認(rèn)識(shí)678小班教案6篇

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認(rèn)識(shí)678小班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

?綱要》中指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和精美，并通過(guò)多種活動(dòng)援助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！眱焊琛豆麍@里》選材來(lái)自小班上期《水果繽紛樂(lè)》主題教育，水果是幼兒生活中喜愛(ài)又熟識(shí)的食物，水果有著的外形、顏色、不同的生長(zhǎng)環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、新奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境，豐富認(rèn)知閱歷。

2、學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問(wèn)答式的`句式。

3、感受問(wèn)答式學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

老師資源ppt，水果圖片假設(shè)干、音樂(lè)《潑水歌》。

幼兒閱歷預(yù)備—了解水果長(zhǎng)在哪里。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問(wèn)法、觀測(cè)法

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入

老師：珍寶們，剛才老師接到一個(gè)電話，是我的好伙伴小熊打來(lái)的，小熊告知我，他即將舉辦一個(gè)“水果聚會(huì)”，在聚會(huì)上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參與，可是小熊說(shuō)需要先完成一個(gè)任務(wù)，才能去參與，珍寶們，快來(lái)和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示ppt1，和幼兒一起認(rèn)真傾聽ppt里小熊提出的任務(wù)，了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境。

？老師：珍寶們，這是哪里??？——小熊的果園里

水果寶寶都去哪里了？——水果寶寶都藏起來(lái)了

我需要找出幾種水果？——三種

？老師：我可等不急了，要立刻去把這三種水果找出來(lái)，咦？水果在哪里啊？我左瞧瞧，右看看，〔突然〕哎呀，什么水果呀？趴在地上，差點(diǎn)把我都絆倒了！珍寶們？你們快幫我想想，什么水果是長(zhǎng)在地上的呀？————〔幼兒大膽猜想〕和幼兒共同驗(yàn)證。ppt2

？老師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹我來(lái)瞧瞧，哎喲，什么水果落下來(lái)砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！究竟是什么水果啊？藏在樹上？——————〔幼兒大膽猜想〕和幼兒共同驗(yàn)證。ppt3

④老師：還剩下最末一種了，可是老師找了半天也沒(méi)找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，珍寶們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？—————幼兒大膽猜想〕和幼⑤兒共同驗(yàn)證。ppt4

老師：老師已經(jīng)把三種水果都找到了，現(xiàn)在就要預(yù)備去參與聚會(huì)了，咦？你們想不想跟我一起去參與聚會(huì)??？想??？那我打個(gè)電話給小熊問(wèn)一問(wèn)?！沧龃螂娫挔睢橙缓蟛シ舙pt5

2、出示ppt，一起來(lái)聽聽小熊的三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌。

引導(dǎo)幼兒用“蘋果，蘋果藏樹上”的句式回答。

ppt6問(wèn)題句型“什么水果藏樹上”

“什么水果地上爬”

“什么水果結(jié)藤架”

請(qǐng)幼兒練習(xí)問(wèn)句句式。

老師：我請(qǐng)一個(gè)珍寶來(lái)提問(wèn)，看看其他珍寶會(huì)不會(huì)被你考倒。

？請(qǐng)幼兒一對(duì)一提問(wèn)，回答。

請(qǐng)一位幼兒提問(wèn)，其余幼兒共同回答。

？男寶寶提問(wèn)女寶寶答，女寶寶提問(wèn)男寶寶答。

老師：珍寶們的問(wèn)題都回答正確了，可以和我一起去參與聚會(huì)了，哎~~~要不我們把剛才的問(wèn)題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧！

音樂(lè)ppt7

出示水果圖片，幼兒依據(jù)展示圖片練習(xí)提問(wèn)與回答。

三、創(chuàng)編兒歌

老師：提問(wèn)小伙伴還認(rèn)識(shí)其他水果嗎？他們都分別長(zhǎng)在哪里？你會(huì)怎么問(wèn)？又會(huì)怎么回答呢？

四、結(jié)束部分：

好了，珍寶們，我們趕快去參與聚會(huì)吧！讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌，他肯定會(huì)特別喜愛(ài)。出發(fā)咯！

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活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次集體備課，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化。

2、通過(guò)彼此的爭(zhēng)論和溝通，確定數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)圖形》的目標(biāo)、流程與各環(huán)節(jié)。

3、使集體備課的過(guò)程成為老師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的討論過(guò)程，從而提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹活動(dòng)內(nèi)容

主持人：今日我們研討的內(nèi)容為《認(rèn)識(shí)圖形》，這是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)。首先請(qǐng)林園老師來(lái)介紹一下這節(jié)活動(dòng)的原始教案，我們一起來(lái)爭(zhēng)論一下它的目標(biāo)與各環(huán)節(jié)、流程是否適合我們現(xiàn)在小班的實(shí)際狀況，可以在它的基礎(chǔ)上做哪些更改和修繕？

