初三校園作文十篇

初三校園作文十篇初三校園作文篇1那一簇簇花，點綴，星星點點。如一道道彩虹掉落在校園。我來介紹一下我的校園。進了門，兩株植物映入眼簾，一大一小。大的粗獷，小的玲瓏。宛然是人心中的映象。再向里走，便是一面石壁，長約兩米，高約四米。是灰色的，簡樸的顏色，這里不用加任何顏料點綴，但這也是一種華麗，內(nèi)在的華麗。在校園背面，一片綠地，幽靜，是這里的代名詞。不為人知的小徑，長滿了花草。有嫩綠的草畦，紅色的爬山虎，生命頑強的小樹與姓紫嫣紅的月季。輕輕漫步其中，看這鳥語花香，聽教室里書聲朗朗。月季的刺，也宛然是對這兒的欣賞。我的心，早已被這里滌凈。卻看另一條小道，也就是在我們門口的那一條小道。可那里卻是人山人海一一推都推不動。原因是因為那里有幾個棋盤。一至中午，一群人便蜂擁而至。來這里下棋?？筛嗟氖悄抢锏闹仓?，若不是有那一條小路，都可以稱為微型植物園了。無非話說回來。那兒的植物真是多種多樣，數(shù)都數(shù)不清??！名字更是聽得從東側(cè)大門再往里走，又是不一樣的景象。比如，校園的梧桐樹下本來是一個失物招領處，現(xiàn)在變成為了花壇，邊上還有坐的地方，關鍵是中午我們吃完午飯，還可以坐在那個地方說話聊天呢，以前卻只能坐在地上。在校園里走了走，我還發(fā)現(xiàn)了幾處變化。第一個就是，學校把每一個班的飲水機都換成為了直飲水，這個直飲水是一個很大很大的機器，可以把自來水變成可以直接接來就喝的水。剛開始幾天，我居然覺得直飲水是甜的，還特殊接了一杯，回家后，讓媽媽嘗了嘗。媽媽也說這水是甜的，真是太奇妙了！第二個變化是每一個班都安裝了監(jiān)控，這樣就可以看到每一個班的狀況了。有什么事也就可以看見了。固然，我猜我們上課做小動作的時候，老師也會看得一清二楚。是不是每一個同學都發(fā)現(xiàn)這個秘密了呢？校園的變化真是太多太多，今天就先說到這里。你如果也有新的發(fā)現(xiàn)，也一定要告訴我哦！初三校園作文篇7漫長的暑假，在消失。綠蔭散得很茂密，映在馬路上。置身與其中，還是那末熱，汗水絲毫沒有止住的意思。那天我和微去了學校本部一一開學要上的地方。暑假中的學校沒有以往的生機，卻在午后陽光的籠罩下，很美。我和微走在教學樓下，步子很慢，卻從未有過的輕松，心也很舒暢地游蕩。我們抬頭望著將要踏進的教室，在三樓。針對這座教學樓，教室在第三層我們都很滿意。一共五樓，一二樓太低，會有被人重重踩在腳下的感覺。四樓，這個數(shù)字相信沒有多少人喜歡，雖然也被夾在中間，安全感卻沒有三樓的足。五樓，則會讓我覺得天塌下來反正有它頂著的怪想法。這么一想，三樓便成為了這座樓的最佳方位。微的想法和我差不了多少。此時的學校不同與往日的周末，雖然都是那末靜，卻還彌漫著一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開學那一天，又蘇醒過來?；@球場被撒上很濃的陽光，站不了一會，就能曬出汗?；@球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽光罩著，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒有徹底散去，因為它被披上過無數(shù)的外套，直到暑假，還彌留在上面。我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來。站在教學樓上看我們，就會有兩個笨拙的身影在籃球架下來回的投籃，兩個身影一來一回，長發(fā)會在空中不停地畫狐。籃球拍打在地面上的聲音，在此時變得很響，也很長，沒一聲都有些懶洋洋的回蕩在學校的各個角落?；@球的聲音并沒有打破沉睡的校園，只是像沒有節(jié)奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個校園顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的陽光里，就惟獨一起一落的籃球聲。陽光稍微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發(fā)出微微的汗味。