小班美術(shù)教案《大樹》(三篇)

第頁共頁最新小班美術(shù)教案《大樹》(三篇)作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小班美術(shù)教案《大樹》篇一1、穩(wěn)固團(tuán)聚、壓扁、搓長條的技能。2、學(xué)習(xí)塑造太陽的造型。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。4、會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。紅色橡皮泥一、出示太陽，激發(fā)幼兒興趣出示范例。這是什么？〔太陽〕小朋友經(jīng)常看見太陽公公，它和淘氣，有時(shí)候快樂，有時(shí)候很生氣。今天我們用泥來做個(gè)太陽。二、講解示范。1、取一塊泥團(tuán)聚，在泥工板上壓扁。2、取一塊泥團(tuán)聚在搓長，一段段粘接在太陽周圍作光輝。三、幼兒操作鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作四、評價(jià)幼兒作品展出幼兒作品，互相欣賞。幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。小班美術(shù)教案《大樹》篇二好吃的餅干小班1．學(xué)做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的，美術(shù)教案－好吃的餅干。2．在搓、團(tuán)、揉、捏的過程中，初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。3．體驗(yàn)?zāi)喙せ顒訋淼臉啡ぁ?．每人一份橡皮泥。2．各種印花工具〔雪花片等〕，幾何圖形模具〔圓形，橢圓形，正方形〕。3．吃點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀、花紋。4．各種形狀的餅干及字卡〔正方形、圓形、橢圓形〕。師出示布偶“今天，是小熊的生日，想邀請我們小朋友一起去參加，快樂嗎？”“小熊最喜歡吃餅干了，老師給它準(zhǔn)備了一盒，小朋友想不想也來做些餅干送給小熊？1．問：你想做什么形狀的餅干？幼兒說〔圓形、正方形、三角形……〕師出示各種形狀的餅干和漢字〔如：橢圓形〕2．師：這些餅干上有各種各樣的花紋，老師這里有一塊餅干也有花紋，你吃過的餅干有花紋嗎？問：你吃的餅干上的花紋是什么樣子的？幼兒說，幼兒教案《美術(shù)教案－好吃的餅干》。師：老師先來做一塊餅干給小朋友看，好嗎？a．先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。b．把團(tuán)好的橡皮泥放在桌上壓扁。c．在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀，再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。d．用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在點(diǎn)心盆里面。1．師放背景音樂2．幼兒操作，師做巡回指導(dǎo)。3．請各組將餅干放到前面的桌上。4．師：“如今，小熊要來選餅干了……”師以小熊的口吻選餅干，評價(jià)餅干。師：謝謝小朋友們的餅干，你們真能干，這些餅干我一個(gè)人吃不掉的，你們一起來吃，好嗎？請幼兒先去洗手，再來吃餅干。小班美術(shù)教案《大樹》篇三背景圖一幅〔可取放的泥土〕、棉簽、水分顏色〔如熟褐、深綠、桔黃、粉紅、鈦白〕一、導(dǎo)入情境-——引趣1、師：春天來了，花園里的花朵爭相開放，可是，有一個(gè)花園里一朵花兒也沒有開放。花園的主人感到很奇怪，這是怎么回事？2、突然，泥土下傳來了花籽的說話聲：“這里的泥土實(shí)在太硬了，我每天都用力頂，想鉆出去，如今力氣都用完了，還是沒有鉆出地面?！?、議論蚯蚓的本領(lǐng)重點(diǎn)提問：小蚯蚓有什么本領(lǐng)呢？小結(jié)：蚯蚓可以使堅(jiān)硬的泥土變得又松又軟。二、學(xué)畫小蚯蚓——嘗試用棉簽作畫1、用棉簽寶寶蘸水粉色表現(xiàn)扭動的小蚯蚓。2、給小蚯蚓穿上漂亮的衣服，在蚯蚓的身上添畫白色線條的花紋。3、花兒開放了，在畫面上粘貼花朵。三、欣賞表現(xiàn)1、欣賞作品2、學(xué)學(xué)小蚯蚓扭動身子鉆泥土。小班美術(shù)教案《大樹》篇四1、幼兒樂于探究和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動。2、開展幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能。3、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。放有彈珠的碗，廣告顏料,勺子1.出示玻璃彈珠，讓幼兒去探究如何去玩?！?〕今天，老師給你們帶來一個(gè)好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠，它還有其他的一個(gè)名字叫玻璃球?！?〕彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？〔小朋友說〕彈珠這么好玩啊，老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多?！?〕總結(jié)你們誰能告訴老師，你是怎么玩的2.教幼兒新的玩法，彈珠滾畫。小彈珠真好玩，劉老師也想出了一個(gè)新的玩法，你們看老師都準(zhǔn)備了什么材料，這是紅色的顏料，藍(lán)色的顏料，黃色的顏料還有筐子，白紙和勺子，如今我就用這些材料來玩，小朋友仔細(xì)看，我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然后把珠子放回紅色的顏料里，在換個(gè)藍(lán)色顏料里的珠子放進(jìn)去，輕輕的滾動，可千萬別放錯(cuò)了，你們看，白色的紙變成什么了？〔漂亮的圖畫〕3.幼兒動手操作，老師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕的走到座位上，按老師剛剛的方法來玩一玩。4.評價(jià)：展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來欣賞一下吧。對于小班的`開展程度來講，本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來，這種