《循環(huán)小數(shù)》簡案

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《循環(huán)小數(shù)》簡案教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出現(xiàn)的余數(shù)和商.3、投影練習(xí)鞏固三、引出課題,師生一起小結(jié)循環(huán)小數(shù)的定義1、生練習(xí)寫出兩個循環(huán)小數(shù)，同桌檢查，個別同學(xué)回答。2、引入循環(huán)節(jié)，生自學(xué)p28并投影”自學(xué)提示”。3、生匯報4、生把自己寫的循環(huán)小學(xué)的循環(huán)節(jié)圈起來,并用簡便方法表示.同桌檢查.四、循環(huán)小學(xué)的讀法:1、師讀2、生照著讀3、同桌互讀五、小結(jié)定義,投影鞏固.引出無限不循環(huán)小數(shù).六、小數(shù)的分類并板書七、練習(xí)判斷(全班手勢判斷)個別說明理由八、游戲鞏固.2019-06-04教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出現(xiàn)的余數(shù)和商.3、投影練習(xí)鞏固三、引出課題,師生一起小結(jié)循環(huán)小數(shù)的定義1、生練習(xí)寫出兩個循環(huán)小數(shù)，同桌檢查，個別同學(xué)回答。2、引入循環(huán)節(jié)，生自學(xué)p28并投影”自學(xué)提示”。3、生匯報4、生把自己寫的循環(huán)小學(xué)的循環(huán)節(jié)圈起來,并用簡便方法表示.同桌檢查.四、循環(huán)小學(xué)的讀法:1、師讀2、生照著讀3、同桌互讀五、小結(jié)定義,投影鞏固.引出無限不循環(huán)小數(shù).六、小數(shù)的分類并板書七、練習(xí)判斷(全班手勢判斷)個別說明理由八、游戲鞏固.2019-06-04教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出現(xiàn)的余數(shù)和商.3、投影練習(xí)鞏固三、引出課題,師生一起小結(jié)循環(huán)小數(shù)的定義1、生練習(xí)寫出兩個循環(huán)小數(shù)，同桌檢查，個別同學(xué)回答。2、引入循環(huán)節(jié)，生自學(xué)p28并投影”自學(xué)提示”。3、生匯報4、生把自己寫的循環(huán)小學(xué)的循環(huán)節(jié)圈起來,并用簡便方法表示.同桌檢查.四、循環(huán)小學(xué)的讀法:1、師讀2、生照著讀3、同桌互讀五、小結(jié)定義,投影鞏固.引出無限不循環(huán)小數(shù).六、小數(shù)的分類并板書七、練習(xí)判斷(全班手勢判斷)個別說明理由八、游戲鞏固.2019-06-04教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出現(xiàn)的余數(shù)和商.3、投影練習(xí)鞏固三、引出課題,師生一起小結(jié)循環(huán)小數(shù)的定義1、生練習(xí)寫出兩個循環(huán)小數(shù)，同桌檢查，個別同學(xué)回答。2、引入循環(huán)節(jié)，生自學(xué)p28并投影”自學(xué)提示”。3、生匯報4、生把自己寫的循環(huán)小學(xué)的循環(huán)節(jié)圈起來,并用簡便方法表示.同桌檢查.四、循環(huán)小學(xué)的讀法:1、師讀2、生照著讀3、同桌互讀五、小結(jié)定義,投影鞏固.引出無限不循環(huán)小數(shù).六、小數(shù)的分類并板書七、練習(xí)判斷(全班手勢判斷)個別說明理由八、游戲鞏固.2019-06-04教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出現(xiàn)的余數(shù)和商.3、投影練習(xí)鞏固三、引出課題,師生一起小結(jié)循環(huán)小數(shù)的定義1、生練習(xí)寫出兩個循環(huán)小數(shù)，同桌檢查，個別同學(xué)回答。2、引入循環(huán)節(jié)，生自學(xué)p28并投影”自學(xué)提示”。3、生匯報4、生把自己寫的循環(huán)小學(xué)的循環(huán)節(jié)圈起來,并用簡便方法表示.同桌檢查.四、循環(huán)小學(xué)的讀法:1、師讀2、生照著讀3、同桌互讀五、小結(jié)定義,投影鞏固.引出無限不循環(huán)小數(shù).