我們都不是會打籃球的人，每個人大概只進了六七球，最后一球落地時滾了好遠，最后停在球場的中央。我們站在西邊的籃球架下，我看著前方的球孤傲的立在夕陽下，還劃出了道不短的影子，忽而覺得這個畫面好美。走出本部的校門，在路過呆上了一年的分部時，又不禁走了進去。很小的籃球場上有幾個目生的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著分部不大的操場走過一后，打籃球的幾個也準備要走微順著分部不大的操場走過一后，打籃球的幾個也準備要走To我和微明白了這是新生，望著幾個大漢淋漓的學弟，曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉(zhuǎn)讓給他們了，我們的初一過去了。初三校園作文篇8爽朗的秋風將我送進了一個目生的校園。公路兩旁，高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳，那婀娜的形體，婷婷玉立。宛如金發(fā)少女在微風中沉思。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個秋天。秋風吹拂，帶走了夏的酷暑，清涼又舒適。寬敞的操場上，蹦跳的人兒是那末的活潑，總是洋溢著青春的色采。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒。樹下一片片的黃，黃得刺眼。偶爾也會有那末一小粒種子輕輕的落在你的頭上，輕撫你的發(fā)梢。好像還很依戀你，久久不舍離去。時間久了，樹上的葉子也會搖搖欲墜，隨著秋風的摧殘散落一地。乘著風，環(huán)繞著操場奔跑,與面頰擦肩而過的秋風也有了溫熱。正午的陽光發(fā)出刺眼的光芒。抬著頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片，側(cè)著身子才干望見樹葉外的另一番嫵媚陽光。縷縷金絲透過僅有的縫隙，灑落在我的眼球。黑色的眸子也有一絲光彩。小小的花園里，一只只黝黑的小軀體不停地蠕動著，好似在忙碌著秋賦予的豐收。高聳的圍墻將里外分離，校園內(nèi)的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風是微涼的，隨著人流的推進，那眼前的一幢大樓突兀在眼前，里面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學子，不曾經(jīng)忘記啟蒙老師的殷殷教誨。隨之，宏亮的讀書聲破門而出，傳進了我的雙耳。是那樣的真實?？諝庵性鞠”〉难鯕庖凰查g迅速膨脹。一年四季的輪回，從不曾經(jīng)被渲染雜質(zhì)。春風綠草生，秋風落葉飛。彌漫了校園的青春還是強勁與活潑。同樣的激情歲月。即便帶來的顏色格調(diào)不同，但我們?nèi)耘f可以改變。落葉的凋殘，也還可以在泥土里化作養(yǎng)料。而現(xiàn)在的我們，也可以重新拾回自己，繼續(xù)前進下去。我們的青春就要像落葉一樣，你追我趕的超越自我，不能讓前方'坑’妨礙我的腳步。巖石上，一些爬山虎一時人老株黃了。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根，即使春天已過，它那不伏輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖。急驟而來的狂風暴雨也阻撓不了它堅定的信念。飄飄落葉，被爽朗的秋風吹得漫天飛舞?？耧w的落葉如翩翩胡蝶，在半空中相互追逐了一會，最后再悄悄的停靠在草叢里。花園里的草木依舊那末青春，萬草叢中一點黃，還真具有一番風味。黑暗的角落里，那幾棵樹經(jīng)不住歲月的磨擦，已悄悄的消失在校園里。校園的每一個角落，都少不了秋的激情，這兒學子的殷切期盼;那兒有小鳥的相互追趕。我們的校園是如此有活力與激情。在這個校園里，如果少了秋的金黃，也一定會少了成功的歡躍。在這個溫情的校園里，我么防守追逐。為下下個秋天播撒幼苗。激情的校園里擁有過我們的歡聲笑語，苦汗熱淚。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅。