小學讀書活動計劃模板(四篇)

第頁共頁小學讀書活動方案模板(四篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。小學讀書活動方案篇一為落實“創(chuàng)立師生精神樂園”的指導思想，實現(xiàn)構(gòu)建和諧文明校園的目的，我鎮(zhèn)在去年試點的根底上，今年的校本課程讀書活動要全面展開。1、校長通過活動開展成為一個知識型、人文性的管理者，能幫助老師打造學習型、創(chuàng)新型集體，創(chuàng)立書馨校園。2、老師通過活動開展塑造人格、提升魅力，掌握先進教育理念，成長為學者型老師。3、學生通過活動開展陶冶情操，獲得愉悅、感受成長，并在增長知識的同時，進步寫作才能。學生：讀經(jīng)典，扎根鄉(xiāng)土，愛我家鄉(xiāng)！1、召開師生發(fā)動會，讓老師和學生理解讀書活動的意義和目的，老師成立小組，要求老師結(jié)合韓陵鄉(xiāng)土文化和經(jīng)典文化，編寫校本教材，鼓勵學生從家?guī)?，學校要對學生所帶書內(nèi)容進展監(jiān)視和指導。2、學校設有圖書室、閱覽室，不安康書、廢品書一律下架，有專任圖書管理員，閱覽室定期向?qū)W生開放。3、各學校要保障老師有人均2本新書、學生人均2—4本新書的閱讀量。建立班級圖書角〔被評為書馨班級的班必須有〕。推選好班級圖書管理員，營造好讀書氣氛。4、學校課表上安排固定讀書課程，并真正施行。5、每位學生制定個人讀書方案，讓他們每天讀書不少于半小時，每位老師結(jié)合自己教育工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物等。制定個人讀書方案，學校要制定出與師生讀書方案相對應的讀書目的和規(guī)劃，要做到可施行、易操作、有效果。老師讀書活動〔一〕建立校本課程學習檔案1、每個老師都要建立“建立校本課程學習檔案”。學習活動中讀到的精彩片斷，好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書方案的，參加讀書的作品，獲獎情況等記錄下來。2、寫好讀書筆記。要求老師認真學好校本教材，寫好讀書筆記，每位老師每年度至少撰寫10篇讀書心得，每篇1000字以上。3、寫好讀書專欄。將每月讀書成果展示在讀書專欄。4、開展薦書活動。老師每月以書面形式向大家推薦一本好書?！捕?、學生讀書活動1、讓學生充分利用閑散時間閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時讀書時間。2、開展交流活動，可以班或年級為單位，采取靈敏多樣形式進展好書共分享活動。3、老師要做好導讀工作，引導學生閱讀方法，提倡個性閱讀，鼓勵學生搜集家鄉(xiāng)故事，閱讀經(jīng)典，寫筆記。4、利用黑板報，古詩背誦活動等，營造良好讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書興趣?！踩郴顒訒r間安排20xx年9月：1、宣傳發(fā)動，學習有關讀書的文件、方案。2、制定班級讀書方案，制定個人讀書方案。20xx年10月：1、召開讀書主題班會。2、開展班級讀書征文活動。20xx年11月：1、班級讀書演講比賽會。2、優(yōu)秀詩文誦讀比賽會。3、成語接龍及運用比賽會。20xx年12月：1、學生親子共讀評比，評選老師閱讀指導獎。2、師生參加鎮(zhèn)讀書活動比賽。1、學校進展班級評比，每月評選出“讀書之星”。2、學校進展讀書筆記評比，每月評選出“讀經(jīng)典、愛家鄉(xiāng)”之星。3、每學期鎮(zhèn)中心校根據(jù)各?；顒忧闆r評選出“書馨老師”、“書馨學生”予以表彰。小學讀書活動方案篇二書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和活力。1、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。2、使學生開拓視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生的綜合素質(zhì)，會做人，會做事。3、促進語文課堂教學的改革，以讀代講，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，進步教學效率和質(zhì)量。4、大興讀書風，營造書香班級，塑造特色鮮明的校園文化。開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。詳細主題安排如下：主題一：全班同讀《童年》先上正本書的導讀課，然后有方案的進展閱讀。主題二：全班同讀《小英雄雨來》、《愛的教育》在《童年》閱讀的根底上，有選擇的進展閱讀。主題三：以閱讀古詩為主，進展課內(nèi)外古詩的積累，包括課標必背古詩、《傳統(tǒng)文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累。主題四：經(jīng)典共讀《弟子規(guī)》，學禮儀，懂標準。主題六：中華魂——中國古典名著之旅。假如有可能就《論語》中的一些句子進展背誦積累。閱讀口號：”學語文，成大器，一起讀，一起成長?！?、以身作那么，老師從自身做起，每天中午閱讀，可以進展打卡。2、堅持每天“五分鐘經(jīng)典誦讀”，或背古詩，或背詞，或幾句《論語》名句，或?qū)W習幾個成語，可以積累在讀書筆記上。