職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃

北京市對(duì)外貿(mào)易學(xué)校2013－2014學(xué)年第1學(xué)期《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)計(jì)劃教師：田思祺授課班級(jí)／專業(yè)：1、13民航1班2、13民航2班3、13國(guó)商商英班課程：《職業(yè)生涯規(guī)劃》本學(xué)期實(shí)際教學(xué)時(shí)數(shù)108本課程總教學(xué)時(shí)數(shù)108課程在本專業(yè)培養(yǎng)中的作用：職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程是一門重要的、有很大指導(dǎo)意義的課程。對(duì)于新入學(xué)的學(xué)生來講，職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導(dǎo)他們了解未來的就業(yè)方向，能增強(qiáng)學(xué)生的自信、自強(qiáng)之心，并提高就業(yè)和求職意識(shí)。職業(yè)生涯規(guī)劃提供了完整的規(guī)劃思路和方法，增強(qiáng)學(xué)生在知識(shí)上的理論和實(shí)踐的轉(zhuǎn)化意識(shí)，為學(xué)生由“學(xué)校人”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)化做出鋪墊。大綱與教材教材名稱／出版社／版別年份：《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)指導(dǎo)》/高等教育出版社能力目標(biāo)：1．會(huì)根據(jù)自身實(shí)際做出SWOT分析2．能設(shè)立出近期目標(biāo)，并開始建立發(fā)展階梯3．可以利用“預(yù)測(cè)、衡量、比較”三步?jīng)Q策分析法設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)4．能擬寫一份創(chuàng)業(yè)書5.能完成一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書知識(shí)目標(biāo)：1．掌握職業(yè)和職業(yè)生涯的意義2．掌握職業(yè)發(fā)展目標(biāo)3．制定職業(yè)生涯發(fā)展措施4．做好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備5.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容情感價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的做事風(fēng)格樹立正確的職業(yè)觀念，站在公司企業(yè)的角度來考慮問題具備良好的道德操守，和自信自強(qiáng)的心態(tài)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（可采用等級(jí)制）評(píng)價(jià)方法平時(shí)成績(jī)10分日常書面作業(yè)，計(jì)平均分書面作業(yè)10分每人每學(xué)期5分基礎(chǔ)分，并須回答3次問題，每次2分，多于3次酌情加分。出勤和課堂表現(xiàn)10分章節(jié)模塊測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行折合（30%）期中階段成績(jī)（30%）小組PPT展示表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)期末階段成績(jī)（40%）完成職業(yè)生涯規(guī)劃書書寫表達(dá)能力和自我分析能力評(píng)價(jià)方式主要有：書面作業(yè)，口頭作業(yè)、課堂提問、課堂測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐作業(yè)等?！秶?guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程／功能教室使用計(jì)劃周次日期／節(jié)次功能教室教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容互聯(lián)網(wǎng)1節(jié)2節(jié)注：功能教室——1計(jì)算機(jī)教室、2多媒體教室、3（專業(yè)）實(shí)訓(xùn)教室、4階梯教室、5報(bào)告廳、6會(huì)議室、7圖書館、8校外場(chǎng)地第1周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)能力：能說出職業(yè)和職業(yè)生涯的意義和特征知識(shí)：掌握職業(yè)和職業(yè)生涯的意義和特征情感價(jià)值觀：具備正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第一單元第一課方式：講授、討論評(píng)價(jià)：學(xué)生在作業(yè)中寫你對(duì)未來的基本設(shè)想，老師評(píng)閱第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)能力：結(jié)合概念分析生活實(shí)例知識(shí)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)情感價(jià)值觀：具備良好的職業(yè)道德，正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第一單元第一課方式：講授、課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：積極參與課堂討論第2周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：理論聯(lián)系實(shí)際的能力知識(shí)：掌握職業(yè)理想的特點(diǎn)情感價(jià)值觀：理解確立職業(yè)理想的重要性內(nèi)容：第一單元第二課方式：講授、課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：作業(yè)以《我的職業(yè)理想》，教師評(píng)閱第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：初步確立職業(yè)理想知識(shí)：掌握理想對(duì)學(xué)習(xí)、人生發(fā)展的作用情感價(jià)值觀：具備良好的職業(yè)道德，正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第一單元第二課方式：講授、課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：作業(yè)以《我的職業(yè)理想》，教師評(píng)閱第3周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：能掌握所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群知識(shí)：理解職業(yè)群的概念和意義情感價(jià)值觀：形成正確的職業(yè)價(jià)值取向內(nèi)容：第二單元第一課方式：講授、課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：對(duì)課堂的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：能說出所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群知識(shí)：理解所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