深秋的風把荒蕪的種子植進我們心中。然而，激情卻軟化了一切寂寥。初三校園作文篇9尋尋覓覓，中考后：美美校園，由我走。一一題記上課，吃飯，睡覺，上課，吃飯，睡覺……中考前的日子就這樣一天天機械般的重復著。老師的期待、父母的期盼、對夢想的憧憬與繁重的學業(yè)都已成為我沉重的負擔……從來沒有好好欣賞過我們的校園，從來沒有子細觀察過校園的某個角落，從來沒有細細品味過校園墻壁上那一幅幅黑白畫。對于這一切，我感到非常可惜，但惟獨最后兩個多月了，何來時間？激烈又殘酷的中考之戰(zhàn)，誰敢怠慢？中考后，我最想漫步校園。早晨—校門—臺階每一個太陽剛剛升起亦或者還沒升起的早晨，我們都匆匆忙忙地進入校門，跨上臺階，走向教室，也許我們都習慣了，誰也不會停下來觀察一下校門，欣賞一下臺階。也許，校門并沒看上去那樣強硬：也許，這用鐵欄組成的校門早已隨著時間的磨練留下深深印跡：也許，從校門通向教室的臺階并不長：也許，臺階兩旁的小草很好看；也許……中考后，我一定重走一遍這說短也不短，說長也不長的路，好好回顧下每天早晨我們急切又略帶悲哀的心情。中午—操場—跑道不管是烈日炎炎或者是陰云攏聚的中午，體育課永遠都是我們的天堂，因為體育課，我們放聲放聲大笑，自由地散發(fā)孩童的天真，但是我們卻忽略了這充滿笑聲的操場、這撒遍汗與淚的跑道。也許，操場旁的樹木比其它任何地方都漂亮：也許操場上的籃架并沒有那末高：也許跑道并沒有那末寬：也許我們久站的那塊地方已有了一道淺淺的凹痕……中考后，我一定重走一遍這熟悉的操場，細細品味下每節(jié)體育課大家一起歡樂的時光。夜晚—教室—燈光晚上的課總是最難熬，因為大家都懷著急切想回家的心，但大家還是不肯屈服地埋頭苦練?？墒?，大家都無視了這黑暗里的教室，以及給我們光明的電燈。也許，教室里每盞燈光線的強弱各有不同：也許，夜晚的教室更給人一種夢的幽幻：也許，黑暗中的燈光更加刺眼璀璨：也許……中考后，我一定重來一遍這令人懷念的教室，好好重溫下全班同學一起奮力拼搏的情景。初中的年華就快結(jié)束了，這也許是一種解脫，但我會懷念初中生活的點點滴滴的的！中考后，我最想漫步校園。初三校園作文篇10箸箸校園，我心悠悠，陽光輕輕地透過葉隙，撒在這座和諧的校園內(nèi)，漫步在校園的林蔭小道上，用真誠去抒寫校園詩篇里最美的字句，用心去領略初晨校園的那份溫馨正濃。初步踏入校園，眼前便是一幅和諧的風景圖。校門口值班的老師維持著前門的秩序，同學們陸續(xù)來到了校園，都不約而同地走到值班老師面前，微笑著行了個端正的隊禮，輕聲地問道：“老師好！”那一聲，是那樣的響亮，那位同學的臉上又是怎樣的燦爛，好比清晨初綻的花朵，那樣漂亮。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長，興許就只是從生活中這樣一個小小的舉動的開始，晨陽下一聲輕輕的問候。操場上人聲鼎沸，晨練的同學們，或者在球場上打著籃球，或者在跑道上慢跑著，熱愛運動的心隨著充滿活力的靈魂縱情在這個操場上展現(xiàn)著，成為這個操場的主宰，他們在這里揮灑下運動的汗水，讓這個冰涼的場地充滿生命力，如雪后新春的世界，再次復蘇。讓自己淋漓盡致地詮釋著運動美的稱呼，挖掘運動所帶來的樂趣。走上教學樓，朗朗的讀書聲就宛然一首動聽的歡歌傳入耳畔，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，早晨最夸姣的時間，被他們挽留在了書面的文字上，讀書是他們生活中最美的時光，世界上最美的聲音便是早晨整齊，優(yōu)美的讀書聲，而這宛如一縷涼爽的清風，也好像一條流水叮咚的溪流，在校園里晨讀，讓校園充滿了陽光，就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來，停在書上靜靜聆聽這賽過自己歌喉的聲音。讓每一個清晨去迎接初生的旭日，凝望太陽所閃射出來的光芒，用自豪的心走遍校園的每一個角落，感受每一朵鮮花的芬芳。釋放無暇的心，在校園上縱情地馳騁。我頭都大了。什么丹麥草，我都沒有見過。無非我更喜歡在那里納涼。一陣清風吹過，心里也是十分的舒暢。這風，帶走了一天的疲勞。最妙的下雨??！那一抹紅，映著光，在陽光下閃爍，宛然粘上一顆寶石。