自我成長分析報告

自我成長分析報告(三小呼海燕)共青團系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室資格認(rèn)證心理健康輔導(dǎo)員資格認(rèn)證（中級）個人成長分析報告姓名：__呼海燕_______身份證號：61xxxxxxxxxxxx學(xué)號：674333251___________培訓(xùn)中心：_奧鵬遠(yuǎn)程教育中心考試日期：___20xx年02月20日_完成時間：___20xx年02月20日閱卷教師：__________________閱卷教師：__________________閱卷教師：__________________論文成績：__________________個人成長分析報告姓名：呼海燕考試時間：20xx年2月20日摘要：本文從我的個人成長經(jīng)歷、人生體驗、處事態(tài)度、人生觀、價值觀、人格品質(zhì)等方面對自我的成長過程進行了回顧和分析，我認(rèn)識到人生道路上沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善自我。講述了我走向心理健康教師的心路歷程，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因，深層次地審視并分析了自我的人格特征，從而揭示了自我想成為心理健康教師的內(nèi)心追求和渴望，并對自己從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足進行了分析，從而指明了自我的努力方向。關(guān)鍵詞：成長，行為分析，心理健康教育，心理健康輔導(dǎo)員本人現(xiàn)年33歲，20xx年畢業(yè)陜西省綏德師范學(xué)校，長期從事小學(xué)語文教師和班主任工作，喜歡與孩子打交道，多次被評為“學(xué)生心目中的好老師”。成為一名合格高尚的學(xué)生心靈引導(dǎo)者、解決困惑的幫助者，成為孩子們的真心朋友，一直是我多年的美好愿望。一、自我成長分析（一）美好而純真的童年。我于19xx年9月出生在黃土高坡的一個小山村里。父母親都是樸實的農(nóng)村人。父親還算有點文化，母親就是個睜眼瞎。加之他們?yōu)榱诉^上相對富有的日子，總是奔波著，忙碌著。所以從小他們對我的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)都很少。我還有兩個妹妹和一個弟弟，父母為了供我們上學(xué)省吃儉用，舍不得花一分錢。大概是由于我在家中排行老大，父母親給予我的愛與期望多一點吧。母親因為自己不識字，在生活中處處碰壁，有意思的是她沒有忘記教育我。記得在我只有三歲時，每天早晨，母親利用她做飯的功夫順便教我數(shù)數(shù)。它總是拿出我最愛吃的餅干，要我一個一個地數(shù)給她，如若數(shù)對了，可以吃；若是數(shù)不對不但吃不到香甜酥脆的餅干，還要挨打。曾有幾次我都是含著苦澀的淚水，咀嚼著那可惡的誘餌。更讓我記憶猶新的是在我五歲那年的春節(jié)，家里買了一副“生肖”畫。起初媽媽叫我背會畫上的內(nèi)容：子鼠、丑牛??戌狗、亥豬。幾天后，每每吃過早飯，一家人出去玩時，而我的任務(wù)便是趴在墻上，握著不足兩寸的小鉛筆，在那畫上歪歪扭扭地寫著：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔??自當(dāng)我上小學(xué)后，父親去了城里工作，拋給母親的家務(wù)就更多了，自然落在我這個“老大”身上的擔(dān)子也就更重了。每天放學(xué)后我的“作業(yè)”就是照看弟弟妹妹，喂雞喂豬的，放羊拔草的，洗衣做飯，天天如此。從沒有時間去學(xué)習(xí)，只能在課堂上認(rèn)真了再認(rèn)真地聽老師講解。家庭作業(yè)要等到晚上得到媽媽允許以后，在那盞即將要熄滅的煤油燈下寫呀，算呀??有時候竟然不知不覺趴在炕沿睡著了。爺爺看我心疼，就等半夜再把我叫醒，我再繼續(xù)。老師留的作業(yè)我總能保質(zhì)保量如期交上，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。村里人無人不夸，無人不贊。（二）懵懂的少年時代。后來我順其自然地進入縣城重點中學(xué)，一如既往地刻苦學(xué)習(xí)。每天早晨、晚自習(xí)，我?guī)缀跏前嗌系叫Ｗ钤绲囊粋€孩子。而且一直擔(dān)任數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治課代表。初中三年，無論刮風(fēng)還是下雨，從未間斷，我為班級服務(wù)了整整三年。雖但沒有累，反而讓我感到幫助同學(xué)幫助老師是件快樂的事。也讓我更加有了學(xué)習(xí)的動力，因為其中飽含著老師對我的信任、激勵。（三）平淡而驚喜的中師及大學(xué)生活。功夫不負(fù)有心人，我如愿以償，考上了綏德師范學(xué)校。因為小時候我的夢想就是長大后要當(dāng)一名人民教師。在那里，好多孩子都談戀愛，打扮，轉(zhuǎn)悠。因為那時候，考上師范就意味著捧著“鐵飯碗”。而我沒有，我還是一如既往，勤學(xué)苦練。尤其是鋼筆字和毛筆字，三年來，從未間斷。