湖南省長(zhǎng)沙市2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中題含解析

長(zhǎng)沙市2022年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中考試試卷考生注意：本試卷共四道大題，23小題，滿分150分，時(shí)量150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：每當(dāng)飛機(jī)失事，人們都急切地希望盡快找到黑匣子。特別是在機(jī)毀人亡的情況下，黑匣子更是成了唯一的關(guān)鍵“證人”。黑匣子是由芬蘭的一位航空工程師傅在二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)明的，其初衷是為了記錄試飛過(guò)程中的各種重要數(shù)據(jù)。上世紀(jì)50年代澳大利亞工程師大衛(wèi)·沃倫設(shè)計(jì)了一款“座艙通話記錄器”，并開(kāi)始試用于空難事故調(diào)查。到70年代末期，全球所有民航客機(jī)都安裝了黑匣子。在西方文化中，黑色往往象征著災(zāi)難和不祥，但黑匣子的外殼一般都是鮮艷醒目的橙色或橘黃色?，F(xiàn)在的黑匣子，其實(shí)是兩種飛行記錄器的總體，一種是“座艙語(yǔ)音記錄器”，另一種是“飛行數(shù)據(jù)記錄器”。座艙語(yǔ)音記錄器由拾音盒和記錄盒組成。前者安裝在飛機(jī)駕駛艙內(nèi)，可以將艙內(nèi)每個(gè)人的語(yǔ)言及與外界通信的音響信息全部接收，并轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，傳送給記錄盒。記錄盒一般安裝在不易損害、不易著火的飛機(jī)尾部。飛行數(shù)據(jù)記錄器可以自動(dòng)記錄飛行過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)，包括高度和速度，飛機(jī)的姿態(tài)、位置和航向，氧氣和煙霧情況，各臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)工作的參數(shù)，油料殘量，油箱溫度和液壓系統(tǒng)情況，以及通訊系統(tǒng)的狀況等各種資料。一般飛機(jī)能記錄1000多項(xiàng)數(shù)據(jù)，大型噴氣客機(jī)記錄的資料則多達(dá)3000項(xiàng)。不過(guò)，造成飛機(jī)失事的可能性數(shù)不勝數(shù)，目前的飛機(jī)數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù)。無(wú)論是哪種記錄器，通常都安置在一個(gè)密封盒內(nèi)。這個(gè)密封盒異常堅(jiān)固，壁厚約0.64厘米，所用材質(zhì)多為鈦合金。它能排除磁場(chǎng)干擾，能在1100度的火焰中經(jīng)受30分鐘的炙烤，能承受2噸重的物體擠壓5分鐘，能承受海平面以下6069米的海水壓力，能夠在汽油、機(jī)油、油精、電池、酸液、海水中浸泡幾個(gè)月?？傊?，它能在許多惡劣的條件下依舊安然無(wú)恙。所以，一般飛機(jī)失事后，黑匣子還是能完好無(wú)損，成為最關(guān)鍵的“證人”。此外，黑匣子還裝有超聲波信標(biāo)器，當(dāng)它墜入水中，信標(biāo)就會(huì)被激發(fā)，用37.5千赫的頻率，每秒發(fā)出一次157-160.5分貝的超聲波脈沖信號(hào)。其作用半徑可達(dá)1.6千米。這種猶如心跳般規(guī)律的無(wú)線電波信號(hào)，就像黑匣子向人們“宣告”自己所處的方位。它即使墜入6000米深的海底，人們也可以用聲吶探測(cè)到它的“聲音”。黑匣子一般由兩個(gè)動(dòng)力發(fā)生器驅(qū)動(dòng)。一個(gè)是28伏特的直流電源，另一個(gè)是115伏特，400赫茲的交流電源，它們能連續(xù)30天發(fā)出信號(hào)。30天后，信號(hào)由強(qiáng)變?nèi)?，逐漸消失，雖然我們?nèi)杂锌赡芡ㄟ^(guò)水下掃描器、水下攝像機(jī)等設(shè)備找到黑匣子，但難度大大增加。由于座艙語(yǔ)音記錄器能循環(huán)記錄最近兩小時(shí)的信息，因而會(huì)給分析判斷飛機(jī)失事的原因增加難度。以MH370事件為例，如果MH370從馬方軍用雷達(dá)屏幕上消失后又飛行了5個(gè)多小時(shí)，那么飛機(jī)突然偏離航線那一刻發(fā)生的戲劇性事件就無(wú)法通過(guò)黑匣子記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行還原，有些謎團(tuán)依舊無(wú)法解開(kāi)。（選自《“黑匣子”在，希望就在》王瑞良）材料二：航空業(yè)旨在為人們提供安全、準(zhǔn)點(diǎn)、舒適的運(yùn)輸服務(wù)，其中安全是飛行的底線要求。對(duì)一個(gè)從事航空工作的人而言，過(guò)硬的飛行技術(shù)是首要因素。高超的飛行技術(shù)可保證飛機(jī)在行駛過(guò)程中順利安全的抵達(dá)目的地，完成航行使命。我國(guó)對(duì)飛行員的要求高度重視，在訓(xùn)練項(xiàng)目中，首先要對(duì)飛行員自身的身體體能進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練；其次，要對(duì)飛行員的心理素質(zhì)和快速反應(yīng)進(jìn)行訓(xùn)練。最為重要的是，針對(duì)飛行的要素進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的訓(xùn)練，通過(guò)讓飛行員了解固定翼飛機(jī)的構(gòu)造及操作事項(xiàng)，訓(xùn)練其飛行技術(shù)。對(duì)飛行員自身而言，卓越的飛行技術(shù)可讓其成為一名優(yōu)秀的航空飛行員，飛行員擁有高超的飛行技術(shù)對(duì)自身和社會(huì)群眾而言有著重要的意義。飛機(jī)作為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，當(dāng)其處于一定的飛行狀態(tài)時(shí)，飛機(jī)本身與機(jī)組人員、飛行環(huán)境共同組成一個(gè)更大系統(tǒng)，即“人—飛機(jī)—飛行條件”系統(tǒng)，飛機(jī)飛行安全主要是由這個(gè)大系統(tǒng)決定的，因此，決定飛行安全的主要因素是“人—飛機(jī)—飛行條件”三個(gè)組成部分，這三個(gè)因素中任何一個(gè)出問(wèn)題或它們之間的關(guān)系出問(wèn)題均會(huì)引起飛行事故。人為因素主要是指人的錯(cuò)誤對(duì)安全的影響，人不可能不犯錯(cuò)誤，人的一切行為中都會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)和失誤，所不同的僅是錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度和頻率多少。在駕駛員的飛行模擬中，駕駛員模型的建立應(yīng)考慮駕駛員過(guò)失、疏忽、策略、駕駛員決斷。其中，駕駛員決斷模型主要依據(jù)在特定情形中，根據(jù)駕駛員決策過(guò)程的分立、連續(xù)決策情況為基礎(chǔ)建立模型。同時(shí)駕駛員模型中還應(yīng)對(duì)控制操縱形式進(jìn)行模擬，并模擬知覺(jué)啟動(dòng)和策略決定等級(jí)。