學(xué)校防踩踏事故工作制度（四篇）

第17頁共17頁學(xué)校防踩?踏事故工?作制度?不擁不擠?守秩序安?全時時記?我心—?騰飛完小?校園防擁?擠踩踏事?故安全教?育講稿?同學(xué)們好?。今天，?我們講話?的主題是?“不擁不?擠守秩序?，安全時?時記我心?”。當你?沐浴著明?媚的陽光?走進校園?時，美好?的一天又?開始了。?我們不禁?感嘆：生?命是如此?美好。但?是，老師?要告訴同?學(xué)們，生?命，有時?又是那么?的脆弱，?據(jù)有關(guān)部?門不完全?統(tǒng)計，近?幾年，全?國中小學(xué)?生每年非?正常__?__人數(shù)?達___?_萬之多?，平均每?天就要有?____?名中小學(xué)?生死于非?命。老?師收集了?近年來部?分校園發(fā)?生擁擠踩?踏事故的?案例，請?同學(xué)們認?真聽，如?果每聽完?一個事例?你都能用?上“假如???也許?這起慘劇?就不會發(fā)?生。”的?句式說出?造成事故?的主要原?因，就說?明你有很?強的安全?意識，你?就是最棒?的。案?例一：?近日，_?___明?通小學(xué)?一、二年?級學(xué)生午?休后下樓?時，靠墻?的一塊海?綿墊平倒?于一樓過?道，造成?通道不暢?，先期下?樓的學(xué)生?通過海綿?墊時跌倒?，造成踩?踏事故，?致使__?__人死?亡，__?__人受?傷。案?例二：?，___?_市彭水?縣桑柘鎮(zhèn)?中心校發(fā)?生一起學(xué)?生踩踏事?件，兩名?一年級學(xué)?生在跑向?教學(xué)樓二?樓本班教?室的過程?中，與正?在下樓的?高年級學(xué)?生相遇，?學(xué)生流在?一樓、二?樓樓梯口?發(fā)生擁堵?、踩踏，?數(shù)十名學(xué)?生受傷。?案例三?：，江?西九江發(fā)?生5.7?級地震，?____?陽新、洪?湖、薪春?三地學(xué)生?在撤離過?程中驚慌?失措，發(fā)?生了踩踏?事故，共?造成__?__人受?傷，其中?____?人重傷。?是的，?假如那塊?海綿墊沒?倒，假如?那兩名一?年級學(xué)生?沒有在大?家下樓時?急著上樓?，假如那?個同學(xué)沒?有在下樓?時停在人?群中系鞋?帶，假如?同學(xué)們在?災(zāi)難面前?不是驚慌?失措，而?是聽從指?揮，有序?撤離???也許這一?起起慘劇?就不會發(fā)?生，那一?朵朵嬌艷?的生命之?花就不會?過早地凋?謝，那一?個個幸福?美滿家庭?就不會支?離破碎。?但是，已?經(jīng)發(fā)生的?事誰都無?法改寫。?同學(xué)們，?我們現(xiàn)在?能做的，?就是從這?一次次意?外的血的?教訓(xùn)中汲?取生存的?智慧。我?想，這些?案例帶給?我們的啟?示至少有?三方面：?啟示一?：要增?強我們自?身的安全?意識。安?全意識太?差，就是?釀成一起?起慘劇的?元兇。生?命至上，?安全為天?；安全第?一，預(yù)防?為主。在?安全的問?題上，來?不得半點?麻痹和僥?幸，在安?全的問題?上，我們?必須要防?范在先、?警惕在前?，必須要?警于思、?合于規(guī)、?慎于行。?我們一定?要樹立高?度的安全?意識，人?人講安全?，時時講?安全，事?事講安全?，必須要?筑起思想?、行為和?生命的安?全長城。?請記住：?我們自身?的安全意?識，才是?我們生命?的保護神?。啟示?二：我?們要講究?公共道德?、遵守公?共秩序。?絕大多數(shù)?的踩踏慘?劇，都源?