六、小數(shù)的分類并板書七、練習(xí)判斷(全班手勢判斷)個別說明理由八、游戲鞏固.2019-06-04教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出現(xiàn)的余數(shù)和商.3、投影練習(xí)鞏固三、引出課題,師生一起小結(jié)循環(huán)小數(shù)的定義1、生練習(xí)寫出兩個循環(huán)小數(shù)，同桌檢查，個別同學(xué)回答。2、引入循環(huán)節(jié)，生自學(xué)p28并投影”自學(xué)提示”。3、生匯報4、生把自己寫的循環(huán)小學(xué)的循環(huán)節(jié)圈起來,并用簡便方法表示.同桌檢查.四、循環(huán)小學(xué)的讀法:1、師讀2、生照著讀3、同桌互讀五、小結(jié)定義,投影鞏固.引出無限不循環(huán)小數(shù).六、小數(shù)的分類并板書七、練習(xí)判斷(全班手勢判斷)個別說明理由八、游戲鞏固.2019-06-04教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出現(xiàn)的余數(shù)和商.3、投影練習(xí)鞏固三、引出課題,師生一起小結(jié)循環(huán)小數(shù)的定義1、生練習(xí)寫出兩個循環(huán)小數(shù)，同桌檢查，個別同學(xué)回答。2、引入循環(huán)節(jié)，生自學(xué)p28并投影”自學(xué)提示”。3、生匯報4、生把自己寫的循環(huán)小學(xué)的循環(huán)節(jié)圈起來,并用簡便方法表示.同桌檢查.四、循環(huán)小學(xué)的讀法:1、師讀2、生照著讀3、同桌互讀五、小結(jié)定義,投影鞏固.引出無限不循環(huán)小數(shù).六、小數(shù)的分類并板書七、練習(xí)判斷(全班手勢判斷)個別說明理由八、游戲鞏固.2019-06-04教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出現(xiàn)的余數(shù)和商.3、投影練習(xí)鞏固三、引出課題,師生一起小結(jié)循環(huán)小數(shù)的定義1、生練習(xí)寫出兩個循環(huán)小數(shù)，同桌檢查，個別同學(xué)回答。2、引入循環(huán)節(jié)，生自學(xué)p28并投影”自學(xué)提示”。3、生匯報4、生把自己寫的循環(huán)小學(xué)的循環(huán)節(jié)圈起來,并用簡便方法表示.同桌檢查.四、循環(huán)小學(xué)的讀法:1、師讀2、生照著讀3、同桌互讀五、小結(jié)定義,投影鞏固.引出無限不循環(huán)小數(shù).六、小數(shù)的分類并板書七、練習(xí)判斷(全班手勢判斷)個別說明理由八、游戲鞏固.2019-06-04教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出現(xiàn)的余數(shù)和商.3、投影練習(xí)鞏固三、引出課題,師生一起小結(jié)循環(huán)小數(shù)的定義1、生練習(xí)寫出兩個循環(huán)小數(shù)，同桌檢查，個別同學(xué)回答。2、引入循環(huán)節(jié)，生自學(xué)p28并投影”自學(xué)提示”。3、生匯報4、生把自己寫的循環(huán)小學(xué)的循環(huán)節(jié)圈起來,并用簡便方法表示.同桌檢查.四、循環(huán)小學(xué)的讀法:1、師讀2、生照著讀3、同桌互讀五、小結(jié)定義,投影鞏固.引出無限不循環(huán)小數(shù).六、小數(shù)的分類并板書七、練習(xí)判斷(全班手勢判斷)個別說明理由八、游戲鞏固.2019-06-04教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，感受到循環(huán)小數(shù)的特點，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義。教學(xué)重點：理解循環(huán)小數(shù)的意義。教學(xué)難點：理解循環(huán)小數(shù)概念中的“依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”。教學(xué)過程：教學(xué)過程:一、故事引入,1、理解循環(huán)(依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)\無限\有限)2、生活中的循環(huán).二、匯報課前小研究1、橫式結(jié)果的表示(省略號)和讀法.2、師生一起用紅筆劃出不斷重復(fù)出