飛機(jī)本身影響飛行安全的主要原因首先是飛機(jī)故障，如機(jī)械系統(tǒng)故障（發(fā)動(dòng)機(jī)、控制、起落架等）、機(jī)載軟件邏輯誤差，其次，是飛機(jī)設(shè)計(jì)中存在的缺陷，最后是飛行中飛機(jī)狀態(tài)的變化，如飛機(jī)結(jié)構(gòu)、重量、重心和慣量的變化。飛行環(huán)境因素對(duì)飛行安全有著重要的影響，這些因素包括：結(jié)冰、風(fēng)（包括大氣紊流）、氣象條件（溫度、密度、氣壓等）、雨和雪、跑道條件（干燥、潮濕、結(jié)冰、形狀和表面粗糙度等），飛行環(huán)境主要是通過(guò)改變飛機(jī)的空氣動(dòng)力特性或使駕駛員產(chǎn)生誤判導(dǎo)致飛行事故的發(fā)生。在影響飛行安全的環(huán)境因素中，風(fēng)（包括大氣紊流）、雨、冰是影響空氣動(dòng)力的三個(gè)主要外界因素。風(fēng)的主要表現(xiàn)為平均風(fēng)、風(fēng)切變與陣風(fēng)的變化。對(duì)于飛機(jī)起降飛行，垂直突風(fēng)對(duì)低空飛行安全影響最大，這是引起飛機(jī)顛簸的主要原因。下?lián)舯┝骺赡茉斐蔀?zāi)難性的后果。低空風(fēng)切變嚴(yán)重影響飛機(jī)起飛、進(jìn)場(chǎng)著陸階段飛行安全，大中型民用飛機(jī)遇到風(fēng)切變，由于飛機(jī)本身重量大、慣性強(qiáng)，在低高度往往缺乏足夠的空間、時(shí)間進(jìn)行機(jī)動(dòng)和改出。如果遇到風(fēng)切變導(dǎo)致空速突然減小，而飛行員又沒(méi)有能立即采取措施，飛機(jī)就要掉高度，以致發(fā)生飛行事故。結(jié)冰是飛機(jī)失事的最常見(jiàn)因素之一。由于各種型號(hào)飛機(jī)的結(jié)冰特性各不相同，應(yīng)根據(jù)該型號(hào)飛機(jī)在對(duì)應(yīng)不同結(jié)冰構(gòu)型的全機(jī)氣動(dòng)力數(shù)據(jù)模擬飛機(jī)結(jié)冰特性。此外，在大雨的影響下，飛機(jī)的阻力系數(shù)會(huì)增加，失速迎角和最大升力系數(shù)會(huì)減小。隨著世界一體化發(fā)展與國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，我國(guó)航空業(yè)迎來(lái)了“持續(xù)、快速、健康”發(fā)展的新時(shí)期，航空安全問(wèn)題將成為航空業(yè)發(fā)展的首要前提。（選自《飛行安全技術(shù)影響因素及其作用機(jī)制研究》王文君、韓明，有刪改）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.可以自動(dòng)記錄飛行過(guò)程中各種數(shù)據(jù)的黑匣子作為空難事故調(diào)查最關(guān)鍵的證人，其歷史可以追溯到二戰(zhàn)時(shí)期。B.超聲波信標(biāo)器物所發(fā)射信號(hào)的波段、頻次、范圍，保證了黑匣子在任何地方都能被探測(cè)到。C.飛機(jī)數(shù)據(jù)記錄器還不能記錄所有的可用數(shù)據(jù)，是MH370飛機(jī)失事真相難以還原的主要原因。D.飛機(jī)失事30天后，黑匣子發(fā)出的信號(hào)會(huì)由強(qiáng)變?nèi)?，逐漸消失，通過(guò)水下掃描器、水下攝像機(jī)等設(shè)備找到黑匣子的可能性越來(lái)越小。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（）A.影響飛行安全的“人的因素”，不僅強(qiáng)調(diào)飛行員的技術(shù)操控能力，而且強(qiáng)調(diào)提升飛行員的心理勝任力和理論素養(yǎng)。B.飛行模擬訓(xùn)練比真實(shí)的飛行更有利于提高飛行員的駕駛技術(shù)，因?yàn)榍罢呖梢阅M飛機(jī)可能面臨的各種緊急狀況。C.飛行環(huán)境是影響飛行安全的外部因素，如果飛行員飛行技術(shù)過(guò)硬，采取措施及時(shí)得當(dāng)，就可以避免極端惡劣天氣引發(fā)的飛行事故。D.日趨完善的飛機(jī)自動(dòng)駕駛系統(tǒng)，在一面減少人類操作錯(cuò)誤、提高操作穩(wěn)定性的同時(shí)，也可能使人類在重大緊急的飛行事件面前失去反應(yīng)能力與控制權(quán)。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能作為材料二的支持證據(jù)的一項(xiàng)是（）A.紀(jì)錄片《空中浩劫》依據(jù)官方報(bào)告、座艙通話記錄、幸存者和專家訪談，輔以空難真人情景再現(xiàn)、動(dòng)畫(huà)模擬，追根究底，還原事實(shí)，把航空安全的網(wǎng)織得更嚴(yán)密。B.1985年8月12日，日本航空123航班墜毀的原因在于七年前機(jī)尾一處隔板維修少了一排鉚釘。C.一位民航從業(yè)者說(shuō)：空難不是單一環(huán)節(jié)出問(wèn)題所致，而是多重因素累積。當(dāng)幾個(gè)環(huán)節(jié)的安全系數(shù)從絕對(duì)安全的“1”下降到“0.9”，多環(huán)累積起來(lái)，就會(huì)離“1”越來(lái)越遠(yuǎn)。D.東航MU5735航空器飛行事故中的一部黑匣子已被送往美國(guó)華盛頓實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行破譯，后者曾經(jīng)成功破譯過(guò)多起空難事故中的黑匣子，經(jīng)驗(yàn)豐富，有能力在不損失數(shù)據(jù)的情況下完成破譯。4.結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明提升航空飛行安全水平的具體措施。5.科學(xué)性是科普作品的靈魂，失去科學(xué)性，科普作品也就失去了存在的價(jià)值。結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這兩則材料是如何體現(xiàn)“科學(xué)性”的？【答案】1.D2.C3.D4.①訓(xùn)練并提升飛行員的飛行技術(shù)。②加強(qiáng)對(duì)飛機(jī)的檢測(cè)，避免飛機(jī)設(shè)計(jì)缺陷，及時(shí)排除飛機(jī)故障，隨時(shí)關(guān)注飛行狀態(tài)。③加強(qiáng)對(duì)天氣環(huán)境的監(jiān)測(cè)。④通過(guò)對(duì)空難事故的調(diào)查分析，總結(jié)飛行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。5.①內(nèi)容上具有科學(xué)性。內(nèi)容可靠，介紹全面，解析透徹，數(shù)據(jù)詳實(shí)。材料一詳實(shí)地介紹了黑匣子的源起、構(gòu)成、特點(diǎn)、搜索原理等，材料二分析了影響飛行安全的各種主客觀因素。②結(jié)構(gòu)安排上具有科學(xué)性。兩則材料說(shuō)明介紹內(nèi)容由淺入深，由主要到次要，由主觀到客觀，由一般到特殊，符合人們認(rèn)識(shí)事物解析原因的一般規(guī)律。③語(yǔ)言表達(dá)具有科學(xué)性。精準(zhǔn)地表達(dá)程度、范圍、條件、可能性等，“通?！