幼兒園愛衛(wèi)生教案5篇

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幼兒園愛衛(wèi)生教案篇1

活動目的及主題

4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要進行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動制造和美滿生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣揚教育活動來加強幼兒的衛(wèi)生健康意識，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內(nèi)心并且表達于行動。

目標

1、讓孩子知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、讓幼兒知道每年4月7日是世界衛(wèi)生日。

3、使孩子知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來開心的心情、同時也會受到大家的歡迎的。

活動預備

1、一些正確的講衛(wèi)生習慣的照片；

2、課前教育幼兒一些關于講衛(wèi)生的知識；

3、教學課件ppt預備。

活動過程

一、出示圖片，告知幼兒4月7日是世界衛(wèi)生日。

二、爭論講衛(wèi)生要留意哪些方面的事情。

1、要想做一個潔凈的，討人喜愛的孩子，該留意哪些方面呢？從早上來說吧：起床后，要做些什么事情？請幼兒回答?！蚕茨槨⑺⒀赖鹊取?/p>

2、來到學校后，又要留意哪些方面的事情呢？指名幼兒回答。〔不要在地上打滾、臟了要洗手等等〕老師提問：每次吃飯前，我們要做一件什么事情？〔洗手〕吃完飯排隊的時候，應當要留意什么呢？〔飯后別亂跑〕

3、放學回家后，又要留意哪些方面的事情呢？請幼兒回答。予以鼓舞性評價。

4、老師和幼兒一起小結：清潔又衛(wèi)生的寶寶，身體才會長得棒棒的。

5、咱們一起來編一首兒歌，怎么樣？

太陽瞇瞇笑，我們起得早。手臉洗潔凈，刷牙別忘掉。飯前洗洗手，飯后別亂跑。清潔又衛(wèi)生，身體長得好。

6、多種形式念兒歌。

三、活動延伸：

1、盼望小伙伴們每天都做一個講衛(wèi)生的乖寶寶，從小養(yǎng)成好習慣。

2、做講衛(wèi)生的“小小宣揚員”，告知身邊的同伴，肯定要講衛(wèi)生，身體才會棒棒的。

附：兒歌《講衛(wèi)生的乖寶寶》

太陽瞇瞇笑，我們起得早。

手臉洗潔凈，刷牙別忘掉。

飯前洗洗手，飯后別亂跑。

清潔又衛(wèi)生，身體長得好。

幼兒園愛衛(wèi)生教案篇2

活動目標：

1．通過活動，培育幼兒喜愛聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，嘗試改編兒歌，培育幼兒的制造性思維。

2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動預備：

食物卡片假設干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物〔蘋果〕假設干個、圖片〔小伙伴、小蘋果〕各一個、小口袋一個。

活動過程：

1．導入活動，引起愛好

老師出示小口袋〔內(nèi)裝有大蘋果一個〕，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？

2．理解兒歌

〔1〕老師仿照大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜愛歡我呀？為什么？

〔2〕出示圖片小伙伴：“小伙伴們都愛我，瞧，軍軍也喜愛我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？

〔3〕老師帶軍軍洗洗手。

3．觀賞和學念兒歌

〔1〕老師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個大蘋果》。

〔2〕幼兒學念兒歌。

〔3〕請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

4．嘗試仿編兒歌

〔1〕〔出示難過小蘋果〕看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜愛小蘋果嗎？〔為小蘋果編歌〕小蘋果笑了。

〔2〕蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？〔老師引導幼兒如何仿編兒歌〕

〔3〕請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學習仿編兒歌。

5．談話

吃東西前要洗手。

幼兒園愛衛(wèi)生教案篇3

教學目標：

1.知道手上有細菌，飯前便后要洗手，常常剪指甲。

2.培育幼兒飯前便后洗手的習慣。

教學預備：

顯微鏡、載玻片多媒體課件白板

教學過程：

1.談話

你覺得你的手潔凈嗎？你的手上有東西嗎？潔凈嗎？〔我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了許多細菌〕

2.播放課件

幼兒觀看課件，了解細菌。

3.觀測

請一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪番觀測。

4.爭論：

怎樣愛護手的清潔？如何正確洗手？

幼兒園愛衛(wèi)生教案篇4

[活動目標]

1、連貫的講解并描述圖片內(nèi)容，理解兩幅圖畫表現(xiàn)的主題“愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾?！?/p>

