大學(xué)生高校新生鐵的紀(jì)律教育的幾點(diǎn)思考

大學(xué)生高校新生鐵的紀(jì)律教育的幾點(diǎn)思考

根據(jù)《中華人民共和國(guó)兵役法》第44條，大學(xué)和大學(xué)的學(xué)生必須在學(xué)習(xí)期間接受基本軍事訓(xùn)練。”大學(xué)生軍訓(xùn)是《中華人民共和國(guó)兵役法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》賦予高等院校的神圣使命，是加強(qiáng)思想政治教育、全面推行素質(zhì)教育的有效形式，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的重要措施，是讓學(xué)生掌握基本軍事技能、履行兵役義務(wù)、接受國(guó)防教育的基本形式之一。一、軍事訓(xùn)練是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的特殊課程1.對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的重視21世紀(jì)的大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，高等學(xué)校開(kāi)展以軍訓(xùn)為主要形式的國(guó)防教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想品德修養(yǎng)起到了潛移默化的作用。國(guó)防教育的核心是愛(ài)國(guó)主義教育，偉大的革命導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)主義就是幾千年來(lái)人們積淀下來(lái)的對(duì)祖國(guó)的深厚感情。”愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是對(duì)每一個(gè)中華兒女提出的最基本的道德要求。軍訓(xùn)使得大學(xué)生置身于軍事化訓(xùn)練的濃重的氛圍中，了解中國(guó)人民解放軍滄桑的建軍史，學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，親身體驗(yàn)作為一名軍人的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感、使命感和自豪感等，這一切都將有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)與忠誠(chéng)；有助于培養(yǎng)大學(xué)生高度的獻(xiàn)身精神和社會(huì)責(zé)任感，有助于大學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、勤勞、吃苦、敬業(yè)良好思想品德。2.．培養(yǎng)了大學(xué)生新生“三大條令”和“鐵的紀(jì)律”今天的大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，生活依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性較差，自我意識(shí)強(qiáng)，處處以我為中心，缺乏集體觀念和協(xié)作精神，不適應(yīng)集體生活，不懂得如何處理好人際關(guān)系。大學(xué)生軍訓(xùn)在這方面起到了它獨(dú)特的作，軍訓(xùn)期間，一切采用了軍事化管理，以中國(guó)人民解放軍的“三大條令”為依據(jù)和準(zhǔn)則，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理。“鐵的紀(jì)律”促使了大學(xué)生新生學(xué)會(huì)自我管理，科學(xué)安排生活，學(xué)會(huì)用自己的雙手創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，軍訓(xùn)中經(jīng)常性的評(píng)比競(jìng)賽強(qiáng)化了他們的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使大學(xué)生新生懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。這對(duì)他們將來(lái)愉快渡過(guò)大學(xué)生活和適應(yīng)社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。3.提高自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和健康生活方式的標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生如何掌握自我心理健康是當(dāng)前高等教育工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生新生而言，面臨著越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)大環(huán)境，如何轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整好個(gè)人心態(tài)，如何更好地適應(yīng)周圍的環(huán)境，如何提高自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和健康的生活方式是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。軍訓(xùn)在提高大學(xué)生掌握自我心理健康方面起著它獨(dú)到的作用，軍訓(xùn)不僅強(qiáng)化了大學(xué)生新生的生活自理能力，更增強(qiáng)了大學(xué)生的自信心和自強(qiáng)精神。剛剛經(jīng)過(guò)高考洗禮的大學(xué)生，面對(duì)嶄新的大學(xué)生活，帶著來(lái)自方方面面的壓力，往往會(huì)感到手足無(wú)措，通過(guò)軍訓(xùn)的嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和嚴(yán)格管理，使大學(xué)生新生逐步地學(xué)會(huì)了自我調(diào)整、自我管理、對(duì)今后大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，同時(shí)磨練了他們的意志，增強(qiáng)了他們不怕困難，不畏艱苦的勇氣，這些都為他們今后四年的大學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備。4.從生自身角度表達(dá)參與體育教學(xué)所達(dá)回收少通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生最直接的感受就是身體得到了鍛煉。軍訓(xùn)雖然不等同于體育課，但軍訓(xùn)以它特有的強(qiáng)化手段和嚴(yán)明的紀(jì)律在促使大學(xué)生積極參加體育鍛煉、促進(jìn)身心健康等方面獲得了體育課教學(xué)所達(dá)不到的效果。首先，軍訓(xùn)有嚴(yán)格的一日生活制度和軍訓(xùn)制度，要求同學(xué)們要象軍人那樣站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，令行禁止，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是大學(xué)生身體正常發(fā)育、健康成長(zhǎng)的基本前提。