2023理論學習、理論武裝方面存在問題及原因剖析18條

理論學習、理論武裝方面存在問題及原因剖析18條.理論學習不扎實。有時候認為學政治理論不如學業(yè)務理論來得具體直接，主觀上放松了自己對政治理論學習的要求，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的最新理論成果學得還不夠深、不夠透。對馬克思主義理論的學習不夠，導致在運用馬克思主義立場、方法解決矛盾困難時，不能做到得心應手，面對錯綜復雜的形勢和繁重的任務時，沒能形成一套有效的工作機制。.放松了理論武裝，理想信念有所松懈。面對當前新形勢新要求，把更多精力放在穩(wěn)增長、促改革、保穩(wěn)定這些“硬指標”上，忽視了政治理論學習這個“軟指標”。學習不夠系統(tǒng)，對中國特色社會主義理論體系、習近平總書記系列重要講話精神深入學習，深刻理解還有差距，精神“籬笆”扎得不牢。對學習新理論、新知識欠缺強烈愿望。有時把工作當成硬任務，學習當成軟任務，把完成好事務性工作當做首要任務，沒能把理論學習作為增強黨員領導干部政治素養(yǎng)的基本要求，導致理論學習的深度還不夠，運用理論知識指導工作實踐的能力不足。.理論武裝還需進一步堅實。沒有把研究和解決重大問題作為理論學習的出發(fā)點和落腳點，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，學習淺嘗輒止、蜻蜓點水問題沒有很好解決，導致運用黨的創(chuàng)新理論加強思想改造力度不夠，特別是在紀檢監(jiān)察體制改革的大背景下，面對推動紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展遇到的新挑戰(zhàn)、新課題，理論儲備不夠，創(chuàng)新辦法不多。.理論學習不全面。理論修養(yǎng)是干部綜合素質(zhì)的核心,理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的堅定源于理論上的清醒。通過參加中心組理論學習、個人自學、主題黨日等方式，雖然也不斷加強對習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大報告及習近平總書記最新重要講話精神的學習，但學習缺乏系統(tǒng)性、全面性，導致理論學習不深。在謀劃辦公室各項工作時思路不開闊、措施不夠多，歸根到底還是自己的理論武裝不夠，主觀上放松了對自己學習的要求，以致于用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作不扎實、不全面。.強化理論武裝有“溫差”。理論學習碎片化，難以形成對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神的全面性、系統(tǒng)性認識，未能深刻領會“兩個確立”的決定性意義。理論聯(lián)系實際不夠緊密，片面認為理論學習是“軟任務”，工作是“硬指標”，呈現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，未能時時刻刻用黨的最新理論指導園區(qū)發(fā)展建設、破解工作困難和問題。.強化理論武裝有“溫差”。之所以存在以上問題，根子就在這。深刻領會“兩個確立”決定性意義，做到“兩個維護”，與中央和省、保持高度一致，不僅應表現(xiàn)在思想上、政治上，堅定政治立場、嚴把政治方向，更應該表現(xiàn)在具體行動上。深刻反思辦黨組班子實際，存在的對“兩個確立”的理解不夠深刻、正確黨史觀樹立的不牢、升華信仰信念不夠、強化思想武裝不夠等問題，就是因為對理論武裝的強化不夠，沒有時時刻刻用黨的最新創(chuàng)新理論指導實踐、推動“三服務”工作。.理論學習還需要強化。反思自我，雖然能夠嚴格按照黨委理論學習中心組學習計劃，帶頭開展集中學習與自我學習，積極參加紅色教育、專題講座等培訓活動，一定程度提高了自身政治水平、思想水平和理論水平，但主觀上過于偏重業(yè)務學習，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是最新重要講話和指示批示精神，還需要更加深入系統(tǒng)的學習領會。.從學習上講，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學習，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。.理論基礎不夠扎實。在學習上缺乏緊迫感，更缺乏自覺性，計劃沒少定，工作一忙就使學習流于形式，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，特別是對習近平總書記的一系列重要講話精神，學得不深不透，領會的不夠到位，沒有充分入腦入心，缺乏用科學理論指導實踐的自覺性。