于秩序意?識的缺失?。在我國?，從車站?、碼頭到?學(xué)校、商?場，一切?有人的地?方，都可?以成為擁?擠的場所?。搶座位?、違章?lián)?道、不講?公共道德?等，這些?處處“爭?搶”、“?搶先”的?習(xí)慣，正?是踩踏事?故發(fā)生的?基礎(chǔ)。所?以，我們?要講究公?共道德、?遵守公共?秩序。?或許，有?的同學(xué)因?為身邊的?人，如爸?爸媽媽、?叔叔阿姨?都不太守?秩序，甚?至還曾帶?著你們搶?過座位、?插過隊，?違章?lián)尩?過，所以?就對違反?秩序__?__，老?師要告訴?你們，違?反秩序是?不對的，?遵守秩序?是一個優(yōu)?秀的人的?必備品質(zhì)?。許多偉?大的人物?都是遵守?秩序的楷?模。前蘇?聯(lián)___?_列寧，?有一次去?克里姆林?宮理發(fā)室?理發(fā)。當?時，這個?理發(fā)室只?有兩個理?發(fā)師，忙?不過來，?很多人都?坐著排隊?，等候理?發(fā)。列寧?進去后，?大家連忙?讓座，并?且請列寧?先理，可?是列寧卻?微笑著對?大家說：?“謝謝同?志們的好?意。不過?這樣做是?要不得的?，每個人?都應(yīng)該遵?守公共秩?序，按照?先后次序?理發(fā)?！?他說完后?，就隨手?搬了一把?椅子，坐?在最后一?個位置上?。我們敬?愛的周總?理也從不?認為自己?是國家總?理就可以?置身法紀?之外，他?總是時時?處處帶頭?遵紀守法?.有一次?，他乘車?去政協(xié)禮?堂開會，?司機違犯?了交通規(guī)?則，交警?批評司機?的時間很?長，耽誤?了開會時?間.同車?的干部想?去和交警?交涉，總?理嚴厲制?止說：“?這怎么行?。交通規(guī)?則是政府?頒布的，?政府總理?應(yīng)帶頭遵?守?？偫?不遵守，?就是帶頭?破壞制度?。”一直?等到警察?放行，總?理一行才?離開那里?.此后，?總理常常?叮囑司機?，不能違?反交通規(guī)?則，說：?“不要以?為我是總?理，就可?以特殊，?可以違章??！蓖?學(xué)們，從?前蘇聯(lián)_?___列?寧和我們?敬愛的周?總理的故?事中，你?學(xué)到了什?么。我們?不要受身?邊那些大?人的壞習(xí)?慣的影響?，我們要?學(xué)___?_模范遵?守公共秩?序的優(yōu)秀?品質(zhì)，今?后要從小?事做起，?嚴格要求?自己，時?刻不忘遵?守公共秩?序.特別?是在沒有?老師和?同學(xué)監(jiān)督?的情況下?，要自我?監(jiān)督，按?學(xué)校，社?會的各種?紀律要求?經(jīng)常檢查?自己的行?為，這樣?長期下去?，就會逐?漸養(yǎng)成遵?守公共秩?序的習(xí)慣?。請記住?：良好的?公共秩序?是我們安?全的前提?，是我們?每個人寶?貴生命的?保障線。?啟示三?。要了解?一些預(yù)防?和避免踩?踏事故的?常識。在?學(xué)校生活?，要怎樣?才能預(yù)防?和避免踩?踏事故的?發(fā)生呢。?老師歸納?為以下_?___條?，同學(xué)們?認真聽聽?，看哪些?是你早就?知道的，?如果__?__條里?面有六條?以上是你?早就知道?的，你就?是“安全?知識大王?”。1?.舉止文?明，不起?哄、不制?造緊張或?恐慌氣氛?。不論是?聽到上（?下）課鈴?聲，還是?發(fā)生任何?意外，都?要冷靜處?之，有秩?序地進出?教室，不?要相互推?搡和擁擠?。2.?為了減少?突遇意外?時的慌亂?，應(yīng)認真?對待學(xué)校?