其次，軍訓(xùn)中每天的“摸、爬、滾、打”磨練了學(xué)生的意志、增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，也讓同學(xué)們意識(shí)到體育鍛煉的重要性。5.不斷完善軍事教學(xué)內(nèi)容軍訓(xùn)不僅通過(guò)單純意義上艱苦的野外訓(xùn)練鍛煉大學(xué)生的身體，磨練他們的意志，更通過(guò)課堂理論教學(xué)與普通教育接軌，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法，使同學(xué)們學(xué)習(xí)軍事理論和軍事知識(shí)，學(xué)習(xí)軍人的品質(zhì)，了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，其內(nèi)容包含自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等眾多領(lǐng)域，通過(guò)這些軍事理論課的教學(xué)，讓同學(xué)們開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們潛在的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，軍訓(xùn)還有利于大學(xué)生良好的生活規(guī)律、良好的組織紀(jì)律性、良好的學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)等。綜上所述，作為高等教育不可缺少的組成部分，軍訓(xùn)在當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作等各個(gè)方面起到了不可忽視的作用。因此，高校的軍訓(xùn)工作就要圍繞著如何培養(yǎng)素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)的復(fù)合型人才有的放矢地抓好軍訓(xùn)工作，使其規(guī)范、持久地開(kāi)展下去。二、如何根據(jù)大學(xué)的目標(biāo)來(lái)實(shí)施和準(zhǔn)備軍事訓(xùn)練1.加強(qiáng)課余時(shí)間教育軍訓(xùn)要和思想教育相結(jié)合，針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展軍訓(xùn)工作。在社會(huì)高速發(fā)展的新形勢(shì)下，軍訓(xùn)不能停留在以往的舊的方法上，而是應(yīng)該針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)查了解，用科學(xué)的方法進(jìn)行管理，進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生軍訓(xùn)中的思想政治工作，更多的可以利用課余時(shí)間抓，如召開(kāi)座談會(huì)、講座、辦《軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》等方式方法，進(jìn)行我黨我軍光榮傳統(tǒng)和革命英雄主義教育。由于軍訓(xùn)的時(shí)間集中、人員集中、活動(dòng)集中，我們充分利用這個(gè)有利時(shí)機(jī)，在訓(xùn)練中加強(qiáng)了平時(shí)難以開(kāi)展的教育工作，組織學(xué)生利用課余時(shí)間參加義務(wù)勞動(dòng)，如清理校園白色垃圾等，使同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，集體主義觀念。從不同的側(cè)面提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生思想健康發(fā)展，為其成長(zhǎng)、成才奠定基礎(chǔ)。2.把嚴(yán)格的行為規(guī)范作為硬性規(guī)定，做活訓(xùn)練離不開(kāi)管理，管理也是教育。對(duì)新生軍訓(xùn)期間要嚴(yán)格管理、規(guī)范化管理，要做到在規(guī)章制度面前人人平等，無(wú)情面可講。只有鐵面無(wú)私的管理，才能抓好教育。新生大都還不夠成熟，應(yīng)把嚴(yán)格的行為規(guī)范作為硬性規(guī)定讓他們?nèi)プ觯耘囵B(yǎng)其良好的習(xí)慣。通過(guò)這樣的嚴(yán)格管理，久而久之，學(xué)生就會(huì)從不適應(yīng)到適應(yīng)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從不自覺(jué)到自覺(jué)，大大的培養(yǎng)和提高新生自我教育、自我約束和自我管理的能力。3.軍事技能訓(xùn)練內(nèi)容需要符合高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)的特征在當(dāng)前的大學(xué)生軍訓(xùn)中，訓(xùn)練內(nèi)容多為隊(duì)列、內(nèi)務(wù)等科目，中學(xué)生軍訓(xùn)也是這些內(nèi)容，大學(xué)生受訓(xùn)依然是這些內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)漸進(jìn)提高的過(guò)程。并且大學(xué)生軍訓(xùn)起點(diǎn)不高，仍停留在一些基礎(chǔ)科目的訓(xùn)練和體驗(yàn)軍營(yíng)生活上，專業(yè)科目訓(xùn)練少，科技含量不高，不能適應(yīng)未來(lái)高科技條件下戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。眾所周知，自海灣戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，已經(jīng)充分呈現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)中高科技的特征，信息戰(zhàn)已經(jīng)成為未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要內(nèi)容，許多的電腦游戲也已經(jīng)涉及到這些高科技的內(nèi)容，面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們的大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)高科技局部戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代特征。我們認(rèn)為大學(xué)生軍訓(xùn)的內(nèi)容需要合理改進(jìn)，使訓(xùn)練內(nèi)容系統(tǒng)化，訓(xùn)練組織更規(guī)范科學(xué)化。大學(xué)生軍訓(xùn)還可以結(jié)合大學(xué)生文化素質(zhì)較高，有一定專業(yè)特長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高訓(xùn)練起點(diǎn)，在適當(dāng)復(fù)習(xí)鞏固己訓(xùn)基礎(chǔ)科目的同時(shí)，重點(diǎn)開(kāi)展一些技術(shù)含量高的專業(yè)科目的訓(xùn)練。4.“萬(wàn)事開(kāi)頭難，部隊(duì)”國(guó)防教育活動(dòng)是一種潛移默化、感染力極強(qiáng)的教育，具有啟迪智慧、陶冶情操、規(guī)范行為、形成價(jià)值觀念的功能，在大學(xué)生國(guó)防教育中發(fā)揮著獨(dú)具魅力的作用。經(jīng)常組織學(xué)生舉辦國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展國(guó)防教育征文活動(dòng)、定