薄岸肌薄安荒芡耆ＷC”“一般”等限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用讓表達(dá)更準(zhǔn)確，“雖然”“但”“此外”“如果”“而”這些連詞的使用，讓表述更加嚴(yán)密精準(zhǔn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“其歷史可以追溯到二戰(zhàn)時(shí)期”表述錯(cuò)誤，黑匣子用于空難事故調(diào)查源于上世紀(jì)50年代。B.“超聲波信標(biāo)器物所發(fā)射信號(hào)的波段、頻次、范圍，保證了黑匣子在任何地方都能被探測(cè)到”表述錯(cuò)誤，超聲波信標(biāo)器主要在黑匣子墜入水中以后發(fā)射信號(hào)，確定定位。C.“飛機(jī)數(shù)據(jù)記錄器還不能記錄所有的可用數(shù)據(jù)，是MH370飛機(jī)失事真相難以還原的主要原因”表述錯(cuò)誤，MH370真相難以還原的主要原因是座艙語(yǔ)音記錄器只能循環(huán)記錄最近兩小時(shí)的信息，無(wú)法還原飛機(jī)偏航那一刻的戲劇性事件。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“如果飛行員飛行技術(shù)過(guò)硬，采取措施及時(shí)得當(dāng)，就可以避免極端惡劣天氣引發(fā)的飛行事故”表述錯(cuò)誤，由原文“飛行環(huán)境主要是通過(guò)改變飛機(jī)的空氣動(dòng)力特性或使駕駛員產(chǎn)生誤判導(dǎo)致飛行事故的發(fā)生”可知，后者可以通過(guò)飛行員技術(shù)和反應(yīng)避免，但前者不一定為飛行員人力可扭轉(zhuǎn)。故選C。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.“東航MU5735航空器飛行事故中的一部黑匣子已被送往美國(guó)華盛頓實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行破譯……”強(qiáng)調(diào)黑匣子的破譯問(wèn)題，雖然黑匣子的破譯也是試圖還原空難真相，找出空難原因的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)華盛頓實(shí)驗(yàn)室破譯黑匣子的能力，而非尋找影響飛行安全的因素，所以不能作為支持材料二的論據(jù)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。由“航空業(yè)旨在為人們提供安全、準(zhǔn)點(diǎn)、舒適的運(yùn)輸服務(wù)，其中安全是飛行的底線要求。對(duì)一個(gè)從事航空工作的人而言，過(guò)硬的飛行技術(shù)是首要因素。高超的飛行技術(shù)可保證飛機(jī)在行駛過(guò)程中順利安全的抵達(dá)目的地，完成航行使命”可知，提升航空飛行安全水平的具體措施之一為：訓(xùn)練并提升飛行員的飛行技術(shù)。由“飛機(jī)本身影響飛行安全的主要原因首先是飛機(jī)故障，如機(jī)械系統(tǒng)故障（發(fā)動(dòng)機(jī)、控制、起落架等）、機(jī)載軟件邏輯誤差……”可知，提升航空飛行安全水平的具體措施之二為：加強(qiáng)對(duì)飛機(jī)的檢測(cè)，避免飛機(jī)設(shè)計(jì)缺陷，及時(shí)排除飛機(jī)故障，隨時(shí)關(guān)注飛行狀態(tài)。由“在影響飛行安全的環(huán)境因素中，風(fēng)（包括大氣紊流）、雨、冰是影響空氣動(dòng)力的三個(gè)主要外界因素”可知，提升航空飛行安全水平的具體措施之三為：加強(qiáng)對(duì)天氣環(huán)境的監(jiān)測(cè)。由“每當(dāng)飛機(jī)失事，人們都急切地希望盡快找到黑匣子……”可知，提升航空飛行安全水平具體措施之四為：通過(guò)對(duì)空難事故的調(diào)查分析，總結(jié)飛行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

【5題詳解】本題考查學(xué)生分析文章語(yǔ)言特色的能力。首先，材料一詳實(shí)地介紹了黑匣子的源起、構(gòu)成、特點(diǎn)、搜索原理等，如“黑匣子是由芬蘭的一位航空工程師傅在二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)明的……”“此外，黑匣子還裝有超聲波信標(biāo)器，當(dāng)它墜入水中，信標(biāo)就會(huì)被激發(fā)”，材料二分析了影響飛行安全的各種主客觀因素，“飛機(jī)本身影響飛行安全的主要原因首先是飛機(jī)故障，如機(jī)械系統(tǒng)故障（發(fā)動(dòng)機(jī)、控制、起落架等）、機(jī)載軟件邏輯誤差……”“在影響飛行安全的環(huán)境因素中，風(fēng)（包括大氣紊流）、雨、冰是影響空氣動(dòng)力的三個(gè)主要外界因素”，由此可見(jiàn)，本文內(nèi)容上具有科學(xué)性。內(nèi)容可靠，介紹全面，解析透徹，數(shù)據(jù)詳實(shí)。其次，兩則材料說(shuō)明介紹內(nèi)容由淺入深，材料一詳實(shí)地介紹了黑匣子的源起、構(gòu)成、特點(diǎn)、搜索原理等，材料二分析了影響飛行安全的各種主客觀因素。這是由主要到次要，由主觀到客觀，由一般到特殊的論述特點(diǎn)，符合人們認(rèn)識(shí)事物解析原因的一般規(guī)律。體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)安排上具有科學(xué)性。最后，文章精準(zhǔn)地表達(dá)程度、范圍、條件、可能性等，如文中“通?！薄岸肌薄安荒芡耆ＷC”“一般”等限制性詞語(yǔ)，如“所以，一般飛機(jī)失事后，黑匣子還是能完好無(wú)損……”，讓語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，又如文中用到“”“雖然”“但”“此外”“如果”“而”這些連詞的使用，如“此外，黑匣子還裝有超聲波信標(biāo)器，當(dāng)它墜入水中”，讓表述更加嚴(yán)密精準(zhǔn)。這些都體現(xiàn)了本文語(yǔ)言表達(dá)具有科學(xué)性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題北京人（節(jié)選）曹禺曾思懿：（提出正事）媳婦聽(tīng)說(shuō)袁先生不幾天就要走了，不知道愫妹妹的婚事爹覺(jué)得——曾皓：（搖頭，輕蔑地）這個(gè)人，我看——（江泰早猜中他的心思，異常不滿地由鼻孔“哼”了一聲，曾皓回頭望他一眼，氣憤地立刻對(duì)那正要走開(kāi)的愫芳）好，愫芳，你先別走。乘你在這兒，我們大家談?wù)?。愫方：我要給姨父煎藥去。江泰：（善意地嘲諷）咳，我的愫小姐，這藥您還沒(méi)有煎夠？（連連快說(shuō)）坐下，坐下，坐下，坐下。[愫芳又勉強(qiáng)坐下]曾皓：愫芳，你覺(jué)得怎么樣？愫芳：（低聲不語(yǔ)）曾皓：愫芳，你自己覺(jué)得怎么樣？不要想到我，你應(yīng)該替你自己想，我這個(gè)當(dāng)姨父的，恐怕也照拂不了你幾天了，不過(guò)照我看，袁先生這個(gè)人哪——曾思懿：（連忙）是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屢次辜負(fù)姨父的好意。以后真是耽誤了自己——曾皓：（也搶著說(shuō)）思懿，你讓她自己想想。這是她一輩子的事情，答應(yīng)不答應(yīng)都在她自己，（假笑）我們最好只做個(gè)參謀。愫芳，你自己說(shuō)，你以為如何？江泰：（忍不?。┻@有什么問(wèn)題？袁先生并不是個(gè)可怕的怪物！