《中職生安全教育》教案 第10課 如何預(yù)防與應(yīng)對突發(fā)事件

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課題如何預(yù)防與應(yīng)對突發(fā)事件課時2課時（90min）教學(xué)目標知識目標：（1）掌握踩踏事件、突發(fā)性停水和停電事件、電梯突發(fā)事件等校園突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)對措施（2）掌握洪澇、雷電、高溫等氣象災(zāi)害的應(yīng)對措施（3）掌握崩塌、泥石流、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)對措施素質(zhì)目標：培養(yǎng)安全至上意識、集體意識和責(zé)任意識，提升救護他人能力教學(xué)重難點教學(xué)重點：踩踏事件、突發(fā)性停水和停電事件、電梯突發(fā)事件等校園突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)對措施教學(xué)難點：崩塌、泥石流、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)對措施教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，觀看突發(fā)事件相關(guān)案例，了解突發(fā)事件造成的后果，思考：“如何預(yù)防與應(yīng)對突發(fā)事件”，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)平臺上留言討論【學(xué)生】登錄學(xué)習(xí)平臺觀看案例，思考并留言討論考勤【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到案例導(dǎo)入【教師】講述案例，并提問：若遇到這些突發(fā)事件，你會如何應(yīng)對？從這些事件中，你得到了哪些啟示？案例1某地區(qū)供水管道破裂，導(dǎo)致該地區(qū)附近的一所學(xué)校遭遇突發(fā)性停水。該學(xué)校的數(shù)千名師生無水可用，教學(xué)樓內(nèi)、宿舍樓內(nèi)的廁所更是臭氣熏天。第二天，臨時供水恢復(fù)后，該校的老師和同學(xué)花了4個多小時，才將所有廁所沖洗干凈?！ㄔ斠娊滩模緦W(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課課題：如何預(yù)防與應(yīng)對突發(fā)事件傳授新知【教師】講解應(yīng)對校園突發(fā)事件、應(yīng)對突發(fā)性自然災(zāi)害的相關(guān)內(nèi)容一、應(yīng)對校園突發(fā)事件（一）踩踏事件1．踩踏事件發(fā)生的特點（1）踩踏事件多發(fā)生在集會、下課、下晚自習(xí)時，此時學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。（2）踩踏事件多發(fā)生在教學(xué)樓、宿舍樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處、樓道出口處和道路狹窄處。（3）踩踏事件一旦發(fā)生，往往會導(dǎo)致學(xué)生群死性的惡性事件，造成多名學(xué)生死傷，危害極大，影響惡劣。【師生互動】【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“踩踏事件‘三要’‘三不要’”視頻（詳見教材），并隨機請學(xué)生回答怎樣有效預(yù)防踩踏事件的發(fā)生【學(xué)生】觀看、思考、回答2．踩踏事件的預(yù)防1）開展預(yù)防教育學(xué)?？赏ㄟ^開展各種校園活動，如團隊活動、主題班會、黑板報等，讓學(xué)生充分認識發(fā)生踩踏事件的主要原因、嚴重后果及其預(yù)防措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性，以提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。2）遵守校園秩序?qū)W生要積極參加學(xué)校的安全知識教育和技能訓(xùn)練，遵守上下樓秩序，上下樓梯靠右行，聽從老師的指揮，不推擠打鬧。3）其他預(yù)防措施學(xué)生在上下樓梯時，不要彎腰系鞋帶、不要攀肩而行、不要大聲喧嘩、不要搞惡作劇、不要快跑和亂竄，發(fā)現(xiàn)擁擠苗頭時要及時撤離，提高自我預(yù)防踩踏事件的能力。3．