高一上學期數(shù)學工作總結(jié)5篇

第第頁高一上學期數(shù)學工作總結(jié)5篇

高一上學期數(shù)學工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間半年過去了。在這段時間里，我擔負高一*班、*班數(shù)學任課老師。不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責，仔細做好工作中的每一件事?，F(xiàn)在，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結(jié)：

一、傾心教育，為人師表

身為老師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的艱難性。始終仔細貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)懷、尊敬、全體同學，同等對待每一位同學。對同學的教育能夠動之以情，曉之以理，援助同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益聽從集體利益。在同學的心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。

二、細心施教，形成特色

〔一〕教學工作

在教學方面，能精確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，虛心向其他老師學習，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，并著重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，同學學得輕松，老師教得自然，漸漸形成自己的風格。作為一名一般的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作立場，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入討論與探討，備：備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔：輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”同學；考：不超綱、不離本。

教學過程中，我常常主動找同學談心，了解同學的學習狀況，依據(jù)同學的詳細狀況，實時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維技能，提高同學分析、解決問題的技能為宗旨，依據(jù)同學的性格差異，因材施教，使同學的性格、特長順當進展，知識水平明顯得到提高。

〔二〕做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的，對后進生那么易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，徑直影響著全班同學的整體成果。所以，半年來，我一貫著重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1。用進展的觀點看同學。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。

2。因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先，援助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它同學同樣的同等和民主，也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的確定。

三、潛心鉆研，完善自我

作為一名老師，我深刻地體會到：要想給同學一碗水，自己得先有一桶水、一缸水。我常常聽校內(nèi)、外老師的課，虛心向他們學習，取其所長補己之短，積極參與各項老師培訓(xùn)，并通過各種途徑不斷學習新的教育理論和信息技術(shù)，并將其與工作實際相結(jié)合，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名學習型和討論型的老師。

高一上學期數(shù)學工作總結(jié)篇2

火熱的夏季到來了，經(jīng)過了焦灼的期末考試，我們學校也究竟迎來了高一的第一次暑假?？粗麄兛鞓返娜ミ^暑假，我的內(nèi)心也是繁復(fù)的，看著今年的高考又是幾家高興幾家愁，我既盼望他們能好好的享受這個最末的輕松時刻，但又盼望他們別忘了自己來到這里的最初目的。盼望他們在家里也能多關(guān)注，多學習，多思索。有時候甚至覺得自己比班主任想的還多，但是我卻還是放不下這些剛升入高中的同學們。經(jīng)過高一的教學，他們的成果、學習習慣等我都已經(jīng)摸得差不多了。有些同學能讓我放心，但是有些同學也讓我不得不擔憂。

經(jīng)過了這么多年的教學，我也知道，在高二剛回校的這段日子里，他們的心是最難從假期的生活中收回來的了。但是對于數(shù)學來說，上課的時候需要仔細聽講，假如沒有聽課或者在假期堅持復(fù)習，那么他們肯定會有一段復(fù)習期來回到狀態(tài)。雖然我已經(jīng)布置了足夠的數(shù)學作業(yè)，但是我也要在這個暑假跟著轉(zhuǎn)變一下，好在下學期的時候以最好的狀態(tài)迎接他們回來。為此，我對***班之前的教學做了一個總結(jié)，盼望能在之后的工作計劃中幫到我。我的高一下學期教學工作總結(jié)如下：

一、在教學上

在高一的教學上，我主要還是在致力于引導(dǎo)他們的學習愛好。在上課的時候多講一些有趣的案例，將那些題目都將的細一些，讓他們都能學會，都能聽懂，都能有愛好加入進來。雖然這樣一開始的確有了一些效果，但是在有些同學習慣了細細的講課后，反而涌現(xiàn)了一些不聽講的狀況?；蛟S是我講的太細，導(dǎo)致一些懂了的同學覺得我講課過于繁瑣。在下個學期的講課中，我要適當?shù)募尤胍恍┳屗麄冏约核妓鞯脑?，讓那些懂了的同學有事可做，讓不懂的同學也能跟著我的思路學會。但是下學期就是高二了，我需要將我的課程進度提升上來，這也是我在放假前就提過的，盼望他們都能放在心上。

二、在同學的作業(yè)方面

對于數(shù)學來說，公式學會了、記熟了就好，真正應(yīng)當熬煉的是實際的運用，拿著一個公式再看也還是個公式，但是在題目中卻能顯現(xiàn)出多種用法。所以我比起上課的時候講解，更多的精力是在給他們選擇適合的題目。