雖然回想起來，那時似乎看起來傻了點，落伍了點，但我從沒有因此而感到后悔和遺憾。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，教育也在發(fā)生著翻天覆地的變化。于是我決定繼續(xù)給自己充電，我邁進了大學(xué)的校門。大學(xué)是一個自由充滿書香氣息的天堂，但我那里找到了無限的樂趣。為了不斷的完善自我，增強各方面的能力，我還加入了學(xué)生會，在學(xué)生會中激烈的競爭讓我懂得只有不斷的提升自己才能立足，要想在學(xué)生會中生存就得懂得如何為人處事，身邊的人做的很好我就的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生會的工作讓我在大學(xué)中學(xué)到了很多，也增強了自己的能力，為我的人生增添了光彩。（四）充實的教學(xué)經(jīng)歷。邁上了三尺講臺，我深知肩上的重任，也清楚了自己的職責(zé)所在。我始終堅持黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識技能。始終在教育一線上默默耕耘著??一步一步從最基層的小山村走向縣城，走向市區(qū)。回顧這三十三年的點點滴滴，我在想正是這些關(guān)愛我支持我成長的人才逐漸讓我變得更加成熟自信樂觀開朗。在不斷的學(xué)習(xí)和生活中使我學(xué)會了一些基本技能，培養(yǎng)了勤奮學(xué)習(xí)、辯證思考問題的能力，養(yǎng)成了良好的性格。我突然想起了一段話：“人，最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢？每當(dāng)回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在我臨死的時候，我能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了人類最寶貴的是事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”我不敢說為人類解放而斗爭，我更注重自我價值的實現(xiàn)。通過心理健康學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更加認(rèn)同和喜愛教師這個職業(yè)，希望幫助求學(xué)者達到助人自助的目的。不僅幫助了別人，自己也得到了很大的收獲——成就感的滿足感。（五）我周圍的人。每個人都有親人、朋友，同學(xué)。父母的勤勞樸實深深的影響了我，讓我認(rèn)識了社會，生存的需要付出的，這個社會你會遇到不同的人，不同的事。但是我深信只要踏踏實實，不怕辛苦一定會有更好的未來的。我的朋友們很多，且他們但是真心卻很少。我的初中同桌就是其一，他就是一個很開朗的人，做事很有調(diào)理，什么事做的都特別好，他也就是我的榜樣，也影響著我的未來。他現(xiàn)在也和我一個學(xué)校，我有什么難題都會去找他，讓他給我意見?，F(xiàn)在印象最深的也就是大學(xué)同學(xué)了尤其是寢室的室友，由于大學(xué)的課程較少，時間也多，同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，以前我很少上網(wǎng)但是現(xiàn)在我經(jīng)常和他們一起去，這也就是一個環(huán)境影響一個人了?，F(xiàn)在的社會有很多的誘惑，現(xiàn)在我已是即將走上社會的人了，應(yīng)該把更多的經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)和工作上，更多的想法用于自己的未來，規(guī)劃自己的人生。（六）我眼中的自己。1、自我介紹：我是一個誠實守信，有責(zé)任心，積極開朗，不怕吃苦，敢于拼搏的人。2、對自己的看法：但是金無足赤人無完人，每個人都有自己的缺點。我的缺點某種程度上也可以說是優(yōu)點。我是一個過于追求完美的人，自然在工作中亦如此。在單位的這些年，我自己也在慢慢發(fā)生著變化，經(jīng)過歲月的慢慢打磨，心理也日趨成熟，我本身性格帶點急躁，剛畢業(yè)的時候，也算不諳世事，所以一路跌跌撞撞就這么過來了，其中學(xué)到的東西是學(xué)校里課本上根本就沒有的。當(dāng)然我也不是完美的人也有自己的缺點，我覺得我最大的缺點就是做事缺乏毅力，有點過于急躁，我的父母還有朋友也常常指出我的缺點，說我做任何事情如果能放慢點，更有耐心點，做事情能更持久些，那么效果會更好，這些年，我自己也在努力的慢慢改，慢慢修正，希望自己的性格能夠日趨完善吧。在生活上，我追求的是恬靜安詳?shù)纳睿蚁矚g在周末，約三五好友坐在咖啡館里，喝喝下午茶，聽聽好友們的近況，不管是工作還是生活的，我喜歡做被人傾訴的對象，尤其是對方有煩惱或者不順心的事情與我分享，我愿意與他們一起思考，也愿意用自己的經(jīng)驗或者想法去開導(dǎo)別人！在朋友的眼中，我是一個客觀、成熟、豁達、通透，不管遇到什么事情，都可能坦然處之的人，他們有什么心結(jié)或者遇到什么困難也會找我商量，我也會竭盡我的所能幫他們分析，找出問題的結(jié)癥，因此他們笑稱我是他們的心理咨詢師。