大學(xué)教育學(xué)考試(習(xí)題卷3)

試卷科目：大學(xué)教育學(xué)考試大學(xué)教育學(xué)考試(習(xí)題卷3)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大學(xué)教育學(xué)考試第1部分：單項選擇題，共53題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是()A)講授法B)談話法C)練習(xí)法D)發(fā)現(xiàn)法[單選題]2.科爾伯格的?三水平六階段?理論指出兒童道德判斷發(fā)展呈現(xiàn)（）三種水平。A)習(xí)慣--習(xí)性--行為B)無律-他律-自律C)前習(xí)俗--習(xí)俗--后習(xí)俗D)自我--本我--超我[單選題]3.洛克反對天賦觀念，提出了著名的（）。A)白板說B)自由教育C)啟發(fā)式教育D)自然主義教育[單選題]4.人們描述幼兒教師是幼兒?生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴?這說明幼兒教師的勞動具有（）特點(diǎn)A)純真美好B)教育效果長期性C)模仿性D)多重角色[單選題]5.（）是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。A)教學(xué)內(nèi)容B)教學(xué)原則C)教學(xué)方法D)教學(xué)組織形式[單選題]6.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)的敘述，正確的是()。A)復(fù)式教學(xué)可以在同一年級內(nèi)進(jìn)行B)復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況C)復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行D)復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱[單選題]7.教育的三性特征，構(gòu)成了教育優(yōu)先發(fā)展的理論基礎(chǔ)，下面哪一個不是教育三性特征。A)先導(dǎo)性B)先進(jìn)性C)全局性D)基礎(chǔ)性[單選題]8.主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ),鼓勵學(xué)生?做中學(xué)?,通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn),這反映的課程類型是()A)學(xué)科課程B)活動課程C)分科課程D)綜合課程教師批閱[單選題]9.夸美紐斯編寫的教材《》被譯成了英、法、德、意、俄等十多種文字，被許多國家的學(xué)校采用。A)《大教學(xué)論》B)《理想國》C)《世界圖解》D)《教育漫話》[單選題]10.教育目的所要回答的根本問題是（）。A)教育怎樣培養(yǎng)人B)教育為誰服務(wù)C)要把教育引向何方D)教育要培養(yǎng)怎樣的人[單選題]11.教育與人類社會共始終，為一切人一切社會所需品，是新生一代的成長和社會生活的延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段。這表明教育具有()。A)階級性B)歷史性C)永恒性D)平等性[單選題]12.將兩個或兩個以上研究領(lǐng)域聯(lián)系起來從而形成的課程叫作（）。A)融合課程B)相關(guān)課程C)廣域課程D)發(fā)生課程[單選題]13.（）是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最有效的形式A)投資B)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C)引進(jìn)人才D)教育[單選題]14.當(dāng)前，我國九年制義務(wù)教育學(xué)制年限劃分采取的是。A)六三制B)五四制C)九年一貫制。D)多樣形式并存。[單選題]15.在教育活動中，?活到老，學(xué)到老?體現(xiàn)了教育的（）A)永恒性B)歷史性C)繼承性D)生產(chǎn)性[單選題]16.課程的()是指根據(jù)學(xué)科知識本身的邏輯體系和內(nèi)在聯(lián)系來組織課程的內(nèi)容。A)縱向組織B)邏輯組織C)橫向組織D)心理組織[單選題]17.下列不屬于影響課程發(fā)展的內(nèi)部因素是A)知識B)課程傳統(tǒng)C)學(xué)制D)課程與教學(xué)理論。[單選題]18.在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的教育家是()A)杜威B)布魯納C)赫爾巴特D)蘇霍姆林斯基[單選題]19.哪個不是原始社會教育的特點(diǎn)A)有教師負(fù)責(zé)開展B)在生活中進(jìn)行C)與生產(chǎn)勞動結(jié)合D)內(nèi)容簡單[單選題]20.