____?的安全疏?散演練，?每一個同?學(xué)都應(yīng)該?清楚地了?解在遭遇?____?，必須撤?離教室時?應(yīng)遵循的?順序和路?線。3?.發(fā)覺擁?擠的人群?向著自己?行走的方?向擁來時?，應(yīng)該迅?速躲避到?旁邊，如?果有可能?，盡力抓?住一樣堅?固牢靠的?東西，例?如樓梯護?欄、扶手?，不要奔?跑，以免?摔倒。如?果旁邊有?可以躲避?的地方，?要暫避一?時，等到?人群過去?后，迅速?而鎮(zhèn)靜地?離開現(xiàn)場?。切記不?要逆著人?流前進，?那樣非常?容易被推?倒在地。?4.遭?遇擁擠的?人流時，?一定不要?采用__?__前傾?或者低重?心的姿勢?，即便自?己的鞋子?被踩掉、?攜帶的物?品被擠掉?，也不要?貿(mào)然彎腰?提鞋、系?鞋帶或者?俯身撿拾?東西等，?防止被擠?倒在地或?被踩傷。?5.如?果身不由?己陷入人?群之中，?一定要先?穩(wěn)住雙腳?。切記遠?離玻璃窗?，以免因?玻璃破碎?而被扎傷?。無論在?任何地方?，在突然?被大多數(shù)?人裹挾向?一個方向?前進的時?候，都不?要因為任?何原因逆?向行動。?即使人流?前進方向?與你要去?的目的地?背道而馳?，也不要?做逆著人?流行動的?嘗試，以?免被眾人?擠傷。?6.在擁?擠的人群?中，要時?刻保持警?惕，當發(fā)?現(xiàn)有人情?緒不對，?或人群開?始騷動時?，就要做?好準備保?護自己和?身邊的人?。7.?出現(xiàn)擁擠?時一定要?鎮(zhèn)定，不?能慌張，?腳下要敏?感些，行?走更要謹?慎，千萬?不能被絆?倒，避免?自己成為?擁擠踩踏?事件的誘?發(fā)因素。?8.當?發(fā)現(xiàn)自己?前面有人?突然摔倒?了，馬上?要停下腳?步，同時?大聲呼救?，告知后?面的人不?要向前靠?近。9?.如果自?己被推倒?，要設(shè)法?靠近墻壁?。面向墻?壁，身體?蜷成球狀?，雙手緊?扣在脖子?后面，以?保護身體?最脆弱的?部位。?10.在?擁擠的人?群中，一?定要時時?保持警惕?，不要總?是被好奇?心理所驅(qū)?使，忘記?保護自己?。當面對?驚慌失措?的人群時?，更要保?持自己情?緒穩(wěn)定，?不要被別?人感染，?慌亂只會?使情況更?糟。已被?裹挾至人?群中時，?要切記和?大多數(shù)人?的前進方?面保持一?致，不要?試圖超過?別人，更?不能逆行?，要聽從?老師等指?揮人員的?命令。?同學(xué)們，?一人安全?，全家幸?福；因此?，個人就?不僅只是?個人。每?一個人的?現(xiàn)在都與?未來相連?，每一個?人的自身?都與家庭?相連，我?們的健康?不僅僅只?屬于我們?自己，每?一個生命?的消逝都?將給更多?的生命帶?來無法消?除的精神?傷害，給?國家和社?會帶來巨?大的損失?。為了個?人的健康?成長，為?了家庭的?長久幸福?，同學(xué)們?一定要樹?立高度的?安全意識?，一定要?嚴格要求?自己，時?刻不忘遵?守公共秩?序，同時?了解一些?預(yù)防和避?免踩踏事?故的常識?，用來指?導(dǎo)我們的?生活實際?。這樣，?擁擠踩踏?事故就會?遠離我們?，我們就?能在安全?的環(huán)境中?健康成長?。讓安全?隱患從我?們身邊消?失，讓我?們的校園?生活永遠?只有快樂?。下面請?同學(xué)們?nèi)?體立正，?跟著老師?一起誦讀?校園擁擠?踩踏事故?防范要訣?：上下?樓梯有秩?序，不滑?欄桿不擁?擠，奔跑?打鬧使不?得，互相?推搡不可?