學(xué)校文化展示墻 學(xué)校文化節(jié)策劃方案

學(xué)校文化展示墻學(xué)校文化節(jié)策劃方案學(xué)校文化展現(xiàn)墻學(xué)校文化節(jié)策劃方案篇一

全校13個(gè)學(xué)院以“同一月亮，同一深職”（onelantern，oneword）營(yíng)造出“和諧深職，”的歡快校內(nèi)氣氛，還深職10屆新生一個(gè)歡樂(lè)、溫馨、的美妙中秋節(jié)日。

1、迎中秋、慶中秋，宣揚(yáng)人文學(xué)院。讓同學(xué)在活動(dòng)的過(guò)程中感受深職院大家庭的氛圍。

2、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓同學(xué)更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與喧鬧氣氛，通過(guò)嬉戲讓同學(xué)樂(lè)在人文，讓同學(xué)感受到“月圓，家遠(yuǎn)，人圓”、“海上生明月，歡快共此時(shí)?！币源撕魬?yīng)我們?nèi)宋膶W(xué)院的活動(dòng)主題。

3、依據(jù)人文學(xué)院特色，有效的利用活動(dòng)的過(guò)程及其宣揚(yáng)策略，結(jié)合嬉戲做到宣揚(yáng)人文學(xué)院，樹(shù)立良好形象，同時(shí)給新生留下美妙的第一印象。

xx年9月20日東區(qū)中心廣場(chǎng)

祝愿、留言榜：簽下師生愿望祝愿及獲獎(jiǎng)感言等，也可貼在人文學(xué)院特地自制的燈籠、花燈上。

攤位營(yíng)造出溫馨氛圍，同時(shí)盡顯出人文氣息、凸顯人文關(guān)懷。

（一）挑戰(zhàn)區(qū)

介紹：小嬉戲，大挑戰(zhàn)。史上最好玩的闖關(guān)嬉戲——嬉戲不僅僅是手眼技巧的考驗(yàn)，更是心理素養(yǎng)的全面挑戰(zhàn)，也是挑戰(zhàn)樂(lè)趣的體驗(yàn)。您是否也對(duì)這些好玩有創(chuàng)意的小嬉戲怦然心動(dòng)呢？在《挑戰(zhàn)60秒》，秒表的`每一次閃動(dòng)，都牽動(dòng)了挑戰(zhàn)者和觀眾的心跳；嬉戲道具的每一點(diǎn)移動(dòng)都危及勝利瞬間隕落。不管您是想試試自己的實(shí)力，還是想見(jiàn)證別人的巔峰挑戰(zhàn)，都請(qǐng)關(guān)注、加入人文學(xué)院重磅推出的《挑戰(zhàn)60秒》！

5個(gè)一分鐘的嬉戲，5個(gè)通向巔峰的關(guān)卡，參賽者只要在人文學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)依次完成個(gè)簡(jiǎn)潔的小嬉戲，便能贏得最高嘉獎(jiǎng)-特等獎(jiǎng)。

在前三關(guān)每位參賽手只有一次機(jī)會(huì)，而在第四關(guān)之后，參賽者有兩次機(jī)會(huì)接著闖關(guān)，若用完兩次機(jī)會(huì)，則挑戰(zhàn)失敗。

第一關(guān)可樂(lè)大挪移

將三個(gè)紅空罐和三個(gè)藍(lán)滿灌疊在一起。在60秒內(nèi)將紅藍(lán)兩色可樂(lè)罐交換，并勝利放在桌上。在60內(nèi)不能完成任務(wù)則挑戰(zhàn)失敗。

其次關(guān)一鼓作起

桌面預(yù)備好放15個(gè)紙杯，選手用一個(gè)氣球講氣球吹大，要用氣球放氣來(lái)吹落15個(gè)紙杯，將15個(gè)紙杯吹落為止。60內(nèi)不能完成任務(wù)則挑戰(zhàn)失敗。