只要多去練習，就算是不熟識的題目也會變得信手沾來。

三、總結(jié)

總的來說我也在高一的時候摸清了他們的底，在高二的時間雖然焦灼，但是我也要依據(jù)他們的學習程度來教育和輔導(dǎo)他們，點名回答就是一個很好的催人學習的方法。作為老師，我在這個暑假也是閑不得的，我也要在這段時間提升自己，盼望在下學期開學后，我和同學們都能看到不一樣的對方。

高一上學期數(shù)學工作總結(jié)篇3

在這學期即將結(jié)束之際，本人將本學期在教學方面的工作總結(jié)如下：

一、教學任務(wù)

本學期我照舊擔負我校八班級89班和90班的數(shù)學教學工作，所運用的教材為人教版(20_版)八班級下冊，本冊由第十六章開始，到第二十章結(jié)束，共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函數(shù)”均屬代數(shù)部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四邊形”均屬幾何部分，第二十章“數(shù)據(jù)分析”屬于統(tǒng)計初步部分。

二、教學進展

根據(jù)學期初的學期工作計劃，本人要在結(jié)束本學期的大綱安排內(nèi)容之外完成一章九班級上冊的內(nèi)容，并且在本學期第十六周之前結(jié)束新課，第十七周開始進入復(fù)習備考階段。盡管在開展教學工作的過程中，遇到了一些諸如學校有非常狀況需要做出人事上的臨時調(diào)整或有上級要求需要被派遣人員外出培訓(xùn)學習等均設(shè)計本人參加，但這并未影響本人的教學工作，無論是教學進度還是教學任務(wù)，都能夠根據(jù)計劃開展并如期完成。

三、教學成效

89班和90班的數(shù)學教學工作自初一伊始就由我來擔負，到目前為止，與這兩個班的孩子打交道已經(jīng)快滿兩年了，我認為他們對我已經(jīng)有了肯定的了解，對于我的教學方式方法以及教學模式和風格，都不應(yīng)當存在適應(yīng)之說。所以，本學期在進度上我有所加快，當然，這也是由于出于本學期是他們非常時期的考慮。由于本學期他們面臨著生物、地理以及信息技術(shù)的學業(yè)水平考試，考慮到后期他們的壓力。我在以往的基礎(chǔ)上，把教學進度提高了不少。這一提高沒關(guān)系，同學可能的確有些吃不消，在復(fù)習的過程中，大部分同學的反映比過去三個學期的期末復(fù)習備考狀態(tài)都反常，許多基礎(chǔ)性的知識都還沒有掌控。

從過去三個周的復(fù)習狀況來看，這個學期的結(jié)局肯定會很糟糕!不用說與其他學校相比，就是與本校的其他兩個班一比較，落差都特別大!記得過去我所帶的89班和90班的數(shù)學成果一貫是四個班的佼佼者，兩個班的分差基本都能夠掌握在兩分以內(nèi)，且與其他兩個班保持著五分左右的優(yōu)勢，但是本學期卻曾被92班趕超!

更出乎意料的是，本學期的期末考試在第十九周末就開始，這相對以往也足足提前了一個周，可我好像還有好多內(nèi)容沒來得及跟同學講呢!這不，我這心里更是沒底了!

以上種.種不利因素致使我深深的感到自責，特別作為本校數(shù)學組的負責人，自己沒有成果，何以要求別人提高教學質(zhì)量，提高我校數(shù)學成果?

四、教學反思

回顧這個學期的教學工作，問題還是存在不少。甚至可以用老問題未改，新問題不斷來形容!曾經(jīng)存在的為題還將來得及解決，新問題卻一個接一個的找上門來?？偟膩碚f，問題比較突出的有以下幾個：

1、急功近利，忽視同學的現(xiàn)狀。我校同學的基礎(chǔ)原來就特別薄弱，經(jīng)過一年半的努力，好不簡單將自己接手的這屆同學的數(shù)學成果從全縣倒數(shù)第一名提到了倒數(shù)第二名，但是由于我的急功近利，不顧同學的感受，忽視同學的實際狀況，一改以往耐煩細致的教學風范，以填鴨式的傳統(tǒng)教學模式灌輸予同學，導(dǎo)致在復(fù)習過程中同學一問三不知。

2、閱歷不足，與新老老師溝通甚少。少于寡言是一個內(nèi)向人的一大特征之一，我也不例外。在教學工作上，我的教齡充其量也就是兩年，談閱歷，那就是打腫臉來充胖子了!但是，作為一個學科組的負責人，其實是向老老師請教閱歷和方法，向新老師學習溝通新思想的最正確平臺，但我卻沒有把握好這個平臺，除了在會議上進行一些教學溝通之外，卻很少主動與他人探討。

