2023年關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃集錦4篇

2023年關(guān)于學(xué)期教學(xué)計劃集錦4篇學(xué)期教學(xué)安排篇1

立刻就有起先一個新的學(xué)期了，我將接著帶領(lǐng)我的班級起先學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，我將接著教我之前教了兩年的班級，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學(xué)中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。初三的學(xué)生立刻就要面臨中考，語文作為占中考分數(shù)很高的科目，必需要學(xué)好。所以我制定了我的上學(xué)期語文教學(xué)工作安排：

一、教材簡析

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即斗爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充溢愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：立足學(xué)生實際，體現(xiàn)現(xiàn)代意識，弘揚人文精神，突出開放性，注意策略引導(dǎo)。

二、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過初一學(xué)年的教學(xué)，從整體來看，所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)看法也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合實力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八年級共有學(xué)生44人，大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，有非常之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成果優(yōu)異。另有非常之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成果仍舊不志向，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)愛好不是非常深厚。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，發(fā)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)建一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培育學(xué)生的學(xué)問和技能并使他們駕馭肯定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

要留意把握敘事性作品中的人物和事務(wù)，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明依次，了解常用的說明方法，體會說明文精確、周密的語言。要留意說明的依次和方法；默讀有肯定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1、激勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整齊的習(xí)慣。

2、除課堂的大作文外，激勵學(xué)生平常多練筆，從句段起先，多寫一些短小精悍的`文章來，使學(xué)生寫作實力能慢慢地得以提高。

3、多給學(xué)生一些實踐的機會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實踐中提高自己的實力。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同學(xué)生的特點。

5、本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。

7、引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

8、依據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際狀況，在講解新學(xué)問的同時留意對舊學(xué)問的回顧。

9、常常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

10、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平常將定期不定期地向?qū)W生舉薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)切一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。

五、科研課題《如何提高學(xué)生的寫作水平》

1、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，加大贊許的力度。

2、廣泛征集資料，形成初步材料。

3、把寫大作文目標(biāo)細化成一個個小目標(biāo)。

4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。

六、本學(xué)期個人提高方面

1、業(yè)務(wù)提高安排

定期參與聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行探討。

寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并剛好進行整理，升華為隨筆和閱歷。

上好每一節(jié)課，細心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探究以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。

課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序，絲絲入扣，生動好玩，讓學(xué)生系統(tǒng)地駕馭學(xué)問。

黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的駕馭，又熬煉學(xué)生的書法。

2、安排閱讀書目

《新課程下中小學(xué)老師備課技能指導(dǎo)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教化》、《語文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》《勝利教化》、《細微環(huán)節(jié)確定成敗》、《小故事大道理》。

3、其他活動：學(xué)習(xí)電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發(fā)表。

在教化教學(xué)工作中，我會嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為做好本職工作，奉獻自己的力氣。

信任通過我堅持不懈的努力，我肯定會做的更好。但是只用更努力才會有收獲，我信任我會努力，我信任我的學(xué)生在一年以后的中考中做到最好，考出自己志向的成果。不過這都是我的設(shè)想，我會接著不斷的努力下去的！

學(xué)期教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

漢字是我們中華民族的珍寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是老師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。寫字教化是學(xué)校素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分相識到寫字教化的重要意義。寫字教化要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培育學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持每天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的老師隊伍，造就學(xué)生的書法特長。

二、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校內(nèi)，促進和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教化為切入點，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推動學(xué)校素養(yǎng)化教化進程，張揚學(xué)生特性，發(fā)展特色教化，培育學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

三、工作要點

1、按要求，開齊開足寫字課程。

一、二年級每周支配一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周支配一節(jié)寫字課，以學(xué)寫毛筆字為主。

2、建立完善的寫字教化管理制度。

（1）老師寫字制度

老師是學(xué)生的楷模。老師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生?！吧斫讨赜谘越獭?。老師寫好字是寫字教化順當(dāng)開展的重要保證。

要求：

①每月培訓(xùn)老師一次,其中,一、二年級老師為硬筆字，三至六年級老師為毛筆字。

②全校任課老師每人每周書寫軟、硬筆書法作業(yè)各兩張，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要運用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。

③從開學(xué)其次周起先，全校任課老師每人每個教學(xué)日輪番板書一首七言古詩懸于教學(xué)大樓門口，供大家觀賞，以此促進廣闊老師的粉筆字書寫水平。

④凡以前兩筆字過關(guān)的全部老師，從本學(xué)期起先，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件，規(guī)格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開。內(nèi)容為：詩詞、散文、名言等完整的`句子。形式為：提倡創(chuàng)作，臨摹亦可。

（2）學(xué)生寫字制度

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿態(tài)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

②抓好起始年級的寫字教化，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后連接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)覺問題，剛好整改。

（2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，剛好展出全體老師及各班學(xué)生一年來的的寫字成果。

4、五月中旬，對全校任課老師的軟、硬筆作業(yè)進行一次全面而嚴格的集中考評，評比出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校。

5、加強教學(xué)探討。

（1）加強隨堂聽課。寫字中心要加強探討，服務(wù)寫字教學(xué)，達到專業(yè)引領(lǐng)作用。

（2）組織相關(guān)老師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容支配、時間安排、指導(dǎo)方法等方面進行探討探討，探究一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位老師要在愛好激發(fā)、訓(xùn)練依次、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深化探討。