第三關(guān)懸空氣球

用手托著氣球，保持三個(gè)氣球同時(shí)漂移在空中60秒。60內(nèi)不能完成任務(wù)則挑戰(zhàn)失敗。

注：工作人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的維持，需空出肯定空間讓選手競(jìng)賽。

或

第三關(guān)堆金山

預(yù)備一摞紙杯，有28個(gè)，第一層（底層）為7個(gè)，其次層為6個(gè)，以至一層一層積累起來(lái)，成一個(gè)金字塔。并且快速將紙杯（金字塔）收起，收成一摞。60內(nèi)不能完成任務(wù)則挑戰(zhàn)失敗。

第四關(guān)卷尺條

以卷尺為橋梁，卷尺分別為0.5米、1米、1.5米將三個(gè)乒乓球分別運(yùn)輸?shù)饺齻€(gè)杯子。若卷尺的角度略微不對(duì)，乒乓球會(huì)偏離，球也會(huì)掉下，在60內(nèi)不能完成任務(wù)則挑戰(zhàn)失敗。

注：工作人站在旁邊拿著一盒乒乓球。

終極關(guān)蛙跳乒乓球

預(yù)備3個(gè)杯子，杯子裝滿水，乒乓球浮在水面。將三個(gè)乒乓球分別吹到另外一個(gè)杯子，杯子間距分別為4厘米、6厘米、8厘米。在60內(nèi)不能完成任務(wù)則挑戰(zhàn)失敗。

獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比：

通關(guān)-第一關(guān)-鼓舞獎(jiǎng)

通關(guān)-其次關(guān)三等獎(jiǎng)

通關(guān)-第三關(guān)二等獎(jiǎng)

通關(guān)-第四關(guān)一等獎(jiǎng)

通關(guān)-第五關(guān)：最高嘉獎(jiǎng)-特等獎(jiǎng)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

特等獎(jiǎng)：4名

一等獎(jiǎng)：6名

二等獎(jiǎng)：9名

三等獎(jiǎng)：20名

勸慰獎(jiǎng)：110名

(二)創(chuàng)意展區(qū)

花燈奔月，福撒人文

人文學(xué)院新生自制各類特色花燈或燈籠

1、“花燈奔月，福撒人文”，由我院10屆新生制作，以宿舍為單位，在活動(dòng)過(guò)程體會(huì)樂(lè)趣。

2、讓我院10屆新生點(diǎn)燃心愿、放飛心情慶中秋。在這漂亮的月圓之夜，捎一份祝愿給最記掛和愛(ài)戴的人，那是何等的詩(shī)情畫意。

4、從中選擇新奇、有特色的花燈作為展覽。為攤位增加一份資彩讓攤位掛滿、擺滿了各式各樣、琳瑯滿目、別出心裁、新奇精致的花燈，可真謂“花燈的海洋”！

5、看著展區(qū)用各種各樣材料制作成的五顏六色、形態(tài)各異的花燈，在慶中秋這個(gè)美妙的節(jié)日里盡展它的風(fēng)采，讓同學(xué)共同共享節(jié)日的喜慶！

投票環(huán)節(jié)

另：此環(huán)節(jié)我們會(huì)評(píng)比出有創(chuàng)意、新奇的燈籠，并設(shè)置獎(jiǎng)品。

獎(jiǎng)品預(yù)算：

1、工作人員保證整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行，留意活動(dòng)紀(jì)律，工作人員要聽(tīng)從負(fù)責(zé)人支配?；顒?dòng)總負(fù)責(zé)人要親密關(guān)注成員的去向，時(shí)刻保持聯(lián)系。

2、每位工作成員必需發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，親密分工的原則，各盡所職，樂(lè)觀協(xié)作。順當(dāng)圓滿的完成此次活動(dòng)。

3、工作人員要維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，留意現(xiàn)場(chǎng)平安，讓參與者有組織性的玩樂(lè)。

