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文檔簡介

《做好打算去春游》教學設計教學目標1感受春天的美，酷愛大自然，能合作設計春游安排，向全體同學舉薦。2能主動參加小組探討，大膽發(fā)表自己的看法。3能與同學文明溝通，看法自然大方，表達清晰，同時能耐性傾聽別人的見解，提出自己的建議，培育良好的口語交際實力。教學重點合作設計春游安排，和同學溝通，培育良好的口語交際實力。教學打算老師：《春天在哪里》歌帶，春天的風光及春天里人們活動的影像資料，話題插圖。學生：思索春游安排。教學時間1課時教學過程一、談話引入春天是漂亮的，春天是令人憧憬的。春天到了，萬物復蘇、春光明媚、山清水秀、花紅柳綠、鶯歌燕舞……1老師出示課件或掛圖，學生一邊聽歌一邊觀賞畫面，激發(fā)說話愛好。老師：孩子們，你們聽了歌，觀賞了畫面，有誰不想追著春姑娘的腳步，去呼吸清爽的空氣，沐浴美妙的春光，找尋春天的樂趣，感受自然的魅力呢？告知老師，你們最想干什么？板書：春游2老師：要去春游，首先得選好她點。和同桌溝通一下，你最想到哪兒春游？為什么？3抽生匯報，點評。4小結：同學們心中都有各自最想去的地方，想一想：假如要去春游,我們應當做好哪些打算？春游怎么玩？今日這節(jié)課我們就來探討溝通，最終合作設計春游安排，好嗎？板書：怎么玩二、出示課文插圖，激發(fā)交談愛好1看圖。猜想春游前，圖中的小摯友在想什么，他們在七嘴八舌地說些什么。2抽生匯報，大家補充。3小結：是啊，和圖中的同學們一樣，一提春游，小摯友的心都快飛走了，恨不得明天就去春游，多興奮?。∪⒙撓瞪顚嶋H，探討溝通，設計春游活動最佳方案1分小組溝通春游怎么玩的想法。提示：什么時間？選擇什么地方？想和誰一塊？看什么？玩什么？2各小組分別推選一名代表向大家匯報，大家評議，提出好的建議。3合作設計春游活動方案。老師：同學們的想法真多，想得也真好。我們要去春游就得集體行動。我提議，發(fā)揮集體的才智，每個小組合作，設計春游的方案。要求：小組每個成員，留意傾聽同學的看法，補充自己的看法。說話時要有禮貌，聽話時眼睛看著對方。老師巡察，點撥。引導：到什么地方最好，怎么去，動身時間，開展什么活動，打算什么東西，應當留意哪些問題……介紹本組設計

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