可能和我遇到事情愛思考有關(guān)系吧，我覺得可以從別人身上發(fā)生的事情積累自己的經(jīng)驗，如果自己也發(fā)生了這樣的事情就知道該怎么處理了！母親從小她就教育我，人要以善為本，不管是認(rèn)識或者不認(rèn)識的，人家有困難，如果在你的能力范圍之內(nèi)，你能幫的一定要幫，你幫幫我，我?guī)蛶湍?，這樣大家都會好！“送人玫瑰，手有余香”說的也就是這個道理！這么多年我自己也是這么做的，只要在我能力范圍內(nèi)的我一定會盡力。每當(dāng)從別人口中聽到“謝謝”我想我得到不僅是謝謝這兩個這么簡單的字，更是心底深處溢出的滿滿的暖意與幸福感，這些都無法用金錢衡量！3、優(yōu)勢如下：（1）我對心理咨詢師這個職業(yè)的喜愛源于濃厚的興趣，對該職業(yè)充滿敬意和期待，我相信興趣是最好的老師。（2）十多年的求學(xué)經(jīng)歷鑄就了我堅強、樂觀、熱情、包容、理解的品質(zhì)，善良始終是我堅持的人生信念，世界觀、人生觀、價值觀相對穩(wěn)定。我具有良好的人格基礎(chǔ)，較好的溝通能力，有一定的心理學(xué)知識和助人技巧，并且能有意識的剖析自我、充實自我、提高，所以我具備成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的基本條件。4、不足如下：（1）、心理學(xué)知識欠缺，理論基礎(chǔ)不牢固，心理咨詢知識和經(jīng)驗不夠豐富，實踐經(jīng)驗較少。在樓棟實習(xí)中，把咨詢等同于聊天，缺少咨詢方法的實質(zhì)性內(nèi)容。（2）、喜歡將自己的價值觀強加于別人，喜歡給別人提建議。在咨詢過程中沒有做到價值中立，讓求學(xué)者自己尋找問題的答案。4、自我奮斗目標(biāo)完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，并正確認(rèn)識自我，加強自我的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)學(xué)習(xí)能力，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。(七)、我眼中的世界1、我的人生觀：我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在求學(xué)中，還是現(xiàn)在的支教生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛學(xué)生，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老一輩的老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。(八)、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行勞復(fù)雜思維的工作；富于冒險、敢于競爭，經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)，并實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強的優(yōu)勢；能克制自己沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。（九)、評價同事評價：是一個做事認(rèn)真的“工作狂”，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護集體。批評：做事太過急躁和死板，沒有什么創(chuàng)造性?？紤]太多，太有原則性。二、職業(yè)行為分析（一）成為心理健康教師是我的人生理想和職業(yè)要求通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個良好健康的心態(tài)是多么的重要，健康的心理是人生成功的前提。心理健康教師職業(yè)正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。教書育人兩張皮，教好書，更要育好人。教師是一個與人打交道的職業(yè)，煩惱會困繞著每一個學(xué)生，在很多學(xué)生身上，我似乎看到了多年前怯懦膽小的自己，如果那個時候，有人能幫我一把，也許今天我會走的更遠(yuǎn)。在我接觸了心理咨詢的工作后，我便很快愛上了這一職業(yè)，并陷入其中而樂此不疲，因為在幫助別人解決問題的同時也是自我審視的一個過程，我會不經(jīng)意的將其運用到自己的家庭、事業(yè)中，用另一種方式看待周圍的人和事。（二）成為心理咨詢師的優(yōu)勢和不足優(yōu)勢：1、我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。2、我的成長經(jīng)歷是猶如一面鏡子，通過對我學(xué)生時代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗。不足：隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理咨詢實踐，使我越發(fā)認(rèn)識到了自身的不足。