思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用課件

思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用北京市平谷區(qū)教育研修中心楊素紅活動體驗(yàn)活動一：請?jiān)?0秒內(nèi)記住下面詞語帶尖開花黃色餡餅橘子櫻桃夏娃果汁菠蘿果核香蕉走開柑橘類熱帶鉀醫(yī)生蘋果菠蘿雞尾酒水果維生素櫻桃園加勒比海在30秒內(nèi)記住下面詞語思考：同樣的詞語，

為何記憶的效果不同？食品和飲料建筑及農(nóng)業(yè)位置頂尖設(shè)計(jì)你怎么理解思維導(dǎo)圖？東尼.博贊一、認(rèn)識思維導(dǎo)圖1.什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，是一種將“放射性思考具體圖形化”的簡單、有效、體現(xiàn)個(gè)人思維過程的記憶工具。思維導(dǎo)圖能夠全面調(diào)動左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字以及右腦的圖像、想象、顏色、空間等整體思維，使大腦潛能得到最充分的開發(fā)，從而極大地激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維能力。人腦有異，圖不同一2.思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及基本元素基本元素：核心詞語、主要分支、關(guān)鍵詞、其他（圖像、顏色、線條）結(jié)構(gòu)：核心內(nèi)容向外擴(kuò)散、層次化3.思維導(dǎo)圖的種類（1）簡易程度分——標(biāo)準(zhǔn)型和實(shí)用型（2）應(yīng)用范圍——記憶型和發(fā)散型復(fù)習(xí)整理知識即時(shí)性思維記憶型思維導(dǎo)圖作用：整理及復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

特點(diǎn)：知識全面便捷復(fù)習(xí)范圍可變使用：新型放電影發(fā)散型思維導(dǎo)圖作用：幫助思維，分析問題

特點(diǎn)：將思維書面化思路清晰問題的平移性作用：訓(xùn)練思維能力

提高分析能力

提高思維能力（3）制作方法——手繪與軟件制作大面積知識的復(fù)習(xí)整理學(xué)生筆記思維訓(xùn)練即興類演講等（1）發(fā)散圖表式4.常見的思維導(dǎo)圖的樣式（2）知識樹結(jié)構(gòu)（3）向右圖表式（4）樹狀圖（5）組織圖（向下）（7）線性結(jié)構(gòu)運(yùn)動和力三要素：大小、方向、作用點(diǎn)（8）綜合結(jié)構(gòu)人腦有異，圖不同一結(jié)構(gòu)清晰，便于使用對學(xué)習(xí)感興趣；5.思維導(dǎo)圖的作用提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)習(xí)者理清知識間的脈絡(luò)關(guān)系掌握知識更系統(tǒng)、全面；激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，提高思辨能力與表達(dá)能力；二、思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用案例一

1.教師在課上運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行新知的講解（一）思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用方式案例二

2.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)案例三

對知識的整理過程案例四

3.運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識的回顧案例五

4.教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂小結(jié)案例六

只呈現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)，無法保存案例七

5.教師運(yùn)用思維導(dǎo)圖上復(fù)習(xí)課案例八特殊微課6.教學(xué)中的其他運(yùn)用特色作業(yè)——思維導(dǎo)圖整理筆記（二）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖真有效嗎？1.教師的善用——無形的滲透課堂上：案例八經(jīng)常制作思維導(dǎo)圖2.引導(dǎo)學(xué)生課前利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行預(yù)習(xí)

3.引導(dǎo)學(xué)生課上運(yùn)用思維導(dǎo)圖記筆記（可與預(yù)習(xí)結(jié)合）老母親性子急鐵牛4.留特色作業(yè)5.培養(yǎng)學(xué)生“新型過電影”的使用方法6.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成對知識的歸納整理某一單元某一領(lǐng)域一本書……主要的運(yùn)用7.思維導(dǎo)圖在情商方面對學(xué)生的影響班會、演講、答辯……（三）思維導(dǎo)圖在教學(xué)之外的其他應(yīng)用

1.制作教學(xué)工作計(jì)劃

2.教學(xué)研討時(shí)使用

3.作為讀書筆記4.其他……三、思維導(dǎo)圖的制作方法1.手繪標(biāo)準(zhǔn)思維導(dǎo)圖的制作過程（1）工具大腦及

對知識的理解（2）制作過程連接中心主要分支美麗的曲線分支關(guān)鍵詞學(xué)生筆記、思維訓(xùn)練、即興類演講等2.利用軟件制作思維導(dǎo)圖XMindMindManagerFreeMindMindjet

MindManager

Processon在線制作思維導(dǎo)圖知識的系統(tǒng)整理手機(jī)APP（1）利用軟件制作思維導(dǎo)圖步驟填寫中心詞（圖像）插入各級分支填寫各級分支關(guān)鍵詞（以此類推）修改格式、填寫關(guān)聯(lián)等（2）利用MindjetMindManager9制作思維導(dǎo)圖3.制作思維導(dǎo)圖技巧四、教學(xué)互動活動主體：嘗試?yán)L制一張思維導(dǎo)圖

