)里長(zhǎng)城倒了八百里。……孟姜女哭長(zhǎng)城孟姜女要跟丈夫見上一面，哪怕他死了埋了。但是萬(wàn)里長(zhǎng)城12孟姜女哭長(zhǎng)城這個(gè)民間故事反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)秦始皇修筑長(zhǎng)城的什么看法?這個(gè)故事深刻地揭露了封建社會(huì)殘酷的徭役制度帶給普通老百姓的只能是痛苦的生活和悲慘的命運(yùn)。反映了勞動(dòng)人民反抗統(tǒng)治者暴政的勇氣和思想，歌頌了孟姜女的堅(jiān)貞（封建禮教），也表現(xiàn)了百姓對(duì)美好生活的期望和對(duì)幸福的憧憬、追求。長(zhǎng)城一定程度上是封建統(tǒng)治（秦朝苛政）的代表，反映的是苛政對(duì)窮苦百姓的壓榨、束縛，是一個(gè)象征。孟姜女哭長(zhǎng)城孟姜女哭長(zhǎng)城這個(gè)民間故事反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)秦始皇修筑長(zhǎng)城的什么13梁祝十八相送梁祝十八相送14八仙過海八仙過海15在《中國(guó)民間故事》這本書中，你不僅能領(lǐng)略到動(dòng)人的情節(jié)，還能認(rèn)識(shí)許多精彩的人物，如機(jī)智的徐文長(zhǎng)、聰慧的采桑娘和巧媳婦、孝順的舜和董永。在《中國(guó)民間故事》這本書中，你不僅能領(lǐng)略到動(dòng)人的情節(jié)，還能認(rèn)16講故事，說人物性格。想一想講故事，說人物性格。想一想17你聽過采桑娘的故事嗎？請(qǐng)跟同桌講一講。講故事，說人物性格。你聽過采桑娘講故事，說人物性格。18你聽過舜的故事嗎？請(qǐng)跟同桌講一講。講故事，說人物性格。你聽過舜的故講故事，說人物性格。19你聽過董永的故事嗎？請(qǐng)跟同桌講一講。講故事，說人物性格。你聽過董永的講故事，說人物性格。20●可以換一種人稱講，如講《獵人海力布》，用海力布的口吻來講，會(huì)讓人有身臨其境的感覺?！褚部梢詫?duì)故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，如講《牛郎織女》，可以說說老牛是怎么知道仙女下凡的時(shí)間的?！襁€可以續(xù)編故事，如海力布變成石頭后還會(huì)發(fā)生什么事。怎樣講可以讓故事更有新鮮感，你可以來點(diǎn)小創(chuàng)作?！窨梢該Q一種人稱講，如講《獵人海力布》，用海力布●也可以對(duì)故21阿拉丁神燈阿拉丁神燈22列那狐的故事列那狐的故事231.三讀法

(1)瀏覽性的泛讀。對(duì)大部分淺顯易懂的書或閱讀價(jià)值不高的書籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的信息。(2)探求性的速讀。有時(shí)讀書是為了達(dá)到某個(gè)特定的目的或完成某項(xiàng)任務(wù)，如尋求某個(gè)問題的答案，專門搜集某方面的知識(shí)等，這就要求“一目十行”?？焖匍喿x的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面。速讀能求得新知識(shí)新信息成倍成倍增長(zhǎng)，趕上時(shí)代發(fā)展的需要。(3)品味性的精讀。對(duì)名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會(huì)立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng)。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。1.三讀法242.“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書或文章上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“。。?！薄?？”、“┄┄”符號(hào)分別標(biāo)示重點(diǎn)詞句、疑難困惑、偏差錯(cuò)誤等。(2)作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談?wù)剬?duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評(píng)原文的紕漏等。(3)寫讀書筆記?？勺髡?、編提綱、寫體會(huì)。(4)作卡片。為了便于記憶和積累，積極主動(dòng)地把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、背誦。(5)進(jìn)行再創(chuàng)作。包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。改寫又包括改人稱、改寫法、改體裁等。2.“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法253.邊讀邊思考的方法

邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎(chǔ)和前提。應(yīng)通過概括內(nèi)容、復(fù)述原文、體會(huì)思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項(xiàng)訓(xùn)練，逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想等思維方法，達(dá)到以讀促思、以讀促寫的境界。3.邊讀邊思考的方法26

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫讀書有