另外，有時又滿足于一知半解，覺得對理論思想有一些理解和認識,掌握得差不多了，但遇到現(xiàn)實生活中的實際問題，有時又不能正確理解，甚至有些偏激的想法。.理論武裝不能一如既往。但隨著年齡的增長，相比以往擠出時間來，靜下心來深學細研的精神勁頭有所下降,反復學、深入學、帶著問題思考學，學用結合、學以致用上做得不夠，在學思用的貫通、知信行的統(tǒng)一上還有差距。.思想覺悟不夠高。對理論武裝的重要性、緊迫性認識不足，自我感覺“大道理都懂"，政治是堅定的，經(jīng)得起檢驗，不會出什么問題。由于經(jīng)驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈愿望，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦不夠，對黨的二十大精神，尤其是對習近平新時代中國特色社會主義思想缺乏系統(tǒng)學習，缺乏對理論的深入研究和思考理解，在思想上失去深刻認知力，進而在行動上缺乏堅定執(zhí)行力。.從思想方面看，理論學習不夠深入。反思上述存在問題，歸根到底是創(chuàng)新理論武裝有差距，思想改造、觀念更新沒有完全跟上形勢和任務的需要。班子成員平時更多地忙于具體事務，沒有處理好工作與學習的關系，把學習當作“軟指標”，認為懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行，對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習缺乏系統(tǒng)性和深入性，對重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵理解得不深不透，急用現(xiàn)學多、活學活用少，學習可串可占，8小時以外用于學習較少，學習不刻苦、思想不吃苦,導致武裝頭腦、指導實踐、推動工作事倍功半。.理論武裝不到位。班子成員普遍存在對習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的立場、觀點、方法領會不深入、不徹底，在知行合一、以知促行方面不到位問題,導致對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不深、運用不足、篤行不力，用黨的最新政策理論來分析問題、認識問題、解決問題的能力不夠高。.理論學習還不夠深入。政治理論學習是領導干部的重大政治任務，是一個常抓常新的重大課題。分析自己之所以產(chǎn)生各種各樣的困惑和問題，根本原因就是政治理論學習不扎實、不深入，對習近平新時代中國特色社會主義思想沒有做到不斷學習，不斷實踐，不斷領悟，沒有讓黨的創(chuàng)新理論很好的成為自己認識世界、改造世界的強大精神武器。.理論學習認識不足。認為學習是“虛事”，常把學習當作“軟指標”，而把更多精力放在完成本職工作等“硬指標”上，從而導致學習時間和效果得不到保證，造成精神上“補鈣”不及時。沒有把自己真正融入到這個偉大的時代，還沒有從內(nèi)心深處透徹地領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的本質(zhì)要求和理論精髓，在一些重大的理論和實踐問題上，還缺乏足夠的政治敏銳性和政治鑒別力。“四個意識”樹的不牢，“四個自信”在頭腦當中也遠遠不夠穩(wěn)固。.在理論武裝學習上做的還不夠。能夠始終把握正確政治方向，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，在重大原則問題和大是大非面前立場是堅定的，態(tài)度是鮮明的。但在具體工作中考慮指標完成情況、時限進度等因素較多，就事論事的情況依然存在，從一般事務中發(fā)現(xiàn)政治問題、從政治上觀察和處理問題的能力還有待提升。對照習近平總書記關于“全黨來一個大學習”的重要要求，班子成員深感自己的思想根基不夠扎實，還沒有完全把學理論、讀經(jīng)典、悟原理當作一種生活習慣、工作方式和精神追求。班子成員同志反思，面對縣委的高標準嚴要求，面對群眾期盼和關注，自己求穩(wěn)怕亂的想法慢慢多了起來，面對一些敏感、棘手問題，思想顧慮多了一些，敢于擔當、敢于斗爭的精神、態(tài)度、意志不足。這些問題的根源在于從政治上分析問題、解決問題的能力還沒有完全跟上形勢和任務需要，必須把準政治方向，堅持黨的政治領導，夯實政治根基，涵養(yǎng)政治生態(tài)，防范政治風險，永葆政治本色，提高政治能力，更好地擔負起黨和人民賦予的政治責任。.理論學習不夠全面。雖然能夠堅持讀原著、學原文、悟原理，但在系統(tǒng)學習把握、融會貫通理解、理論聯(lián)系實際工作的結合點上把握得不準，對黨的方針政策、現(xiàn)代經(jīng)濟知識的內(nèi)涵理解的不夠深入透徹，運用黨的基本理論和創(chuàng)新思維來指導經(jīng)濟發(fā)展方面還存在一定差距，在深入實施“XX戰(zhàn)