4、保管好物資，并且保持場(chǎng)地干凈。

會(huì)場(chǎng)布置：全部工作人員參加

總負(fù)責(zé)人（流淌人員）：楊丹霞劉淑冰

花燈展區(qū)：曾依林

領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)及簽名榜：張麗倩

裁判員：葉曉蕾黃坷

計(jì)時(shí)人員：鄔燕兒余鑫

現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)（氣氛）：劉進(jìn)劉淑冰楊丹霞

1、宣揚(yáng)用品：總計(jì)（元）

熒光棒13×1筒13

絲帶彩帶3×4卷12

火機(jī)1×2個(gè)2

雙面膠1×2卷2

剪刀3×2支6

宣揚(yáng)報(bào)kt板21

2、道具（物資）預(yù)備：

乒乓球0.8×30個(gè)24

卷尺4×3個(gè)12

玻璃杯子2×3個(gè)6

瓶子（可樂(lè)）2×9瓶18

瓶子（王老吉）4×4瓶16

氣球17×1包17

繩子1.5×1卷1.5

紙杯4.5×2條9

便貼3×5包15

秒表3個(gè)吹氣筒2個(gè)（借）水（自備）

總計(jì)：174.5元

3、獎(jiǎng)品價(jià)值（元）

特等獎(jiǎng)：4名大精致壁燈

一等獎(jiǎng)：6名大精致?tīng)T臺(tái)+大香薰蠟燭

二等獎(jiǎng)：9名精致?tīng)T臺(tái)+香薰蠟燭+精致盒子

三等獎(jiǎng)：20名大香薰蠟燭或精致相框

勸慰獎(jiǎng)：110名小香薰蠟燭

注：獎(jiǎng)品包含布置會(huì)嘗以及給新生自制燈籠的獎(jiǎng)品

共計(jì)：

4、車費(fèi)

宜家：25元

東區(qū)：25元

總計(jì)：50元

1、活動(dòng)結(jié)束后，組織工作人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行垃圾回收。

2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行新聞報(bào)道，提高學(xué)院知名度。

3、組織開(kāi)展共享會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)校文化展現(xiàn)墻學(xué)校文化節(jié)策劃方案篇二

魅力校內(nèi)·青春風(fēng)采

二、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、英語(yǔ)演講競(jìng)賽（11月21日）

（二）、校內(nèi)十大歌手競(jìng)賽（12月5日）

（三）、校內(nèi)課本劇競(jìng)賽（12月19日）

（四）、校內(nèi)“魅力舞者”舞蹈競(jìng)賽（12月22日）

（五）、校內(nèi)器樂(lè)競(jìng)賽（12月26日）

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月下旬—12月下旬。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

2、優(yōu)秀節(jié)目（作品）獎(jiǎng)：按節(jié)目類別分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

五、報(bào)名時(shí)間：

各班組織好參與各項(xiàng)競(jìng)賽的同學(xué)，由各班團(tuán)支書統(tǒng)一將報(bào)名表根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)名時(shí)間上交到團(tuán)委辦公室。

學(xué)校文化展現(xiàn)墻學(xué)校文化節(jié)策劃方案篇三

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)肯定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著同學(xué)的行為，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的校內(nèi)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)的身心健康進(jìn)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校結(jié)合國(guó)學(xué)教育特色，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪同學(xué)思想，升華同學(xué)人格，陶冶同學(xué)情操，弘揚(yáng)同學(xué)道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

一、主題：誦經(jīng)讀典，儒雅人生

二、目標(biāo)：讓班級(jí)布滿活力，布滿人情味，布滿昂揚(yáng)向上、樂(lè)觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)溫馨的家。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：馮建

組員：廖桂彬、梅林果、陶發(fā)鍵、況春、汪世東、吳萬(wàn)秀、先潔、各班主任

四、班級(jí)文化建設(shè)要求：

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)中，培育班級(jí)的分散力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力，樂(lè)觀參加班級(jí)布置并定期更換，讓每一面墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束同學(xué)的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位同學(xué)參加到班級(jí)的管理中來(lái)，培育同學(xué)的責(zé)任感，鼓舞同學(xué)發(fā)揮仆人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的合作意識(shí),增加班級(jí)分散力。

