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文檔簡介
學生社會實踐調查報告一、調查背景隨著教育改革的深入推進,在校學生的社會實踐活動逐漸形成了重要的教育環(huán)節(jié)。社會實踐既是一種社會化教育,也是一種非正式的教育形式。如今的社會實踐不再局限于一個學期、一個暑假,不再固定在某一個社會團體中,它已成為學校教育、社團活動、個人素質拓展的一個重要組成部分。為了深入了解現(xiàn)階段學生社會實踐的現(xiàn)狀及存在的問題,本調查團隊在2021年10月對某高校部分學生開展了有關社會實踐活動的調查。二、調查方法本次調查采用問卷調查法,共計發(fā)放了500份問卷,其中有效回收問卷472份,有效回收率為94.4%。問卷主要包括以下幾個方面的問題:學生是否參加過社會實踐活動。學生參加的社會實踐項目類型。學生參加社會實踐的目的。學生參加社會實踐的經(jīng)歷及感受。學生對校園社會實踐活動支持度的情況。三、調查結果1.學生是否參加過社會實踐活動調查結果顯示,63.71%的學生參加過社會實踐活動,其中男生占比較大,占比66.43%;女生占比33.57%。2.學生參加的社會實踐項目類型在學生參加社會實踐項目類型中,社區(qū)服務類活動、支教項目及企業(yè)實習是最受歡迎的,占比分別為26.27%、23.11%和20.77%,其次是調研及實踐課程,占比分別為14.28%和15.17%。3.學生參加社會實踐的目的學生參加社會實踐的主要目的是為了增長見識和鍛煉個人能力。其中,49.79%的學生參加社會實踐是為了增長見識,另外,通過參加社會實踐鍛煉個人能力的占比較高,占比為37.61%;而受到他人影響或推薦而參加社會實踐的占比較低,僅占4.24%。4.學生參加社會實踐的經(jīng)歷及感受絕大部分參與者都認為自己在社會實踐中學到了很多新知識,拓展了視野,有助于提高綜合素質。同時,許多學生表示,社會實踐還能讓自己更好地了解社會,培養(yǎng)責任感、團隊合作精神,提升自身的競爭力和綜合能力。但對于一些學生來說,實踐項目時間過短、任務過于枯燥且缺乏難度、社會實踐補貼不足等問題也有所反映。5.學生對校園社會實踐活動支持度的情況大部分學生認為校園社會實踐活動有助于促進學生實踐能力的培養(yǎng),提升學生綜合素質。同時,也有一部分學生認為,校園社會實踐活動需要進一步完善,例如加大資金投入、提高學生參與度等方面有待于加強。四、結論通過本次調查,我們可以得出以下幾個結論:絕大部分學生都參加過社會實踐活動,其中社區(qū)服務類活動、支教項目及企業(yè)實習是最受歡迎的。學生參加社會實踐的主要目的是為了增長見識和鍛煉個人能力,其中以增長見識為主要動機。學生通過社會實踐中學到了很多新知識,拓展了視野,有助于提高綜合素質,但也有一些問題需要解決,如缺乏調動興趣的項目、時間過于短暫、不及時溝通和反饋等問題。學生對校園社會實踐活動普遍持肯定態(tài)度,但仍有部分學生在資金投入、任務安排、學生參與度等方面提出了建議。綜上,學校與社會應該在完善
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