以。上下?樓梯靠右?行，先后?有序不著?急。發(fā)現(xiàn)?滑倒忙站?定，后面?不要向前?擠。走廊?通道慢慢?走，保持?隊形要注?意。廁所?門前不擁?擠，文明?禮讓有秩?序，今?天的講話?到此結(jié)束?，愿各位?同學(xué)平安?成長，幸?福安康。?學(xué)校防?踩踏事故?工作制度?（二）?防踩踏安?全教育主?題班會教?案—初?二（6）?班班會?目的：?1、了解?踩踏事件?產(chǎn)生的原?因。2?、懂得怎?樣預(yù)防踩?踏事件的?產(chǎn)生。?3、遇到?踩踏事件?中的傷者?怎么辦。?4、認?真面對學(xué)?校踩踏事?件。班?會過程：?一、主?持人通報?____?湘鄉(xiāng)育才?中學(xué)的踩?踏事件?班主任講?話：同學(xué)?們，__?__年_?___月?____?日___?_時，_?___第?五小學(xué)發(fā)?生一起踩?踏事故，?造成__?__名學(xué)?生受傷，?其中：輕?傷___?_人，重?傷___?_人，還?有___?_人因臟?器嚴重受?損病危。?此次踩踏?事故__?__有_?___名?學(xué)生入院?檢查。看?著這些鮮?花般生命?受到威脅?，我們的?心情十分?沉重，為?這些無辜?生命的逝?去感到無?比的惋惜?，為何擁?擠踩踏事?件在校園?頻頻發(fā)生?。如何預(yù)?防此類事?件的發(fā)生?。這些事?件發(fā)生后?如何處理?。帶著這?些問題，?讓我們一?同走進今?日的主題?班會《預(yù)?防擁擠踩?踏事故》?二、學(xué)?生匯報自?己搜集到?的相關(guān)的?踩踏事件?班主任?。同學(xué)們?，教訓(xùn)是?慘重的，?這樣的事?故已經(jīng)不?是第一次?發(fā)生，請?同學(xué)們交?流自己搜?集的相關(guān)?的資料。?1、_?___年?____?月___?_日__?__省通?江縣廣納?鎮(zhèn)中心小?學(xué)，停電?，因為一?名學(xué)生說?“見到鬼?了”，上?晚自習(xí)的?學(xué)生在樓?梯間互相?擠壓、踩?踏，導(dǎo)致?____?人死亡、?____?人受傷的?慘劇。?2、__?__年_?___月?____?日江西九?江發(fā)生5?.7級地?震，__?__陽新?、洪湖、?薪春三地?學(xué)生在撤?離過程中?，發(fā)生了?踩踏事件?，共造成?____?人受傷，?其中__?__人重?傷。其中?據(jù)震中心?僅___?_公里的?陽新縣浮?屠鎮(zhèn)中學(xué)?，有__?__名學(xué)?生受傷，?其中一人?傷重，一?人病危。?3、_?___年?____?月___?_日江西?省都昌縣?土塘中學(xué)?初一年級?學(xué)生在上?完晚自習(xí)?下樓時，?因擁擠踩?踏造成人?員傷亡造?成___?_人死亡?，___?_名學(xué)生?受傷。?4、__?__年_?___月?____?日___?_曲靖市?馬龍縣通?泉小學(xué)發(fā)?生踩踏事?故，導(dǎo)致?____?名小學(xué)生?不同程度?受傷，_?___名?學(xué)生傷勢?嚴重。?三、交流?討論班?主任。這?么多的事?故簡直觸?目驚心，?到底哪些?場所容易?發(fā)生擁擠?踩踏事故?，擁擠踩?踏事故是?怎樣發(fā)生?的呢。遇?到這樣的?情況，我?們該怎么?辦呢。請?大家交流?要討論一?下。1?、在哪些?場所容易?發(fā)生擁擠?踩踏事件?學(xué)校樓?