15我的叔叔于勒課后習(xí)題

#15我的叔叔于勒 課后習(xí)題知能演練活用知能演練活用夯基達標(biāo)1.下列加點字的讀音全都相同的一項是 ( )A.掙錢掙扎掙脫掙開B.煞白煞車八、、~i惡煞煞有介事C.蛋殼牡蠣殼地殼金蟬脫殼.D.變更更替更換萬象更新結(jié)合句意解釋下列句子中加點的詞語。買十五個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃 得一干二凈?？墒悄此裉煲呀?jīng)落到什么田地下列句子中沒有語病、句意明確的一項是 ( )這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實在低 ，傳揚出去，準(zhǔn)會被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽。當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估 ，它提醒人們只要時時關(guān)注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻。D?我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境 ，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。4?閱讀下面兩段文字，回答問題。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。第1段運用了 的修辭手法，烘托出人物 的心情；第2段環(huán)境描寫與第1段形成對比，烘托出人物 的心情。下列說法不正確的一項是( )小說中于勒的命運構(gòu)成了情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。本文的線索是“我”的所見所聞。小說中的“我”作為敘事的主體貫串全篇 ,其他人物的態(tài)度和行為，都是通過“我”的眼睛看到的。菲利普夫婦是小說的主人公，自私、冷酷、貪婪、唯利是圖是他們的性格特征。-——課內(nèi)品讀I_：閱讀下面的文字,完成第6~8題。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”父親說：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲 ，有很好的地位，我真會以為就是他哩?！蔽夷赣H也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看?！蹦赣H站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟 ，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說 ：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒模瑒e叫這個小子又回來吃咱們！”父親趕緊走去。我這次可跟著他走了 ，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話 ，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣，等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號” ，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎 ？”船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他就把他帶回祖國。據(jù)說他在勒阿弗爾還有親屬 ，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司，一一也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地 ！”我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“?。“。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！……謝謝您，船長?！彼氐轿夷赣H身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說 ：“你先坐下吧！別叫他們看出來?！彼陂L凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道 ，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！笨死惤z認(rèn)出于勒之后，為什么會“哆嗦”？請揣摩人物當(dāng)時的心理，做簡要分析。畫線部分是從“我”的觀察角度描寫于勒 ，這樣寫有什么表達效果？&下面的句子都用到了“終于”這個詞 ，請結(jié)合上下文，分析它們在不同語境中的表達作用。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道這個家伙的底細嗎他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于.恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”(《故鄉(xiāng)》)課外拓展 —類文閱讀閱讀下面的文字，完成第9~12題。人性的愛撫馬德這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷 ，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)也極微小極細弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。蒙眬中 ，他被一陣聲音驚醒。靠門的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦。他正要問些什么 ，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹兒，年輕人又探頭進來?！澳阋I點什么？”他不失時機地問?！拔?，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺 ，就仔細打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒?！澳愕降子惺裁词?？”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些?！拔遥沂莻€學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧？”“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人?！俺鋈?，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門兒！”女人說話像連珠炮一樣。男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來,彈一曲吧。”然后便靜靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時 ，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了 ：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的！”幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個故事 ：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了 ，心里陡然升起了一種從未有過的邪念一一偷一筆錢，甚至我當(dāng)時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少，他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來?！盜：總“是的，”他說，“一顆在困境中的心靈本已脆弱 ，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵?！保ㄟx文有刪改）TOC\o"1-5"\h\z開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用 ？第段中那位老師說他當(dāng)時“心里陡然升起了一種從未有過的邪念” ，前文的哪些具體描寫可以看出他當(dāng)時有過“邪念” ？文中兩次描寫店鋪女主人的作用 ：以女主人的 反襯男主人的 根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。⑴第⑧段中寫道：“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了?！贝藭r男人明白了什么 ？⑵第⑩段中寫道：“一曲終了，男人覺得他已明白了一切?！贝藭r男人又明白了什么巧補對聯(lián)學(xué)習(xí)了《我的叔叔于勒》后，有個老師為文中的故事情節(jié)所感動 ，擬寫了一副對聯(lián)，學(xué)生在傳抄中漏掉了一部分，請你根據(jù)課文內(nèi)容將其補充完整。上聯(lián)：十年期盼，天涯咫尺，兄弟宛若搖錢樹下聯(lián)：一日相逢， ，骨肉恰似_體驗中考(2017?貴州黔南州中考)《中國詩詞大會》是央視一檔全民參與的詩詞節(jié)目 ，以“賞中華詩詞尋文化基因，品生活之美”為宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼，帶動全民感受詩詞之美，分享詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請你也來參加！請在橫線處填入一個恰當(dāng)?shù)淖?，將詩句補充完整。備選字：A.情B.信C.痕D.聲①人似秋鴻來有 ，②事如春夢了無 。請闡釋下列經(jīng)典詩句所蘊含的中華美德。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。請從表格中識別出一句七言律詩 ，并寫在橫線上。相馬紙草淺上才逢蹄匕匕■厶冃■沒花答案：D解析A項，"掙扎”中的"掙”讀"zheng”，其余的都讀"zheng”;B項，"煞車”中的“煞”讀“sho”，其余的都讀“sha”;C項，“蛋殼”“牡蠣殼”中的“殼”讀“ke”，“地殼”“金蟬脫殼”中的“殼”讀“qiao” ;D項，加點字都讀“geng”。(1)討價還價。(2)揮霍。(3)地步。D解析A項，“貽笑大方”，讓內(nèi)行笑話。與前面的“被人”語意重復(fù) ;B項，句式雜糅，刪掉“為基礎(chǔ)”;C項，“傳遞”與“作用”搭配不當(dāng)。比喻快樂而驕傲的喜悅 失望而沮喪B解析本文的線索是菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化。①希望越大,失望也就越大,這是發(fā)財夢突然破滅之后,克拉麗絲沮喪和痛苦到極點的本能反應(yīng)。②克拉麗絲十分害怕于勒又要回來“吃”他們,不堪設(shè)想的后果,讓她恐懼得直“哆嗦”。①從一個孩子的觀察角度描述于勒 ，顯得十分客觀，能增強作品的真實感。②從“我”的角度觀察于勒,表現(xiàn)出“我”對于勒的同情?！岸嗽敗币辉~表明,“我”對于勒的觀察是仔細的,因為“我”已經(jīng)知道于勒可能就是自己的叔叔;“我”用心觀察于勒，發(fā)現(xiàn)他“又老又臟，滿臉皺紋”，同情之心油然而生。(1)菲利普為了不被船長發(fā)現(xiàn)他的用意 ，更害怕船長知道他和于勒的關(guān)系，只得東拉西扯，但又急于想轉(zhuǎn)入正題，“終于”含有一種按捺不住的意味，從中表現(xiàn)出他的虛偽與無情。(2)閏土見了“我”滿心歡喜，很多的話欲言又止。但是，生活的“凄涼”和彼此身份的差異使他感受到了與“我”的隔膜，對“我”的稱呼最終變成了“老爺”?！敖K于”表現(xiàn)了他內(nèi)心猶豫、矛盾、掙扎的情感變化過程，充滿了無奈和悲哀。為下文寫店鋪男人打盹、年輕人想伺機行竊做鋪墊。10.(1)年輕人向店鋪里探頭探腦，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。當(dāng)?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時候，年輕人又探頭進來。當(dāng)?shù)曛魅藛査I什么的