在對待學(xué)生的不同態(tài)度中,下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎()A)對立型B)民主型C)放任型D)權(quán)威型[單選題]21.1923年，創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心一南京鼓樓幼兒園的教育家是（）A)張雪門B)陳鶴琴C)陶行之D)張宗麟[單選題]22.世界第一部以教育為專門研究對象的著作A)理想國B)學(xué)記C)大教學(xué)論D)愛彌兒[單選題]23.?西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子蒙，一子僂，一子跛。乃使樸者農(nóng)，敏者賈，蒙者卜，僂者績，跛者紡。?這體現(xiàn)了教學(xué)原則中的（）。A)啟發(fā)性原則B)因材施教原則C)循序漸進(jìn)原則D)直觀性原則[單選題]24.教學(xué)過程是教師與學(xué)生以課堂為主渠道的交往過程?，這一命題中對師生關(guān)系的理解是（）A)教師主體學(xué)生客體的關(guān)系B)學(xué)生主體教師客體的關(guān)系C)教師主導(dǎo)學(xué)生主體的關(guān)系D)教師與學(xué)生是交互主體的關(guān)系[單選題]25.下列對班級授課制的認(rèn)識，不正確的是（）。A)班級授課制有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B)班級授課制可以經(jīng)濟(jì)、有效地大面積培養(yǎng)人才C)班級授課制可以滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需要D)班級授課制有利于學(xué)生多方面的發(fā)展[單選題]26.孔夫子所說的?其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?,從教師的角度來說可以理解為()。A)走路身體一定要端正B)自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會學(xué)好C)對學(xué)生下命令一定要正確D)教師自己以身作則,一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響教師批閱[單選題]27.馬克思認(rèn)為，復(fù)雜勞動等于倍加的簡單勞動，這主要說明教育具有哪種功能()A)經(jīng)濟(jì)功能B)政治功能C)文化功能D)人口功能[單選題]28.不是儒家?四書?的是（）A)論語B)詩經(jīng)C)大學(xué)D)中庸[單選題]29.認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（）A)它所要求的心理活動太簡單B)它不必克服認(rèn)知障礙C)他不是在人的頭腦內(nèi)完成的D)他不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動[單選題]30.在教育制度中居于核心地位的是（）。A)學(xué)校教育制度B)社會教育制度C)培訓(xùn)制度D)教育管理制度[單選題]31.德育一直是統(tǒng)治者?齊風(fēng)俗，一民心??修身齊家治國平天下?的工具。這里強(qiáng)調(diào)的德育功能是德育的（）A)政治功能B)經(jīng)濟(jì)功能C)文化功能D)教育性功能[單選題]32.師生關(guān)系在人格上是（）A)授受關(guān)系B)民主平等的關(guān)系C)相互促進(jìn)的關(guān)系D)師道尊嚴(yán)的關(guān)系[單選題]33.格塞爾所做的雙生子爬樓梯的試驗(yàn),證明兒童的發(fā)展受到以下哪種因素的影響()A)遺傳B)環(huán)境C)教育D)成熟[單選題]34.?孟母三遷?的故事所體現(xiàn)的德育方法是（）。A)榜樣示范B)修養(yǎng)C)情境陶冶D)實(shí)際鍛煉[單選題]35.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是()A)學(xué)習(xí)任務(wù)B)學(xué)習(xí)目標(biāo)C)興趣D)學(xué)習(xí)材料[單選題]36.教學(xué)活動中的真正主體是（）A)教師B)教學(xué)目標(biāo)C)教學(xué)原則D)學(xué)生[單選題]37.教師職業(yè)的特殊要求是,必須具有()A)管理能力B)控制能力C)教育能力D)研究能力[單選題]38.德育過程是對學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過程,其進(jìn)行的順序是()。A)以知為開端,知情意行依次進(jìn)行B)以情為開端,情知意行依次進(jìn)行C)以意為開端,意知情行依次進(jìn)行D)視具體情況,可有多種開端教師批閱[單選題]39.