3、與同學的關(guān)系漸行漸遠。作為班主任，應(yīng)當來說是與同學接觸得最多，對同學最了解，也是同學最信任得過的老師亦是伙伴。但是，由于我的性格問題，與同學之間的關(guān)系還是不夠親近，甚至有著漸行漸遠的不樂觀勢態(tài)。

4、教育教學討論工作不夠深入。作為教育工，除了仔細備好課和上好課之外，更應(yīng)當做的就是教育教學討論了。但是回顧本學期本人的教育教學工作，無論是備課的力度和深度，上課的優(yōu)化性和高效性，特別是教育教學的討論工作都沒有得到實質(zhì)性的解決。

五、改進措施

結(jié)合本學期的教學工作的反思，針對本學期在教育教學工作方面存在的問題，本人特別制定以下改進措施：

1、堅持打好長期戰(zhàn)。作為教育工，提高教學質(zhì)量是每位教育工的目標追求之一，但是教育工作是一個長期的過程，提高教學質(zhì)量也不可能一蹴而就，需要鍥而不舍，需要做好打硬仗、惡戰(zhàn)的心理預(yù)備和打長期戰(zhàn)的心理預(yù)備。

2、主動請教，虛心學習。學習并不單純的只屬于同學，作為人類社會中的一份子，特別是作為生活知識大爆炸、消息日益更新下的老師而言，活到老，學到老更是亙古不變的道理。

3、正確處理好自身與同學的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是同學學好知識和老師提高教學質(zhì)量的基本保障。師生關(guān)系焦灼，只會導(dǎo)致同學厭學，老師無心教學的惡果。

4、加強教育教學討論。加強對教育教學工作中遇到的問題與案例討論分析，在積累閱歷的同時深入了解同學，針對不同的同學采用不同的教育方式，將勝利的案例與同行共享，為他人的勝利提供樣本與舉措，促進教育教學的和諧進展。

高一上學期數(shù)學工作總結(jié)篇4

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的援助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、治學嚴謹

本學期我自從擔負數(shù)學教學以來，深感教學閱歷不足，我為了盡快進入狀，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人優(yōu)點為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的閱歷。即使如此，我深感水平不夠，閱歷不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為同學預(yù)備了大量的復(fù)習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并常常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中涌現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟識的地方，虛心向他人求教。

二、工作立場仔細，對同學極端負責

我對后進同學的補課，更是不遺余力、力爭使同學學得更扎實，更堅固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀測同學的學習狀況，并快速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循途守轍，墨守成規(guī)，

同時，著重同學整體素養(yǎng)的全面進展，并在平常和考試中都嚴格要求同學，有時達到了苛刻的程度，同學一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進同學的成果提上去，苦心孤詣，挖空心思，想盡了一切方法、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的同學，我也采用了一視同仁的立場，一旦有其它班級同學提出要求，照樣熱忱輔導(dǎo)，提供復(fù)習材料。

三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求

任勞任怨，表達了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判看法，對自己的不足加以改進、

四、最末一方面，就是我以別出心裁的方式對待工作和四周的人群

我的獨特的性格和處世原那么以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為數(shù)學教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體同學也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

總之一句話，既然選擇了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命答謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。

高一上學期數(shù)學工作總結(jié)篇5

回想半年的高一教學工作，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種參考書，豐富知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，成果不斷提高。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，不斷更新教育理念。積極參與新課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做了大量的探究與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們需要具有先進的教育觀念，嫻熟掌控多媒體技術(shù)，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但著重集體的理論學習，留意從書本中吸取營養(yǎng)，還仔細學習多媒體制作知識，基本上掌控了pt及flash和authorware制作課件，認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

在新課標下，要學會用教材，理解課標，而不是教材，提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、備教材備課標。仔細鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。

3、備同學。我所教班的同學有較大的差別，了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學期結(jié)合以前的教學，采納培育同學的自學技能和探究技能為主，對于高三同學，合理安排好課時很重要，如何讓同學掌控課堂內(nèi)容，不費功夫是很能達到的。以前多采納“抓”，“練”，在時間上抓緊和占用的同時，多增加練習，這提高成果是很明顯的，但同學的學習效率不高，也給其他科目造成作業(yè)無法仔細的完成。所以本學期積極探究能夠提高同學成果的更好的方法。

5、優(yōu)化課堂。

充分運用多媒體技術(shù)組織好課堂教學，增大課堂教學容量，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生