2、引導幼兒依據(jù)對兒歌內(nèi)容的理解，有感情的朗讀作品。并仿照標準朗讀中的語氣和聲調，進展幼兒的朗讀技能。

3、留意訂正幼兒的發(fā)音：張、站、嘴、路、睡

4、引導幼兒依據(jù)提示將垃圾進行分類，加強環(huán)保意識。

[活動預備]

1、圖片2幅

2、故事機、磁帶

3、貼有“可回收”“不可回收”的塑料桶兩個

[活動過程]

一、圖畫閱讀

1、老師請幼兒觀賞第一幅圖，說一說圖片上哪個小女孩在做什么？小哥哥在想什么？

2、老師請幼兒看第二幅圖。說一說小哥哥是怎么做的。然后請幼兒依據(jù)兩幅圖講一個完整的故事

二、觀賞兒歌

1、放錄音，請幼兒獨立觀賞兒歌，老師進行指導，重點指導技能弱的幼兒

2、提問：果皮箱看見小妹妹在往地上扔果皮，他很生氣的向小妹妹說什么？

3、請幼兒跟讀詩歌，老師指導幼兒仿照果皮箱的口氣、聲調、對仔細仿照的幼兒予以表揚。

4、留意訂正幼兒的發(fā)音張、站、嘴、路、睡

三、情景表演：講衛(wèi)生，對對對

1、請三名幼兒上前按兒歌內(nèi)容進行表演，角色安排：哥哥、妹妹、垃圾箱

2、提問：大家知道有了垃圾以后應當放在哪里嗎？

四、垃圾分類

導語：大家知道嗎？垃圾可以分類，一種是可以回收再利用的，一種是廢物不可回收的。

出示分類標識，老師提問：

1、這是什么標識？他表示什么意思？

2、每次見到這個標識我們應當怎樣將垃圾分類？什么東西是可回收的，什么是不可回收的？什么是廚余垃圾？

五、垃圾分類競賽

將幼兒分成兩組，老師將字牌《可回收垃圾》《不可回收垃圾》、《廚余垃圾》貼在黑板上，然后隨機出示物品的名稱，兩組幼兒進行搶答，將物品貼在對應的名稱下方，哪組答得又對又快，哪組加分，最末看哪隊勝出。

[活動延伸]

1、帶領幼兒做《丟垃圾》的游戲

玩法：幼兒分成組，站在場地的一端，將貼有“可回收”、“不可回收”、“廚余垃圾”的塑料桶放在場地的另一端，老師請幼兒將沙包投入塑料桶中，熬煉幼兒大臂的動作技能。

投擲方法：投擲過程中幼兒要站在線后，將沙包通過頭頂丟到桶里

2、帶幼兒到操場上參觀分類垃圾箱

3、在日常生活中，請幼兒肯定要把垃圾放進垃圾箱，讓幼兒留意愛護環(huán)境加強幼兒的環(huán)保意識

附兒歌

果皮箱，

張著嘴，

站在路邊他喊誰？

誰把果皮扔滿地，

那是誰？

喂！喂！喂！

小哥哥，

聽見了，

趕快叫回小妹妹。

撿起果皮扔進箱，

講衛(wèi)生，

對！對！對！

幼兒園愛衛(wèi)生教案篇5

活動預備

小河〔綠色皺紋紙〕草地〔綠色方塊〕垃圾場、沐浴棉、香皂。

活動過程

1、老師結合表演道具援助幼兒回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長得好？”

2、激發(fā)幼兒利用表演道具進行表演。

〔1〕鼓舞幼兒發(fā)揮想象表演各角色的動作、語言、作什么動作？”表演在大家不喜愛他時是什么表情？看見這么臟是什么表情?！?/p>

〔2〕請4位技能強的幼兒在老師事先布置好的游戲場地中示范表演。

〔3〕引導幼兒評價同伴的表演?！澳阌X的他們表演的怎樣，為什么？”

3、學習分組

〔1〕〔老師事先將場地劃分、布置好〕引導幼兒爭論分組表演考前須知。

〔2〕幼兒分組，老師指導?！仓攸c觀測幼兒分組常規(guī)狀況、與同伴合作表演狀況、故事情節(jié)表現(xiàn)狀況〕

4、評價活動反饋：個別技能較強的幼兒能在老師的指導下，提示下進行表演。扮演在垃圾堆