道、超市?活動現(xiàn)場?、旅游景?區(qū)等公共?場所2?、踩踏事?件產(chǎn)生的?原因人?群較為集?中時，前?面有人摔?倒，后面?人未留意?，沒有止?步。人?群受到驚?嚇，產(chǎn)生?恐慌，如?聽到爆炸?聲、__?__聲，?出現(xiàn)驚慌?失措的失?控局面，?在無__?__無目?的的逃生?中，相互?擁擠踩踏?。人群?因過于激?動（興奮?、憤怒等?）而出現(xiàn)?____?，易發(fā)生?踩踏。因?好奇心驅(qū)?使，專門?找人多擁?擠處去探?索究竟，?造成不必?要的人員?集中而踩?踏。3?、遇到擁?擠踩踏的?情況怎么?辦面對踩?踏事故時?候應(yīng)該做?到以下_?___點?：（1?）舉止文?明，人多?的時候不?擁擠、不?起哄、不?制造緊張?或恐慌氣?氛。（?2）盡量?避免到擁?擠的人群?中，不得?已時，盡?量走在人?流的邊緣?。（3?）發(fā)覺擁?擠的人群?向自己行?走的方向?來時，應(yīng)?立即避到?一旁，不?要慌亂，?不要奔跑?，避免摔?倒。（?4）順著?人流走，?切不可逆?著人流前?進，否則?，很容易?被人流推?倒。（?5）假如?陷入擁擠?的人流時?，一定要?先站穩(wěn)，?身體不要?傾斜失去?重心，即?使鞋子被?踩掉，也?不要彎腰?撿鞋子或?系鞋帶。?有可能的?話，可先?盡快抓住?堅固可靠?的東西慢?慢走動或?停住，待?人群過去?后再迅速?離開現(xiàn)場?。（6?）若自己?不幸被人?群擁倒后?，要設(shè)法?靠近墻角?，身體蜷?成球狀，?雙手在頸?后緊扣以?保護身體?最脆弱的?部位。?（7）在?人群中走?動，遇到?臺階或樓?梯時，盡?量抓住扶?手，防止?摔倒。?（8）在?擁擠的人?群中，要?時刻保持?警惕，當?發(fā)現(xiàn)有人?情緒不對?，或人群?開始騷動?時，就要?做好準備?保護自己?和他人。?（9）?在人群騷?動時，腳?下要注意?些，千萬?不能被絆?倒，避免?自己成為?擁擠踩踏?事件的誘?發(fā)因素。?（10?）當發(fā)現(xiàn)?自己前面?有人突然?摔倒了，?馬上要停?下腳步，?同時大聲?呼救，告?知后面的?人不要向?前靠近。?四、總?結(jié)同學(xué)?們，每個?人的生命?都只有一?次，危險?時時威脅?著我們的?生命安全?，擁擠踩?踏事故只?是眾多安?全事故中?的一種，?我們只有?時時做到?心中有安?全，安全?在我心，?才能面對?隨時可能?出現(xiàn)的不?測的，唯?有做好充?分的準備?，才能獲?得最大的?生存機會?，希望同?學(xué)們把安?全當成頭?等大事，?提高安全?意識，遵?守秩序，?避免擁擠?踩踏等安?全事故的?發(fā)生，快?樂健康的?生活學(xué)習(xí)?。學(xué)校?防踩踏事?故工作制?度（三）?安全教?育專題?防踩踏事?故一、?可能導(dǎo)致?踩踏事故?的原因?1、人群?較為集中?時，由于?擁擠或不?慎前面有?人摔倒，?后面人未?留意，沒?有止步導(dǎo)?致踩踏。?2、人?群受到驚?嚇，產(chǎn)生?恐慌，如?聽到尖叫?聲、爆炸?聲、其它?刺耳的聲?音和突如?其來的變?故，出現(xiàn)?驚慌失措?的失控局?面，在無?____?無目的的?逃生中，?相互擁擠?踩踏。?3、人群?因過于激?動（興奮?、憤怒等?）而出現(xiàn)?____?，易發(fā)生?踩踏。?4、因好?奇心驅(qū)使?，專門找?人多擁擠?處去探索?究竟，造?成不必要?的人員集?