關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案匯總7篇

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科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在探究活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣;

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;

3.能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力競(jìng)賽。

活動(dòng)預(yù)備:

幼兒試驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙〔小組一份〕；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嘗試操作

師：小伙伴們，你們看一只乒乓球被管老師不當(dāng)心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么方法呢？〔幼兒相互溝通〕并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>

二、溝通爭(zhēng)論

1、提出問(wèn)題：你是用什么工具勝利取出乒乓球的`？?jī)煞N工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種方法只能選一種，哪種最好呢？用競(jìng)賽的方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好。

2、吸管有兩頭，應(yīng)當(dāng)用哪頭來(lái)吸乒乓球？

3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待競(jìng)賽規(guī)章后幼兒進(jìn)行競(jìng)賽。

4、再次進(jìn)行分組接力賽。

5、會(huì)跳舞的乒乓球展示

6、小結(jié)

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)五官的位置，了解五官的名稱(chēng)，能用“**，**在這里”講解并描述。

2、傾聽(tīng)指令，正確指出五官的位置。

活動(dòng)預(yù)備：

空白的臉譜和五官的`磁性圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。？老師：這是什么？臉上缺少什么？？老師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng)。？老師：我們的臉上有幾張嘴巴？幾只眼睛？幾只耳朵？幾個(gè)鼻子？他們?cè)谖覀兡樕系氖裁吹胤?？?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。

2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里？老師介紹游戲玩法。老師：全體幼兒拍手，老師做發(fā)令者：**，**在哪里？全體幼兒邊指邊說(shuō)：**，**在這里。〔最末一拍時(shí)，用手指相應(yīng)的部位〕？老師帶領(lǐng)全體幼兒開(kāi)展游戲，鼓舞幼兒邊說(shuō)邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。

延伸活動(dòng)：

老師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知松軟、堅(jiān)硬、光滑和粗糙的感覺(jué)，嘗試根據(jù)軟硬進(jìn)行分類(lèi)。

2、感受生活，體驗(yàn)與同伴共同參加活動(dòng)的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備

一些的玩具和生活物品，百寶箱一個(gè)

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕、感知物體〔采納比較的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)幼兒感知物體的松軟、堅(jiān)硬、光滑和粗糙〕

1、出示娃娃和奶瓶，請(qǐng)幼兒捏一捏，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)，豐富相應(yīng)的詞。

2、出示奶瓶和百潔布，請(qǐng)幼兒摸一摸，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)，豐富相應(yīng)的詞。

〔二〕、摸摸百寶箱里的珍寶〔采納游戲的方法學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知物體的松軟、堅(jiān)硬、光滑和粗糙〕

1、鼓舞幼兒上來(lái)捏一捏、摸一摸。

2、鼓舞與同伴溝通摸到珍寶的`感覺(jué)。

〔三〕、分類(lèi)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)軟和硬進(jìn)行分類(lèi)

〔四〕、找伙伴

爭(zhēng)論生活中的東西哪些是松軟、堅(jiān)硬、光滑和粗糙的？

〔五〕、活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒了解生活中的哪些物體是安全的，哪些物體是危急的？

科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用限定數(shù)量的紙杯壘出盡可能高的塔。

2.嘗試解決在壘塔中涌現(xiàn)的平衡、高度等問(wèn)題，并能主動(dòng)和同伴共享探究結(jié)果。

3.體驗(yàn)探究、發(fā)覺(jué)和合作的樂(lè)趣。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能用紙杯搭建高塔。

活動(dòng)難點(diǎn)：利用幫助材料塑造不易倒的高塔。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：了解過(guò)東方明珠、艾非爾鐵塔等建筑。

物質(zhì)預(yù)備：紙杯每人10只，紙片、橡皮泥假設(shè)干，記錄表格一張等，各色記錄紙片假設(shè)干張。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕第一次搭高塔，初步探究搭建的方法。

1、幼兒猜想自己能搭出多高的塔。

2、老師統(tǒng)計(jì)幼兒的猜想。

3、幼兒搭建高塔并記錄自己搭了幾層。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)勝利的閱歷和存在的困難。

〔二〕第二次搭高塔，再次探究搭高的方法。

1、兩兩合作搭高塔，記錄搭的`層次。

2、說(shuō)說(shuō)勝利的閱歷和存在困難。

〔三〕第三次搭高塔，探究又高又不倒的方法。

1、介紹借助幫助材料搭建。

2、選用相應(yīng)的幫助材料進(jìn)行搭建高塔。

3、小結(jié)勝利的閱歷。

〔四〕活動(dòng)延伸：

請(qǐng)失敗的小伙伴到教室里嘗試他人勝利的閱歷，勝利的小伙伴探究搭更高的塔。

活動(dòng)反思

新《綱要》強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的閱歷，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)名稱(chēng)：潛水艇的奧秘〔科學(xué)藝術(shù)P276〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解潛水艇的沉出現(xiàn)象。