二、確定活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)

問(wèn)題1：依據(jù)我們的實(shí)際狀況，大家爭(zhēng)論一下《認(rèn)識(shí)圖形》這節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)定位在哪里？〔老師爭(zhēng)論〕

目標(biāo)更改為：

1、認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、圓形和三角形，知道他們的名稱和基本特征?！仓攸c(diǎn)目標(biāo)〕

2、學(xué)習(xí)用圓點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)?！搽y點(diǎn)目標(biāo)〕

三、爭(zhēng)論教學(xué)過(guò)程

問(wèn)題1：我們可以用怎樣的.方式導(dǎo)入比較合適？〔老師爭(zhēng)論：出示實(shí)物〕

問(wèn)題2：如何用通俗易懂的話對(duì)四種圖形的特征進(jìn)行概括？

小結(jié)：幼兒在生活中接觸到很多他們感愛(ài)好的物品，包括吃的、玩的，在《綱要》中指出可以挖掘幼兒感愛(ài)好的事物中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，一般來(lái)說(shuō)孩子們對(duì)所熱衷得事物感愛(ài)好的程度更大些，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，他們從生活學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)物品的外形，這種游戲化的形式能更促進(jìn)幼兒參加活動(dòng)。

問(wèn)題3：依據(jù)我們開始定的重難點(diǎn)目標(biāo)，我覺(jué)得原始教案的后半部分與我們的目標(biāo)脫離，因此我們應(yīng)當(dāng)增加哪些環(huán)節(jié)來(lái)鞏固重點(diǎn)目標(biāo)，突破難點(diǎn)目標(biāo)呢？

〔大家暢所欲言〕

小結(jié)：剛才大家的爭(zhēng)論都很激烈，通過(guò)爭(zhēng)論大家基本達(dá)成共識(shí)，就是將后面的環(huán)節(jié)進(jìn)行替換，換成幼兒用書的操作，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作來(lái)加深幼兒對(duì)于4種圖形的認(rèn)知。

四、確定更改后的教案

問(wèn)題1：活動(dòng)的重難點(diǎn)目標(biāo)？

1、認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、圓形和三角形，知道他們的名稱和基本特征。〔重點(diǎn)目標(biāo)〕

2、學(xué)習(xí)用圓點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)?！搽y點(diǎn)目標(biāo)〕

問(wèn)題2：活動(dòng)的導(dǎo)入部分、基本部分和結(jié)束部分的各環(huán)節(jié)？

1、通過(guò)復(fù)習(xí)圓形和三角形激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形。

3、幼兒用書的操作。

問(wèn)題3：活動(dòng)的延伸部分？

到區(qū)角，用四種圖形來(lái)變一變，看看可以變出什么東西？

五、模擬上課

六、總結(jié)

通過(guò)今日的集體備課，大家明確了數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)圖形》的目標(biāo)與教學(xué)環(huán)節(jié)，我們指導(dǎo)并不是全部的教案都適用于我們的孩子，我們要依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際狀況對(duì)教案進(jìn)行更改和修繕后才能達(dá)到更好的教育目的。

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教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)胡蘿卜。

通過(guò)學(xué)習(xí)知道胡蘿卜的吃法。

胡蘿卜生長(zhǎng)的環(huán)境

教學(xué)預(yù)備

胡蘿卜圖片

胡蘿卜汁

教學(xué)過(guò)程

一、胡蘿卜圖片，說(shuō)形狀及顏色。

1、胡蘿卜：小人參。

2、有綠色的葉，根部是桔紅色。

3、胡蘿卜花果是白色或淡黃色。

二、胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

1、讓幼兒知道多吃蔬菜的好處。

2、胡蘿卜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

3、胡蘿卜的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充到我們身體里，可以愛(ài)護(hù)我們的眼睛，讓小伙伴的眼睛更健康!

三、胡蘿卜吃法和生長(zhǎng)環(huán)境

1、我們都吃過(guò)怎么做的胡蘿卜啊?

(幼兒：我家炒菜、湯里、燉菜里都有。)

2、你們看過(guò)胡蘿卜長(zhǎng)在那里嗎?

(幼兒：我奶家的菜園子里。師：胡蘿卜是長(zhǎng)在菜園子的土里面，它的根部是在土埋著。)

四、出示胡蘿卜汁

師：你們知不知道這是什么啊?

師：這是胡蘿卜榨成的汁。

師：我們來(lái)一起品嘗吧!