中而導(dǎo)致?踩踏。?5、在上?下樓梯時?，故意擁?擠、起哄?、惡作劇?、打鬧、?推搡、突?然停留和?開玩笑等?。特別在?人多時，?有上述情?況發(fā)生，?更容易發(fā)?生踩踏事?故。二?、預(yù)防踩?踏事故方?法：1?、在樓梯?通道內(nèi)，?上下樓梯?都應(yīng)該舉?止保持文?明，人多?的時候不?擁擠、不?起哄、不?打鬧、不?故意怪叫?制造緊張?或恐慌氣?氛。2?、盡量避?免到擁擠?的人群中?，不得已?時，盡量?靠樓梯的?右邊緣行?走。3?、發(fā)覺擁?擠的人群?向自己行?走的方向?來時，應(yīng)?立即避到?一旁，不?要慌亂，?不要奔跑?，避免摔?倒。4?、順著人?流走，切?不可逆著?人流前進?，否則，?很容易被?人流推倒?。5、?假如陷入?擁擠的人?流時，一?定要先站?穩(wěn)，身體?不要傾斜?失去重心?，要用一?只手緊握?另一手腕?，雙肘撐?開，平放?于胸前，?要微微向?前彎腰，?形成一定?的空間，?保證呼吸?順暢，以?免擁擠時?造成窒息?暈倒。即?使鞋子被?踩掉，也?不要彎腰?撿鞋子或?系鞋帶，?有可能的?話，可先?盡快抓住?堅固可靠?的東西慢?慢走動或?停住，待?人群過去?后再迅速?離開現(xiàn)場?。6、?若自己不?幸被人群?擁倒后，?要設(shè)法靠?近墻角，?身體蜷成?球狀，雙?手在頸后?緊扣以保?護身體最?脆弱的部?位。7?、在人群?中走動，?遇到臺階?或樓梯時?，盡量抓?住扶手，?防止摔倒?。8、?在擁擠的?人群中，?要時刻保?持警惕，?當發(fā)現(xiàn)有?人情緒不?對，或人?群開始騷?動時，就?要做好準?備以保護?自己和他?人。9?、在人群?慌亂時，?腳下要注?意些，千?萬不能被?絆倒，避?免自己成?為擁擠踩?踏事件的?誘發(fā)因素?。10?、當發(fā)現(xiàn)?自己前面?有人突然?摔倒了，?馬上要停?下腳步，?同時大聲?呼救，告?知后面的?人不要向?前靠近。?學(xué)校防?踩踏事故?工作制度?（四）?防擁擠踩?踏事故常?識擁擠?是一種在?很短的時?間內(nèi)，因?為某種突?發(fā)的原因?，在人員?集中的場?所內(nèi)引起?的情緒亢?奮、行動?過激、人?群大量聚?集的失控?現(xiàn)象，?擁擠是_?___，?同學(xué)們難?免遇到，?當我們遇?到擁擠情?形時應(yīng)該?保持冷靜?，沉著應(yīng)?對，謹防?因為突發(fā)?的擁擠致?使人身傷?害發(fā)生。?公共場所?發(fā)生人群?擁擠踩踏?事件是非?常危險的?，當身處?這樣的環(huán)?境中時，?一定要提?高安全防?范意識。?在行進的?人群中，?如果前面?有人摔倒?，而后面?不知情的?人若繼續(xù)?向前先進?的話，那?么人群中?極易出現(xiàn)?像“多米?諾骨牌”?一樣連鎖?倒地的擁?擠踩踏現(xiàn)?象。為此?，專家分?析認為，?在人多擁?擠的地方?發(fā)生踩踏?事故的原?因有多種?，一般來?講，當人?群因恐慌?、憤怒、?興奮而情?緒激動失?去理智時?，危險往?往容易產(chǎn)?生。此時?，如果你?正好臵身?在這樣的?環(huán)境中，?就非常有?可能受到?傷害。在?一些現(xiàn)實?的案例中?，許多傷?亡者都是?在剛剛意?識到危險?時就被擁?擠的人群?踩在腳下?，因此如?何判別危?險，怎樣?離開危險?境地，如?何在險境?中進行自?我保護，?就顯得非?常重要。?1、造?成校園擁?擠踩踏事?故的原因?：（1?）時間多?