王峰經(jīng)常遲到、曠課甚至打架，學(xué)習(xí)成績也比較靠后。不過，王峰并非一無是處，他在體育方面有特長。王老師發(fā)現(xiàn)這一特長之后，就經(jīng)常表揚(yáng)他。得到表揚(yáng)后，王峰逐漸改變了自身的很多缺點(diǎn)。王老師對學(xué)生的教育體現(xiàn)了（）。A)利用集體教育的原則B)利用積極因素克服消極因素的原則C)教育影響一致性與連貫性原則D)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則[單選題]40.青少年身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有()A)順序性B)不平衡性C)個別差異性D)階段性[單選題]41.孔子提出的?學(xué)而時習(xí)之?、?溫故而知新?，反映了（）教學(xué)原則。A)啟發(fā)性B)直觀性C)因材施教D)鞏固性[單選題]42.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計劃的歸宿的是()A)學(xué)年編制B)時間分配C)課程設(shè)置D)培養(yǎng)目標(biāo)[單選題]43.某中學(xué)為了對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等愛國主義影片，該校采用的教育方法是（）。A)實(shí)際鍛煉法B)情感陶冶法C)說服教育法D)個人修養(yǎng)法[單選題]44.實(shí)行單軌學(xué)制的代表性國家是（）A)中國B)美國C)英國D)蘇聯(lián)[單選題]45.西方教育史上,提出?泛智教育?和普及初等教育的主張,并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是()。A)柏拉圖的《理想國》B)昆體良的《論演說家的教育》C)夸美紐斯的《大教學(xué)論》D)赫爾巴特的《教育學(xué)》[單選題]46.（）是著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A)創(chuàng)新教育B)素質(zhì)教育C)義務(wù)教育D)全民教育[單選題]47.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A)科學(xué)技術(shù)B)政治經(jīng)濟(jì)制度C)文化D)生產(chǎn)力教師批閱[單選題]48.被人稱為?教育學(xué)之父?的著名教育家是（）。A)夸美紐斯B)昆體良C)蘇格拉底D)亞里士多德[單選題]49.?孟母三遷?是我國歷史上著名的古詩，它說明了環(huán)境對人的成長具有重要作用。關(guān)于學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢)促進(jìn)了人的認(rèn)識的發(fā)展B)促進(jìn)了人的氣質(zhì)的發(fā)展C)促進(jìn)了人的精神的發(fā)展D)促進(jìn)了人的實(shí)踐的發(fā)展[單選題]50.個體心理的特殊發(fā)展是指（）A)思想的發(fā)展B)腦功能的發(fā)展C)心理過程的發(fā)展D)個性心理的發(fā)展[單選題]51.?博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?體現(xiàn)的教育思想是（）A)主張教學(xué)建立在個體身上B)說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程C)教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)的過程D)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程應(yīng)該是?在做中學(xué)?[單選題]52.學(xué)前兒童德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展學(xué)前兒童的()和個性兩個方面。A)特長B)智力C)社會性D)能力第2部分：多項選擇題，共18題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]53.對課程方案的評價包括對（）的評價。A)課程計劃B)課程標(biāo)準(zhǔn)C)教材D)教科書[多選題]54.被稱為封建社會時期教育目的的?三綱領(lǐng)?是（）A)明明德B)大學(xué)之道C)親民D)止于至善[多選題]55.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃?)A)研究型大學(xué)B)綜合性院校C)教學(xué)兼研究型院校D)教學(xué)型院校[多選題]56.我國班級組織形式的正式結(jié)構(gòu)分為三層()A)班干部B)小組長C)一般成員D)團(tuán)支部[多選題]57.一般來說，教師地位構(gòu)成要素包括。