預防交通安全活動方案（四篇）

第8頁共8頁預防交通安?全活動方案?活動目標?：1、培?養(yǎng)合作意識?和競爭意識?。2、培?養(yǎng)幼兒遵守?交通規(guī)則的?習慣，提高?自我保護意?識。3、?通過活動提?高幼兒的蹦?跳能力和動?手操作能力?。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準備?：各種交?通標志、畫?有標志或無?標志的拼板?若干、立體?骰子若干、?帶有交通標?志的禮物若?干、磁帶、?錄音機、有?交通標志的?牌子活動?過程：一?、隨音樂跳?兔子舞進入?活動場地。?二、你才?我翻“小?朋友，你們?知道哪些交?通標志啊??你們所說的?可能會在后?面的黑板上?哦!”三?、出示各種?交通標志，?引起興趣。?1、出示?紅燈標志，?提問：“?小朋友你們?看這是什么?標志呀?”?(紅燈)“?它代表什么?意思呀?”?2、出示?綠燈標志，?提問：“?小朋友這又?是什么標志?呀?”(綠?燈)“那它?又代表什么?意思呀?”?討論：為?什么要有紅?綠燈呢??3、出示畫?有“交通事?故”的圖標?，提問：?“請問這張?圖標告訴我?們發(fā)生了什?么事?那要?如何避免發(fā)?生交通事故?呢?”4?、出示畫有?“閃電”的?圖標，提問?：“那么?這個圖標用?告訴了我們?什么呢?”?四、進行?拼圖活動，?為游戲做準?備?！靶?朋友，你們?看這里有很?多標有‘紅?燈’、‘交?通事故’的?標志，還有?一個骰子和?兩個代表出?口和入口的?箭頭，讓我?們把他們拼?起來通向中?間的幼兒園?，我們四人?一組趕快來?試試吧!”?五、和幼?兒共同商討?游戲規(guī)則并?用圖標的方?式進行表示?，讓幼兒知?道每個標志?的意義，并?為幼兒示范?游戲一遍。?“我們通?向幼兒園的?路都拼好了?，那我們就?可以來玩〈?〈爭分奪秒?〉〉的游戲?了。那游戲?總要有個規(guī)?則，那你們?想想該怎么?定規(guī)則呢??”(按幼兒?所定的規(guī)則?在圖標旁邊?進行表示，?以便提醒幼?兒遵守游戲?規(guī)則)。?教師示范游?戲一遍，幫?助幼兒掌握?游戲規(guī)則。?“游戲規(guī)?則都定好了?，玩起來一?定很有意思?，我先來試?一試，你們?可要給我加?油哦!”?六、幼兒進?行游戲，教?師進行指導?并維持秩序?并提醒幼兒?遵守游戲規(guī)?則。預防?交通安全活?動方案（二?）設計意?圖：新聞?報道中的兒?童走失事件?越來越多，?一張張尋找?孩子的焦急?面面孔告訴?我們，不僅?要叮囑孩子?安全乘車還?要下車后知?道趕快回家?能夠通過乘?公交的方式?回家?；?動目標：?1、能夠較?準確的說出?自己家的大?體方位及周?圍的明顯建?筑2、認?識基本的交?通標志和交?通設施。?3、會看公?交站牌，能?夠通過乘公?交的方式回?家?；顒?準備：1?、物質(zhì)準備?：教學課件?、交通標志?若干。2?、知識準備?：幼兒認識?基本的交通?標志，初步?了解一些交?通規(guī)則。?活動過程：?(一)談?話、觀看課?件導入活動?提問：①?小朋友，我?們每天回家?都要過馬路?，過馬路時?要注意什么?呢?(幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗回答問題?)②我們?一起來看看?馬路上發(fā)生?了什么事情??(引導幼?兒觀看課件?：十字路口?上，汽車、?自行車川流?不息，一個?小朋友不看?紅綠燈、不?走斑馬線橫?穿馬路，差?點被汽車撞?倒。)③?剛才你們看?