2、關(guān)注空氣、水與沉浮的關(guān)系，激發(fā)探究的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

潛水艇的視頻、塑料袋假設(shè)干、魚(yú)的剖面圖。

活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：知道潛水艇的沉出現(xiàn)象的神秘。

活動(dòng)過(guò)程：

意圖一、觀測(cè)魚(yú)的游動(dòng)，引起幼兒的`愛(ài)好

爭(zhēng)論：1、魚(yú)為什么能一會(huì)兒浮出水面，一會(huì)兒又沉入水底？

2、它的身體里面有什么？

意圖二、出示魚(yú)鰾的圖片，了解其作用

1、觀測(cè)魚(yú)的剖面圖。

2、模擬“魚(yú)鰾”〔可用塑料袋制作〕，猜想：充斥空氣的“魚(yú)鰾”放在水中會(huì)怎么樣？

3、分組試驗(yàn)：將一個(gè)充斥空氣的“魚(yú)鰾”和一個(gè)沒(méi)有空氣的“魚(yú)鰾”分別放入水中，觀測(cè)并記錄結(jié)果。

4、溝通：你們發(fā)覺(jué)了什么？

意圖三、制作潛水艇

1、看視頻《潛水艇》，爭(zhēng)論：潛水艇在什么狀況不會(huì)下沉？在什么狀況會(huì)浮起來(lái)？想一想潛水艇的哪一個(gè)部位像“魚(yú)鰾”？

2、用塑料袋等幫助材料制作“潛水艇”，探究怎樣使“潛水艇”沉與浮，發(fā)覺(jué)排水量與沉浮的關(guān)系。

科學(xué)活動(dòng)教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)看一看，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)等形式，讓幼兒初步了解各種糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人體必需的營(yíng)養(yǎng)。

2、培育幼兒的觀測(cè)力、發(fā)散思維技能和規(guī)律思維技能。

3、教育幼兒吃糖果要適量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種各項(xiàng)的糖果假設(shè)干，畫(huà)上五官，富有表情。

2、請(qǐng)每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)兩種糖果。

3、情景劇《小熊拔牙》的有關(guān)道具及場(chǎng)景。

【活動(dòng)流程】

游戲?qū)搿匆豢础獓L一嘗——說(shuō)一說(shuō)——給糖果寶寶找家——情景劇《小熊拔牙》——延伸活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄?/p>

老師戴上大糖的頭飾，做大糖媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)幼兒到“甜甜大世界”去發(fā)覺(jué)查找糖果世界的奧秘。

大糖媽媽?zhuān)盒』锇?，你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)，在上次的活動(dòng)中小伙伴都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，我是麻渠大糖媽媽?zhuān)袢瘴乙獛ьI(lǐng)小伙伴到我們糖果類(lèi)的大本營(yíng)“甜甜大世界”去，在那里你們會(huì)認(rèn)識(shí)更多的糖果，發(fā)覺(jué)糖果世界的很多奧秘，下面讓我們歡樂(lè)地出發(fā)吧！

二、看一看

大糖媽媽帶領(lǐng)幼兒到“甜甜大世界”去參觀，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀測(cè)各種糖果的不同外形、顏色和包裝。

大糖媽媽?zhuān)盒』锇椋疤鹛鸫笫澜纭钡搅?！你們看，我的糖果伙伴們正在向你們微笑呢！快去和它們做伙伴吧？看一看它們都是什么糖？什么顏色，什么外形？他們有什么?dú)特的地方？〔幼兒自由分散的觀測(cè)，老師個(gè)別引導(dǎo)〕

提問(wèn)：你剛才看到了哪些糖？它們是什么樣子的？以前吃過(guò)嗎？是什么味道？它和別的糖有什么不一樣的地方？

三、嘗一嘗

讓幼兒在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，親自品嘗糖果的味道，加深幼兒對(duì)各式各樣糖果的認(rèn)識(shí)。

大糖媽媽贈(zèng)給每個(gè)小伙伴一個(gè)禮物，請(qǐng)小伙伴每人選擇一塊糖果進(jìn)行品嘗，并說(shuō)出糖果的外形、顏色、味道。

四、說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中還見(jiàn)到過(guò)什么糖果？吃過(guò)什么糖果，什么外形、顏色、味道等？