還有那些平庸的草。在此刻，卻給校園穿上一層綠紗衣。校園景色，在這里，將一切平庸的東西化為漂亮，將簡樸的顏色化為華麗，在于你如何看待它們，你認為它們漂亮，它們就美。在我看來，這個校園是很美的，誰的校園會不美呢？初三校園作文篇2記不起是從何時開始這種生活了，每天就只是學習，吃飯，睡覺，再學習，再吃飯，在睡覺……踩著單車去學校，每一個人的臉上都絲毫見不到青春的陽光，惟獨一絲的疲憊。拖著沉重的步伐，背著沉重的書包，懷著沉重的心情，一步一步踏上樓梯，便又開始了一天的奮斗，指望著，指望著，好不容易下課鈴下了，老師卻聽而不聞，繼續(xù)著長篇大論，等宣布下課時，抬抬手望望手表，時針又無情的走過了幾分鐘。正打算歇息一會，上課鈴又不期而至，真倒楣啊。不得不翻開書本，跟著課代表念書，靜靜呆著坐位等老師來上課，唉。初三的生活，何時才是盡頭啊……放學鈴響了，卻沒有絲毫輕松，今晚的作業(yè)，怕是又要和夜晚搏斗了。依舊騎著單車，從球場路過，呆呆地停了下來，望著那矯健的身影，恨不得把書包扔下，去和他們一起打，只是，這種想法永遠只是想法，現(xiàn)實永遠是現(xiàn)實的，似乎注定，初三了，就要和隔離甲型流感病人般，也和這球場說再見了?；亓嘶厣瘢滞鹑磺逍蚜嗽S多，于是，車輪又開始轉(zhuǎn)動，向著家的方向，前進……晚上，匆匆吃完飯，匆匆洗了一下澡，又要重新回到學習的懷抱了。于是，時間又從一筆一劃，一撇一捺中靜靜流過，實在不行了，趴在桌上歇息一下，可是，無意抬抬頭，又望見墻上寫著的一句話一一離中考惟獨不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起筆來，奮筆直揮…那天夢中，我聽到了一句話一一今天的努力，明天的實力。加油。初三校園作文篇3九月是一個充滿綠色的季節(jié)，因為所有的樹木在這時還沒有枯黃，大地還是一片綠色。我在包鋁小學上學，我的學校座落在百貨的西邊。還沒有走進學校，就已經(jīng)看見了我們學校新裝的大門，它采用的是數(shù)學幾何圖形中平行四邊形可以變形的定律來制作的，大門由一個遙控器來控制，收放自如?？墒牵灿幸粋€缺點，那就是收放的太慢，它都可以和蝸牛爬行的速度相提并論。大門是銀白色的，左上角鑲著電子顯示儀，它可以用紅色的字體顯示出年、月、日和當時的時間。在太陽光的照射下，銀光閃閃，好像是鍍著銀的大門。走進校門，首先映入眼簾的是一個褐紅色的影壁墻，影壁墻上有八個金色的大字，它們就是“好好學習，天天向上?！崩@過影壁墻，便看見了平整寬闊的操場，操場的周長是200米，跑道是由土墊成的，跑道里面打成為了水泥地。操場可以容納一千二百多人，我們的操場可真大呀！每到大課間，同學們從教學樓里蜂擁而出，跑到操場上去嬉戲斗鬧，有的跳皮筋，有的打沙包。教學樓前有柳樹、松柏、草坪、花池，還有假山。教學樓前的松柏像一個個守衛(wèi)城池的士兵，又像教學樓的樓神，時時保衛(wèi)著我們。柳樹垂著枝條，像一個做錯事的孩子在低著頭認錯，柳樹又是婀娜多姿的，枝條下垂，像一個小女孩剛洗完的柔軟的頭發(fā)。假山上“爬”滿爬山虎，爬山虎的葉子很綠，讓假山變成為了一座高大的綠山。走進教學樓，站在一樓的走廊上，走廊顯得非常肅靜，你往一樓的教室里一看，一年級的小同學坐得端端正正的，正在聚精會神的聽課呢！一樓還有學前班的小同學，有木匠房和老師的辦公室。走上二樓，便可以聽到朗朗的讀書聲，原來，二樓是二、三、四年級的教室，你往里面一瞅，同學們一個個生龍活虎，而老師也是非常的認真。二樓還有大隊部和播音室呢！一上三樓，教室里便傳來了不同的聲音，有讀英語的聲音，也有美妙的歌聲，有數(shù)學解題的方法與思路，也有陣陣整齊的讀書聲。到了中樓門的四樓了，那里便是我們的學習乾坤，因為四樓有電教室、電腦室和老師的圖書室，我們還能在電腦室里上課。走出教學樓來到樓后，便是我們的娛樂乾坤一一“后院”。一下課，同學們就跑到這里，玩兒起了單杠、雙杠和乒乓球來。同學們活躍在后院里，有的同學坐在了雙杠上，有的借助單杠把自己倒掛起來，像一個沒有翅膀的蝙蝠。學校給了我們歡樂，讓我們聚在這里，組成為了一個大集體、大家庭。九月的校園是綠色的，是漂亮的。我愛九月的校園。初三校園作文篇4我以校園為緣，您為師，盈一眸恬淡，靜守流年?！