導(dǎo)圖主題（二選一）

記憶型：以本學(xué)科某一內(nèi)容為題；

發(fā)散型：以“幸福”為題。要求：中心詞語及分支關(guān)鍵詞準(zhǔn)確（見詞知意），層次結(jié)構(gòu)正確，可適當(dāng)運(yùn)用圖形及顏色以增強(qiáng)理解記憶，一級分支至少6個(gè)。展示謝謝2017年3月23日思維導(dǎo)圖教材57感謝你的觀看2019年8月3神奇的大腦神經(jīng)元之間的連接可能比宇宙中所有原子數(shù)的數(shù)量還多。如果開發(fā)了全腦，那么可以：輕松讀完5門博士。輕松學(xué)會15種語言。看一遍就記住整本紅樓夢。。。。。。。而—

就是開發(fā)全腦的絕棒工具。思維導(dǎo)圖58感謝你的觀看2019年8月3天才思維發(fā)散性思維系統(tǒng)性思維層次性思維邏輯性思維左右腦同時(shí)開動不斷探索、創(chuàng)新--思維導(dǎo)圖就是總結(jié)他們的思維模式基礎(chǔ)上發(fā)明而來的。59感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖的來源

發(fā)明者：tony.buzan在：學(xué)習(xí)自然結(jié)構(gòu)模仿天才思維模式動用全腦技巧學(xué)習(xí)心理學(xué)、nlp、神經(jīng)學(xué)……的基礎(chǔ)上發(fā)明出來的一種全腦工具！60感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖欣賞61感謝你的觀看2019年8月362感謝你的觀看2019年8月363感謝你的觀看2019年8月364感謝你的觀看2019年8月365感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖的作用理清知識脈絡(luò)，用大腦易于接受的圖畫方式表達(dá)出來減少無用的信息對思維進(jìn)行干擾，讓思維更集中、頭腦更敏捷對你的思想進(jìn)行梳理并使它逐漸清晰發(fā)散的圖式及圖形的運(yùn)用極大激發(fā)你的聯(lián)想力、想象力節(jié)省時(shí)間、快速理解、快速記憶更容易解決問題集中注意力、讓學(xué)習(xí)變得快樂以良好的成績通過考試把學(xué)習(xí)變成“小菜一碟”看到“全景”，鍛煉你的統(tǒng)籌思維表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力、激發(fā)無限的點(diǎn)子讓你的知識變成一張網(wǎng)，從而加速達(dá)到融會貫通的境界制訂計(jì)劃，幫助你分清輕重緩急、運(yùn)籌帷幄更有效與別人溝通、更清楚的認(rèn)識自己讓你的目標(biāo)更清晰，未來更明朗，動力更持久66感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖的制作第一步：在紙中心畫上中心圖小技巧：1.畫中心圖可以用簡筆畫。2.中心圖視覺效果最好強(qiáng)烈點(diǎn)的，也就是要色彩鮮艷，圖像稍為夸張。67感謝你的觀看2019年8月3第二步：畫思維導(dǎo)圖中心圖分支并寫上關(guān)鍵詞小技巧：1.中心圖的分支要由厚到細(xì)，就像樹枝向上生長變細(xì)一樣，同時(shí)分支要有發(fā)散感。2.中心圖分支布局要均勻分布，這樣整幅圖看起來平衡、有美感。3.分支長度略大于關(guān)鍵詞的長度，就好像分支把文字包起來一樣，也可以用框框把字圍起來。68感謝你的觀看2019年8月3第三步：繼續(xù)發(fā)散聯(lián)想細(xì)畫分支并寫上關(guān)鍵詞（注意不同分支采用不同顏色）小技巧：1.畫分支要用曲線，2.線長略大于詞長。3.每個(gè)分支上寫上一個(gè)關(guān)鍵詞

69感謝你的觀看2019年8月3第四步：在關(guān)鍵詞旁邊畫上小圖、圖標(biāo)小技巧：1.小圖可以用簡筆畫、漫畫等形式。2.畫小圖的過程，就是聯(lián)想、想象的過程，對記憶幫助很大70感謝你的觀看2019年8月3第五步：如要強(qiáng)調(diào)順序，可以在次分支關(guān)鍵詞旁寫上序號。如果關(guān)鍵詞很有必要再詳細(xì)分析，可以在關(guān)鍵詞旁寫上引號，然后在紙的一個(gè)空白地方寫上對應(yīng)的引號和分析的內(nèi)容。如果想強(qiáng)調(diào)各關(guān)鍵詞的關(guān)系，還可以用箭頭等直觀表示。如果用箭頭不方便直觀表示各關(guān)鍵詞的關(guān)系，也可以在有關(guān)系的關(guān)鍵詞旁分別畫上相同的圖標(biāo)來表示71感謝你的觀看2019年8月372感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖軟件Mindmanager1、鍵盤的使用：空格鍵、回車鍵—同層分支Insert鍵—下層分支2、鼠標(biāo)的使用：改變分支類型及順序、選色、選字、選圖、選框……73感謝你的觀看2019年8月3制作你第一幅思維導(dǎo)圖