踩踏事件的應(yīng)對1）遭遇擁擠的人群怎么辦（1）發(fā)現(xiàn)擁擠的人群向自己所在的方向涌來時，應(yīng)馬上避到一旁，或到教室、圖書館等地暫時躲避。切記不要逆人流前進，以防自己被推倒在地。（2）遇到擁擠的人群時，一定不要采用體位前傾或低重心的姿勢，以防倒地被踩。（3）若已陷入擁擠的人群，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離教室的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。（4）若已陷入擁擠的人群，要和大多數(shù)人的前進方向保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從現(xiàn)場疏散人員的口令。（5）在擁擠的人群中，一定要時刻保持警惕。當面對驚慌失措的人群時，要穩(wěn)定自己的情緒，不要被別人影響。（6）在擁擠的人群中，可抓住一些堅固牢靠的東西，如欄桿扶手等，待擁擠的人群過去后，再迅速離開。2）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)人群開始騷動時，要做好保護自己和他人的準備。（2）當心腳下，千萬不要被絆倒，避免使自己被踩踏。（3）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒時，要馬上停止前進，同時大聲呼救，告訴后面的人不要向前靠近。（4）若被推倒，要將身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位，最大限度地保護自己?！救の痘印俊窘處煛拷M織學(xué)生以小組為單位，自編自導(dǎo)自演，模擬踩踏事件發(fā)生的情景，演練遇到踩踏事件后的各種應(yīng)對措施【學(xué)生】思考、討論、演練（二）突發(fā)性停水、停電事件1．突發(fā)性停水事件的應(yīng)對（1）在學(xué)校發(fā)生突發(fā)性停水后，學(xué)生應(yīng)先了解清楚停水的原因，以及恢復(fù)供水的時間，切勿打鬧或起哄。（2）一旦出現(xiàn)突發(fā)性停水，學(xué)生應(yīng)立即關(guān)閉處于打開狀態(tài)的水龍頭，以免突然來水后引起跑水，造成浪費。（3）如需要喝水，可以到校園超市或商場購買純凈水或礦泉水。2．突發(fā)性停電事件的應(yīng)對（1）若教室或宿舍發(fā)生突發(fā)性停電，學(xué)生應(yīng)先確認是不是教室或宿舍的電閘跳閘。如果發(fā)現(xiàn)是大面積停電，學(xué)生應(yīng)保持冷靜，切勿大聲喧嘩和起哄，服從現(xiàn)場老師或宿管的指揮，并耐心等待學(xué)校相關(guān)部門的答復(fù)。（2）在教室上課的學(xué)生，如遇突發(fā)性停電，且時間較長，需要離開教室的，應(yīng)在相關(guān)人員組織下有序離開，離開前應(yīng)關(guān)閉教室的用電設(shè)備。（3）在宿舍的學(xué)生，如遇突發(fā)性停電，且時間較長，應(yīng)在宿管的組織下在宿舍休息或就寢，切勿趁機打鬧或起哄，以免發(fā)生傷亡，就寢前應(yīng)關(guān)閉宿舍區(qū)的用電設(shè)備?！編熒印俊窘處煛侩S機邀請學(xué)生回答以下問題：你身邊發(fā)生過突發(fā)性停水、停電事件嗎？有沒有造成生活的不便，甚至引發(fā)事故？【學(xué)生】思考、分享（三）電梯突發(fā)事件學(xué)生在學(xué)校使用電梯的頻率很高，且學(xué)校的電梯多為封閉的廂式電梯。學(xué)生學(xué)會預(yù)防與應(yīng)對電梯突發(fā)事件，可減少相關(guān)安全事故的發(fā)生。1．電梯突發(fā)事件的預(yù)防（1）不要乘坐檢驗日期已過期的電梯。（2）不要乘坐明示已處于非正常狀態(tài)的電梯。（3）不要在電梯內(nèi)蹦跳、打鬧。（4）不要攜帶易燃易爆物品或者危險化學(xué)品搭乘電梯。（5）不要拆除、毀壞電梯的部件或者標識。（6）不要運載超過電梯額定載荷的物品。2．電梯突發(fā)事件的應(yīng)對（1）按下電梯按鍵區(qū)的警鈴報警，利用電梯內(nèi)的電話或?qū)χv機向工作人員求助。（2）無人回應(yīng)時，可借助周圍的器物或通過大聲喊叫，發(fā)出求救信號。（3）不要強行扒門或扒撬電梯頂部的安全窗，以免帶來更大的傷害。（4）無人回應(yīng)時，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，保存體力，等待救援。（5）在夜間或單獨乘坐電梯時，應(yīng)保持警惕，盡量避免與可疑的危險人物同乘。【頭腦風(fēng)暴】【教師】組織學(xué)生討論：如遇電梯突然下墜，應(yīng)該怎么辦？