A)專業(yè)地位B)經(jīng)濟(jì)地位C)政治地位D)職業(yè)聲望[多選題]58.小組合作學(xué)習(xí)的基本要素包括哪幾個方面()A)組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì)B)設(shè)立小組目標(biāo)C)實(shí)施小組評價與獎勵的機(jī)制D)個人責(zé)任的明確和均等的成功機(jī)會[多選題]59.幼兒教師的權(quán)利包括()A)指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)前兒童成長發(fā)展B)參與幼兒園民主管理C)進(jìn)行保育和教育活動，開展保育教育改革和實(shí)驗(yàn)D)按時獲得工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒客假帶薪休假[多選題]60.道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括（）A)直覺的道德情感B)想象的道德情感C)倫理的道德情感D)理性的道德情感[多選題]61.教育學(xué)研究的對象是人的活動，包括（）。A)個人的教育活動B)人類社會的各種教育現(xiàn)象C)教育問題D)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[多選題]62.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述,正確的有()A)不利于因材施教B)要求單一、缺乏彈性C)易于造成學(xué)生時間和精力的浪費(fèi)D)不利于學(xué)生個性發(fā)展[多選題]63.實(shí)施素質(zhì)教育是一個系統(tǒng)工程，建立素質(zhì)教育的保障機(jī)制需要。()A)充分發(fā)揮政府作用。B)提高校長的素質(zhì)。C)提高教師的素質(zhì)。D)加大教育監(jiān)督力度[多選題]64.新時期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)是()A)不斷地提高幼兒園的辦園質(zhì)里B)以學(xué)前兒童為本的教育價值取向C)努力拓展為家長服務(wù)的范圍D)建立制度化的幼兒園工作運(yùn)作機(jī)制E)從體、智、德、美全方位促進(jìn)學(xué)前兒童身心和諧發(fā)展[多選題]65.教育對文化的選擇和整理主要依據(jù):()A)社會需要B)科技的發(fā)展C)受教育者的心理發(fā)展水平D)受教育者的年齡特征E)文化自身發(fā)展的需要[多選題]66.下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說法有()A)學(xué)而時習(xí)之B)一石激起千層浪C)溫故而知新D)不憤不啟,不悱不發(fā)E)道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)[多選題]67.學(xué)前教育學(xué)的研究方法包括（）A)調(diào)查法B)觀察法C)個案研究法D)實(shí)驗(yàn)法E)教育行動研究[多選題]68.學(xué)校教育(狹義的教育)與廣義教育的相同點(diǎn)在于它們都有目的性,不同點(diǎn)則在于學(xué)校教育具有的目的性更強(qiáng),這表現(xiàn)在()A)學(xué)校是專門的育人機(jī)構(gòu)B)學(xué)校有健全的設(shè)施C)學(xué)校教育工作的主體比一般的教育工作者具有更高更專門的教育素養(yǎng)D)在設(shè)定的程序上,國家或?qū)W校在學(xué)校教育目的上會有效為全面的考慮E)學(xué)校是接受政府管理的[多選題]69.一般來說,構(gòu)成教學(xué)過程的基本因素應(yīng)包括()。A)教師B)教學(xué)內(nèi)容C)學(xué)生D)教學(xué)手段E)教學(xué)環(huán)境[多選題]70.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是()A)對人的潛能的信任B)對人的價值的尊重C)對人性的了解D)重視社會實(shí)踐對人的發(fā)展價值E)重視主體的自我意識第3部分：判斷題，共27題，請判斷題目是否正確。[判斷題]71.教師既應(yīng)該對幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)，又應(yīng)該保證幼兒游戲自主性。A)正確B)錯誤[判斷題]72.道德和品德不同。道德是社會現(xiàn)象，品德是個體現(xiàn)象。A)正確B)錯誤[判斷題]73.按照課程的性質(zhì)，把課程分為工具類課程、知識類課程和技藝類課程。A)正確B)錯誤[判斷題]74.在教育目的問題上，我國孟子持社會本位論的觀點(diǎn)。A)正確B)錯誤[判斷題]75.道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。