他是研究人類學(xué)的學(xué)者，第一人好，第二有學(xué)問(wèn)，第三有進(jìn)款，這，這自然是——曾皓：（帶著那種“稍安毋躁”的神色）不，不，你讓她自己考慮。（轉(zhuǎn)對(duì)愫芳焦急地）愫芳，你要知道，我就有你這么一個(gè)姨侄女，我一直把你當(dāng)我的親女兒一樣看，不肯嫁的女兒，我不是也一樣養(yǎng)么？——曾思懿：（搶說(shuō)）就是?。∥业你好妹?，嫁不了的女兒也不是——曾文清：（再也忍不下去，只好拔起腳就向書(shū)齋走——）曾思懿：（斜睨著文清）咦，走什么？走什么？[文清不顧由書(shū)齋小門(mén)下]曾皓：文清怎么？曾思鶴：（冷笑）大概他也是想給爹煎藥呢?。ɑ仡^對(duì)愫芳又萬(wàn)分親熱地）愫妹妹，你放心，大家提這件事也是為著你想。你就在曾家住一輩子誰(shuí)也不能說(shuō)半句閑話。（陰毒地）嫁不出去的女兒不也是一樣得養(yǎng)么？何況愫妹妹你父母不在，家里原底就沒(méi)有一個(gè)親人——曾皓：（當(dāng)然聽(tīng)出她話里的根苗，不等她說(shuō)完——）好了，好了，大奶奶，請(qǐng)你不要說(shuō)這么一大堆好心話吧。（曾思懿的臉突然罩上一層霜，曾皓轉(zhuǎn)對(duì)愫芳）那么愫芳，你自己有個(gè)決定不？曾思懿：（著急，對(duì)愫芳）你說(shuō)呀！曾文彩：（聽(tīng)了半天，一直都在點(diǎn)頭，突然也和藹地）說(shuō)吧，愫妹妹，我看——江泰：（猝然，對(duì)自己的妻）你少說(shuō)話！[曾文彩嘿然，愫芳默默立起，低頭向通大客廳的門(mén)走]曾皓：愫芳，你說(shuō)話呀，小姐。你也說(shuō)說(shuō)你的意思呀。愫方：（搖頭）我，我沒(méi)有意思。[愫芳由通大客廳的門(mén)下]曾皓：唉，這種事怎么能沒(méi)有意見(jiàn)呢？江泰：（耐不下）你們要我說(shuō)話不？曾皓：怎么？江泰：要我說(shuō)：我就說(shuō)。不要我說(shuō)，我就走。曾皓：好，你說(shuō)呀，你當(dāng)然說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)。江泰：（痛痛快快）那我就請(qǐng)你們不要再跟愫芳為難，愫芳心里怎么回事，難道你們看不出來(lái)？為什么要你一句我一句欺負(fù)一個(gè)孤苦伶仃的老小姐？為什么——曾思懿：欺負(fù)？曾文彩：江泰。江泰：（盛怒）我就是說(shuō)你們欺負(fù)她，她這些年侍候你們老的少的，活的，死的，老太爺，老太太，少奶奶，小少爺，一直都是她一個(gè)人管。她現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了三十，為什么還拉著她，不放她，這是干什么？曾皓：你——曾文彩：江泰！江泰：難道還要她陪著一同進(jìn)棺材，把她燒成灰供祖宗，拿出點(diǎn)良心來(lái)！我說(shuō)一個(gè)人要有點(diǎn)良心。我走了，這兒有封信，（把信硬塞在曾皓的膝上）你們拿去看吧。曾文彩：江泰！[江泰氣呼呼地由通大客廳的門(mén)]【注釋】①《北京人》以三十年代初的北平為背景，以曾家三代人為主人公，講述了舊中國(guó)封建大家庭逐漸走向衰落的故事。曾皓是老太爺，年六十三。曾文清、曾思懿夫婦是曾皓的長(zhǎng)子、長(zhǎng)媳。曾文彩和江泰是曾皓的女兒、女婿。愫方是曾皓的姨侄女，父母早逝，來(lái)到曾家。6.下列對(duì)節(jié)選部分有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.愫方父母雙亡，長(zhǎng)期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的臉色過(guò)日子，忍受著精神上的折磨。B.當(dāng)別人征詢她對(duì)自己婚事的意見(jiàn)時(shí)，愫方不是“低頭不語(yǔ)”，就是“我沒(méi)有意思”，這暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁。C.曾文清“忍不下去”，拔起腳向書(shū)齋走，這時(shí)曾思懿冷笑一聲：“大概他也是想給爹煎藥呢！”從中可看出，愫方與曾文清之間有某種微妙關(guān)系。D.文中對(duì)愫方著墨不多，但愫方逆來(lái)順受又固執(zhí)倔強(qiáng)的性格特征十分鮮明。7.下列對(duì)戲劇中劃線處舞臺(tái)說(shuō)明的分析概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.“搖頭，輕蔑地”——表明曾皓對(duì)于袁先生的不認(rèn)可，對(duì)愫芳婚事的關(guān)心。B.“善意地嘲諷”——江泰對(duì)愫方滿懷同情，但又為她的隱忍而不甘。C.“猝然，對(duì)自己的妻”——江泰把對(duì)曾皓等人的怒氣發(fā)泄到了自己的妻子身上。D.“把信硬塞到曾皓的膝上”——多說(shuō)無(wú)益，于此可見(jiàn)江泰的直率。8.矛盾沖突對(duì)于戲劇創(chuàng)作具有重要意義。本文圍繞愫方的婚事寫(xiě)了哪些沖突？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9.文中江泰后來(lái)說(shuō)的話表明了他怎樣的情感態(tài)度？從中可以看出江泰怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】6.B7.A8.①江泰、曾思懿極力促成愫方和袁先生的婚事與曾皓希望把愫方留在身邊，不愿意愫方嫁人的矛盾。②曾皓、曾思懿等人步步逼問(wèn)，與愫方沉默隱忍之間的矛盾。③曾皓、曾思懿對(duì)愫方的摧殘折磨與江泰充滿正義地鼓勵(lì)愫方追求幸福之間的矛盾。9.江泰對(duì)曾家人尤其是曾皓的虛偽、自私感到憤怒，他充滿善意地希望愫方走出曾家，追求自己的幸福。從中可以看出他直率、沖動(dòng)暴躁、心懷正義、善良等性格特點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B．“暗示了愫方希望能留在姨父家”說(shuō)法錯(cuò)誤，愫方的言行體現(xiàn)了她溫順謙恭的隱忍品質(zhì)。從文中江泰的話可以看出，曾家人對(duì)愫方并不十分好，因此說(shuō)“這暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁”錯(cuò)誤。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。A．“表明曾皓對(duì)于袁先生的不認(rèn)可……”理解有誤，曾皓的行為真實(shí)含義是不管袁先生怎么樣，都不愿意愫芳出嫁，要終止談?wù)撍幕槭?。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。（1）曾思懿說(shuō)“愫妹妹，你要多想想，不要屢次辜負(fù)姨父的好意。以后真是耽誤了自己”，和江泰說(shuō)的“（忍不住）這有什么問(wèn)題？袁先生并不是個(gè)可怕的怪物！他是研究人類學(xué)的學(xué)者，第一人好，第二有學(xué)問(wèn)，第三有進(jìn)款，這，這自然是——”，由此可知，江泰、曾思懿極力促成愫方和袁先生的婚事。曾皓說(shuō)“我這個(gè)當(dāng)姨父，恐怕也照拂不了你幾天了，不過(guò)照我看，袁先生這個(gè)人哪愫芳，你要知道，我就有你這么一個(gè)姨侄女，我一直把你當(dāng)我的親女兒一樣看，不肯嫁的女兒，我不是也一樣養(yǎng)么”由此可知，曾皓希望把愫方留在身邊，不愿意愫方嫁人。所以，江泰、曾思懿極力促成愫方和袁先生的婚事與曾皓希望把愫方留在身邊，不愿意愫方嫁人的矛盾。