【學(xué)生】討論、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答二、應(yīng)對突發(fā)性自然災(zāi)害突發(fā)性自然災(zāi)害主要包括氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害。突發(fā)性自然災(zāi)害無法完全避免，甚至不可預(yù)知。（一）氣象災(zāi)害氣象災(zāi)害是指因天氣或氣候異常而引起的災(zāi)害，如洪澇災(zāi)害、雷電災(zāi)害、高溫災(zāi)害等。氣象災(zāi)害是最為頻繁的自然災(zāi)害，會危及學(xué)生的生命，同時可能會造成非常嚴重的經(jīng)濟損失。學(xué)生應(yīng)掌握正確的氣象災(zāi)害應(yīng)對方法，以確保自己的人身財產(chǎn)安全。洪澇災(zāi)害及其應(yīng)對1.洪澇災(zāi)害及其應(yīng)對1）洪澇災(zāi)害洪澇災(zāi)害是由于江、河、湖、水庫水位猛漲，堤壩漫溢或潰決，使洪水入境而造成的災(zāi)害。洪澇災(zāi)害會對學(xué)生的財產(chǎn)造成損失，甚至?xí){他們的人身安全。洪澇災(zāi)害多發(fā)生在平原地區(qū)。位于湖泊的低洼地、江河兩岸、入?？诘貐^(qū)、東南沿海山區(qū)以及濱海平原接合部等附近的學(xué)校，都有可能發(fā)生洪澇災(zāi)害。2）洪澇災(zāi)害的應(yīng)對（1）洪水來臨前，可將不便攜帶的貴重物品做好防水后保存。同時，應(yīng)保存好能使用的通信工具，以便與外界保持良好的通信聯(lián)系。（2）洪水來臨前，可搜集木盆、木塊等可漂浮材料作為救生設(shè)備以備急需。（3）洪水來臨前，可用盛水工具儲存部分干凈的飲用水。（4）洪水來臨時，應(yīng)盡量多穿些衣服防寒保暖，并迅速撤離到地勢高的地方或地基結(jié)構(gòu)堅實的建筑物上，等待營救。（5）若已落入水中，則應(yīng)迅速抓住周圍可利用的漂浮物，并盡量遠離洪水水道，以免被湍急的水流沖走；同時，也要遠離漂浮有汽油、柴油的水域，以免引起呼吸道和肺部感染。（6）下水搶救落水者時，應(yīng)從其背后靠近，拖住其后頸，并采用仰泳的方式將落水者帶到船邊或岸邊。注意不要被落水者拽住，否則雙方都會有生命危險。【案例討論】【教師】組織學(xué)生閱讀案例，分組討論問題：兩名學(xué)生能夠獲救的主要原因是什么？該如何應(yīng)對突發(fā)事件？某日，某市公安機關(guān)接到報警稱，兩名學(xué)生被困在當?shù)厮畮煨购閰^(qū)。救援人員帶齊裝備火速趕赴現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)被困學(xué)生站在距岸邊30米的河中灘涂上。當時水流湍急且水位不斷上漲，形勢十分危急。救援人員趕忙穿上救生衣，并攜帶繩索蹚水過河。經(jīng)過

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多分鐘的救援，兩名學(xué)生被成功轉(zhuǎn)移至安全地點。救援剛結(jié)束，水位便猛漲了30厘米。經(jīng)了解，兩名學(xué)生相約在該泄洪區(qū)游玩，不料上游因暴雨開閘泄洪，致使下游水位不斷上漲。兩人發(fā)現(xiàn)后已來不及上岸，只好站在灘涂等待救援。【學(xué)生】閱讀、思考、討論、回答【教師】對案例進行點評2.雷電災(zāi)害及其應(yīng)對1）雷電災(zāi)害雷電是伴有閃電和雷鳴的一種放電現(xiàn)象。雷電一般產(chǎn)生于對流旺盛的積雨云中，因此常伴有強烈的陣風(fēng)和暴雨，有時還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。雷電災(zāi)害產(chǎn)生的強大電流會使被擊中者出現(xiàn)樹枝狀雷擊紋、表皮剝脫、皮內(nèi)出血等，嚴重時可導(dǎo)致被擊中者的心跳、呼吸停止，腦組織缺氧而死亡。雷擊時產(chǎn)生的火花也會造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電災(zāi)害易發(fā)生在以下場所或設(shè)施上。（1）缺少避雷設(shè)備或避雷裝置不合格的高大建筑物、儲罐等。（2）沒有良好接地的金屬屋頂。（3）潮濕或空曠地區(qū)的建筑物、樹木。（4）有無線電設(shè)施而沒有避雷裝置，或沒有良好接地地方的建筑物。（5）由于煙氣具有導(dǎo)電性，因此，冒煙的煙囪特別容易遭雷擊?！