}記外婆曾經(jīng)告訴我，品人如品茶，細細琢磨，定有不一樣的體味。以茶相識您，品味您，現(xiàn)在回顧您。你似黑茶，肅穆而悠長第一次見您便是一張冷臉。看到您便心懷畏懼。您平淡的語調(diào)沒有起伏。記得那次，您站在教學樓前，嚴厲地訓斥著我，漆黑的夜晚如同我沉寂的心，低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。I您的嚴厲，似黑茶，深深眷戀。你似紅茶，溫潤而醇厚語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授知識。您似乎無所不知，無所不曉。您常說，作者的身世是品詩的關鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚，杜甫的雄心壯志，辛棄疾的報國不得。我們可以暢聊天南海北；徹談人生哲理。一份溫暖，埋藏心底。您的溫和，以紅茶，深深懷念。你似綠茶，清冽而靈動您的活潑，是您最不為人知的一面。您的笑容，是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見到您，話還未來的及說出。只見一個身影，輕輕一彎腰，這蒲公英便四散空中。一愣，您哈哈大笑，轉(zhuǎn)身離去。您的靈動，似綠茶，念念不忘。品人如品茶，當我遇見您，終于明白這話的含義。您的嚴厲，溫和與靈動陪伴我度過這三年，花開花落，匆匆如夢。記憶深處的你，我精雕細琢，再珍藏。金陵少年，青春芳華，三載光陰，無非歲月彈指，細數(shù)往事如煙，慢看流水三千，又曾經(jīng)憶，那繾綣昔年。初三校園作文篇5我們班是學校的重點班。學生個個都是尖子生，老師個個都是精英。因為身處重點班，所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹節(jié)那天，學校交給我們?nèi)昙壍膶W生去郊外種一百棵樹的任務。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰料班主任悄無聲息地浮現(xiàn)在門口，全班頓時鴉雀無聲?！俺呈裁?？還像個重點班的樣子嗎？在討論植樹的事吧？其實沒必要去那末多人?！卑嘀魅瓮屏送蒲坨R，我們的心“格登”一沉，糟糕，郊游計劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著繼續(xù)補充：“我跟校長申請過了，他允許讓我們班不參加這次義務植樹活動了，你們安心自習，我抽空給你們補補物理?！薄鞍?？唉”大家都泄了氣。“啊什么？你們是重點班的學生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬梆梆地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂氣氛蕩然無存。我們眼巴巴地看著別班同學興高采烈地走出校門，又眼巴巴地看著他們回來，有人拉住一個大汗淋漓的同學問道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說，真帶勁！咦，你們沒去？”“人家是重點班的，一心只讀圣賢書！”別班的一個同學用譏諷的語氣“解釋”道，我們只好苦笑。接下來的電影活動，全校又只有我們班沒參加。用班主任的話說就是：“重點班的學生還有閑心看電影？還是好好復習功課吧！”難道重點班的學生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”？別班的、同學談論足球、新聞、明星時，我們只能在一旁聽著，一句話都插不上，因為這些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。因為我們是重點班的學生，所以時?！伴_小灶”?；瘜W老師往往利用課外活動時間給我們補課，英語老師自作主張地把音樂課改成為了英語課，班主任也利用班會課來給我們補物理資料室的管理員每天都為我們打印練習卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷，“即將要考試了，你們必須在一周之內(nèi)做完