（2）根據(jù)“曾思懿：（連忙）是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屢次辜負(fù)姨父的好意。以后真是耽誤了自己——”“曾皓：（也搶著說(shuō)）思懿，你讓她自己想想。這是她一輩子的事情，答應(yīng)不答應(yīng)都在她自己，（假笑）我們最好只做個(gè)參謀。愫芳，你自己說(shuō)，你以為如何”“曾皓：不，不，你讓她自己考慮”“曾思懿：（著急，對(duì)愫芳）你說(shuō)呀”“曾皓：愫芳，你說(shuō)話呀，小姐。你也說(shuō)說(shuō)你的意思呀”可知，曾皓和曾思懿等人步步逼問(wèn)，而愫方卻“低聲不語(yǔ)”的沉默隱忍之間形成矛盾。（3）根據(jù)江泰說(shuō)的江泰說(shuō)的“（痛痛快快）那我就請(qǐng)你們不要再跟愫芳為難，愫芳心里怎么回事，難道你們看不出來(lái)？為什么要你一句我一句欺負(fù)一個(gè)孤苦伶仃的老小姐”“（盛怒）我就是說(shuō)你們欺負(fù)她，她這些年侍候你們老的少的，活的，死的，老太爺，老太太，少奶奶，小少爺，一直都是她一個(gè)人管。她現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了三十，為什么還拉著她，不放她，這是干什么”“難道還要她陪著一同進(jìn)棺材，把她燒成灰供祖宗，拿出點(diǎn)良心來(lái)！我說(shuō)一個(gè)人要有點(diǎn)良心”分析，曾皓、曾思懿對(duì)愫方的摧殘折磨與江泰充滿正義地鼓勵(lì)愫方追求幸福之間的矛盾?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“（痛痛快快）那我就請(qǐng)你們不要再跟愫芳為難，愫芳心里怎么回事，難道你們看不出來(lái)？為什么要你一句我一句欺負(fù)一個(gè)孤苦伶仃的老小姐”“（盛怒）我就是說(shuō)你們欺負(fù)她，她這些年侍候你們老的少的，活的，死的，老太爺，老太太，少奶奶，小少爺，一直都是她一個(gè)人管。她現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了三十，為什么還拉著她，不放她，這是干什么”“難道還要她陪著一同進(jìn)棺材，把她燒成灰供祖宗，拿出點(diǎn)良心來(lái)！我說(shuō)一個(gè)人要有點(diǎn)良心”分析，江泰對(duì)曾家人尤其是曾皓的虛偽、自私感到憤怒，他大膽揭露他們的虛偽，他充滿善意地希望愫方走出曾家，追求自己的幸福，從中可以看出他直率、沖動(dòng)暴躁、心懷正義、善良等性格特點(diǎn)。文中“耐不下”“盛怒”“氣呼呼”等又體現(xiàn)他沖動(dòng)、暴躁的特點(diǎn)。二、古詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。歐陽(yáng)文忠公神道碑蘇轍公諱修，字永叔，幼敏悟過(guò)人，兩試國(guó)子監(jiān)，一試禮部，皆第一，遂中甲科。景祐初，遷鎮(zhèn)南軍節(jié)度掌書(shū)記、館閣校勘。時(shí)范文正公知開(kāi)封府每進(jìn)見(jiàn)輒論時(shí)政得失宰相惡之斥守饒州公見(jiàn)諫官高若訥若訥詆誚范公以為當(dāng)黜公為書(shū)責(zé)之，坐貶峽州夷陵令?？刀ǔ?，范公起為陜西經(jīng)略招討安撫使，辟公掌書(shū)記。公笑曰：“吾論范公，豈以為利哉？同其退不同其進(jìn)可也。”辭不就。初，范公之貶饒州，公與尹師魯皆以直范公見(jiàn)逐，目之黨人。自是朋黨之論起，久而益熾。公乃為《朋黨論》以進(jìn)，言君子以同道為朋，小人以同利為朋，人君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，其言懇惻詳盡。其后諸公卒以黨議不得久留于朝。公性疾惡，論事無(wú)所回避，小人視之如仇讎，而公愈奮厲不顧。上獨(dú)深知其忠，改右正言、知制誥，賜三品服，仍知諫院。嘉祐初，判太常寺。二年，權(quán)知貢舉。是時(shí)進(jìn)士為文以詭異相高，文體大壞。公患之，所取率以詞義近古為貴，凡以險(xiǎn)怪知名者黜去殆盡。榜出，怨謗紛然，久之乃服。然文章自是變而復(fù)古。三年，加龍圖閣學(xué)士，權(quán)知開(kāi)封府事，所代包孝肅公以威嚴(yán)御下，名震都邑。公簡(jiǎn)易循理，不求赫赫之譽(yù)，有以包公之政勵(lì)公者，公曰：“凡人材，性不一。用其所長(zhǎng)，事無(wú)不舉；強(qiáng)其所短，勢(shì)必不逮。吾亦任吾所長(zhǎng)耳。”聞?wù)叻Q善。公昔守潁上，樂(lè)其風(fēng)土，因卜居焉。居潁一年而薧，享年六十有六，贈(zèng)太子太師，謚文忠。天下學(xué)士聞之，皆出涕相吊。自漢以來(lái)，文弊極矣，雖唐貞觀開(kāi)元之盛，而文氣衰弱，卒不能振，惟韓退之一變復(fù)古，及公之文行于天下，乃復(fù)無(wú)愧于古。嗚呼！自孔子至今，千數(shù)百年，文章廢而復(fù)興，惟得二人焉，夫豈偶然也哉?。ㄟx自蘇轍《欒城集》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)范文正公知開(kāi)封府/每進(jìn)見(jiàn)輒論/時(shí)政得失/宰相惡之斥守/饒州公見(jiàn)諫官高若訥/若訥詆誚范公/以為當(dāng)黜/B.時(shí)范文正公知開(kāi)封府/每進(jìn)見(jiàn)/輒論時(shí)政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見(jiàn)諫官高若訥/若訥詆誚/范公以為當(dāng)黜/C.時(shí)范文正公知開(kāi)封府/每進(jìn)見(jiàn)輒論/時(shí)政得失/宰相惡之斥守/饒州公見(jiàn)諫官高若訥/若訥詆誚/范公以為當(dāng)黜/D.時(shí)范文正公知開(kāi)封府/每進(jìn)見(jiàn)/輒論時(shí)政得失/宰相惡之/斥守饒州/公見(jiàn)諫官高若訥/若訥詆誚范公/以為當(dāng)黜/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.神道碑，立于墓道前記載死者生平事跡的石碑，也指刻于墓碑上的碑文。B.諱，名諱。古人說(shuō)話作文時(shí)為了避諱，不直稱君王或尊長(zhǎng)的名、字和號(hào)。C.賜三品服，文中指給未及三品的歐陽(yáng)修賜予三品官服，以示皇帝的恩寵。D.太子太師，即太子的老師。后多為虛銜無(wú)實(shí)職，可用于追贈(zèng)死去的重臣。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述與理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.歐陽(yáng)修進(jìn)獻(xiàn)《朋黨論》，指出君子之朋與小人之朋有著本質(zhì)的區(qū)別，應(yīng)得到人君的任用，使得那些議論他結(jié)黨的人最終受到了懲罰。B.歐陽(yáng)修公正無(wú)私，為范仲淹直言并非出于一己之私利，所以他拒絕了范仲淹被起用后征召他為掌書(shū)記的請(qǐng)求，表明自己愿意同時(shí)被貶而不愿同時(shí)晉升的光明磊落。C.包公威嚴(yán)治下，聲名顯赫。歐陽(yáng)修接替他執(zhí)掌開(kāi)封府后，為政寬簡(jiǎn)平易，遵循事理，也不追求顯赫的聲譽(yù)，展現(xiàn)了不同的行事風(fēng)格。D.韓愈大力倡導(dǎo)文章復(fù)古，志在革除文弊；而歐陽(yáng)修身體力行，所寫(xiě)的古文風(fēng)行天下。蘇轍認(rèn)為文章能夠廢而復(fù)興，這兩人功不可沒(méi)。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）君子以同道為朋，小人以同利為朋，人君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋。（2）用其所長(zhǎng)，事無(wú)不舉；強(qiáng)其所短，勢(shì)必不逮。14.歐陽(yáng)修是如何使文章“廢而復(fù)興”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?0.D11.B12.A13.（1）君子把志同道合的人當(dāng)作朋友，小人把有共同利益的人當(dāng)作朋友，君主應(yīng)當(dāng)摒退小人的偽朋友，任用君子的真朋友。（2）運(yùn)用他的長(zhǎng)處，事情沒(méi)有不成功的；強(qiáng)行運(yùn)用他的短處，勢(shì)必?zé)o法達(dá)到目的。14.（1）歐陽(yáng)修反對(duì)詭異的文風(fēng)，推崇用詞古樸。

