七年級數(shù)學（湘教版）上冊課件-【4.1 幾何圖形】_第1頁
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幾何圖形湘教版·七年級數(shù)學上冊課前準備請同學們準備好墨水瓶包裝盒（或粉筆盒）。一、情境導入LayersMaximZhestkov請欣賞俄羅斯導演4K數(shù)字藝術電影歐幾里得[參考注解]：我們將和大家一起進入幾何的世界——幾何圖形，“幾何”一詞來源于古希臘數(shù)學家歐幾里得著名著作《幾何原本》，《幾何原本》是歐洲數(shù)學的基礎，它使幾何成為一門獨立演繹的學科。二、探索新知從圖中你能抽象出哪些幾何圖形？線點.............數(shù)學中的點無大小之分。?面體直線曲線數(shù)學中的線無粗細之分。絢麗多彩的世界中包含著豐富的幾何圖形。平面曲面[教材P111頁章節(jié)圖]二、探索新知線點面體動動動長方體長方形正方形點線段絢麗多彩的世界中包含著豐富的幾何圖形。欣賞影視片段——《超能陸戰(zhàn)隊》小宏展示微型機器人二、探索新知

將實物抽象成幾何圖形，我們僅關注實物的形狀、大小和位置關系，不考慮實物顏色、材料、質(zhì)量等因素.現(xiàn)實世界充滿了多姿多彩的圖形，我們怎樣從數(shù)學的角度來認識圖形呢？

小學階段，我們已經(jīng)初步認識了長方體、正方體、圓柱、球、點、線段、三角形、四邊形等，它們都是從各式各樣的物體外形中抽象出來的圖形，我們把這種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形.二、探索新知現(xiàn)實世界充滿了多姿多彩的圖形，我們怎樣從數(shù)學的角度來認識圖形呢？觀察圖形，它們分別可以抽象成哪些幾何圖形？二、探索新知實物：長方體棱柱棱錐圓柱體圓錐體球體

立體圖形：幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)是立體圖形。平面圖形：幾何圖形的各個部分都在同一平面內(nèi)是平面圖形。相互聯(lián)系點線段立體圖形：平面圖形：相互聯(lián)系二、探索新知實物：長方體

圖中所示的各交通標志中，分別包含有哪些平面圖形？三、鞏固練習1.請你分別說出從下列實物中能抽象出的立體圖形。棱錐長方體正方體球長方體圓柱棱柱[教材P114頁練習第1題]2.下圖中的圖案分別由哪些平面構成？請用不同的顏色描出來。[教材P114頁練習第2題]3.將準備好的墨水瓶包裝盒（或粉筆盒）裁剪并展開，可以得到哪些平面圖形？補充例題[教參P1128頁補充例題第1題]

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?一四一型一三二型二二二型三三型補充例題[教參P1128頁補充例題第2題]4.下列圖形：①長方形；②三角形；③圓錐；④直線；⑤棱柱；⑥球；⑦圓；⑧平行四邊形，其中是平面圖形的有（）A.2個B.3個C.4個

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