4、上好每周一節(jié)閱讀課，及時交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。5、建立班級圖書角。小學讀書活動方案篇三根據(jù)學校研究生處本學期工作方案總體安排，我院在秋季舉行研究生科研與讀書報告競賽，本次競賽旨在提升我院研究生讀書意識和科研程度，展示我院各碩士點研究生的`學術(shù)程度和風貌，詳細競賽規(guī)那么如下：1、文獻閱讀及綜述競賽側(cè)重對文獻閱讀方法的闡述，也可以是學生對本專業(yè)文獻閱讀的綜述，目的是促進學生之間的交流，展示研究生的文獻檢索與閱讀程度和才能。2、讀書報告競賽由學院組織，以專業(yè)為單位開展讀書報告比賽活動，讀書報告也可選跨專業(yè)內(nèi)容，提倡師生互動。為研究生提供一個學術(shù)交流與互動的平臺，促進研究生之間的學術(shù)文化交流，實現(xiàn)學術(shù)資共享，全面進步研究生隊伍的專業(yè)程度和綜合素質(zhì)?！沧x書報告比賽要求詳見附件1〕3、科研設計競賽旨在激發(fā)研究生的創(chuàng)新思維，進步科研選題與設計程度?？蒲性O計可以是本學科的科研課題，要求具有創(chuàng)新性、可操作性、實用性。參加比賽的科研設計只要求表達預期成果即可。此項比賽可以團隊參賽。4、調(diào)查〔研究〕報告競賽實現(xiàn)理論與理論的結(jié)合，進步研究生科學文化素質(zhì)和實際工作才能。報告內(nèi)容要求有實證數(shù)據(jù)，要有一定應用價值和指導意義。此項比賽可以團隊參賽。此外我院在研究生讀書報告月期間，為培養(yǎng)學術(shù)論辯才能，弘揚學術(shù)批判精神，營造學術(shù)氣氛，進步學術(shù)程度，特組織研究生學術(shù)辯論賽，比賽內(nèi)容和方式詳見附件3《研究生讀書活動月學術(shù)辯論賽方案》。注：1、3、4項比賽要求可參照附件1《老師專業(yè)開展學院研究生讀書報告比賽要求》。1、2、4項比賽論文寫作要求可參照附件2《研究生文獻綜述、讀書報告和調(diào)查報告的格式要求》，其中科研設計比賽不做詳細格式要求。本次競賽分初賽和決賽兩局部，初賽在各專業(yè)進展，各專業(yè)可根據(jù)詳細情況靈敏設計比賽形式，決賽由學院統(tǒng)一組織。院級決賽設一、二、三等獎，根據(jù)各單項參賽人數(shù)最終確定獲獎人數(shù)，由學院頒發(fā)獲獎證書，優(yōu)秀選手及作品學院將推薦到學校參加比賽及展示。此外，學院在將在讀書報告月中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品和論文整理后，形成《老師專業(yè)開展學院研究生學術(shù)文選》，向全院和學校進展宣傳和展示。9月28日前學院完成對各專業(yè)的競賽工作布置；10月8日各專業(yè)負責人上報各專業(yè)總體比賽方案；10月20日前各專業(yè)完成各個比賽工程的初賽工作，及4項初賽學生所有材料〔論文和ppt〕，確定參加學院決賽選手和作品；10月29日前學院完成決賽和各類材料匯總工作，總結(jié)并表彰；11月15日前學院推薦優(yōu)秀選手及作品參加校級決賽11月20日前學?？偨Y(jié)及表彰1、所有參加學院各單項決賽的選手須經(jīng)過各專業(yè)初賽〔要求有導師參加〕。研究生自愿參加比賽，參加學院各單項決賽的人數(shù)原那么上每專業(yè)不超過一人。2、所有各單項比賽均需準備ppt。3、各專業(yè)可根據(jù)各專業(yè)的實際情況靈敏設計本單位的各項初賽活動。4、各單項院級決賽詳細要求另行通知。5、本活動方案研究生可登陸xxxx查詢小學讀書活動方案篇四為了拓寬學生的知識面，進步學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想?！坝醚劬κ澜?，用大腦書籍?！?一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生全面素質(zhì)。(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化?！鞓纷x書，幸福生活——(一)、積極尋找書，讓學生有書可讀1、教育學生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立個人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是合適小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。(二)、建立讀書活動管理小組組長：王小莉副組長：蔡航小組長：假設干(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿(1)每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿。(2)每個小組結(jié)合個人的方案，也制定出相應的讀書目的和讀書成長規(guī)劃書。(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容3、建立班級圖書角和個人小書庫(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。(2)在圖書角的根底上，每個學生建立起個人小書庫。4、讀書活動中，積極組織學生開展有關