到了什么??這個小朋友?這樣做對不?對?為什么??(展示紅?綠燈、斑馬?線課件教育?幼兒掌握交?通常識。)?學習兒歌?：小朋友，?過馬路，?一定要看紅?綠燈，紅?燈停，綠燈?行，看見?黃燈停一停?。教師溫?馨提示：斑?馬線是人行?橫道，小朋?友過馬路時?一定要走斑?馬線，可別?亂走。教?師小結(jié)：小?朋友，過馬?路時一定要?看紅綠燈、?走斑馬線才?能安全回家?。(二)?再次認識學?習過的交通?標志。師?：”馬路上?除了紅綠燈?和斑馬線，?我們還認識?哪些交通標?志呢?”引?導幼兒交流?：將自己收?集到的交通?標志與同伴?分享，請個?別的幼兒將?自己畫好的?安全標志用?展示臺展示?給其他小朋?友看并說說?它的作用。?教師：“?今天老師也?帶來了一些?大家認識的?標志，讓我?們來認識認?識吧?！??教師根據(jù)幼?兒的回答依?次展示交通?標志,并告?訴幼兒此標?志的作用)?，引導幼兒?復習已經(jīng)認?識的交通安?全標志。?(三)競賽?游戲交通安?全問題判斷?。請幼兒自?由結(jié)伴分成?四組，進入?問題搶答環(huán)?節(jié)并告訴幼?兒游戲規(guī)則?，幼兒依次?觀看圖片中?小朋友的行?為，四組幼?兒觀看完進?行搶答，搶?到了要說出?做得對還是?不對?應該?怎么做?答?對的小組就?能得到一朵?小紅花，以?得到小紅花?最多的一組?或勝。四?、活動結(jié)束?和孩子們?再一起念兒?歌，在輕松?愉快的氛圍?中結(jié)束活動?。兒歌：?小朋友，?過馬路，?一定要看紅?綠燈，紅?燈停，綠燈?行，看見?黃燈停一停?。活動反?思：通過?讓孩子們觀?看課件，告?訴幼兒在放?學回家時要?注意什么，?我們在馬路?上應該怎樣?做，并以兒?歌的形式幫?助幼兒加深?印象，并可?以帶孩子認?識各種交通?標志，并告?知幼兒放學?后腰抓緊時?間回家。?預防交通安?全活動方案?（三）一?、活動設想?：交通工?具是現(xiàn)代人?社會生活中?不可缺少的?一個部分，?這些交通工?具給我們的?生活帶來了?便利，也會?給我們?nèi)松?安全帶來危?害。于是對?幼兒進行交?通安全教育?，成了一種?必要的活動?。為了讓幼?兒懂得遵守?交通規(guī)則的?重要性，增?強自我保護?意識，所以?我選擇孩子?們生活中最?常見和親身?體驗過的交?通工具“公?交車”來設?計本次活動?，讓幼兒了?解交通工具?與我們每一?個人生活的?關系，懂得?乘車時應遵?守交通規(guī)則?。二、活?動目標：?1、通過學?習乘車小常?識，增強幼?兒的交通安?全意識。?2、激發(fā)幼?兒主動關心?別人，愿意?做一名文明?小乘客。?3、游戲活?動中體驗交?通安全的重?要性，從而?自覺地遵守?交通規(guī)則。?結(jié)合轄區(qū)內(nèi)?的實際情況?，選擇乘坐?安全性的車?。三、活?動準備：?教學圖片、?音樂《汽車?》四、活?動過程：?(一)、放?音樂帶領幼?兒玩“開汽?車”的游戲?，引出課題??！谝魳?聲中，幼兒?與教師一起?開汽車進入?游戲場地。?—“小朋?友，剛才我?們一起開著?我們的小汽?車來到了我?們的活動室?，那你們有?沒有和爸爸?、媽媽乘坐?過公交車??”—“公?交車是什么?樣子的，和?我們看到的?摩托車、三?輪車有哪些?不一樣?—?“公交車前?排座位是留?給誰做的??—“我們?在乘車時需?要注意什么?呢?(二?)、教師出?示教學圖片?，與幼兒一?起討論圖片?上的幼兒做?得對不對??為什么?我?們怎樣做才?能成為一名?文明小乘客?呢?(1?)出示圖。?“有個小朋?