安徽省中考語文第一部分古詩文閱讀專題二古詩文默寫第27首行路難(其一)知識課件

專題二古詩文默寫第一部分古詩文閱讀《安徽·中考幫》語文知識幫詩歌精講譯文：酒杯里盛著價格昂貴的清醇美酒，盤子里裝滿價值萬錢的佳肴。修辭：夸張、對偶。極言朋友為李白所設宴席的豐盛華美，營造出歡樂的氣氛。寫法：欲抑先揚，宴席的豐盛華美為后文寫苦悶茫然的心緒做鋪墊。同時，也表現(xiàn)出朋友與李白的深厚情誼。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。第27首行路難(其一)〔唐〕李白九年級上冊譯文：（面對佳肴，）我放下酒杯，扔掉筷子，不能下咽，拔出劍來，往四處看看，心中一片茫然。煉字：“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)的動作，形象地寫出詩人感情的激蕩變化，烘托出詩人內心的苦悶迷惘和極度憤懣、抑郁不平之氣。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。第27首行路難(其一)〔唐〕李白九年級上冊譯文：想渡過黃河，冰封住了河面；想要登上太行山，雪鋪滿了山頂。表現(xiàn)手法：象征。用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求。形象地寫出了仕途的艱辛，表現(xiàn)了詩人有志難伸的痛苦心情。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。第27首行路難(其一)〔唐〕李白九年級上冊譯文：閑時，我像姜尚（姜太公）一樣在碧溪垂釣，忽又像伊尹一樣夢見自己乘船經(jīng)過太陽旁邊。修辭：用典。詩人借姜尚和伊尹的典故，寫出了渴望能像姜尚和伊尹一樣被起用，實現(xiàn)“濟蒼生”的愿望。委婉含蓄地表達了詩人的不甘心，仍對自己從政有所期待，既憤懣于現(xiàn)實，又寄希望于未來的復雜心情。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。第27首行路難(其一)〔唐〕李白九年級上冊譯文：行路艱難，行路艱難，眼前岔路這么多，現(xiàn)在要走的路在哪里？句式：①詩人用四個三字短句，語言簡潔明快，節(jié)奏短促有力，寫出了詩人對理想抱負不能實現(xiàn)的慨嘆，表達詩人內心的焦灼與苦悶。②用問句（或問號），表達詩人內心的苦悶與迷惘。修辭：反復。表達詩人內心的苦悶與迷惘。行路難，行路難，多歧路，今安在？第27首行路難(其一)〔唐〕李白九年級上冊譯文：總會有乘風破浪實現(xiàn)遠大理想的那一天，徑直掛上高高的船帆，橫渡滄海。修辭：用典。用宗愨“乘長風破萬里浪”的典故，寫出了詩人的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求，委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人準備沖破一切阻力去施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。第27首行路難(其一)〔唐〕李白九年級上冊煉字：“破”“掛”兩個動詞，富有動感，充滿氣勢，充分表達了詩人的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求。運用：①在處于困境或遭遇挫折時，該句可以用來激勵自己或別人，戰(zhàn)勝困難，堅定信心，鼓起前行的勇氣。②在想要奮起前行、追逐夢想時，該句可以用來鼓舞自己或別人，堅定信心，揚帆起航。第27首行路難(其一)〔唐〕李白九年級上冊全詩主旨

詩人通過對艱難仕途的描繪，反映了其在政治上遭遇挫折后內心強烈的苦悶、抑郁和不平；同時又表現(xiàn)了詩人的