1、在我的性格中，始終都有敏感、不自信、保守的一面，這使我在面臨一些棘手的，難以處理的問題上有些慌亂，不能夠保持一個咨詢師該有的鎮(zhèn)定從容。2、理論知識和專業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。3、雖然我的人生曾有過失落和挫折，但總的來說，我的成長還是比較順利的。從學(xué)校到學(xué)校的經(jīng)歷，使我的交往圈子顯得非常狹小，社交面不廣，沒有與社會上形形色色的人有過多的接觸，這些都是我咨詢工作的一大硬傷。4、從事心理咨詢師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關(guān)軟件。（三）努力方向。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”：(1)堅持不懈地學(xué)。將不斷學(xué)習(xí)理論知識和咨詢技能，注重學(xué)生心理健康的研究，克服自己性格上的一些弱點，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。為樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的觀念而努力。(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的；加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)。如今，電腦已經(jīng)普遍使用，可以通過教育網(wǎng)、體育網(wǎng)學(xué)習(xí)更多先進的心理咨詢教育理念。讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨到之處，從而為社會做出貢獻，為自己的人生增添色彩。(3)廣泛地學(xué)。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個來訪者，則不是一件容易的事，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，我只有廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的心理健康知識結(jié)構(gòu)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善總之，面對新形勢，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。關(guān)心孩子就要從心底上真正的關(guān)心，不能只做表面工夫。對所教的每一個孩子，我都一視同仁，平等對待他們每一個，只有真正的愛這群孩子，他們才能真正的愛你。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。參考文獻：1、明宏主編《心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)理論》北京中國青年出版社2011年2、明宏主編《心理健康輔導(dǎo)個體輔導(dǎo)》北京中國青年出版社2011年3、明宏主編《心理健康輔導(dǎo)團隊訓(xùn)練》北京中國青年出版社2011年第二篇：自我成長分析報告3000字自我成長分析報告——大學(xué)生心理調(diào)試與發(fā)展期末論文學(xué)院：班別：姓名：學(xué)號：當(dāng)我打開自我的記憶時，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走過了一段很長的路，從童年開始便不知不覺地受到家人的影響，說到性格，我應(yīng)該像父母，他們都是富有正義感，有責(zé)任感的人，我應(yīng)感謝他們，否則我就不是現(xiàn)在的我了。父母從我出生開始，便一直陪伴我，看著我成長，又以自己的方式影響我的成長。我愛我的父母，聽從他們的言傳身教，結(jié)果我成了一個有責(zé)任感，認(rèn)真對待自己的生活的人，這都是受父母影響的結(jié)果。時間在指尖流過，我開始漸漸長大，踏進校園，結(jié)交朋友，開始學(xué)習(xí)的生涯，學(xué)會應(yīng)付壓力，我開始走自己的路了。有些敏感、內(nèi)向的個性注定我不會有太多的朋友，可知心的朋友，老師也在不知不覺中影響著我的性格。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我漸漸變得開朗，也讓我懂得我對生活的態(tài)度不僅僅應(yīng)該是認(rèn)真，更應(yīng)該是快樂的。我求學(xué)的高峰和低谷應(yīng)該就可以認(rèn)為是我人生的高峰和低谷了，中考時被保送當(dāng)?shù)刈顑?yōu)秀的高中時后可以說是我的高峰了。當(dāng)我進入夢想中的高中，帶著保送生的榮耀，我意氣風(fēng)發(fā)，許下了對自己的誓言，我會用百分百的努力，換來三年后夢想中的大學(xué)的錄取通知書，而在這現(xiàn)在想來異常艱苦的三年里，我也確實這樣做了，每當(dāng)松懈，徘徊，都是這份對自己的承諾，讓我堅持了下來。