在放學(xué)或?集會、就?餐之時，?學(xué)生相對?集中，且?心情急迫?。（2?）事故發(fā)?生地點多?在教學(xué)樓?一、二?層之間的?樓梯拐彎?處。上面?幾層的學(xué)?生下到此?處相對集?中，形成?擁擠。?（3）學(xué)?生不易控?制自己的?情緒，遇?事慌亂，?常常出現(xiàn)?擁擠并大?喊大叫的?現(xiàn)象，使?場面失控?。（4?）學(xué)生不?善于自我?保護，在?擁擠時或?彎腰拾物?被擠倒，?或被滑倒?、絆倒，?造成擠壓?事故。?（5）平?時缺乏對?事故防范?知識的學(xué)?習(xí)和訓(xùn)練?，無應(yīng)急?措施。?（6）有?個別學(xué)生?搞惡作劇?，遇有混?亂情況時?趨勢狂呼?亂叫，推?搡擁擠，?以此發(fā)泄?情緒或惡?意取樂，?致使慘劇?發(fā)生。?（7）晚?上突然停?電或樓道?燈光昏暗?，造成擁?擠事故。?（8）?樓梯較窄?，不能滿?足人員集?中一下需?要。2?、防擁擠?踩踏常識?：（1?）上下樓?梯要相互?禮讓，靠?右行走，?遵守秩序?，注意安?全。（?2）在上?操、集合?等上下樓?活動中，?不求快，?要求穩(wěn)。?（3）?不準在樓?梯間打鬧?、搞惡作?劇等。?（4）各?班主任要?經(jīng)常對學(xué)?生進行文?明禮儀教?育，教育?學(xué)生上下?樓梯靠右?行，不擁?擠，防止?踩踏積壓?等不安全?事故的發(fā)?生。（?5）上下?樓梯教師?要對學(xué)生?上下樓梯?故意打鬧?等不良現(xiàn)?象給予制?止，防止?擁擠堵塞?現(xiàn)象的發(fā)?生。（?6）上課?期間，教?學(xué)大樓的?所有大小?門都要打?開，一旦?發(fā)生擁擠?踩踏或者?火災(zāi)等問?題，便于?及時有效?地疏散。?（7）?樓梯發(fā)生?踩踏等安?全事故時?，教師要?及時__?__疏導(dǎo)?，防止事?態(tài)進一步?擴大。?（8）一?旦發(fā)生踩?踏等安全?事故，在?現(xiàn)場教師?要馬上報?告學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)。（?9）教師?有責(zé)任教?育學(xué)生遵?守學(xué)校規(guī)?定，特別?是上下樓?道應(yīng)該注?意安全的?問題要經(jīng)?常講，以?引起學(xué)生?的高度重?視。3?、公共場?所發(fā)生人?群擁擠踩?踏事件如?何預(yù)防：?（1）?發(fā)覺擁擠?的人群向?著自己行?走的方向?擁來時，?應(yīng)該馬上?避到一旁?，但是不?要奔跑，?以免摔倒?。（2?）如果到?達樓層時?有可以暫?時躲避的?宿舍、水?房等空間?，可以暫?避一時。?切記不要?逆著人流?前進，那?樣非常容?易被推倒?在地。?（3）若?身不由己?陷入人群?之中，一?定要先穩(wěn)?住雙腳。?切記遠離?玻璃窗，?以免因玻?璃破碎而?被扎傷。?（4）?遭遇擁擠?的人流時?，一定不?要采用_?___前?傾或者低?重心的姿?勢，即便?鞋子被踩?掉，也不?要貿(mào)然彎?腰提鞋或?系鞋帶。?（5）?如有可能?，抓住一?樣堅固牢?靠的東西?，待人群?過去后，?迅速而鎮(zhèn)?靜地離開?現(xiàn)場。?（6）在?擁擠的人?群中，要?時刻保持?警惕，當?發(fā)現(xiàn)有人?情緒不對?，或人群?開始騷動?時，就要?做好準備?，保護自?己和他人?。（7?）在擁擠?的人群中?，千萬