6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的讀書樂(lè)觀性，鼓舞同學(xué)制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體同學(xué)“感謝書籍，享受閱讀”。

五、詳細(xì)措施

樂(lè)觀營(yíng)造深厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一面墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

1、制作班級(jí)名片，懸掛在教室前門外側(cè)。

班主任繪制草圖，供應(yīng)必要的素材，交對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人協(xié)同制作。制作內(nèi)容：班級(jí)特色名稱、班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。

2、六星評(píng)比標(biāo)志：依據(jù)六星評(píng)比結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一制作標(biāo)志，懸掛在教室前門外側(cè)，與班級(jí)名片并排。

3、教室前黑板上方張貼國(guó)旗、班風(fēng)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）

4、教室前黑板右側(cè)擺放圖書柜。

5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩(shī)詞一句。（班主任依據(jù)班級(jí)狀況選擇，交對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人制作。）

6、教室后黑板有主題鮮亮、顏色豐富的黑板報(bào)，并依據(jù)學(xué)校要求定期更換。

7、教室后黑板左側(cè)設(shè)置衛(wèi)生角。

8、教室后門內(nèi)側(cè)張貼班級(jí)綜合評(píng)比欄。（學(xué)校分班級(jí)統(tǒng)一制作）

9、教室前門內(nèi)側(cè)張貼《規(guī)范》《守冊(cè)》。

10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。

11、各班依據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、學(xué)問(wèn)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的共性化布置和班級(jí)特色。

每個(gè)版塊由班主任和同學(xué)共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“有用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)活潑、符合學(xué)校生的特點(diǎn)。

六、班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）

各班主任依據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展現(xiàn)同學(xué)的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓舞和引導(dǎo)更多的同學(xué)共同參加班級(jí)文化的建設(shè)。

1、自我管理特色：創(chuàng)建同學(xué)自主、自治特色班。

和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

4、自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展現(xiàn)活動(dòng)

6、心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。

7、文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。

8、藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展現(xiàn)。

9、科學(xué)愛(ài)好特色：創(chuàng)建科學(xué)愛(ài)好特色班。開(kāi)展科技學(xué)問(wèn)講演活動(dòng)和科技作品展現(xiàn)活動(dòng)。

10、體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開(kāi)展田徑、球類等活動(dòng)。

11、英語(yǔ)特色：創(chuàng)建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級(jí)英語(yǔ)沙龍。

七、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程支配

第一階段(2022年2月)：

1、學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性看法。

2、各班級(jí)依據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施方法。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行溝通。

其次階段（2022年3-5月）：各班級(jí)本班的班級(jí)文化建設(shè)方案開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。

第三階段（2022年6月）：學(xué)校組織老師代表和同學(xué)代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建狀況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建閱歷。

關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特殊是每一個(gè)班主任的重要思索內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)布滿活力，布滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)同學(xué)暖和的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)展。

學(xué)校文化展現(xiàn)墻學(xué)校文化節(jié)策劃方案篇四

20__年9月21日

二、活動(dòng)日程：

一8：00——11：30游動(dòng)物園

二12：00午餐(職工食堂)

三13：00——13：40男子籃球賽

四14：00——16：30嬉戲活動(dòng)

五17：30晚餐(綜合樓餐廳)

六19：30——21：30多功能廳

三、集體活動(dòng)分組狀況(共分四個(gè)隊(duì))

一辦公室隊(duì)(10人)

隊(duì)長(zhǎng)：

隊(duì)員：財(cái)務(wù)3人活動(dòng)營(yíng)地4人

辦公室3人

二客房隊(duì)(11人)

隊(duì)長(zhǎng)：

隊(duì)員：客房7人前廳3人

三餐飲隊(duì)(17人)

隊(duì)長(zhǎng)：

隊(duì)員：餐飲服務(wù)員7人后灶9人

四后勤隊(duì)(16人)