窘處煛拷M織學(xué)生閱讀“雷電傷人的方式”（詳見教材），讓學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容2）雷電災(zāi)害的應(yīng)對【師生互動】【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“應(yīng)對雷電天氣的小常識”視頻（詳見教材），并隨機請學(xué)生回答怎樣有效預(yù)防雷擊事件的發(fā)生【學(xué)生】觀看、思考、回答（1）關(guān)閉電器，拔掉電源插頭，以防止雷電從電源線入侵。（2）不要靠近窗戶，盡可能遠離電燈線、電話線等可能引入雷電的電線。（3）在沒有安裝避雷裝置的建筑內(nèi)，應(yīng)避開鋼柱、自來水管和暖氣管道等易導(dǎo)電物品，以防雷電電流經(jīng)這些金屬管道竄入體內(nèi)。（4）雷雨天應(yīng)盡量少洗澡，切記不使用太陽能熱水器。（5）雷雨天應(yīng)盡量減少外出。（6）在室外時，應(yīng)盡量尋找低洼之處躲藏，或立即下蹲，降低身體高度。（7）在室外時，不要在空曠的野外停留，應(yīng)盡量遠離孤立的大樹、高塔、電線桿、廣告牌等。（8）不要在戶外使用手機，如多人共處室外，相互之間不要擠靠，以防雷擊中后電流互相傳導(dǎo)。（9）若有學(xué)生被雷擊中，應(yīng)立即采用心肺復(fù)蘇法進行搶救。3．高溫災(zāi)害及其應(yīng)對氣溫在35

℃以上時即可稱為高溫天氣。一般來說，高溫天氣通常有兩種情況：一種是氣溫高、濕度小的干熱性高溫，另一種是氣溫高、濕度大的悶熱性高溫。高溫天氣會危害學(xué)生的生理健康，進而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生應(yīng)采取一定的措施加以應(yīng)對。1）高溫的危害（1）使學(xué)生睡眠不足、食欲不振、免疫力下降。（2）使學(xué)生體溫調(diào)節(jié)中樞功能出現(xiàn)障礙或汗腺功能衰竭，從而中暑。（3）過強的紫外線容易導(dǎo)致皮膚病，嚴重時甚至導(dǎo)致皮膚癌。（4）使學(xué)生血管擴張，血液黏稠度增加，進而出現(xiàn)腦出血、腦梗死、心肌梗死等癥狀，嚴重時可能會導(dǎo)致死亡。2）高溫災(zāi)害的應(yīng)對（1）不長時間處于高溫環(huán)境，在室外時，應(yīng)及時補充水分。（2）作息規(guī)律，保證睡眠充足，以提高免疫力。（3）飲用一些去暑的飲品，如綠豆湯、菊花茶等。【案例討論】【教師】組織學(xué)生閱讀案例，分組討論問題：小周由于缺乏哪些常識才會導(dǎo)致中暑？應(yīng)如何應(yīng)對高溫災(zāi)害？某日中午，學(xué)生小周頂著烈日踢了兩個小時的足球后，喝了半瓶冰鎮(zhèn)礦泉水，隨后便感到頭暈、惡心、渾身無力，于是前往醫(yī)院就診。在醫(yī)生的告知下，小周才知道自己中暑了。原來，人在大量出汗后喝冰水，易導(dǎo)致血管收縮，無法排汗，進而中暑。醫(yī)生還叮囑小周，大量出汗后不可直接對著空調(diào)吹，也不能沖涼水澡，否則容易引起血管痙攣，嚴重的還會引起休克、腦水腫，甚至危及生命?！緦W(xué)生】閱讀、思考、討論、回答【教師】對案例進行點評（二）地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害是指自然因素或人為活動引發(fā)的，危害學(xué)生人身財產(chǎn)安全的，與地質(zhì)作用有關(guān)的災(zāi)害，如崩塌、泥石流、地震等。每個學(xué)生都應(yīng)該樹立安全防范意識，在地質(zhì)災(zāi)害來臨時，采取正確的應(yīng)對措施。1．崩塌災(zāi)害及其應(yīng)對1）崩塌災(zāi)害崩塌是較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體而崩落、滾動、堆積在坡腳（或溝谷）的地質(zhì)現(xiàn)象。崩塌主要包括土崩、巖崩和山崩。崩塌發(fā)生前一般會有前兆，如崩塌體后部出現(xiàn)裂縫，崩塌體前緣掉塊、土體滾落，小崩小塌不斷等。崩塌災(zāi)害的發(fā)生，會嚴重危害學(xué)生的人身安全。2）崩塌災(zāi)害的應(yīng)對（1）當崩塌即將發(fā)生或正在發(fā)生時，應(yīng)迅速撤離。（2）當遇到暴雨或持續(xù)降雨等可能引發(fā)崩塌災(zāi)害的天氣時，應(yīng)臨時撤離，待天氣晴好后再搬回居住。（3）已發(fā)生崩塌災(zāi)害時，不要在靠近崩塌山坡的房間內(nèi)居住，應(yīng)遠離可能發(fā)生崩塌的危險區(qū)域。2．泥石流災(zāi)害及其應(yīng)對1）泥石流災(zāi)害泥石流是指在山區(qū)發(fā)生的，由暴雨、洪水或其他自然災(zāi)害引發(fā)的山體滑坡，并攜帶有大量泥沙及石塊的洪流。