（2）歐陽(yáng)修主持貢舉的時(shí)候，凡是憑借文風(fēng)險(xiǎn)怪出名的的都從榜單中去除。

（3）最初這種做法遭到了人們的怨謗非議，過(guò)了很久以后，大家就信服了。復(fù)古的文風(fēng)由此得到復(fù)興發(fā)揚(yáng)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：當(dāng)時(shí)范仲淹管理開(kāi)封府，每次覲見(jiàn)，總是評(píng)論當(dāng)時(shí)政事的得失，宰相厭惡他，斥責(zé)他，讓他去治理饒州，歐陽(yáng)公去見(jiàn)諫官高若訥，若訥詆毀譏諷范公，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)貶黜。本題中，“輒論時(shí)政得失”，“時(shí)政得失”是“論”的賓語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除AC；“若訥詆誚范公”，“范公”是“詆誚”的賓語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除B。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“不直稱君王或尊長(zhǎng)的名、字和號(hào)”錯(cuò)，應(yīng)該是不能直稱“名、字”，而沒(méi)有固定不能稱“號(hào)”。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“使得那些議論他結(jié)黨的人最終受到了懲罰”錯(cuò)。原文是“其后諸公卒以黨議不得久留于朝”，是歐陽(yáng)修等人不能留在朝廷，而不是議論他的人受到懲罰。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點(diǎn)：（1）“以……為”，把……當(dāng)作；“同道”，志同道合的人；“同利”，有共同利益的人；（2）“舉”，成功；“強(qiáng)”，強(qiáng)行運(yùn)用；“逮”，達(dá)到。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。由“是時(shí)進(jìn)士為文以詭異相高，文體大壞。公患之，所取率以詞義近古為貴”可知，歐陽(yáng)修反對(duì)詭異的文風(fēng)，推崇用詞古樸。由“凡以險(xiǎn)怪知名者黜去殆盡”可知，歐陽(yáng)修主持貢舉的時(shí)候，凡是憑借文風(fēng)險(xiǎn)怪出名的的都從榜單中去除。由“榜出，怨謗紛然，久之乃服。然文章自是變而復(fù)古”可知，最初這種做法遭到了人們的怨謗非議，過(guò)了很久以后，大家就信服了。復(fù)古的文風(fēng)由此得到復(fù)興發(fā)揚(yáng)。參考譯文：歐陽(yáng)公名修，字永叔，幼年時(shí)即聰穎過(guò)人，兩次到國(guó)子監(jiān)應(yīng)試，一次到禮部應(yīng)試，都是第一，于是考中進(jìn)士甲科。景祐初年，升任鎮(zhèn)南軍節(jié)度掌書(shū)記、館閣校勘。當(dāng)時(shí)范仲淹管理開(kāi)封府，每次覲見(jiàn)總是評(píng)論當(dāng)時(shí)政事的得失，宰相厭惡他，斥責(zé)他，讓他去治理饒州，歐陽(yáng)公去見(jiàn)諫官高若訥，若訥詆毀譏諷范公，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)貶黜。歐陽(yáng)公寫(xiě)信斥責(zé)他，因此被貶為峽州夷陵令。康定初年，范公被起用為陜西經(jīng)略招討安撫使，征召歐陽(yáng)公做掌書(shū)記。歐陽(yáng)公笑著說(shuō)：“我為范公爭(zhēng)論，難道是為了自己的利益嗎？可以一同被貶，但不可以一同升遷?！蓖妻o不就任。當(dāng)初，范公被貶到饒州的時(shí)候，與尹師魯都因?yàn)榉吨傺椭毖远毁H斥，被視為同黨。從此朋黨的議論便產(chǎn)生了，時(shí)間久了這種說(shuō)法更加囂張。歐陽(yáng)公于是做了一篇《朋黨論》來(lái)進(jìn)獻(xiàn)給仁宗，說(shuō)君子因?yàn)橹就篮辖Y(jié)為朋黨，小人因?yàn)槔娑Y(jié)為朋黨，國(guó)君只應(yīng)當(dāng)斥退小人的偽朋黨，進(jìn)用君子的真朋黨，那里面的話感情真摯誠(chéng)懇而又詳細(xì)全面。這以后諸公最終因?yàn)榕簏h的議論不能長(zhǎng)久留在朝中。歐陽(yáng)公生性憎恨壞人壞事，議論國(guó)事無(wú)所回避，小人對(duì)待他像仇人一樣，但歐陽(yáng)公更加憤激不顧忌。唯獨(dú)皇上深知他的忠心，改任他為右正言、知制誥。賜給三品官服，仍舊任職諫院。嘉祐初年，通判太常寺。二年，暫時(shí)管理貢舉。當(dāng)時(shí)進(jìn)士們寫(xiě)文章以詭譎奇異相互推崇，文風(fēng)非常不好。歐陽(yáng)公很擔(dān)心這件事，所取的文章大都因?yàn)檠栽~內(nèi)容接近古代文風(fēng)而被看重，凡是那些憑借險(xiǎn)怪而聞名的人幾乎都被貶黜光了。榜文一出，人們?cè)购薰_(kāi)抨擊，議論紛紛，過(guò)了很久才服從。然而文章從此變化而開(kāi)始恢復(fù)古代文風(fēng)。三年，歐陽(yáng)公加封為龍圖閣學(xué)士，暫時(shí)管理開(kāi)封府事，歐陽(yáng)公所代替的包肅公，原本憑借威嚴(yán)管理，當(dāng)時(shí)名氣震動(dòng)都邑。而歐陽(yáng)公采用簡(jiǎn)便容易的方法尊循治理之道，不追求顯赫的名聲，有人用包公的政績(jī)勉勵(lì)歐陽(yáng)公，歐陽(yáng)公說(shuō)：“凡是人材，品性不一樣。運(yùn)用他的長(zhǎng)處，事情沒(méi)有不成功的；強(qiáng)行運(yùn)用他的短處，勢(shì)必?zé)o法達(dá)到。我也是運(yùn)用我的長(zhǎng)處罷了?！甭?tīng)到的人都稱贊這話很好。歐陽(yáng)公從前管理潁上，喜歡那里的風(fēng)土人情，于是選擇最終居住在那里。住在潁上一年就去世了，享年六十六歲，追贈(zèng)太子太師，謚號(hào)文忠。天下的學(xué)士聽(tīng)說(shuō)這件事，都流著眼淚來(lái)憑吊。從漢朝以來(lái)，文章寫(xiě)作的弊病達(dá)到極點(diǎn)。雖有唐代貞觀、開(kāi)元的盛世，但文氣（仍然）衰弱，只有韓愈變革文風(fēng)，使之復(fù)古，等到歐公的文章流行天下，才又無(wú)愧古人。唉！從孔子至今，千百年間，文章廢而又興，只出了韓愈、歐陽(yáng)修二人啊，這難道是偶然嗎？