隊(duì)長(zhǎng)：

隊(duì)員：農(nóng)林9人保安4人工程2人

四、嬉戲內(nèi)容

一喝啤酒競(jìng)賽

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出1人，同時(shí)喝，最快者第一，次者其次，余下第三。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)除毛器1個(gè)

二等獎(jiǎng)?wù)趁珴L子1個(gè)

三等獎(jiǎng)力士香皂1塊

二托球跑競(jìng)賽(2輪)

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出1人，托球跑，最快者第一，次者其次，余下第三。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)除毛器1個(gè)

二等獎(jiǎng)?wù)趁珴L子1個(gè)

三等獎(jiǎng)力士香皂1塊

王總抽取第一名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)

王總或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。

三填鼻子

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出2人，蒙眼輪番畫，最準(zhǔn)者第一，其余紀(jì)念獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)澡巾1個(gè)

紀(jì)念獎(jiǎng)衣掛1個(gè)

四齊心協(xié)力

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出4人，同時(shí)跑，最快者第一，次者其次，余下第三。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)?wù)趁珴L子各1個(gè)

二等獎(jiǎng)透亮?????皂各1塊

三等獎(jiǎng)衣掛各1塊

王經(jīng)理抽取其次名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)

王經(jīng)理或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。

五吃西瓜競(jìng)賽(2輪)

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出1人，同時(shí)吃，最快者第一，次者其次，余下第三。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)澡巾各1個(gè)

二等獎(jiǎng)香皂各1塊

三等獎(jiǎng)衣掛各1塊

六團(tuán)結(jié)全都

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出4人，圍坐在椅子上，依次躺在后一個(gè)隊(duì)友腿上，躺好后，將椅子撤出，堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)者第一，次者其次，余下第三。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)澡巾、香皂各1個(gè)

二等獎(jiǎng)透亮?????皂各1塊

三等獎(jiǎng)衣掛各1個(gè)

張經(jīng)理抽取第三名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)

張經(jīng)理或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。

七踩報(bào)紙(2輪)

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出2人，在同樣大小的報(bào)紙上同時(shí)站立，挨次將報(bào)紙折疊，雙腳不行著地，在最小報(bào)紙上仍可站立者第一，次者其次，余下第三。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)澡巾、香皂各1個(gè)

二等獎(jiǎng)透亮?????皂各1塊

三等獎(jiǎng)香皂各1塊

八心心相印

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出2人，組成一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，使用字面上的字用以外的'字或肢體語(yǔ)言表達(dá)給對(duì)隊(duì)友，猜對(duì)者為第一，次者其次，余下第三。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)澡巾、香皂各1個(gè)

二等獎(jiǎng)透亮?????皂各1塊

三等獎(jiǎng)香皂各1塊

宋會(huì)計(jì)抽取第四名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)

宋會(huì)計(jì)或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。

九雙人運(yùn)球跑

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出2人，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用后背將氣球運(yùn)到規(guī)定地點(diǎn)，多者獲勝，次者其次，余下第三。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：一等獎(jiǎng)除毛器各1個(gè)

二等獎(jiǎng)?wù)趁珴L子各1個(gè)

三等獎(jiǎng)香皂各1塊

十傳話嬉戲

嬉戲規(guī)章：每隊(duì)出7人，站成一排，依次快速將字條上的內(nèi)容相傳，最終一名大聲各訴觀眾。

獎(jiǎng)品內(nèi)容：參與者每人得香皂1塊

李主任抽取第五名幸運(yùn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)美式蒸鍋一個(gè)

李主任或幸運(yùn)者為大家演唱歌曲一首。得紀(jì)念香皂一塊。

王總經(jīng)理宣布此次慶十·一、迎仲秋文體活動(dòng)到此結(jié)束

全體職工17：30在綜合樓大餐廳用餐。

學(xué)校文化展現(xiàn)墻學(xué)校文化節(jié)策劃方案篇五

第一、策劃背景

企業(yè)的進(jìn)展需要人才,企業(yè)擁有了人才,就贏得了進(jìn)展的生