友在公交車?上與其他小?朋友大聲吵?鬧，走來走?去的?！睅?問：這樣的?小乘客能做?文明小乘客?嗎?為什么??他該怎么?做?(2?)出示圖“?有個小朋友?把頭伸到窗?外東張西望?，而且把手?伸出去?！?師問：這樣?的小乘客能?做文明小乘?客嗎?為什?么?他該怎?么做?(?3)出示圖?“有個小朋?友在公交車?上吃東西，?而且把垃圾?亂扔?！睅?問：這樣的?小乘客能做?文明小乘客?嗎?為什么??他該怎么?做?(三?)、小結(jié)：?我們在乘?坐公交車時?都要做一個?注意安全，?講文明、講?禮貌的小朋?友，不能像?圖中的小朋?友那樣不注?意乘車安全?，不講文明?禮貌。小朋?友你下次乘?車時，你會?怎么做呢??請個別小朋?友講述正確?的乘車方法?，除了做到?正確乘車，?還有，出門?時不要坐三?輪車和無照?駕駛的私人?車。這些車?都會小朋友?們帶來很多?安全隱患，?你們知道了?嗎?然后讓?全班小朋友?用繪畫的形?式，表現(xiàn)自?己乘車的行?為。預防?交通安全活?動方案（四?）活動目?標：1、?嘗試了解各?種不同的交?通標志圖，?正確表達它?們各自的作?用。2、?體驗游戲的?快樂，樂于?遵守交通規(guī)?則。3、?加強幼兒的?安全意識。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、遵守社?會行為規(guī)則?，不做“禁?止”的事。?活動準備?：1、幼?兒收集有關?“交通標志?圖”的信息?圖片。2?、立體的交?通標志(停?車標志、信?號燈、左右?轉(zhuǎn)彎標志)?。3、自?制信號燈(?紅色八盞、?綠色八盞)?。4、“?十字路口”?場景布置。?活動難點?重點：活?動難點：解?讀交通標志?圖?；顒?重點：讓幼?兒明白如何?正確穿越“?十字路口”??；顒舆^?程：1、?“前些日子?，老師請小?朋友在馬路?上仔細尋找?各類交通標?志圖，并畫?了下來，謝?謝你們。今?天，我們開?展一個“交?通標志圖”?的交流會，?請小朋友把?各自找到的?標志圖展示?出來，并要?用自己的語?言完整講述?，讓我們聽?明白這個標?志圖所表達?的含義。”?2、幼兒?自由交流，?展示標志圖?，表達具體?含義。3?、教師引導?孩子設想路?段的情況，?以生動的例?子、形象的?手勢，啟發(fā)?孩子理解標?志圖的作用?。如某幼兒?出示“禁止?鳴喇叭”這?個標志圖后?，教師引發(fā)?幼兒思考：?(1)這?個路段旁可?能有什么需?要保持安靜?的建筑設施??(2)?假如你聽到?連續(xù)的喇叭?聲，你會感?覺如何??(3)預設?的答案：可?能幼兒園的?小朋友正在?睡午覺;可?能醫(yī)院里有?病人需要休?息;可能大?哥哥大姐姐?正在考試;?(4)小?結(jié)：當我們?看到這個標?志，在走過?這個地方時?，絕對不能?鳴喇叭，要?保持安靜。?4、“現(xiàn)?在，老師扮?演交通警阿?姨。你們想?不想當一個?小記者來采?訪我?”?5、教師引?導孩子從交?通警的職業(yè)?情況、辛苦?程度、交通?手勢等不同?角度進行采?訪。6、?具體了解民?警在指揮交?通時有什么?手勢?這些?手勢告訴我?們哪些交通?規(guī)則?(微?笑立正表示?對人尊重;?右手掌往上?，手心向外?，體前平舉?表示請停下?;右手臂側(cè)?舉，來回移?動表示前行?)7、請?幼兒學做民?警阿姨指揮?交通。8?、“在十字?路口，設有?明顯的交通?標志圖，叫?什么名稱??”(信號燈?，也叫紅綠?燈)9、?游戲：過馬?路要看燈幼?兒分成信號?燈、行人兩?類角色，自?由體