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。太白嶺王安石太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛(ài)，樹(shù)石疏密自相宜。陽(yáng)春已歸鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)，溪水不動(dòng)魚(yú)行遲。生民何由得處所，與茲魚(yú)鳥(niǎo)相諧熙。【注】①巃嵷（lóngsǒng）：山勢(shì)高峻的樣子。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)化靜為動(dòng)，形象地寫(xiě)出了太白嶺山勢(shì)的高聳綿延和山色的青翠紛披。B.頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹(shù)石，表達(dá)了詩(shī)人跌宕起伏的心情。C.詩(shī)人認(rèn)為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。D.本詩(shī)前六句寫(xiě)景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和關(guān)注百姓的情懷。16.本詩(shī)頸聯(lián)的景物描寫(xiě)別具特色，請(qǐng)賞析其精妙之處。【答案】15.B16.①動(dòng)靜結(jié)合。“鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)”是動(dòng)景，“溪水不動(dòng)”是靜景，寫(xiě)出太白嶺宜人的美景，表達(dá)詩(shī)人愉悅的心情。②視聽(tīng)結(jié)合?！傍B(niǎo)語(yǔ)樂(lè)”訴諸聽(tīng)覺(jué)，“溪水不動(dòng)”“魚(yú)行遲”訴諸視覺(jué)，描繪太白嶺動(dòng)人的美景，表達(dá)詩(shī)人的喜愛(ài)之情。③襯托。用“鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)”的歡鬧反襯太白嶺的寧?kù)o，用“溪水不動(dòng)”“魚(yú)行遲”襯托太白嶺的清幽，表達(dá)詩(shī)人的欣悅之情。④擬人?！傍B(niǎo)語(yǔ)樂(lè)”和“魚(yú)行遲”，把人的心情與行為賦予鳥(niǎo)和魚(yú)，具體可感，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。【解析】【15題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感和手法的綜合鑒賞能力。B項(xiàng)，“表達(dá)了詩(shī)人跌宕起伏的心情”錯(cuò)。詩(shī)句“煙云厚薄皆可愛(ài)，樹(shù)石疏密自相宜”的意思是煙云不管厚還是薄都很可愛(ài)，樹(shù)與石的疏與密自是很合宜，表達(dá)的是一種物我相諧，詩(shī)人心情平靜舒適的情感。故選B。16題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌中景物描寫(xiě)的表達(dá)技巧的能力。頸聯(lián)“陽(yáng)春已歸鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)，溪水不動(dòng)魚(yú)行遲”的意思為：明媚的春天已到來(lái)，鳥(niǎo)兒歡快地說(shuō)著話，溪水也不愿流動(dòng)，魚(yú)兒也貪戀這美好行動(dòng)變遲緩了。這兩句描寫(xiě)的是初春美景。鳥(niǎo)兒已開(kāi)始鳴叫，而溪水還未開(kāi)凍，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜；“鳥(niǎo)語(yǔ)”是聲音，屬于聽(tīng)覺(jué)，“魚(yú)行”是視覺(jué)，運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合手法；以“樂(lè)”“遲”形容鳥(niǎo)的歡快，魚(yú)游動(dòng)的遲緩，其實(shí)是把詩(shī)人的心境投射到鳥(niǎo)魚(yú)之上，移情于景，用了擬人手法；用“鳥(niǎo)語(yǔ)樂(lè)”的歡鬧反襯太白嶺的寧?kù)o，用“溪水不動(dòng)”“魚(yú)行遲”襯托太白嶺的清幽，表達(dá)詩(shī)人的欣悅之情。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.按原文內(nèi)容填空。（1）《諫太宗十思疏》中與《出師表》“陟罰臧否，不宜異同”意思相近的兩句是：_______________，______________。（2）《阿房宮賦》中運(yùn)用反問(wèn)強(qiáng)烈譴責(zé)強(qiáng)秦瘋狂掠奪又大肆揮霍的兩句是：______________，______________。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對(duì)孔子的詢問(wèn)，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)、一路酣歌的美麗景象：“______________，______________，詠而歸?！薄敬鸢浮竣?恩所加則思無(wú)因喜以謬賞②.罰所及則思無(wú)因怒而濫刑③.奈何取之盡錙銖④.用之如泥沙⑤.浴乎沂⑥.風(fēng)乎舞雩【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：“謬賞”“濫”“錙銖”“沂”“雩”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共4小題。11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“心中若能容丘壑，下筆方能匯山河”。青衣高髻，眉眼流轉(zhuǎn)，舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》對(duì)話北宋天才畫(huà)家王希孟，“舞繪”的是青綠山水畫(huà)的巔峰之作《千里江山圖》。作者以“咫尺有千里之趣”的表現(xiàn)手法描繪了祖國(guó)的錦繡河山。千山萬(wàn)壑爭(zhēng)雄競(jìng)秀，江河交錯(cuò)，煙波浩淼；瓦房茅舍、綠柳紅花點(diǎn)綴其間；漁村野渡、水榭長(zhǎng)橋____________?！按水?huà)與天地眾人共繪，往來(lái)者但見(jiàn)青綠足矣”，作者于單純的青綠色中求變化，使畫(huà)面層次分明。守正是根本，創(chuàng)新是關(guān)鍵。舞臺(tái)上，雖然“青綠”是最為濃墨重彩的顏色，但卻“不止青綠”。白色的絲絹，黑灰色的墨，再加上女官的大紅官服、男子的粉衣簪花……讓人徜徉在具有鮮明流變性和濃郁文化氣息的宋代美學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)意趣之中。而正是這些不同的色彩和工藝，最終凝成了____________、讓人“一眼萬(wàn)年”的青綠，達(dá)到了中國(guó)繪畫(huà)的巔峰，也在舞臺(tái)上共同構(gòu)成了____________、更具厚重深意的“千里江山”。事實(shí)上，不僅是《只此青綠》____________，的北京冬奧會(huì)也驚艷了世界。