泥石流具有突發(fā)性，同時還具有流速快、流量大、物質(zhì)容量大、破壞力強等特點?！編熒印俊窘處煛拷M織學(xué)生掃碼觀看“泥石流來了怎么辦”視頻（詳見教材），并隨機請學(xué)生回答怎樣有效應(yīng)對泥石流災(zāi)害【學(xué)生】觀看、思考、回答2）泥石流災(zāi)害的應(yīng)對（1）在沿山谷徒步時，一旦遇到大雨，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到安全的高地，不要在谷底過多停留。（2）注意觀察周圍環(huán)境，一旦聽到山谷中有打雷般的聲響，應(yīng)高度警惕，這很可能是泥石流發(fā)生的前兆。（3）發(fā)現(xiàn)泥石流后，應(yīng)立即向與泥石流方向垂直的兩側(cè)山坡高處爬，絕對不能往泥石流的下游走。（4）如在野外搭營，應(yīng)選擇平整的高地作為營地，一定不要在山谷和河溝底部搭營。3．地震災(zāi)害及其應(yīng)對1）地震災(zāi)害地震是地殼快速釋放能量過程中造成振動，并產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地震波發(fā)源的地方叫作震源。震源在地面上的垂直投影點叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。震源深度越小，破壞性越大，但波及范圍也越小。地震的破壞性極強。當某地發(fā)生較大的地震時，在一段時間內(nèi)往往伴隨一系列的余震。地震頻發(fā)帶地區(qū)的學(xué)校往往是地震的重災(zāi)區(qū)。學(xué)生應(yīng)了解地震發(fā)生的相關(guān)知識，掌握應(yīng)對地震的相關(guān)措施，以確保自己的人身財產(chǎn)安全。【師生互動】【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“地震成因知多少”視頻（詳見教材），結(jié)合汶川大地震情況，隨機請學(xué)生回答地震發(fā)生前有什么征兆【學(xué)生】觀看、思考、回答2）地震災(zāi)害的前兆（1）地下水異常。地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降。地殼內(nèi)部的氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，導(dǎo)致地下水產(chǎn)生冒泡、發(fā)渾、變味等現(xiàn)象。（2）動物異常。地震前，動物大多顯得煩躁不安，如牛、馬趕不進圈、嘶叫不止，狗狂吠不止，鴨不下水等。（3）地光和地聲。地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發(fā)出的光亮和聲音，是重要的臨震預(yù)兆?！窘處煛拷M織學(xué)生閱讀“我國科學(xué)家在地震紅外遙感等方面取得進展”（詳見教材），讓學(xué)生了解相關(guān)內(nèi)容3）地震災(zāi)害的應(yīng)對（1）切斷電源、熄滅爐火等，以防止火災(zāi)發(fā)生，同時將門打開，以確保出口暢通。（2）嚴格聽從現(xiàn)場人員的指揮，不要慌亂，有序撤離到空曠的地方，等待救援。（3）無法撤離時，如果在教室，應(yīng)就近躲在書桌下；如果在宿舍，應(yīng)躲在床下、書桌下等地。注意不要躲在外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。（4）若身在室外，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物和存有易燃、易爆品的場所；同時，應(yīng)盡量遠離易破碎物品，防止被扎傷。（5）如果在工廠實習(xí)，應(yīng)就近蹲在大型機床和設(shè)備旁邊，但要注意離開有電源、氣源、火源等危險區(qū)域。（6）如果在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，避免摔傷和碰傷，同時要注意避免行李掉下來傷人。在靠近走道的座位上時，可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，應(yīng)迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。（7）若被倒塌建筑物壓埋，應(yīng)尋找和開辟通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮、更安全寬敞的地方移動。（8）若一時無法脫險，要注意保存體力，不要盲目大聲呼叫