)情感價(jià)值觀：樹立“行行出狀元”的信念內(nèi)容：第二單元第一課方式：小組討論、課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：做課后練習(xí)，找同學(xué)一起回答，老師評(píng)判講解第4周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：能分析自己的興趣和特征知識(shí)：了解自己的性格和特征情感價(jià)值觀：讓學(xué)生深入了解自己內(nèi)容：第二單元第二課方式：講授、課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：對(duì)課堂的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：選擇符合自己特征的職業(yè)和職業(yè)群知識(shí)：了解如何針對(duì)自己選擇職業(yè)和職業(yè)群情感價(jià)值觀：讓學(xué)生意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任內(nèi)容：第二單元第二課方式：講授、課堂案例評(píng)價(jià)：根據(jù)課堂知識(shí)點(diǎn)掌握情況評(píng)價(jià)第5周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：能分析家庭狀況變化知識(shí)：了解家庭狀況變化和職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系情感價(jià)值觀：具備良好的職業(yè)道德，正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第二單元第三課方式：講授、案例分析評(píng)價(jià)：作業(yè)案例分析，老師評(píng)閱第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：能分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展知識(shí)：了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系情感價(jià)值觀：具備良好的職業(yè)道德，正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第二單元第三課方式：講授、案例分析評(píng)價(jià)：作業(yè)案例分析，老師評(píng)閱第6周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)、外部條件確定職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)知識(shí)：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展條件及其相互關(guān)系情感價(jià)值觀：幫助學(xué)生了解自己內(nèi)容：第三單元第一課方式：講授、案例評(píng)價(jià)：根據(jù)下周提問教師評(píng)價(jià)第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：運(yùn)用“三步?jīng)Q策分析法”選擇發(fā)展目標(biāo)知識(shí)：了解“預(yù)測(cè)、衡量、比較”三步?jīng)Q策分析法情感價(jià)值觀：幫助學(xué)生全面了解自己內(nèi)容：第三單元第一課方式：講授、課堂案例評(píng)價(jià)：根據(jù)下周提問教師評(píng)價(jià)第7周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：能夠初步制定近期目標(biāo)知識(shí)：個(gè)人實(shí)際和近期目標(biāo)的關(guān)系情感價(jià)值觀：具備良好的職業(yè)道德，正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第三單元第二課方式：講授、多媒體評(píng)價(jià)：根據(jù)課堂知識(shí)點(diǎn)接受情況評(píng)價(jià)第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：能根據(jù)近期目標(biāo)搭建發(fā)展階梯知識(shí)：近期目標(biāo)和職業(yè)生涯的第一個(gè)臺(tái)階的重要意義情感價(jià)值觀：培養(yǎng)積極的求職態(tài)度內(nèi)容：第三單元第二課方式：講授課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：對(duì)課堂的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)第8周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：了解實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的意義知識(shí)：制定近期目標(biāo)的措施的重要性情感價(jià)值觀：具備正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第三單元第三課方式：講授、課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：課堂練習(xí)，對(duì)答案，老師評(píng)閱第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：可以制定近期目標(biāo)實(shí)施的計(jì)劃知識(shí)：措施的要素以及制定要領(lǐng)情感價(jià)值觀：具備良好的職業(yè)道德，正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第三單元第三課方式：講授評(píng)價(jià)：課后習(xí)題，老師評(píng)閱第9周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：能口頭說出SWOT的含義知識(shí)：了解SWOT量表的意義情感價(jià)值觀：正確了解自己內(nèi)容：加課方式：講授、教師實(shí)例評(píng)價(jià)：課后完成SWOT量表，老師評(píng)價(jià)第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：能制作SWOT量表知識(shí)：了解SWOT量表的重要意義情感價(jià)值觀：正確了解自己，確立積極的求職態(tài)度內(nèi)容：加課方式：講授、教師實(shí)例評(píng)價(jià)：課后完成SWOT量表，老師評(píng)價(jià)第10周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：期中測(cè)試能力：知識(shí)：情感價(jià)值觀：團(tuán)結(jié)協(xié)作能力內(nèi)容：PPT展示方式：評(píng)價(jià)：第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：期中測(cè)試能力：知識(shí)：情感價(jià)值觀：團(tuán)結(jié)協(xié)作能力內(nèi)容：PPT展示方式：評(píng)價(jià)：第11周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：能分析就業(yè)形勢(shì)知識(shí)：了解就業(yè)形勢(shì)情感價(jià)值觀：提升學(xué)生就業(yè)意識(shí)內(nèi)容：第四單元第一課方式：講授、案例評(píng)價(jià)：課堂接受情況，教師評(píng)價(jià)第周第