首鋼滑雪大跳臺(tái)“雪飛天”，形如敦煌飛天飄帶，優(yōu)雅飄逸；倒計(jì)時(shí)表演在中國(guó)傳統(tǒng)歷法的時(shí)光輪轉(zhuǎn)中開(kāi)篇；從黃河之水天上來(lái)到迎客松綻放鳥(niǎo)巢……“中國(guó)風(fēng)”貫穿始終，“中國(guó)味”融入細(xì)節(jié)，“中國(guó)情”感動(dòng)人心。傳統(tǒng)與現(xiàn)代激蕩、科技與文化融合，既能讓人們思接千載，感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，又能視通萬(wàn)里，見(jiàn)證中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范和新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.無(wú)所不有別具一格層巒疊嶂舉世聞名B.應(yīng)有盡有別具一格層巒疊嶂舉世矚目C.無(wú)所不有獨(dú)樹(shù)一幟崇山峻嶺舉世矚目D.應(yīng)有盡有獨(dú)樹(shù)一幟崇山峻嶺舉世聞名19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.既能讓人們思接千載，感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，又能視通萬(wàn)里，見(jiàn)證新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步和中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范。B.人們既能思接千載，感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，又能視通萬(wàn)里，見(jiàn)證中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范和新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步。C.既能讓人們思接千載，感受中國(guó)深厚文化底蘊(yùn)，又能視通萬(wàn)里，看見(jiàn)中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范，見(jiàn)證新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步。D.人們既能思接千載，感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，又能視通萬(wàn)里，看見(jiàn)中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范，見(jiàn)證新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步。20.文中畫(huà)橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.B19.D20.構(gòu)成：三個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)分別陳述“中國(guó)風(fēng)”“中國(guó)味”“中國(guó)情”，句式大體一致。表達(dá)效果：句式整齊，節(jié)奏鮮明，語(yǔ)意遞進(jìn)，情感突出，盛贊北京冬奧會(huì)在融合、創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化方面的表現(xiàn)及效果?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析和正確使用成語(yǔ)的能力。第一處，無(wú)所不有：無(wú)論什么都有。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有，形容很齊全。語(yǔ)境形容《只此青綠》有山、有河、有瓦房、有茅舍等，該有的都有，選擇“應(yīng)有盡有”。第二處，別具一格：另有一種獨(dú)特風(fēng)格。獨(dú)樹(shù)一幟：比喻與眾不同，自成一家。語(yǔ)境形容“宋代美學(xué)和中國(guó)傳統(tǒng)意趣”風(fēng)格獨(dú)特，選擇“別具一格”。第三處，層巒疊嶂：形容山多而險(xiǎn)峻。崇山峻嶺：高而陡峭的山嶺。語(yǔ)境形容“千里江山”中的山峰重疊的情態(tài)，選擇“層巒疊嶂”。第四處，舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。舉世矚目：全世界的人都注意著。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)《只此青綠》和冬奧會(huì)引起了世界的關(guān)注，選擇“舉世矚目”。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。文中畫(huà)線的句子有兩處語(yǔ)?。旱谝惶幨浅煞謿埲保鄙僦髡Z(yǔ)，“人們”應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞“既能”之前，并去掉“讓”；第二處是“見(jiàn)證……風(fēng)范”搭配欠妥。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生分析排比修辭構(gòu)成和表達(dá)效果的能力?！啊袊?guó)風(fēng)’貫穿始終”“‘中國(guó)味’融入細(xì)節(jié)”“‘中國(guó)情’感動(dòng)人心”三個(gè)句子都是主謂賓結(jié)構(gòu)，句式整齊、對(duì)稱，構(gòu)成了排比修辭。看到“中國(guó)風(fēng)”，體會(huì)“中國(guó)味”融入，領(lǐng)悟“中國(guó)情”，三個(gè)句子語(yǔ)意上構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，表達(dá)了對(duì)北京冬奧會(huì)上中國(guó)傳統(tǒng)文化的贊頌，對(duì)冬奧會(huì)融合、創(chuàng)新中華傳統(tǒng)文化的贊揚(yáng)之情。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題近日，倫敦大學(xué)臨床學(xué)院研究部門(mén)主任佩格爾在文章中條理清晰地指出，英國(guó)人對(duì)新冠疫情存在三個(gè)“誤區(qū)”。首先，人們誤以為①_______，誤以為新冠肺炎已經(jīng)屬于與人類“共存”的常見(jiàn)傳染病。但事實(shí)并非如此，因?yàn)樾鹿诓《镜淖儺惾匀浑y以預(yù)料，并且還在失控地傳播。其次，人們認(rèn)為新冠病毒一定是“越變毒性越輕”?？蓡?wèn)題是，奧密克戎、德?tīng)査局瓴⒉淮嬖谧儺惿系睦^承關(guān)系。奧密克戎的毒性偏弱以及德?tīng)査亩拘云珡?qiáng)，其實(shí)都是病毒在變異過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的。再次，人們誤以為疫苗的接種工作已經(jīng)完成了，所以現(xiàn)在應(yīng)該放開(kāi)了。但病毒也在繼續(xù)變異，②_______，不少二次感染的人就已經(jīng)感受到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。所以，除了疫苗，眼下還需要其他防疫措施去減少疫情擴(kuò)散。③_______，反而會(huì)導(dǎo)致更多對(duì)日常生活的擾亂，導(dǎo)致更多人發(fā)病，并給醫(yī)