五、給糖果寶寶找家

請(qǐng)幼兒依據(jù)不同的要求給糖果寶寶找家：

1、根據(jù)顏色的不同給糖果寶寶找家〔紅色、黃色、綠色、白色、棕色等〕

2、根據(jù)外形的不同給糖果寶寶找家〔圓、方、橢圓、半園、三角等〕

3、根據(jù)軟硬程度的不同給糖果寶寶找家〔棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖〕

4、根據(jù)味道的不同給糖果寶寶找家〔如菠蘿味、桔子味、奶味、巧克力味〕

六、表演活動(dòng)：情景劇《小熊拔牙》

請(qǐng)幼兒觀看情景劇，知道吃糖果雖然有利于健康，但是吃多了對(duì)身體不利。

看完表演后提問(wèn)：

1、小熊為什么要拔牙？

2、你看了這個(gè)表演，明白了什么道理？

大糖媽媽小結(jié)：糖是我們身體里面必需的營(yíng)養(yǎng)，但是不能多吃，要適量。吃多了不僅會(huì)損害牙齒，還會(huì)造成肥胖。所以吃糖要講究科學(xué)，不能無(wú)節(jié)制地亂吃。吃完糖后肯定要漱口或刷牙，晚上睡覺(jué)前千萬(wàn)不要吃糖。

七、延伸活動(dòng)：

帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)甜甜大世界，到美工區(qū)利用糖果包裝紙去制作精致的手工制品。

故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個(gè)人在家里玩耍。臨走前，媽媽對(duì)愛(ài)吃甜食的小熊說(shuō)：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊舒舒服服的答應(yīng)了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的'餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒(méi)說(shuō)它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤(pán)子，盛一盤(pán)蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口的吃潔凈。?。『锰鸢。√鸬缴囝^根底兒，甜到牙齒跟兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎呦！疼得小熊直叫喚！

兔大夫正好從這兒過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了小熊的叫喊聲，趕忙走進(jìn)小熊的家?！靶⌒軓堥_(kāi)嘴，讓我看一看！你這個(gè)牙齒真不好，得補(bǔ)一補(bǔ)，你這個(gè)牙齒也不行，得換一換！“兔大夫拿出針管打麻藥，然后又拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一、二、三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒究竟拔掉了，擦上點(diǎn)兒藥?！澳愕难例X還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好愛(ài)護(hù)你的牙齒，要不一個(gè)一個(gè)的都爛掉！”“怎么愛(ài)護(hù)它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，每天堅(jiān)持刷牙。小伙伴你們的牙齒疼不疼？你想好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧。

科學(xué)活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀測(cè)記錄，發(fā)覺(jué)生活中相同或相像的物品。

2、感受復(fù)制與人們生活的親密關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備:

1、每人收集同種三件以上的相同物品。

2、每人一張記錄表。

3、植物葉子。

一個(gè)相同外形的雪花片和一個(gè)不同外形的雪花片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、他們一個(gè)樣兒。

1、請(qǐng)幼兒把積木玩具放在桌子上，相互觀測(cè)比較這些積木是否一個(gè)樣兒，說(shuō)說(shuō)它們是怎么做的一個(gè)樣的。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些積木各有什么特點(diǎn)？

3、你在那里看到過(guò)一模一樣的東西?！驳V泉水、報(bào)紙、書(shū)、巧克力等〕分別是什么工廠生產(chǎn)的？

4、為什么人們要把東西做的一模一樣。

二、查找復(fù)制品。

1、把東西做的一模一樣的過(guò)程，叫做復(fù)制。你們能找出活動(dòng)室里哪些東西是復(fù)制品嗎？

2、引導(dǎo)幼兒查找活動(dòng)室內(nèi)一模一樣的東西。

3、請(qǐng)幼兒相互溝通自己的發(fā)覺(jué)。

4、我們一個(gè)小小的活動(dòng)室就有這么多相同的東西，真沒(méi)想到!假如我們走出幼兒園，確定會(huì)有更多的發(fā)覺(jué)!以后，你們一有發(fā)覺(jué)，就實(shí)時(shí)告知大家，好嗎？

三、產(chǎn)生繼續(xù)探究的愛(ài)好。

1、出示植物葉子，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)各種植物的'葉子是不同的。

2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究自然界中的復(fù)制現(xiàn)象。

大班科學(xué)活動(dòng)――力〔程玲玲〕

一、推和拉。

1、一只大紙箱老師以非常費(fèi)勁的肢體動(dòng)作和神情去端、拉、搬事先放好的大紙箱。

2、這是一只很重的箱子，怎樣才能把它移到門(mén)口去呢？

3、幼兒思索后自由表達(dá)自己的看