(在品嘗胡蘿卜汁中結(jié)束活動(dòng)。)

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活動(dòng)目的：

1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

3.通過(guò)對(duì)唱游戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。

2.紅、黃、綠小魚很多。

3.幼兒作業(yè)紙：每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

―、問(wèn)候時(shí)間：

〔1〕聽音樂(lè)開火車進(jìn)教室，走線。

〔2〕師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候

〔3〕出示大貓圖貼和小貓圖貼：請(qǐng)小伙伴跟貓瞇打招呼〔喵喵喵！〕請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。

〔4〕我們來(lái)和小貓做游戲：“珍寶們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來(lái)做你們的媽媽吧！”〔喵！〕

媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)？小帽子、小裙子給誰(shuí)？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

二、運(yùn)動(dòng)時(shí)間：音樂(lè)游戲：《好看的顏色在這里》〔由《小貓小貓?jiān)谶@里轉(zhuǎn)變》〕

今日的小貓真美麗，小伙伴看看都有哪幾種顏色？――認(rèn)識(shí)紅、黃-綠

〔1〕我們共同用好聽的聲音來(lái)問(wèn)候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的'形式，按顏色進(jìn)行回答。

〔2〕老師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)〔唱歌〕

三、歡樂(lè)時(shí)間：游戲：《小貓捉魚》

〔1〕向指定方向爬，并取物。

〔2〕鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色調(diào)。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚按顏色進(jìn)行分類。

〔3〕進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色調(diào)請(qǐng)小貓依據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

四、溫馨時(shí)間：小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓根據(jù)身上的顏色乘坐火車回家。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、能不受物體排列的影響，預(yù)備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。

2、通過(guò)看實(shí)物圖片數(shù)量，進(jìn)行拍手游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)量的感知。

3、愿意進(jìn)行操作活動(dòng)，對(duì)跑組活動(dòng)有愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個(gè)，小鴨、小兔、小貓各2個(gè);小汽車、小槍、小皮球各1個(gè)。

學(xué)具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁(yè)，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書第二頁(yè)，剪下第5頁(yè)中的部分卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒參加“娃娃家”游戲，開心地開始活動(dòng)。

老師：娃娃家的家具都沒(méi)有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?

幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說(shuō)一說(shuō)這是什么家具。

2、了解家具的作用。

老師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來(lái)干什么的嗎?

幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。

老師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來(lái)干什么?

幼兒大膽地介紹。

3、初步懂得愛(ài)護(hù)家具的`方法。

老師：家具為我們提供了方便，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)家具?

幼兒自由地談一談，師生共同小結(jié)愛(ài)護(hù)家具的方法：根據(jù)要求運(yùn)用家具，不用筆在家具上亂涂畫，不用尖銳的東西敲打家具等。

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小班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的花花衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種動(dòng)物的皮毛花紋，學(xué)習(xí)匹配。

2、有喜愛(ài)、關(guān)懷小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)和同伴一起游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt，動(dòng)物花紋卡片，音樂(lè)，動(dòng)物大廈

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)

今日天氣真好，小動(dòng)物們都到草地上來(lái)啦!看，來(lái)了哪些動(dòng)物伙伴?他們身上的花紋是什么樣子的?

老師播放ppt，逐一涌現(xiàn)動(dòng)物：斑點(diǎn)狗、奶牛、斑馬、老虎和豹子。

第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)?(斑點(diǎn)狗)斑點(diǎn)狗今日穿了一件怎樣的花花衣?

接下來(lái)還有誰(shuí)呢?(奶牛)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)奶牛的花花衣?

還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?(斑馬)斑馬的花花衣是怎樣的呢?

最末還有兩位動(dòng)物伙伴他們說(shuō)要一起來(lái)，看看是誰(shuí)?(老虎和豹子)

老虎的花花衣又是什么樣子的.?

和老虎一起來(lái)的伙伴你們認(rèn)識(shí)嗎?他有一個(gè)好聽的名字叫豹子，豹子它跑得可快了!

豹子的花花衣也是一點(diǎn)一點(diǎn)的和誰(shuí)有點(diǎn)像?

小結(jié)：原來(lái)每個(gè)動(dòng)物的花花衣都很特別呢。

斑馬的花花衣有一條一條的花紋。

斑點(diǎn)狗和豹子的花花衣是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

奶牛和老虎的是一塊一塊的。

二、找找猜猜

動(dòng)物伙伴們可淘氣了，他們說(shuō)要和我們玩捉迷藏的游戲。老虎、豹子、斑馬、奶牛和斑點(diǎn)狗一下子都躲到大森林

小班教案認(rèn)識(shí)小動(dòng)物斑馬科學(xué)

里去了，要請(qǐng)小伙伴把這些動(dòng)物都找出來(lái)。還要告知大家：在***找到***，或***躲在***。

小結(jié)：小伙伴們真聰慧，通過(guò)顏色和花紋把它們給找出來(lái)了。