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提升就業(yè)能力
素質(zhì)拓展訓(xùn)練素質(zhì)拓展訓(xùn)練專業(yè)年輕有夢(mèng)想培養(yǎng)在生活、學(xué)習(xí)、求職工作中不同的發(fā)展素質(zhì),如增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;增強(qiáng)表達(dá)能力與人際交往能力;增強(qiáng)創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題能力。行動(dòng)力強(qiáng)主要內(nèi)容群策群力—團(tuán)結(jié)一致泰山移你來(lái)我去—溝通交流促親密革故鼎新—?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)意添動(dòng)力010203活動(dòng)導(dǎo)入通過(guò)就業(yè)知識(shí)競(jìng)賽,拓展學(xué)生的就業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化同學(xué)們的就業(yè)意識(shí);一系列的素質(zhì)拓展活動(dòng),幫助同學(xué)們提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第一部分群策群力——團(tuán)結(jié)一致泰山移群策群力——團(tuán)結(jié)一致泰山移目的:團(tuán)體合作,靠集體的力量解決困難,體會(huì)團(tuán)隊(duì)支持個(gè)人的意義和重要性。分組:每組20人以內(nèi),由老師隨機(jī)分組。要求:每個(gè)小組成員手拉手成為一個(gè)圈,看清楚自己的左手和右手是誰(shuí),確認(rèn)后松手,在圈內(nèi)自由行走,當(dāng)老師喊停后,位置不動(dòng),伸手拉左右手,從而形成許多結(jié)扣,不能松手,但可以鉆、跨、繞,要求成員設(shè)法解決難題,回復(fù)到起始狀況。同學(xué)們需要有耐心、相互配合,齊心協(xié)力?;顒?dòng)1:心有千千結(jié)群策群力——團(tuán)結(jié)一致泰山移目的:團(tuán)體合作,創(chuàng)新思維,努力嘗試,靠團(tuán)隊(duì)的力量克服困難,達(dá)成目的。分組:每組10人以內(nèi),由老師隨機(jī)分組。準(zhǔn)備:每組一張報(bào)紙(或其他替代物)。要求:老師將報(bào)紙(或其他替代物)鋪在地上,可視為大海中的一條船,現(xiàn)在需要團(tuán)隊(duì)成員同時(shí)站在船上,必須一個(gè)也不能少。完成后可以繼續(xù)再將面積減半,隨著難度的增加,成員會(huì)越來(lái)越努力,團(tuán)隊(duì)的凝聚力空前提高?;顒?dòng)的結(jié)果常常出乎團(tuán)隊(duì)成員的想象,團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造性地發(fā)揮全組智慧,也讓團(tuán)隊(duì)成員充分體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。活動(dòng)2:同舟共濟(jì)第二部分你來(lái)我去——溝通交流促親密你來(lái)我去——溝通交流促親密活動(dòng)1:誰(shuí)是誰(shuí)目的:讓同學(xué)們?cè)诨钴S的競(jìng)賽氣氛中,迅速行動(dòng)起來(lái),練習(xí)與人交往的能力。你來(lái)我去——溝通交流促親密活動(dòng)2:垂釣想法目的:讓同學(xué)們?cè)趯?duì)未知句子的快速反應(yīng)中提高現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。第三部分革故鼎新——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)意添動(dòng)力革故鼎新——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)意添動(dòng)力活動(dòng):腦力激蕩目的:拓寬思路,發(fā)散思維,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,找到更多種解決問(wèn)題的方法及途徑。材料:每小組一張白紙,一支筆。注意事項(xiàng):自由聯(lián)想,越奇越好,越多越好。要求:每組成員6~12人,在老師給定的時(shí)間內(nèi)就某個(gè)題目發(fā)表意見(jiàn)。規(guī)則:(1)不評(píng)論他人的意見(jiàn)正確與否;(2)盡可能地多出主意,爭(zhēng)取超過(guò)別的小組。每個(gè)題目限時(shí)5~10分鐘,題目由老師自行隨機(jī)給出,如“改善人際關(guān)系的辦法”等。當(dāng)老師宣布開(kāi)始,小組成員相互啟發(fā),集思廣益,列舉各種可能的方法。當(dāng)老師喊停,各小組派一名同學(xué)講解這些方法。革故鼎新——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)意添動(dòng)力
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