（3）各學(xué)科老師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的訂正，共同推動我校寫字特色的創(chuàng)建工作。

學(xué)期教學(xué)安排篇3

一、教材簡析

本冊教材還是持續(xù)一年級教材的思路，全書共十六個主題單元，其中包括三個集中識字單元(《丁丁冬冬學(xué)識字》)，和一個開放單元《書的世界》。每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地，一共27篇主體課文，讀背古詩7首，自讀短文12篇。集中識字單元須要學(xué)習(xí)25個部首：其次單元學(xué)習(xí)6個部首，第一篇看圖識字，從北京的一些聞名的建筑引入。后面分三部分，學(xué)寶蓋(宀)頭、穴字頭、廣字頭、廠字頭還有門字框和戶字頭這6個部首，都是和建筑有關(guān)的部首。第七單元學(xué)9個部首，學(xué)和身體各部位有關(guān)的一些名稱，和人體有關(guān)的9個部首，通過這9個部首來識字。第十二單元又支配了10個部首的學(xué)習(xí)，先學(xué)的是山、土、石這些偏旁的生字，由丁丁、冬冬對話：山上有什么？有巖石有土，引出和山石土有關(guān)的一些生字；地上有什么？有金屬礦藏、寶石，引出了金、玉這些偏旁的生字；水中有什么？有魚、有貝，就引出了帶魚字旁、貝字旁和貝字底的生字；最終是和廚房有關(guān)的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。根據(jù)山上、地下、水中、廚房中的這個排序，選擇了相關(guān)的部首進行識字，目的也是為了學(xué)生識字有愛好，并和他們的生活閱歷發(fā)生聯(lián)系。

二、教學(xué)目的和要求：

1.通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感看法價值觀等各個方面都得到發(fā)展。

2.認字475個，學(xué)習(xí)偏旁部首累計至70個左右。學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律，重點是利用漢字的表意特點來分析字形，并對認字方法有個較系統(tǒng)的歸納整理，初步學(xué)會運用不同的認字方法來獨立識字

3.會運用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨立識字的實力。

4.喜愛閱讀，對閱讀有愛好，學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6.能閱讀淺顯的`課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7.相識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)運用句號、問號和嘆號。

8.逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。

9.對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

三、教學(xué)重難點：

1、培育學(xué)生的語文實踐實力。留意學(xué)生在實踐中“感悟”，體會漢字的特點，感受漢字之美。實現(xiàn)認字過程中“情感、看法、價值觀的正確導(dǎo)向”。

2、形成實力。

3、要正確處理認字、識字實力、文字學(xué)問三者之間的關(guān)系?！罢J字量”是形成認字實力的基礎(chǔ)，文字學(xué)問是為多認字、快認字和培育識字實力服務(wù)的。

4、利用恰當(dāng)?shù)臅r機、恰當(dāng)?shù)姆椒▽崿F(xiàn)部分認字與寫字的合流。學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程，學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型，既是“認字”，也是“寫字”的步驟。

四、班情分析

本班學(xué)生35名，大部分學(xué)生活潑好動，文明守紀，好學(xué)上進，接受實力也較強，集體榮譽感強。在經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活后，學(xué)生的日常行為習(xí)慣和剛?cè)雽W(xué)時相比有了很大的進步，但也有小部分同學(xué)（特殊是幾個男生）紀律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性。針對這部分學(xué)生在今后的教學(xué)中將接著加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化和平安教化，從平常的點點滴滴做起，實行多種方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們守紀律，愛學(xué)習(xí)，求上進，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使整個班級形成一種好學(xué)的氛圍，促使大家共同進步。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)有著肯定的愛好，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學(xué)生識字的返生效較高。因此本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注如何用生動好玩、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字實力和閱讀實力，使他們體驗學(xué)習(xí)所獲得的勝利和樂趣。

同時須要加強家校聯(lián)系，依靠學(xué)校、家庭、社會多方面的力氣培育孩子勤學(xué)樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，大膽探究的精神，以適應(yīng)新時代的需求。

五、教學(xué)措施

1、創(chuàng)建性地運用教材，促進學(xué)生的發(fā)展

2、還學(xué)生一片成長的舞臺，促進學(xué)生發(fā)展

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，促進學(xué)生的發(fā)展

4、把學(xué)習(xí)的熱忱延長到課外，促進學(xué)生發(fā)展

5、開展有效評價，促進學(xué)生發(fā)展

六、課時支配和教學(xué)進度表：

1、秋天5－6課時

2、獨立6－7課時

3、丁丁冬冬學(xué)識字（一）5－6課時

4、祖國5－6課時

5、新奇5－6課時

6、誠懇6－7課時

7、畫7－8課時

8、書的世界3－4課時

9、合作7－8課時

10、丁丁冬冬學(xué)識字（二）6－8課時

11、努力7－8課時

12、考驗6－7課時

13、風(fēng)和水6－7課時

14、玩具和嬉戲7－8課時

15、歲月7－8課時

學(xué)期教學(xué)安排篇4

一、師德師風(fēng)

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教化事業(yè)，我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

二、教化教研

教化教學(xué)離不開教學(xué)探討，為了提高自己的教學(xué)水平，我要主動向同伴學(xué)習(xí),多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,并主動參與每周的教研活動,把握教育處開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

在本學(xué)期中,我將運用多種敏捷的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生