發(fā)散聯(lián)想練習(xí)74感謝你的觀看2019年8月3導(dǎo)圖歸納

走直線的奧秘

冬天來了。一天，父親帶著10歲的兒子去看梅花。

前一天雪下得很大，整個(gè)大地都白茫茫的一片，美麗而圣潔。父親看到不遠(yuǎn)處就是那株盛開著清香梅花的老樹，就對兒子說：“咱們來比賽吧，跑到前面那棵梅樹，看看誰在雪地上走出的路線最直?！?/p>

兒子聽了很高興，心想，如果要比誰先跑到那棵樹，肯定是父親贏，但要是比誰走出的路線更直，那可就不一定了。所以他十分小心地走著，一直死死盯著自己的雙腳，然后將一只腳慢慢放到另一只腳前面，就這樣，好不容易才走到梅樹旁。這時(shí)，父親早已經(jīng)站在樹底下了。兒子回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)父親竟然比自己走得要直得多。

父親看著兒子吃驚的目光，微笑著對他說："兒子，其實(shí)要走成一條直線，最有效的方法不是盯著腳，而是死死盯住前方的目標(biāo)。只要眼睛始終不離開梅樹，集中精力一點(diǎn)，很容易就走成一條直線了。不信你可以再試一次。"

兒子照著父親的話又走了一次，這次果然非常筆直。

人們的理想和目標(biāo)就如同一面在風(fēng)中高高飄揚(yáng)的旗幟，它指引著我們前進(jìn)。沒有目標(biāo)，我們就會隨波逐流。我們身邊有很多人，看起來也很努力，但卻始終距離成功還有一大步，原因就是這些人沒有人生目標(biāo)，或者說目標(biāo)的層次太低，只知道注視著自己的腳，而不是看著遠(yuǎn)方那棵梅樹。75感謝你的觀看2019年8月376感謝你的觀看2019年8月3導(dǎo)圖歸納練習(xí)題離成功只差半英里

近半個(gè)世紀(jì)前，有一位美國婦女名叫弗羅倫斯·查德威克，她曾勇敢地挑戰(zhàn)英吉利海峽，并成為世界上第一位橫渡英吉利海峽的女性。

在完成這個(gè)壯舉之后，她沒有絲毫懈怠，而是立即著手向下一個(gè)目標(biāo)--卡塔麗拿海峽挺進(jìn)了。一旦成功，她就是世界上第一個(gè)游過這個(gè)海峽的婦女。為此，弗羅倫斯做了大量的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備在1952年7月4日的早上開始這次征程。

可是那天清晨天氣非常糟糕，海面上的霧氣很濃，她連護(hù)送自己的船只都無法看到，只能一個(gè)人在海中孤獨(dú)地游著。海水也特別冷，凍得她渾身發(fā)麻。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)過去了，15個(gè)小時(shí)之后，她感到又冷又餓，疲憊極了。她知道自己不能再游了，于是停下來請求教練和隨行的母親把她拉上船。他們鼓勵她："千萬不要輕易放棄啊，只要再堅(jiān)持一下就到了。"但是，由于她看不到加州海岸，覺得希望實(shí)在渺茫，毅然決定放棄。這時(shí)，她已經(jīng)游了15個(gè)小時(shí)55分鐘。她不知道，那時(shí)離海岸只有半英里了。

后來弗羅倫斯后悔地對人說:"如果天氣能晴朗一些，如果我能看得到陸地，我就絕對不會放棄。"

兩個(gè)月后，她重整旗鼓，再次挑戰(zhàn)卡塔麗拿海峽。這回天氣好多了，她成功地游過了這個(gè)海峽，成為了游過卡塔麗拿海峽的第一個(gè)女性，而且比男性的紀(jì)錄還快了大約兩個(gè)小時(shí)。

美國潛能大師博恩·崔西說："成功就等于目標(biāo)，其他一切都是這句話的注解！"的確如此，目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，但光有目標(biāo)還是不夠的，這個(gè)目標(biāo)還必須是明確而具體的。只有這樣，你才有切實(shí)的努力方向，才不會因?yàn)閴粝氲倪b遙無期而放棄，才會正確評定自己的付出與已經(jīng)取得的成績。77感謝你的觀看2019年8月378感謝你的觀看2019年8月3導(dǎo)圖技巧右腦技巧：1、曲線、彎曲文字2、合適顏色