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：能案例分析就業(yè)形勢(shì)知識(shí)：樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的擇業(yè)觀情感價(jià)值觀：提升學(xué)生就業(yè)意識(shí)內(nèi)容：第四單元第二課方式：講授、案例評(píng)價(jià)：課堂接受情況，教師評(píng)價(jià)第12周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：明白“學(xué)校人”與“社會(huì)人”的區(qū)別知識(shí)：“學(xué)校人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)換情感價(jià)值觀：具備正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第四單元第三課方式：講授、教師案例評(píng)價(jià)：根據(jù)課堂知識(shí)接受情況，教師評(píng)價(jià)第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：根據(jù)角色轉(zhuǎn)變制定提高措施知識(shí)：為“學(xué)校人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變的心理變化做鋪墊情感價(jià)值觀：具備正確的職業(yè)觀念內(nèi)容：第四單元第三課方式：講授、課堂討論評(píng)價(jià)：根據(jù)課堂知識(shí)接受情況，教師評(píng)價(jià)第13周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：分析創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力知識(shí)：理解創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系情感價(jià)值觀：鼓勵(lì)積極創(chuàng)業(yè)的意識(shí)內(nèi)容：第五單元第一課方式：講授，課堂討論評(píng)價(jià)：課后做模擬創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，教師評(píng)價(jià)第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：能完善自己的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展階梯知識(shí)：關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力，如何發(fā)揮中職生的優(yōu)勢(shì)情感價(jià)值觀：具備良好的就業(yè)心態(tài)內(nèi)容：第五單元第一課方式：講授，課堂討論評(píng)價(jià)：課后做模擬創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，教師評(píng)價(jià)第14周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：樹立合作意識(shí)，客觀分析個(gè)人情況知識(shí)：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的管理方法情感價(jià)值觀：具備良好職業(yè)觀念內(nèi)容：第五單元第二課方式：講授、課堂案例評(píng)價(jià)：對(duì)課堂的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力知識(shí)：理解終身學(xué)習(xí)及其和職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系情感價(jià)值觀：形成管理觀念內(nèi)容：第五單元第二課方式：講授、課堂討論評(píng)價(jià)：對(duì)課堂的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)第15周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：了解何如適應(yīng)職業(yè)生涯中的變化知識(shí)：了解自己和專業(yè)的要求情感價(jià)值觀：樹立成功者的心態(tài)內(nèi)容：第五單元第三課方式：講授評(píng)價(jià)：課后調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，教師評(píng)價(jià)第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：學(xué)會(huì)提高獨(dú)立思考能力知識(shí)：掌握調(diào)整職業(yè)生涯發(fā)展的方法情感價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)的心理內(nèi)容：第五單元第三課方式：講授、課堂討論評(píng)價(jià)：課后調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，教師評(píng)價(jià)第16周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：愿意認(rèn)真踐行發(fā)展措施知識(shí)：了解評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功的不同取向、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素情感價(jià)值觀：培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度內(nèi)容：結(jié)課方式：講授、課堂討論評(píng)價(jià)：對(duì)課堂的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：認(rèn)真踐行發(fā)展措施知識(shí)：理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評(píng)價(jià)的必要性情感價(jià)值觀：培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度內(nèi)容：結(jié)課方式：講授、課堂討論評(píng)價(jià)：對(duì)課堂的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)第17周教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第1節(jié)能力：能獨(dú)立完成一份職業(yè)生涯規(guī)劃書知識(shí)：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃書的組成情感價(jià)值觀：培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度和積極的求職心內(nèi)容：總復(fù)習(xí)方式：講授、案例分析評(píng)價(jià)：課后完成職業(yè)生涯規(guī)劃書，教師評(píng)價(jià)第2節(jié)教學(xué)進(jìn)程教學(xué)條件第節(jié)能力：能獨(dú)立完成一份職業(yè)生涯規(guī)劃書知識(shí)：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃書的規(guī)劃方式情感價(jià)值觀：培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度和積極的求職心內(nèi)容：總復(fù)習(xí)方式：講授、案