()A)正確B)錯誤[判斷題]76.社會改造主義課程論認(rèn)為在政治上能夠通過課程使社會發(fā)生重大變革的地步。A)正確B)錯誤[判斷題]77.教育是科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最有效的形式A)正確B)錯誤[判斷題]78.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體到足以依據(jù)它來選擇課程和教育教學(xué)活動A)正確B)錯誤[判斷題]79.英國是單軌型學(xué)制的代表國家。A)正確B)錯誤[判斷題]80.外在效度是指研究結(jié)果能否被合理、準(zhǔn)確地研究。A)正確B)錯誤[判斷題]81.傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是赫爾巴特。()A)正確B)錯誤[判斷題]82.中世紀(jì)大學(xué)沒有自治權(quán)A)正確B)錯誤[判斷題]83.教育學(xué)是研究如何教學(xué)生學(xué)，并取得理想成績的科學(xué)。A)正確B)錯誤[判斷題]84.學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè),有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。()A)正確B)錯誤[判斷題]85.非正式群體在班級管理中只有消極作用A)正確B)錯誤[判斷題]86.開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資原就是鼓勵、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。A)正確B)錯誤[判斷題]87.儒家學(xué)派主張?兼愛?。()A)正確B)錯誤[判斷題]88.知識歷來是學(xué)校教育的重要內(nèi)容A)正確B)錯誤[判斷題]89.教學(xué)中,學(xué)生的認(rèn)識既是目的,也是手段。()A)正確B)錯誤[判斷題]90.在古代中國,學(xué)科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學(xué)和技術(shù)方面的課程。()A)正確B)錯誤[判斷題]91.成熟的主要標(biāo)志是生理方面性機(jī)能成熟,心理方面具有獨(dú)立自主的自我意識。()A)正確B)錯誤[判斷題]92.健全的規(guī)章制度可以為班級發(fā)展提供動力，具有導(dǎo)向與激勵作用A)正確B)錯誤[判斷題]93.教學(xué)具有教育性，所以教學(xué)中永遠(yuǎn)有德育。A)正確B)錯誤[判斷題]94.班級管理的主要對象是學(xué)生。()A)正確B)錯誤[判斷題]95.在班級中實(shí)施目標(biāo)管理就不需要實(shí)施學(xué)生的自我管理。A)正確B)錯誤[判斷題]96.高校培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一A)正確B)錯誤[判斷題]97.現(xiàn)代班級管理的實(shí)質(zhì)是建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。A)正確B)錯誤第4部分：問答題，共2題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]98.暑假作業(yè)是學(xué)生運(yùn)用知識經(jīng)驗(yàn)的一種常見形式。A)對B)錯[問答題]99.教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)之上，這一觀點(diǎn)是，神學(xué)的教育目的論。A)對B)錯[單選題]100.介于以縱向?qū)W校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)和以橫向?qū)W校階段占絕對優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)兩級之間的屬中間型的學(xué)制結(jié)構(gòu)的是（），如前蘇聯(lián)的學(xué)制。A)單軌學(xué)制B)雙軌學(xué)制C)分支型學(xué)制D)終身學(xué)制1.答案:A解析:2.答案:C解析:3.答案:A解析:4.答案:D解析:5.答案:D解析:6.答案:C解析:7.答案:B解析:8.答案:B解析:9.答案:C解析:10.答案:D解析:11.答案:C解析:12.答案:B解析:13.答案:D解析:14.答案:D解析:15.答案:A解析:16.答案:B解析:17.答案:A解析:18.答案:B解析:19.答案:A解析:20.答案:B解析:21.答案:B解析:22.答案:C解析:23.答案:B解析:24.答案:C解析:25.答案:C解析:26.答案:D解析:27.答案:A解析:28.答案:B解析:2