在我漫長的求學(xué)生活中，失敗難以避免，高考的失利，我陷入了失落，但生活還在繼續(xù)，即使我怎么抱怨，一切不可挽回，當(dāng)接到入學(xué)通知書時，我突然明白自己已經(jīng)18歲了，我已經(jīng)是一個成年人，再也不是小孩子。我不應(yīng)該陷于失落中不可自拔，而是應(yīng)該重樹自己的目標(biāo)，雖然以前有很多夢想，但大多是不切實際，過于浪漫或?qū)τ谖覀€人不可企及的，而此刻我想我應(yīng)該有一個不再孩子氣的目標(biāo)了，即使不能做出偉大的事業(yè)，也要讓這一生無怨無悔，讓我回首往事能問心無愧。說到品質(zhì)，我認(rèn)為我能冷靜、認(rèn)真面對事情，并能永不放棄就是我最好的品質(zhì)，但是因為我是一個內(nèi)向的人，因此我覺得自己仍不能很好地與別人交流，不善于發(fā)表自己的看法，也不善于挑戰(zhàn)自我。但進入大學(xué)以來，我已努力鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我。我參加了許多以前從不敢參加的活動、比賽，也許我不一定能得獎，但在這一次次的歷練中，我成長著，改變著……人生觀是一個人因其生活經(jīng)歷而形成的，正因如此，我的人生觀不會與別人相同，而我認(rèn)為人生不可能一路順風(fēng)，是會遇到挫折，但只要無悔便行。從上小學(xué)開始，之所以會取得成就，就是因為父母的期待，但當(dāng)自己獲得成功，卻發(fā)現(xiàn)是如此滿足，然后我就不斷地去取得成就，而現(xiàn)在我可能是為了嘗試去做某件事。壓力是無處不在，從小學(xué)到大學(xué)，它貫穿我的人生，小時候不知怎樣應(yīng)對，幸好有父母從旁幫助，上學(xué)后特別是高中，面對高考，我漸漸學(xué)會了從容應(yīng)對。而現(xiàn)在我面對的不僅僅是學(xué)習(xí)壓力，更多的是就業(yè)的壓力，生活的壓力，自我實現(xiàn)的壓力，我知道它也許會伴隨我一輩子，所以我需要學(xué)會接納它，并要用自己的方式解決。只有這樣，我今后才能有自己的燦爛的生活。因為自己性格比較內(nèi)向，而且從小也不擅長與別人溝通，所以我對自己的交際能力沒有太大信心，但是每個人都有自己的不足，人正是在不斷克服缺點的過程中，不斷成長的，而我正是要克服，才能前進?，F(xiàn)在，我的朋友們都說我是個活潑開朗的人，盡管有時面對困難時，略顯稚嫩與無措，當(dāng)我知道我已不再是小孩子，當(dāng)面對困難時，我不能只求別人幫我，我要靠自己，我想這也許便是我的成長。大學(xué)是我們?nèi)松l(fā)展的重要階段,是個體社會化的中轉(zhuǎn)站。在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨立地參與團體和社會生活,第—次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時間。"凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。"大學(xué)是什么借用北大一位學(xué)長的話,大學(xué)是人生的實驗室。不錯,我們可以犯錯誤,可以失敗,在這里,或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌,可以虛度。大學(xué)不僅是學(xué)科,技能教育的繼續(xù),更大程度上意味著一場嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開始,我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向。因此,從進入大學(xué)校園的那一刻起,我們就要對大學(xué)生活有一個正確的認(rèn)識和科學(xué)的規(guī)劃。人生如棋,只有作好規(guī)劃,清醒地去過活,我們才能收獲一些真諦。詩人丁尼生詛"奮斗,尋覓,發(fā)現(xiàn),而不屈服"算是對人生的注解吧。人生路上不會沒有挫折,我想我應(yīng)該在痛苦的時候?qū)W會堅持,因為"世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。"首先，我分析了自己的優(yōu)勢與弱勢。我具有良好的科研能力和探索精神;基礎(chǔ)知識扎實做事嚴(yán)謹(jǐn),有耐心，但我不善于與人交往,不善與人合作；英語能力和領(lǐng)導(dǎo)組織才能有待提高;創(chuàng)造性思維不占優(yōu)勢。在大學(xué)的四年里，我會立足自己的優(yōu)勢，著重鍛煉自己的不足之處。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是第一要務(wù)。在這大學(xué)的四年里，我會生活的中心仍然放在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，這樣才無愧于我學(xué)生的身份。上大學(xué)以前,我們生活的大部分時間是在單調(diào)的讀書中度過的,生活閱歷,動于